精品解析：四川省万源市万源中学2023-2024学年高二下学期期中语文试题

万源中学高2025届高二（下）期中考试 语文试题 本试卷满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络文化安全是国家文化安全的最主要形态之一，是国家安全诸多变量中的最重要因素。在AI（人工智能）出现之前，传统的网络文化监测主要通过计算机数据挖掘技术，运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，经过文本分析技术，提取文本中的关键信息，并与数据库中的信息进行匹配，来判断是否存在网络文化安全问题。 这种监测模式依赖于存有已知威胁和相关关键词的数据库，把抓取的数据与存有已知威胁和相关关键词的数据库进行对比，当找到匹配项时，系统会触发警报。虽然这种方法对已知威胁有效，但对新的和未知的威胁并不适用。此外，这种模式还可能会产生大量误报，一旦合法流量恰好与已知威胁具有相似的特征，就可能被标记为恶意信息，很多时候需要依赖于人工判断，由专职或兼职人员承担起网络文化安全问题的巡查与监测的责任，通过对重点网站、重点论坛进行日常监测，及时发现网络文化安全问题。但，随着我国互联网产业的快速发展，网络空间的信息数量呈现爆发态势，使得通过传统方法来监测网络文化安全的模式越来越难以为继。 材料二： 相比传统的网络文化预警方法，基于AI的解决方案在网络文化预警中具有明显优势。主要体现在借助数据挖掘、聚合与清洗，通过技术模型计算风险概率和发生路径，分析判断是否出现网络文化安全风险。人工智能不仅拥有精密的计算能力和强悍的算法，更可以24小时持续提供对网络信息的核查、定位、追踪、监管和治理，彻底改变了网络安全问题的处理方式。例如在网络意识形态风险防控中，人工智能技术能够全天候收集、整理、归类数据，并借助语义、语音和视觉识别技术对内容进行有效识别，通过数据模型深度分析，精准得出反主流意识形态的话语、图像及视频的特征，从而在第一时间阻止日益隐喻化的反主流意识内容的扩散和传播。利用算法实时监测识别出潜在网络违法者的应用不胜枚举。 传统的网络文化安全监测中，安全分析师经常面临着筛选大量日志、警报和报告以识别潜在威胁的挑战。相比之下，AI算法可以快速处理和分析大量数据，有效识别和优先处理潜在风险。例如监测网络文化安全事件时，可以通过“不良网络文化形成模型”对不良网络文化类型进行有效识别，并通过分析网络内容的情感与流量变化，追踪舆情变化，利用大数据模型来判断群体情感，判断某一网络群体的情感倾向，及时对相关内容进行限流、删帖，减少相关信息在网络上的传播，阻绝不良网络文化的扩散与蔓延，减轻甚至避免不良网络文化对现实的影响。与此同时，AI利用先进的机器学习算法构建语料模型，可以更准确地识别出网络文化安全威胁。传统的网络文化安全监测依赖存有已知威胁信息和关键词的数据库来识别威胁，很难识别隐喻化的威胁信息和新兴网络文化安全信息，AI则显著提高了准确性。例如2021年，日本学者用机器学习的方法，对一款社交类游戏进行分析，在不监测聊天内容的情况下，仅基于聊天次数、聊天对象、聊天时间等基本信息，就能较为精准地识别出潜在网络违法者，并预测出违法行为的大概时间。 材料三： 近年来，我国不断推动网络文化安全治理工作，目前具有网络文化安全监管职责的部门就有十几家之多，但是职责交叉和重叠问题依旧突出，这大大降低了网络文化安全治理的效率。同时，国内网络文化安全监测数据孤岛问题较为突出，表现在各网络文化安全监管平台之间数据互通不畅，跨平台数据流动流程繁琐。作为网络信息传播监管的绝对主体，相关部门应努力推动建立能够促进人工智能正向效能释放的跨平台、跨部门的统一预警平台，这不仅有利于各部门掌握涉及部门本身的网络文化安全信息，有利于更好地掌握涉及本部门的网络安全问题情况还可以避免各部门各自为战，为进一步加强治理提供大数据支 2020年3月1日，《互联网信息内容生态治理规定》正式实施，我国初步确立了党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律的多主体协同参与网络安全治理体系。但，立法质量上仍显不足，并存在一定程度上的滞后性。对人工智能领域产生的问题缺乏进一步的研究。此外，由于多部门分别具有管理网络文化安全问题的职责，制定相关政策的背景与目的存在较大差异，这使得部分法律法规的标准存在一定差异，甚至出现了自相矛盾的情况，影响了立法效能的有效释放。网络文化安全的相关标准，特别是事先审查标准的不一致和界定模糊，不仅导致同一款产品需要重复审查、修改，更有甚者一些平台为了免责，审查时层层加码，从重从严，导致大量网络文化内容无法通过审查，这种情况在医疗科普等领域尤为明显。这不仅打击了网民创作积极性，更极大地制约了网络文化的生产和繁荣。 算法偏见是影响网络文化安全治理的重要问题，算法推荐技术具有一定的意识形态属性，影响着网络空间内的信息把关机制、信息传播秩序和舆论场格局，加剧了传播学理论视角下的“把关人离场”效应、“信息茧房”效应和“沉默的螺旋”效应，导致网络主流意识形态面临主导力式微、凝聚力式微和引领力式微的风险。有学者认为：“算法并非完全价值中立的技术，算法偏见是社会偏见在人工智能时代的产物。算法偏见不仅背离了公平公正的新闻职业规范、挑战了用户知情权和信息选择权，还会解构社会共识，引发舆论风险等。”以人为本，优化算法推荐模式，建构“人机共融”的预警体系，会带来以往无法实现的网络防御的新水平。 1. 下列对材料一中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 传统网络文化监测模式需要人工的协助，效率较低，但可以判断新生威胁。 B. 由专、兼职人员介入的人工检测能够轻松及时地区分具有相似特征的合法流量。 C. 网络空间的信息数量呈现爆发态势，网络文化安全预警机制改革势在必行。 D. 网络文化安全是国家文化安全的最主要形态，是国家安全诸多变量中的最重要因素。 2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. AI算法能较精准地识别话语、图像及视频等内容是否属于反主流的意识形态。 B. 传统网络文化监测模式主要针对显性信息，AI算法则主要针对隐喻化信息。 C. 受数字化程度加深的影响，网络文化安全范畴逐渐扩大，不只限于网络言论。 D. AI仅基于聊天次数、对象、时间等信息，就能较为精准预测出违法行为的大概时间。 3. 下列三则材料的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一由网络文化安全在国家安全中的重要地位引出话题，强调要对网络文化安全加以重视。 B. 材料二运用对比论证，指出了传统网络文化监测的弊端，以及AI技术对网络文化安全的价值。 C. 材料三指出我国在推动网络文化安全治理工作中存在的一些问题，并提出了一些有益的建议。 D. 三则材料都涉及到网络文化安全话题，但各有侧重，三则材料的顺序按总分总的结构安排，逻辑清晰。 4. 下列对材料二相关内容结构的梳理，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 5. 目前，我国网民数量位居世界第一，网络空间公众意见数量与密度爆发式增长，加强网络文化安全治理势在必行，你认为应该采取哪些有效措施？试结合三则材料的内容加以分析。 【答案】1. C 2. B 3. D 4. B 5. ①网络文化安全是国家文化安全的最主要形态之一，是国家安全诸多变量中的最重要因素，要高度重视。②改革传统的网络文化预警方法，借助AI的解决方案。③努力推动建立能够促进人工智能正向效能释放的跨平台、跨部门的统一预警平台；④完善法律法规，明确治理标准；⑤坚持以人为本，优化算法推荐模式。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了AI技术在网络文化安全监测中的应用及其优势。文章首先指出传统监测模式的局限性，如依赖已知威胁数据库、产生误报、效率低下等，随后详细介绍了AI算法在数据处理、风险预测、内容识别等方面的显著优势。通过对比论证，文章强调了AI技术在应对新兴威胁、提高监测效率和准确性方面的作用。整体上，文章结构清晰，论证充分，突出了AI技术对网络文化安全的重要贡献。 【1题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“但可以判断新生威胁”错，曲解文意，根据“很难识别隐喻化的威胁信息和新兴网络文化安全信息”，可知传统网络文化监测模式对新生威胁不容易判断； B.“能够轻松及时地区分……”错，根据“很多时候需要依赖于人工判断，由专职或兼职人员承担起网络文化安全问题的巡查与监测的责任，通过对重点网站、重点论坛进行日常监测，及时发现网络文化安全问题”，可知文中没有人工检测“区分具有相似特征的合法流量与已知威胁”轻松的信息； D.“最主要形态”错，材料一“网络文化安全是国家文化安全的最主要形态之一”，可见只是主要形态之一。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“传统网络文化监测模式主要针对显性信息，AI算法则主要针对隐喻化信息”错，根据“传统的网络文化安全监测依赖存有已知威胁信息和关键词的数据库来识别威胁，很难识别隐喻化的威胁信息和新兴网络文化安全信息，AI则显著提高了准确性”，可知原文没有提及“传统网络文化监测模式主要针对显性信息”和“AI算法则主要针对隐喻化信息”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。 D.“三则材料的顺序按总分总的结构安排”错误，应该具有“层进式”的特点。材料一说明传统网络文化监测模式难以为继，材料二说明借助AI的网络文化预警具有明显优势，材料三则进一步说明网络文化安全监管部门应协同合作，此外应注意算法偏见，建构“人机共融”的预警体系。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生梳理图表信息，辨析文中信息的能力。 B.逻辑错误，根据“AI算法介入网络文化安全风险预警主要体现在借助数据挖掘、聚合与清洗，通过技术模型计算风险概率和发生路径”，可知“AI算法风险预警”是“借助数据挖掘、聚合与清洗”，“通过技术模型”，计算“风险概率和发生路径”，而不是“借助技术模型”“通过数据挖掘、聚合与清洗”。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①材料一“网络文化安全是国家文化安全的最主要形态之一，是国家安全诸多变量中的最重要因素”，必须从战略层面高度重视。 ②材料二指出，传统监测模式“难以应对信息爆发态势”；而“基于AI的解决方案在网络文化预警中具有明显优势”，因此需改革传统方法，全面推广AI在网络文化预警中的应用。 ③材料三提到，当前网络文化安全监管职责的部门“职责交叉重叠问题突出”导致治理效率低下，应“努力推动建立能够促进人工智能正向效能释放的跨平台、跨部门的统一预警平台”，为治理提供大数据支撑。 ④材料三明确，我国虽初步确立多主体协同治理体系，但“立法质量仍显不足”，且“部分法律法规标准差异、甚至自相矛盾”，事先审查标准“不一致和界定模糊”。因此需完善法律法规，明确治理标准。 ⑤材料三体现需警惕算法偏见，因此需坚持“以人为本，优化算法推荐模式，建构‘人机共融’的预警体系”，提升网络防御水平，维护网络文化安全。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18 分） 阅读下面的文字，完成小题。 大红袄 李海燕 奶奶并不看俩人的脸，只说了一句，回来了。其实奶奶不用看，也知道俩人脸上的憔悴和疲惫。 昨天，小远爸打电话来，妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了。 两个人疲惫地坐了下来，奶奶问了那个姑娘。 你们见着那姑娘了？ 见着了。 那么大团长的千金能看上咱家小远？ 嗯嗯。儿子儿媳妇一起点头。 奶奶从炕上下来，步子有些蹒跚。她打开柜子，拿出那件大红袄。小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面。 妈，红袄你不是做完了吗，又拿出来做啥？ 奶奶说，我把扣重新襻一下，这个没襻好。 原来奶奶襻的是喜字扣。 今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了。奶奶刨根问底，是你们边防站里的女兵吗？小远告诉奶奶，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶你也知道相爱呀？咋不知道，奶天天看电视，在电视里我还看过你们边防站呢。那你看到我了吗？那倒没有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。 奶奶抱着大红袄回到炕上，开始动手拆那些缝好的襻扣。 那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的。小远妈曾制止过，现在啥样的衣服都有卖的，妈您就别费心了。奶奶固执地说，我做的是我的心意，再说，我的孙子媳妇，那天必须穿我做的大红袄拜堂。 大红袄是绸缎面料，绣着本色的小朵玫瑰花，亮闪闪的。 奶奶开始重新襻扣。奶奶拿针的手微微颤抖。 屋子里的空气似乎凝固了，只听见奶奶的针线缝合声。过了好一会儿，小远爸说，妈，不急着做，小远今年结不上婚，他女友小蕊明年才毕业呢。 奶奶头也不抬，做好了放着，我都是土埋脑瓜顶子的人了，万一…… 妈，您能活一百岁呢。 又沉默了。 秋风在窗外纺着线，嘤嘤嘤地响。偶尔有一两片树叶刮过来，打在窗玻璃上，又被风旋走了。小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪。 儿子说，妈您歇会儿，睡个午觉，走一个星期了，我去地里看看庄稼啥时候能收。说完上前拉了拉小远妈。小远妈忙说，我也去。 奶奶给大红袄重新襻好了扣，这次襻的是蝴蝶扣，然后整整齐齐地叠好，放进柜子里，在上面落了一把锁。从此，奶奶再也没打开过那口柜子，直到小蕊来。 小蕊来的那天，下着春天的第一场雨。清清瘦瘦的小蕊说她去北京，顺路来看看奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来。 小蕊说得真切，奶只好问小远的伤。小蕊说，跟过去一样活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱奶奶。小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸。 三天的时间，奶奶要小蕊跟她睡，一老一少两个爱着小远的女人，一唠就是大半宿，唠的都是小远。小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇，从相知到相爱，说她这辈子就认准小远了。奶给小蕊讲小远小时候的事，从孩提时开始讲起，一件件一桩桩，几列火车都装不尽。 三天后，小蕊要走了，奶打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？ 小蕊把大红袄穿在身上。 奶奶上前抻抻前襟儿，拽拽后身儿，蛮好看的，喜庆，只可惜有点儿肥了。脱下来吧，以后奶给你做件合身的。 小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧。 小蕊抱着那件大红袄在前面走，小远爸妈和奶奶在后边送。出了村口，奶说她要单独送送小蕊。小蕊挽着奶奶，俩人慢慢地向前走着。走到村前那条小河边，小蕊说，奶回去吧。 奶奶说，我送你过河，再来就不容易了。 小蕊说，以后我会跟小远常来看奶奶的。 奶奶攥着小蕊的手，俩人过了河。奶奶说，走吧，孩子，过了前面那道坡，就是大道了。 小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也关不住汹涌而至的泪水。她转身快步走去，不再回头看奶奶。 小蕊——小蕊—— 奶奶追了过来，小蕊站定。奶奶说，红袄还给奶奶吧，袄太肥，你太瘦，穿着累。 小蕊说，奶奶，我回去好好吃饭，袄就不肥了。 不给了，不给了。奶坚持要回了大红袄。 春风带着一股春天才有的湿润，从南边吹过来，吹湿了奶奶的眼睛。奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了。 小蕊憋着眼泪，一个劲儿地摇头。三天来，小蕊终于在奶的面前哭出了声音。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 奶奶送大红袄给小蕊，源于对孙子无法克制的思念，以及对小蕊的关切和疼爱；要回大红袄，是想把大红袄一直留在身边做个念想。 B. 奶奶给大红袄重新襻好蝴蝶扣，放进柜子里，在上面落了一把锁，暗示了奶奶打算抑制悲痛的心情，开始直面小远的牺牲。 C. 小蕊给奶奶讲她与小远的故事，目的是让奶奶相信小远还活着，呼应了“今年春天小远回家探亲”这一段的内容。 D. 小远有恋人有挚爱他的亲人，为了守卫边防他舍家卫国，牺牲在边疆。小说彰显了英雄小远的牺牲精神和为大家舍小家的大爱情怀。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“大红袄”为线索，讲述一个感人至深的家庭故事，展现了三代人之间深沉的爱。 B. 本篇小说人物集中、关系简单、线索清晰、情节单纯、故事明确也有深刻的创作主旨， C. 小说没有直接写小远在前线的表现，但通过奶奶、小蕊等的言行，表现了小远的优秀品格。 D. 奶奶认真襻“喜字扣”的细节描写，展现了奶奶对孙子爱，反衬出奶奶内心巨大的悲痛。 8. 小说结尾“奶突然说，奶奶知道小远已经不在了”，句中虽用“突然”其实并不突然，试分析原因。 9. 《大红袄》这篇小说是第二十一届中国微型小说年度奖（2022年）评选中唯一的一等奖，假如你是评委，会给出哪些获奖理由？请结合节选内容简要分析。 【答案】6. A 7. D 8. ①“奶奶拿针的手微微颤抖”，“颤抖”中暗示奶奶知道小远牺牲的消息后内心的悲痛。 ②“奶奶给大红袄重新襻好了扣，这次襻的是蝴蝶扣”，“蝴蝶”是另外一种祝愿，“落了一把锁”是奶奶锁住知道小远牺牲消息的内心的悲痛。 ③“奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸”暗示奶奶早已知道小远牺牲的事实，她强忍着悲伤。 ④“奶坚持要回了大红袄”，奶奶知道小远已经牺牲了，小蕊已经不可能穿上大红袄跟小远结婚了。 9. ①主题：《大红袄》书写了人与人之间的真挚情感，每个人都在为他人着想，展现了传统的良善与真诚，具有浓郁的道德意味和深切的价值追求，也有鲜明的时代特征。 ②人物形象：奶奶对至亲爱的深沉，对别人爱的伟大，奶奶的人物形象随着情节的发展更加立体丰满。同时侧面表现了小远为了守卫边防他暂时放下了这些，舍家卫国，牺牲在边疆的英雄形象。 ③情节结构。本文“大红袄”是明线，小远牺牲是暗线，奶奶改大红袄，给小蕊穿大红袄，又要回大红袄，都是因为小远的牺牲，小说表面在刻画奶奶，实则围绕小远的牺牲而展开的。这是别具一格的爱国主义和英雄主义叙事。 ④艺术手法：有奶奶为克制内心巨大悲痛的细节描写，也成功运用了铺垫的手法，如“奶奶拿针的手微微颤抖”“奶奶给大红袄重新襻好了扣……襻的是蝴蝶扣”“放进柜子里，在上面落了一把锁”。 【解析】 【导语】这篇小说以“大红袄”为线索，通过细腻的描写展现了边防军人小远牺牲后，奶奶、父母和女友小蕊之间深沉的情感。作者运用含蓄的笔法，通过奶奶缝制大红袄、改扣子等细节，以及家人间欲言又止的对话，层层递进地揭示真相。结尾处奶奶突然点破小远牺牲的事实，既出人意料又在情理之中。小说以小见大，既表现了军人家庭的牺牲精神，又展现了亲人间的深厚情感，具有强烈的艺术感染力。 【6题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 A.“要回大红袄，是想把大红袄一直留在身边做个念想”错误。要回大红袄，是不想让已经牺牲的孙子耽误小蕊以后的人生。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。 D.“反衬出奶奶内心巨大的悲痛”错误。这里不是“反衬”而是“正衬”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 ①奶奶“拿针的手微微颤抖”，此时小远父母刚隐瞒伤情回家，奶奶拆改喜字扣时手颤，并非单纯年迈，而是已察觉异常，暗含悲痛，为后文知情埋下伏笔。 ②奶奶将红袄“襻蝴蝶扣、落锁”，原喜字扣对应婚礼，改蝴蝶扣且锁起，暗示她已接受婚礼无望的现实，锁住悲痛，不再期待小远成婚，间接表明知晓真相。 ③小蕊来时，“奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在身后流”，两人都强装笑脸，奶奶的眼泪并非单纯思念，而是与小蕊心照不宣的悲痛，说明她早已知情。 ④奶奶坚持 “要回大红袄”，此前愿送小蕊，此刻却收回，结合后文 “小远没福气” 的话，可知她清楚小蕊永无机会穿红袄成婚，早知晓小远牺牲。 【9题详解】 本题考查学生分析理解文章内容主旨及艺术特色的能力。 ①主题深刻：小说写奶奶为小蕊做红袄、藏红袄又要回红袄，小蕊配合隐瞒真相，如“小蕊说小远临时有任务”，展现人与人的善意，且小远守卫边防牺牲，体现家国情怀，兼具情感温度与时代意义。 ②人物鲜活：奶奶“固执地说，我做的是心意，孙媳妇必须穿我做的红袄拜堂”，显其慈爱；后“知道小远不在，仍疼惜小蕊”，形象立体。小远虽未出场，却通过“奶奶等他成英雄”“守卫边防”，塑造出舍家卫国的英雄形象。 ③结构精巧：以“大红袄”为明线（做→改→送→收），小远牺牲为暗线。如“奶奶改扣、锁红袄”，皆因小远牺牲。明暗线交织，让爱国主义叙事更含蓄动人，避免直白说教。 ④手法精妙：细节上“奶奶拿针手颤”“落锁藏红袄”，铺垫奶奶的悲痛与知情；小蕊“眼泪在身后流”的细节，暗示两人默契，让情感表达细腻深沉，增强小说感染力。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 左良玉，字昆山，山东临清人。良玉少孤，育于叔父。长身赪面，骁勇，善左右射。目不知书，多智谋，抚士卒得其欢心，以故战辄有功。十三年（1640年）春，督师杨嗣昌荐良玉有大将才，兵亦可用，遂拜平贼将军。 时献忠营太平县大竹河，良玉驻渔溪渡。未几，总督崇俭引其兵来会。贼移军九滚坪，见玛瑙山峻险，将据之。良玉始抵山下，贼已踞山颠，乘高鼓噪。良玉下马周览者久之，曰：“吾知所以破贼矣。”分所进道为三，令曰：“闻鼓声而上。”两军夹击，鏖战久之，贼大溃，坠崖涧者无算。追奔四十里，良玉兵斩扫地王曹威、白马邓天王等渠魁十六人。献忠妻妾亦被擒，遁入兴山、归州之山中。是役也，良玉功第一,事闻，加太子少保。四月，良玉进屯兴安、平利诸山，连营百里。诸军惮山险，围而不攻。久之，献忠自兴、房走白羊山而西，与罗汝才合。七月，良玉乘胜击过天星，降之。过天星者，名惠登相，既降，遂始终为良玉部将。 初，良玉受平贼将军印，浸骄，不肯受督师约束。而贺人龙屡破贼有功嗣昌私许以人龙代良玉及良玉奏玛瑙山捷嗣昌语人龙须后命。人龙大恨，具以前语告良玉，良玉亦内恨。当献忠之败走也，追且及，遣其党马元利操重宝啖良玉曰：“献忠在，故公见重。而阁部猜且专。无献忠，即公灭不久矣。”良玉心动，纵之去。监军万元吉知良玉跋扈不可使，劝嗣昌令前军蹑贼，后军继之，而身从间道出梓潼扼归以俟济师，嗣昌不用。贼既入蜀之巴州。人龙兵噪而西归，召良玉兵合击，九檄皆不至。 （摘选自《明史》） 10. 文中画波浪线的部分有三处必须断句，请在答题卡写出相应字母。 而贺人龙A屡破贼有功B嗣昌私许C以人龙D代良玉E及良玉奏F玛瑙山捷G嗣昌语人龙H须后命。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 营：本义指“军营”，文中是“扎营”“驻军”的意思，为名词用作动词。 B. 所以：“用来”的意思，与“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”意思相同。 C. 十三年：古人常用帝王年号纪年法，此处省略了帝王年号，本应是“明崇祯十三年”。 D. 檄：古义指用于征召、声讨或昭示等的官方文书，本文指“批判性的声讨”文书。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 左良玉很小的时候父亲就死了，被叔父带大，矫健勇猛，善于左右张弓射箭，有智谋，善带兵，有战功，被杨嗣昌举荐做了平贼将军。 B. 张献忠率军现行抢占了制高点玛瑙山，据险坚守，左良玉指挥将士奋勇仰攻，重创张献忠，立下大功，被加封太子太保。 C. 张献忠失败逃跑，在左良玉将要追上的时候，献忠派人带着贵重的珍宝前来贿赂左良玉，因左良玉贪恋钱财，于是故意放走了张献忠。 D. 监军万元吉劝嗣昌让军队前锋悄悄跟随在敌军后面，自己从小路出梓潼扼守归州，督师杨嗣昌没有采用他的计策。 13. 请把材料中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）是役也，良玉功第一，事闻，加太子少保。 （2）献忠在，故公见重。而阁部猜且专。无献忠，即公灭不久矣。 14. 历史对左良玉的评价褒贬不一，清代内阁大学士张廷玉评价左良玉“以骁勇之材，歼剧寇，骄亢自恣，缓则养寇以贻忧，……”，说说张廷玉的评价在本文中具体有哪些体现。 【答案】10. BEG 11. D 12. C 13. （1）这次战役，良玉的功劳第一。事情报给朝廷后，良玉被加封为太子少保。 （2）张献忠在，所以你才被器重。而朝廷里内阁、兵部又猜疑专权。没有了献忠，你的覆灭的日子也就不会太久了。 14. ①在玛瑙山之战中，以卓越的才能，大败实力强大而又占据险要地势的张献忠。②在追击张献忠的过程中，害怕山势险峻，围而不攻；被张献忠派来的人说动，为自己的地位和处境考虑而故意放走了张献忠；③多次违抗嗣昌军令不从，不发兵围攻张献忠。④当知道杨嗣昌有用贺人龙取代自己的时候，心生怨恨。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《明史》，生动刻画了明末将领左良玉的复杂形象。文章通过其骁勇善战、智谋过人的军事才能与后期骄纵跋扈的性格转变，展现了人物多面性。文中对比手法鲜明：玛瑙山战役的辉煌胜利与后期纵敌养寇形成强烈反差；与杨嗣昌、贺人龙的矛盾冲突，深刻揭示了明末军政体系的弊端。历史叙事中暗含对武将恃功而骄的批判，具有深刻的历史镜鉴意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：而贺人龙多次破敌立功，嗣昌私下允诺让人龙取代良玉的位置。等良玉奏上玛瑙山的捷报以后，嗣昌对人龙说需等到以后才能改任他了。 “贺人龙”是主语，“屡破贼”是谓语宾语，“有功”是补语，不能断开；“嗣昌”为下句主语，其前B处断开； “以人龙代良玉”是“许”的内容，不断开；“及”是“等到”，一般放在下句句首，E处断开； “玛瑙山捷”是“奏”的内容，而“嗣昌”是下句主语，G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义掌握文化常识的能力。 A.正确。句意：当时，张献忠的军队在太平县的大竹河扎营。 B.正确。句意：我知道用来破敌的方法了。/老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的。 C.正确。 D.错误。本文指“批判性的声讨”文书错误，这里指调遣军队的文书或命令。句意：命令传了九次之多他都不来。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“因左良玉贪财，故意放走了张献忠”错，左良玉不仅仅是因为贪财，还担心张献忠被灭之后自己不会再受重用，甚至可能导致自己的覆灭。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“是”，这；“闻”，使……知道，这里指报给朝廷；“加”，加封。 （2）“见重”，被器重；“阁部”，内阁和兵部；“专”，专权。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①玛瑙山峻险，敌人已经占据山顶，左良玉分兵三路，两军夹击，“鏖战久之，贼大溃，坠崖涧者无算”。他以卓越的才能，大败实力强大而又占据险要地势的张献忠。 ②追击张献忠时，“诸军惮山险，围而不攻”，害怕山势险峻，围而不攻；张献忠派人拿着贵重宝物劝说左良玉，“良玉心动，纵之去”为自己的地位和处境考虑而故意放走了张献忠； ③左良玉“受平贼将军印，浸骄，不肯受督师约束”。当张献忠入蜀之巴州后，贺人龙兵西归，朝廷“召良玉兵合击”，但“九檄皆不至”，多次违抗督师杨嗣昌的军令，拒不发兵。 ④贺人龙屡破贼有功，杨嗣昌“私许以人龙代良玉”，后左良玉奏玛瑙山捷报，杨嗣昌却对人龙说“须后命”，贺人龙将此事告知左良玉，“良玉亦内恨”，因可能被取代而心怀不满。 参考译文： 左良玉，字昆山，山东临清人。良玉很小的时候父亲就死了，被叔父带大。他身材修长，面带红色，矫健勇猛，善于左右张弓射箭。他不大识字，但有智谋，善于安抚士兵，能得到他们的欢心，因此每每打仗都能立功。十三年(1640)春天，督师杨嗣昌推荐说，良玉有大将之才，他的部队也听从他的调遣。于是良玉晋升做了平贼将军。 张献忠的军队在太平县的大竹河扎营，良玉驻扎在渔溪渡。不多久，总督崇俭带领他的兵力前来会合。敌军移驻九滚坪，看到玛瑙山地势险峻，打算占据它。良玉刚抵达山下，敌军已经盘踞在山顶上，凭借高处向良玉的军队击鼓叫战。良玉下马到四周观察了很久，说：“我知道用来破敌的方法了。”于是把进兵的道路分为三条。下令说：“听到鼓声就攻上去。”两路夹攻而上。经过长时间的激烈战斗，敌军大败，掉到山沟里去的人不计其数。官军追击敌人四十里，斩杀了扫地王曹威、白马邓天王等十六个大头目。献忠的妻妾也被捉拿，自己逃往兴山、归州的山中。这次战役，良玉的功劳第一。事情报给朝廷后，良玉被加封为太子少保。四月，良玉进驻兴安、平利的群山中，军营相连有一百多里长。各路官兵惧怕山势险峻，只包围敌人而不攻打。过了很长一段时间，献忠从兴山、房县经白羊山向西逃窜，同罗汝才的军队会合。七月，良玉乘胜进攻过天星，迫使他投降过来。过天星，名叫惠登相，投降之后，就一直当良玉的部将。 原先，良玉掌了平贼将军的大印后，越来越骄横，不愿意受督师的约束。而贺人龙多次破敌立功，嗣昌私下允诺让人龙取代良玉的位置。等良玉奏上玛瑙山的捷报以后，嗣昌对人龙说需等到以后才能改任他了。人龙非常愤恨，把嗣昌以前说的话都告诉了良玉，良玉心中也十分恼恨。所以当献忠失败逃跑时，官军正要追到，献忠派遣他的党羽马元利拿着贵重的珍宝前来对良玉谄言道：“献忠在，所以你才被器重。而朝廷里内阁、兵部又猜疑大将，权力集中。没有了献忠，你的日子也就不会太多了。”良玉听后动了心，就放献忠一马让他逃了。监军万元吉知道良玉骄横，无法调用，敦劝嗣昌让军队前锋悄悄跟随在敌军后面，后边的兵力一齐跟上去，自己从小路出梓潼扼守归州，以便等候救援的部队来。嗣昌没有采用他的计策。敌军进入四川的巴州后，人龙的部队哗然撤防向西部去了。嗣昌召良玉的军队来联合进攻，命令传了九次之多他都不来。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 种树 于鹄 一树新栽益四邻，野夫如到旧山春。 树成多是人先老，垂白看他攀折人。 信笔戒子种花木 许及之 种树还如种善根，自须积累付儿孙。 从人①觅得能多少，争得成荫便满园？ 【注】①从人：跟从别人。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 于诗中，诗人以“野夫”自称，种树后让他感觉如旧山逢春，充满活力。 B. 于诗中的“垂白”指白发下垂的老人，运用借喻的手法引人联想，形象生动。 C. 许诗中的“争”通“怎”，与“争得梅花扑鼻香”中的“争”意思相同。 D. 这两首诗歌语言质朴无华，平白如话，却蕴含深刻的哲理，给人以启迪。 16. 诗歌具有“厚人伦、美教化、移风俗”（《毛诗序》）的功用，这两首诗在兴教化的内涵上有何异同？ 【答案】15. B 16. 相同：都以种树阐明积累福报、造福子孙的道理。不同：①许诗从家风家训的角度，以绿树成荫告诫儿孙要立足己身，加强品德修养。②于诗从立身处世的角度，以种树的益处谈积德行善、造福于民。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“借喻”错，用白发代指老人，运用的是借代手法。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 相同：于诗首句“一树新栽益四邻”，描绘了新树种植后，不仅能够美化环境，还能惠及周围的邻居；许诗“种树还如种善根，自须积累付儿孙”，诗人把种树当做种善根，告诫儿孙多积累才能绿荫满园。两首诗都以种树阐明积累福报、造福子孙的道理。 不同： ①许诗是通过写信的形式以种花木为契机来教子，他告诉儿子，种树就好比种善根，只有多积累，最后才能绿荫满园，跟从别人是无法得到好的修养的，必须自己培养良好的德行，就像精心种植花木一样，最后才会成才。诗人从家风家训的角度，以绿树成荫告诫儿孙要立足己身，加强品德修养。 ②于诗以种树为题，表达了诗人对生命、品德修养的深刻思考。首句“一树新栽益四邻”，描绘了新树种植后，不仅能够美化环境，还能惠及周围的邻居，这是从种树的益处角度讲应该积累善行，造福于人。此诗从立身处世的角度，以种树的益处谈积德行善、造福于民。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如杜甫《登高》中“ _________，_________”便是这样的手法。 （2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“_________”一句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》“_________”一句中，则运用比喻的修辞手法描写出白浪滔天的景象。 （3）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比手法称赞屈原的文章“_________，_________”，这与毛泽东《反对党八股》中所批评的空话连篇、言之无物的文风恰恰相反。 【答案】 ①. 风急天高猿啸哀 ②. 渚清沙白鸟飞回 ③. 白露横江 ④. 卷起千堆雪 ⑤. 其称文小而其指极大 ⑥. 举类迩而见义远 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：哀、渚、指、迩。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面一段话，完成各小题。 乡村有月亮的夜晚是很迷人的，不像城市那样 ① 。月光透过路边的枝丫，毫无保留的倾泻一地，月光柔柔的，像刚洗涤后的绸缎，像婴儿的皮肤，滑滑的。抬起头，看到的依然是月亮那亲切而柔和的面庞，感觉整个身心都被月光所包裹，便感觉不再寒冷。月光里总夹杂着思乡和乡愁的味道。那些漂泊在外的游子啊，可以辗转于江湖之中，可以承受 ② 的劳苦，可以借酒消愁，却难以割舍月光带给他们的情怀。那澄澈如水的月光，在不经意间就触动了他们的心弦。所以，连 ③ 的李白也不禁吟出“举头望明月，低头思故乡”来；那豪迈潇洒的苏轼也敌不过“年年断肠处，明月夜，短松冈”的哀伤；林清玄也愿温一壶月光下酒，在朦胧中沉醉。我也好久没有这种感觉了，脚步也随之轻快起来。于是，我恋上了这冬日的月光，恋上了这冬日的心情。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中有两个重叠形式“柔柔、滑滑”，说说它们和“柔、滑”相比，语意上各自有什么不同。 【答案】18. ①灯火辉煌 ②颠沛流离 ③洒脱不羁（桀骜不驯） 19. ①两个重叠形式“柔柔、滑滑”与“柔、滑”相比，语意得到强化。②“柔”表示轻柔，重叠后表示夜晚更加宁静，月色更加柔和。③“滑”表示润滑，重叠后表示月光细腻、皎洁。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①语境形容城市的夜晚，与乡村相比，城市的夜晚灯火明亮，可用“灯火辉煌”。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 ②语境形容游子辗转于江湖中，形容漂泊在外的生活，可用“颠沛流离”。颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。 ③语境形容李白的性格，表现其追求自由，不愿受束缚，可用“洒脱不羁（桀骜不驯）”。洒脱不羁：形容人洒脱豪放，不受拘束。桀骜不驯：比喻性格暴烈倔强，不服管教。也比喻为人凶悍不恭，态度傲慢。 【19题详解】 本题考查学生分析词语含义和表达效果的能力。 ①语意上，用“柔柔、滑滑”这样的叠词，比“柔、滑”单音节词更能强化语意。 ②“月光柔柔的”，“柔柔”用来表现月光，比“柔”更能突出夜晚月光的柔和、乡村夜晚的宁静。 ③“像婴儿的皮肤，滑滑的”，“滑滑”形容月光给人的细腻美好的感受，比“滑”更能表现夜晚月光的细腻、皎洁。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成各小题。 “黑天鹅”事件是指难以预测，但突然发生时会引起连锁反应、带来巨大负面影响的小概率事件。黑天鹅事件的来源在于，17世纪之前普遍的欧洲人认为天鹅都是白色的，但是澳大利亚首次发现了第一只黑色的天鹅，导致这个不可动摇的信念崩溃了。“灰犀牛”事件是指明显的、高概率的却又屡屡被人忽视、最终有可能酿成大危机的事件。 ① ，介于两者之间的“大白鲨”一词近期受到了关注。如果说新冠疫情的发生是“黑天鹅”事件，那么疫情在多地重复反弹就属于“大白鲨”事件。 ② ？第一，大白鲨分布很广，具有普遍存在性；第二，大白鲨攻击性很强，几乎没有天敌，破坏力强；第三，它的行动没有明显规律，也就是随机游走。 针对“大白鲨”事件的特性，研究风险的理论亟待革新。过去，我们所处的世界大部分时候是常态世界，而主流的经济学理论或新古典经济学的核心假设是理性预期，比较适合解释常态世界。然而，人类过去曾经面临的很多时期以及当下面临的状态都属于非常态世界，而且常态世界的很多规则、规律或者经验很可能并不适用， ③ 。因此，为了尽可能规避风险，需要在理论创新上下功夫。 20. 文中画破浪线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不改变原意, 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 用“黑天鹅”“灰犀牛”“大白鲨”等动物的名字命名某个事件，有何好处？请简要概述。 【答案】20. 黑天鹅事件的来源在于，17世纪之前的欧洲人普遍认为天鹅都是白色的，但是澳大利亚发现了第一只黑色的天鹅，导致这个不可动摇的信念崩溃了。 21. ①相比人们熟悉的“黑天鹅”及“灰犀牛”；②为何用“大白鲨”形容呢；③于是无法形成理性预期。 22. ①运用借代（或借喻）修辞，化枯燥为生动形象，加深读者印象；②可以使读者通过名称联想事件的内涵和特点。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： “17世纪之前普遍的欧洲人认为天鹅都是白色的”语序不当，“普遍”应该是状语，修饰“认为”，应放到“认为”前面； “首次”和“第一只”语义重复，保留其一。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前文介绍了“黑天鹅”事件和“灰犀牛”事件的特点，后文又讲的是“大白鲨”一词近期受到了关注，说明是用人们熟悉的“黑天鹅”及“灰犀牛”与“大白鲨”相比较，所以此处可填写“相比人们熟悉的‘黑天鹅’及‘灰犀牛’”。 第二空，上句讲的是用“大白鲨”事件形容疫情在多地重复反弹，下句讲的是用“大白鲨”形容疫情在多地重复反弹的原因，再结合问号可知，是在问为何用“大白鲨”形容疫情在多地重复反弹，所以此处可填写“为何用‘大白鲨’形容呢”。 第三空，上文讲在常态世界中的核心假设是理性预期，那么在非常态世界中常态世界的很多规则、规律或者经验很可能并不适用，那么理性预期就无法形成，此处内容为不适用的结果，所以可填写“于是无法形成理性预期”。 【22题详解】 本题考查学生赏析用动物名字命名的好处的能力。 ①用“黑天鹅”“灰犀牛”“大白鲨”这类具体动物代指特定风险事件，避免了对复杂事件特性的枯燥文字描述。比如“大白鲨”的攻击性、广分布等具象特征，能让抽象的风险概念更生动，打破理论表述的沉闷感，帮助读者快速建立直观认知，加深对事件的记忆。 ②动物本身的固有属性与事件特性高度契合。像“黑天鹅”对应“难以预测、颠覆认知”，“灰犀牛”对应“明显却被忽视”，“大白鲨”对应“普遍、破坏力强、无规律”。读者看到名称时，能自然关联动物特质，进而理解事件核心内涵和特点。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 荀悦《申鉴》：“有鸟将来，张罗待之，得鸟者一目也。今为一目之罗，无时得鸟矣。”（注：罗即网，目即网眼）。 林语堂：“在人的一生中，有些细微无用之事，本身毫无意义可言，却又极其重要。时过境迁之后，回顾其因果关系，会发现影响之大，殊可惊人。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系生活实际写一篇文章体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 【答案】例文： 织就整体之网，方纳岁月之珍 荀悦以罗网为喻，点明单目不成网、孤目难捕鸟的道理；林语堂则感慨细微无用之事，终将在因果链中彰显惊人影响。两则材料殊途同归，揭示出深刻的辩证法则：局部的价值依托于整体的联结，而整体的功用又离不开每一个细微局部的支撑。生活中的诸多际遇，都在印证这一真理——唯有织就完整的整体之网，方能收纳岁月馈赠的珍贵馈赠。 局部脱离整体，便如断线之珠、离枝之叶，纵有光泽与生机，终会失去存在的核心价值。这让我想起乡村振兴的实践中，曾有村庄急于求成，单独打造“网红景点”却忽视基础设施建设，结果游客来了无处休憩、行车无路可走，最终景点门可罗雀。而那些统筹规划、兼顾交通、民宿、文化体验的村庄，不仅让游客流连忘返，更让村民实现了家门口就业。可见，局部的“有用”，常常需要整体的框架来承载。 整体的功用，往往藏在看似“无用”的局部之中，那些被忽视的细微环节，实则是整体效能的关键支撑。古人云“不积跬步，无以至千里”，每一步看似微不足道的前行，都是抵达远方的必经之路。学生扎实掌握的每一个知识点，在日积月累中搭建起完整的知识体系，父母日复一日的唠叨叮嘱，在潜移默化中构建起孩子的价值观，这些看似“无用”的局部，实则是整体价值的基石。 然而现实中，有人陷入“只见树木不见森林”的误区，为追求局部利益而破坏整体平衡，比如企业为短期利润忽视环保投入，最终导致发展难以为继；也有人轻视局部的力量，认为细微之事无关紧要，结果因小失大，正如建造高楼时忽略一颗螺丝的紧固，最终可能引发大的风险。真正的智慧，是既能立足整体规划全局，又能重视局部打磨细节。 兼顾整体与局部，需要涵养“致广大而尽精微”的思维格局。所谓“致广大”，便是要有全局观，明确整体的方向与目标，避免在局部探索中迷失方向；所谓“尽精微”，则是让每一个局部能对接整体需求，形成发展合力。就像国家发展规划，既要锚定民族复兴的宏大目标，又要关注每一个群体的实际需求。 岁月流转中，我们都是织网人，每一次努力、每一份坚持，都是编织整体之网的丝线。不必轻视当下看似无用的付出，也不可脱离整体空谈局部的价值。唯有将每一个局部融入人生的整体蓝图，在全局视野中打磨细节，才能织就一张坚固而宽广的生命之网，从容收纳岁月中的每一份馈赠，让人生在整体与局部的和谐共生中绽放光彩。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 第一则材料，“罗之一目”与“一目之罗”，虽然都是“一目”，却有根本区别。前者是局部置于整体之中，后者是局部脱离于整体之外。“得鸟”与“失鸟”的结果表明：局部在整体中才会发挥作用，否则就失去作用。正所谓“单丝不成线，独木不成林”，有些事物看似很重要，却不可孤立发挥作用。同样，有些事物看似不重要，但也不可或缺。由此可见，除“得鸟”的“一目”之外，其他“罗”中之“目”，都是有价值、有意义的，都是有用的。第二则材料是林语堂的一段话，这段话指出生活中那些看似细微无用的事情极其重要，强调“无用”之用。 综合两则材料来看，这两则材料都与“无用”“有用”有关，所以考生需要思考何为有用，何为无用，无用之物有何大用。实际上，我们在判断有用时，往往从我们自身出发，从实际功用出发，看重的是其实际的价值。而无用之用往往是个看不见的存在，只有在缺席的情况下，才让人意识到它的作用。我们喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用，这就排斥看不见的精神世界，所谓无用之用，对中国人来说，很大程度上是指精神世界的一切。这就要求考生结合材料来谈对“有用”“无用”的认识。 写作时可以先界定“有用”“无用”的标准，思考这些标准是依靠什么得出的；然后思考“有用”和“无用”的关系，二者相互依存，没有“有用”，无所谓“无用”，正如读书学习，要“学以致用”，自然要重视“有用”的东西，但也不能急功近利，只讲“现实主义”，不讲“浪漫主义”；再思考如何对待“无用”之用，要破除急功近利的心态，要“风物长宜放眼量”。最后联系现实，结合青年身份，呼吁大家要辩证思考“有用”与“无用”，全面发展。 立意： 1.无用之用方为大用。 2.厚积方能薄发，无用变成大用。 3.有用引人前行，无用丰富生命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 万源中学高2025届高二（下）期中考试 语文试题 本试卷满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络文化安全是国家文化安全的最主要形态之一，是国家安全诸多变量中的最重要因素。在AI（人工智能）出现之前，传统的网络文化监测主要通过计算机数据挖掘技术，运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，经过文本分析技术，提取文本中的关键信息，并与数据库中的信息进行匹配，来判断是否存在网络文化安全问题。 这种监测模式依赖于存有已知威胁和相关关键词的数据库，把抓取的数据与存有已知威胁和相关关键词的数据库进行对比，当找到匹配项时，系统会触发警报。虽然这种方法对已知威胁有效，但对新的和未知的威胁并不适用。此外，这种模式还可能会产生大量误报，一旦合法流量恰好与已知威胁具有相似的特征，就可能被标记为恶意信息，很多时候需要依赖于人工判断，由专职或兼职人员承担起网络文化安全问题的巡查与监测的责任，通过对重点网站、重点论坛进行日常监测，及时发现网络文化安全问题。但，随着我国互联网产业的快速发展，网络空间的信息数量呈现爆发态势，使得通过传统方法来监测网络文化安全的模式越来越难以为继。 材料二： 相比传统的网络文化预警方法，基于AI的解决方案在网络文化预警中具有明显优势。主要体现在借助数据挖掘、聚合与清洗，通过技术模型计算风险概率和发生路径，分析判断是否出现网络文化安全风险。人工智能不仅拥有精密的计算能力和强悍的算法，更可以24小时持续提供对网络信息的核查、定位、追踪、监管和治理，彻底改变了网络安全问题的处理方式。例如在网络意识形态风险防控中，人工智能技术能够全天候收集、整理、归类数据，并借助语义、语音和视觉识别技术对内容进行有效识别，通过数据模型深度分析，精准得出反主流意识形态的话语、图像及视频的特征，从而在第一时间阻止日益隐喻化的反主流意识内容的扩散和传播。利用算法实时监测识别出潜在网络违法者的应用不胜枚举。 传统的网络文化安全监测中，安全分析师经常面临着筛选大量日志、警报和报告以识别潜在威胁的挑战。相比之下，AI算法可以快速处理和分析大量数据，有效识别和优先处理潜在风险。例如监测网络文化安全事件时，可以通过“不良网络文化形成模型”对不良网络文化类型进行有效识别，并通过分析网络内容的情感与流量变化，追踪舆情变化，利用大数据模型来判断群体情感，判断某一网络群体的情感倾向，及时对相关内容进行限流、删帖，减少相关信息在网络上的传播，阻绝不良网络文化的扩散与蔓延，减轻甚至避免不良网络文化对现实的影响。与此同时，AI利用先进的机器学习算法构建语料模型，可以更准确地识别出网络文化安全威胁。传统的网络文化安全监测依赖存有已知威胁信息和关键词的数据库来识别威胁，很难识别隐喻化的威胁信息和新兴网络文化安全信息，AI则显著提高了准确性。例如2021年，日本学者用机器学习的方法，对一款社交类游戏进行分析，在不监测聊天内容的情况下，仅基于聊天次数、聊天对象、聊天时间等基本信息，就能较为精准地识别出潜在网络违法者，并预测出违法行为的大概时间。 材料三： 近年来，我国不断推动网络文化安全治理工作，目前具有网络文化安全监管职责的部门就有十几家之多，但是职责交叉和重叠问题依旧突出，这大大降低了网络文化安全治理的效率。同时，国内网络文化安全监测数据孤岛问题较为突出，表现在各网络文化安全监管平台之间数据互通不畅，跨平台数据流动流程繁琐。作为网络信息传播监管的绝对主体，相关部门应努力推动建立能够促进人工智能正向效能释放的跨平台、跨部门的统一预警平台，这不仅有利于各部门掌握涉及部门本身的网络文化安全信息，有利于更好地掌握涉及本部门的网络安全问题情况还可以避免各部门各自为战，为进一步加强治理提供大数据支 2020年3月1日，《互联网信息内容生态治理规定》正式实施，我国初步确立了党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律的多主体协同参与网络安全治理体系。但，立法质量上仍显不足，并存在一定程度上的滞后性。对人工智能领域产生的问题缺乏进一步的研究。此外，由于多部门分别具有管理网络文化安全问题的职责，制定相关政策的背景与目的存在较大差异，这使得部分法律法规的标准存在一定差异，甚至出现了自相矛盾的情况，影响了立法效能的有效释放。网络文化安全的相关标准，特别是事先审查标准的不一致和界定模糊，不仅导致同一款产品需要重复审查、修改，更有甚者一些平台为了免责，审查时层层加码，从重从严，导致大量网络文化内容无法通过审查，这种情况在医疗科普等领域尤为明显。这不仅打击了网民创作积极性，更极大地制约了网络文化的生产和繁荣。 算法偏见是影响网络文化安全治理的重要问题，算法推荐技术具有一定的意识形态属性，影响着网络空间内的信息把关机制、信息传播秩序和舆论场格局，加剧了传播学理论视角下的“把关人离场”效应、“信息茧房”效应和“沉默的螺旋”效应，导致网络主流意识形态面临主导力式微、凝聚力式微和引领力式微的风险。有学者认为：“算法并非完全价值中立的技术，算法偏见是社会偏见在人工智能时代的产物。算法偏见不仅背离了公平公正的新闻职业规范、挑战了用户知情权和信息选择权，还会解构社会共识，引发舆论风险等。”以人为本，优化算法推荐模式，建构“人机共融”的预警体系，会带来以往无法实现的网络防御的新水平。 1. 下列对材料一中相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 传统网络文化监测模式需要人工的协助，效率较低，但可以判断新生威胁。 B. 由专、兼职人员介入的人工检测能够轻松及时地区分具有相似特征的合法流量。 C. 网络空间的信息数量呈现爆发态势，网络文化安全预警机制改革势在必行。 D. 网络文化安全是国家文化安全的最主要形态，是国家安全诸多变量中的最重要因素。 2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. AI算法能较精准地识别话语、图像及视频等内容是否属于反主流的意识形态。 B. 传统网络文化监测模式主要针对显性信息，AI算法则主要针对隐喻化信息。 C. 受数字化程度加深的影响，网络文化安全范畴逐渐扩大，不只限于网络言论。 D. AI仅基于聊天次数、对象、时间等信息，就能较为精准预测出违法行为的大概时间。 3. 下列三则材料的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一由网络文化安全在国家安全中的重要地位引出话题，强调要对网络文化安全加以重视。 B. 材料二运用对比论证，指出了传统网络文化监测的弊端，以及AI技术对网络文化安全的价值。 C. 材料三指出我国在推动网络文化安全治理工作中存在的一些问题，并提出了一些有益的建议。 D. 三则材料都涉及到网络文化安全话题，但各有侧重，三则材料的顺序按总分总的结构安排，逻辑清晰。 4. 下列对材料二相关内容结构的梳理，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 5. 目前，我国网民数量位居世界第一，网络空间公众意见数量与密度爆发式增长，加强网络文化安全治理势在必行，你认为应该采取哪些有效措施？试结合三则材料的内容加以分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18 分） 阅读下面的文字，完成小题。 大红袄 李海燕 奶奶并不看俩人的脸，只说了一句，回来了。其实奶奶不用看，也知道俩人脸上的憔悴和疲惫。 昨天，小远爸打电话来，妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了。 两个人疲惫地坐了下来，奶奶问了那个姑娘。 你们见着那姑娘了？ 见着了。 那么大团长的千金能看上咱家小远？ 嗯嗯。儿子儿媳妇一起点头。 奶奶从炕上下来，步子有些蹒跚。她打开柜子，拿出那件大红袄。小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面。 妈，红袄你不是做完了吗，又拿出来做啥？ 奶奶说，我把扣重新襻一下，这个没襻好。 原来奶奶襻的是喜字扣。 今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了。奶奶刨根问底，是你们边防站里的女兵吗？小远告诉奶奶，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶你也知道相爱呀？咋不知道，奶天天看电视，在电视里我还看过你们边防站呢。那你看到我了吗？那倒没有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。 奶奶抱着大红袄回到炕上，开始动手拆那些缝好的襻扣。 那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的。小远妈曾制止过，现在啥样的衣服都有卖的，妈您就别费心了。奶奶固执地说，我做的是我的心意，再说，我的孙子媳妇，那天必须穿我做的大红袄拜堂。 大红袄是绸缎面料，绣着本色的小朵玫瑰花，亮闪闪的。 奶奶开始重新襻扣。奶奶拿针的手微微颤抖。 屋子里的空气似乎凝固了，只听见奶奶的针线缝合声。过了好一会儿，小远爸说，妈，不急着做，小远今年结不上婚，他女友小蕊明年才毕业呢。 奶奶头也不抬，做好了放着，我都是土埋脑瓜顶子的人了，万一…… 妈，您能活一百岁呢。 又沉默了。 秋风在窗外纺着线，嘤嘤嘤地响。偶尔有一两片树叶刮过来，打在窗玻璃上，又被风旋走了。小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪。 儿子说，妈您歇会儿，睡个午觉，走一个星期了，我去地里看看庄稼啥时候能收。说完上前拉了拉小远妈。小远妈忙说，我也去。 奶奶给大红袄重新襻好了扣，这次襻的是蝴蝶扣，然后整整齐齐地叠好，放进柜子里，在上面落了一把锁。从此，奶奶再也没打开过那口柜子，直到小蕊来。 小蕊来的那天，下着春天的第一场雨。清清瘦瘦的小蕊说她去北京，顺路来看看奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来。 小蕊说得真切，奶只好问小远的伤。小蕊说，跟过去一样活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱奶奶。小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸。 三天的时间，奶奶要小蕊跟她睡，一老一少两个爱着小远的女人，一唠就是大半宿，唠的都是小远。小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇，从相知到相爱，说她这辈子就认准小远了。奶给小蕊讲小远小时候的事，从孩提时开始讲起，一件件一桩桩，几列火车都装不尽。 三天后，小蕊要走了，奶打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？ 小蕊把大红袄穿在身上。 奶奶上前抻抻前襟儿，拽拽后身儿，蛮好看的，喜庆，只可惜有点儿肥了。脱下来吧，以后奶给你做件合身的。 小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧。 小蕊抱着那件大红袄在前面走，小远爸妈和奶奶在后边送。出了村口，奶说她要单独送送小蕊。小蕊挽着奶奶，俩人慢慢地向前走着。走到村前那条小河边，小蕊说，奶回去吧。 奶奶说，我送你过河，再来就不容易了。 小蕊说，以后我会跟小远常来看奶奶的。 奶奶攥着小蕊的手，俩人过了河。奶奶说，走吧，孩子，过了前面那道坡，就是大道了。 小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也关不住汹涌而至的泪水。她转身快步走去，不再回头看奶奶。 小蕊——小蕊—— 奶奶追了过来，小蕊站定。奶奶说，红袄还给奶奶吧，袄太肥，你太瘦，穿着累。 小蕊说，奶奶，我回去好好吃饭，袄就不肥了。 不给了，不给了。奶坚持要回了大红袄。 春风带着一股春天才有的湿润，从南边吹过来，吹湿了奶奶的眼睛。奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了。 小蕊憋着眼泪，一个劲儿地摇头。三天来，小蕊终于在奶的面前哭出了声音。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 奶奶送大红袄给小蕊，源于对孙子无法克制的思念，以及对小蕊的关切和疼爱；要回大红袄，是想把大红袄一直留在身边做个念想。 B. 奶奶给大红袄重新襻好蝴蝶扣，放进柜子里，在上面落了一把锁，暗示了奶奶打算抑制悲痛的心情，开始直面小远的牺牲。 C. 小蕊给奶奶讲她与小远的故事，目的是让奶奶相信小远还活着，呼应了“今年春天小远回家探亲”这一段的内容。 D. 小远有恋人有挚爱他的亲人，为了守卫边防他舍家卫国，牺牲在边疆。小说彰显了英雄小远的牺牲精神和为大家舍小家的大爱情怀。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“大红袄”为线索，讲述一个感人至深的家庭故事，展现了三代人之间深沉的爱。 B. 本篇小说人物集中、关系简单、线索清晰、情节单纯、故事明确也有深刻的创作主旨， C. 小说没有直接写小远在前线的表现，但通过奶奶、小蕊等的言行，表现了小远的优秀品格。 D. 奶奶认真襻“喜字扣”的细节描写，展现了奶奶对孙子爱，反衬出奶奶内心巨大的悲痛。 8. 小说结尾“奶突然说，奶奶知道小远已经不在了”，句中虽用“突然”其实并不突然，试分析原因。 9. 《大红袄》这篇小说是第二十一届中国微型小说年度奖（2022年）评选中唯一的一等奖，假如你是评委，会给出哪些获奖理由？请结合节选内容简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 左良玉，字昆山，山东临清人。良玉少孤，育于叔父。长身赪面，骁勇，善左右射。目不知书，多智谋，抚士卒得其欢心，以故战辄有功。十三年（1640年）春，督师杨嗣昌荐良玉有大将才，兵亦可用，遂拜平贼将军。 时献忠营太平县大竹河，良玉驻渔溪渡。未几，总督崇俭引其兵来会。贼移军九滚坪，见玛瑙山峻险，将据之。良玉始抵山下，贼已踞山颠，乘高鼓噪。良玉下马周览者久之，曰：“吾知所以破贼矣。”分所进道为三，令曰：“闻鼓声而上。”两军夹击，鏖战久之，贼大溃，坠崖涧者无算。追奔四十里，良玉兵斩扫地王曹威、白马邓天王等渠魁十六人。献忠妻妾亦被擒，遁入兴山、归州之山中。是役也，良玉功第一,事闻，加太子少保。四月，良玉进屯兴安、平利诸山，连营百里。诸军惮山险，围而不攻。久之，献忠自兴、房走白羊山而西，与罗汝才合。七月，良玉乘胜击过天星，降之。过天星者，名惠登相，既降，遂始终为良玉部将。 初，良玉受平贼将军印，浸骄，不肯受督师约束。而贺人龙屡破贼有功嗣昌私许以人龙代良玉及良玉奏玛瑙山捷嗣昌语人龙须后命。人龙大恨，具以前语告良玉，良玉亦内恨。当献忠之败走也，追且及，遣其党马元利操重宝啖良玉曰：“献忠在，故公见重。而阁部猜且专。无献忠，即公灭不久矣。”良玉心动，纵之去。监军万元吉知良玉跋扈不可使，劝嗣昌令前军蹑贼，后军继之，而身从间道出梓潼扼归以俟济师，嗣昌不用。贼既入蜀之巴州。人龙兵噪而西归，召良玉兵合击，九檄皆不至。 （摘选自《明史》） 10. 文中画波浪线的部分有三处必须断句，请在答题卡写出相应字母。 而贺人龙A屡破贼有功B嗣昌私许C以人龙D代良玉E及良玉奏F玛瑙山捷G嗣昌语人龙H须后命。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 营：本义指“军营”，文中是“扎营”“驻军”的意思，为名词用作动词。 B. 所以：“用来”的意思，与“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”意思相同。 C. 十三年：古人常用帝王年号纪年法，此处省略了帝王年号，本应是“明崇祯十三年”。 D. 檄：古义指用于征召、声讨或昭示等的官方文书，本文指“批判性的声讨”文书。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 左良玉很小的时候父亲就死了，被叔父带大，矫健勇猛，善于左右张弓射箭，有智谋，善带兵，有战功，被杨嗣昌举荐做了平贼将军。 B. 张献忠率军现行抢占了制高点玛瑙山，据险坚守，左良玉指挥将士奋勇仰攻，重创张献忠，立下大功，被加封太子太保。 C. 张献忠失败逃跑，在左良玉将要追上的时候，献忠派人带着贵重的珍宝前来贿赂左良玉，因左良玉贪恋钱财，于是故意放走了张献忠。 D. 监军万元吉劝嗣昌让军队前锋悄悄跟随在敌军后面，自己从小路出梓潼扼守归州，督师杨嗣昌没有采用他的计策。 13. 请把材料中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）是役也，良玉功第一，事闻，加太子少保。 （2）献忠在，故公见重。而阁部猜且专。无献忠，即公灭不久矣。 14. 历史对左良玉的评价褒贬不一，清代内阁大学士张廷玉评价左良玉“以骁勇之材，歼剧寇，骄亢自恣，缓则养寇以贻忧，……”，说说张廷玉的评价在本文中具体有哪些体现。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 种树 于鹄 一树新栽益四邻，野夫如到旧山春。 树成多是人先老，垂白看他攀折人。 信笔戒子种花木 许及之 种树还如种善根，自须积累付儿孙。 从人①觅得能多少，争得成荫便满园？ 【注】①从人：跟从别人。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 于诗中，诗人以“野夫”自称，种树后让他感觉如旧山逢春，充满活力。 B. 于诗中的“垂白”指白发下垂的老人，运用借喻的手法引人联想，形象生动。 C. 许诗中的“争”通“怎”，与“争得梅花扑鼻香”中的“争”意思相同。 D. 这两首诗歌语言质朴无华，平白如话，却蕴含深刻的哲理，给人以启迪。 16. 诗歌具有“厚人伦、美教化、移风俗”（《毛诗序》）的功用，这两首诗在兴教化的内涵上有何异同？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如杜甫《登高》中“ _________，_________”便是这样的手法。 （2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“_________”一句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》“_________”一句中，则运用比喻的修辞手法描写出白浪滔天的景象。 （3）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比手法称赞屈原的文章“_________，_________”，这与毛泽东《反对党八股》中所批评的空话连篇、言之无物的文风恰恰相反。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面一段话，完成各小题。 乡村有月亮的夜晚是很迷人的，不像城市那样 ① 。月光透过路边的枝丫，毫无保留的倾泻一地，月光柔柔的，像刚洗涤后的绸缎，像婴儿的皮肤，滑滑的。抬起头，看到的依然是月亮那亲切而柔和的面庞，感觉整个身心都被月光所包裹，便感觉不再寒冷。月光里总夹杂着思乡和乡愁的味道。那些漂泊在外的游子啊，可以辗转于江湖之中，可以承受 ② 的劳苦，可以借酒消愁，却难以割舍月光带给他们的情怀。那澄澈如水的月光，在不经意间就触动了他们的心弦。所以，连 ③ 的李白也不禁吟出“举头望明月，低头思故乡”来；那豪迈潇洒的苏轼也敌不过“年年断肠处，明月夜，短松冈”的哀伤；林清玄也愿温一壶月光下酒，在朦胧中沉醉。我也好久没有这种感觉了，脚步也随之轻快起来。于是，我恋上了这冬日的月光，恋上了这冬日的心情。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中有两个重叠形式“柔柔、滑滑”，说说它们和“柔、滑”相比，语意上各自有什么不同。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成各小题。 “黑天鹅”事件是指难以预测，但突然发生时会引起连锁反应、带来巨大负面影响的小概率事件。黑天鹅事件的来源在于，17世纪之前普遍的欧洲人认为天鹅都是白色的，但是澳大利亚首次发现了第一只黑色的天鹅，导致这个不可动摇的信念崩溃了。“灰犀牛”事件是指明显的、高概率的却又屡屡被人忽视、最终有可能酿成大危机的事件。 ① ，介于两者之间的“大白鲨”一词近期受到了关注。如果说新冠疫情的发生是“黑天鹅”事件，那么疫情在多地重复反弹就属于“大白鲨”事件。 ② ？第一，大白鲨分布很广，具有普遍存在性；第二，大白鲨攻击性很强，几乎没有天敌，破坏力强；第三，它的行动没有明显规律，也就是随机游走。 针对“大白鲨”事件的特性，研究风险的理论亟待革新。过去，我们所处的世界大部分时候是常态世界，而主流的经济学理论或新古典经济学的核心假设是理性预期，比较适合解释常态世界。然而，人类过去曾经面临的很多时期以及当下面临的状态都属于非常态世界，而且常态世界的很多规则、规律或者经验很可能并不适用， ③ 。因此，为了尽可能规避风险，需要在理论创新上下功夫。 20. 文中画破浪线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不改变原意, 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 用“黑天鹅”“灰犀牛”“大白鲨”等动物的名字命名某个事件，有何好处？请简要概述。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 荀悦《申鉴》：“有鸟将来，张罗待之，得鸟者一目也。今为一目之罗，无时得鸟矣。”（注：罗即网，目即网眼）。 林语堂：“在人的一生中，有些细微无用之事，本身毫无意义可言，却又极其重要。时过境迁之后，回顾其因果关系，会发现影响之大，殊可惊人。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系生活实际写一篇文章体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $