4.4 免疫学的应用课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本高中生物学课件聚焦“免疫调节”中免疫学的应用，涵盖疫苗（概念、类型、免疫机制）、器官移植、免疫诊断与治疗等核心内容。通过问题引导（如“疫苗的作用是什么？”）和资料阅读，结合免疫过程示意图等支架，构建“识别‘自己’、排除‘非己’”的知识脉络。 亮点在于以生命观念（疫苗结构与功能）和科学思维（免疫过程逻辑分析）为核心，通过疫苗类型对比表、免疫过程流程图等直观呈现；结合HPV疫苗、DNA疫苗等实例及Rh溶血等情境题，培养学生联系实际的态度责任。教师可借助资料高效教学，学生通过对比分析和情境应用深化理解。

第 4 章 免 疫 调 节 识别“自己”、排除“非己” 南溪一中生物教研组 刘海晗 1 2 器官移植 第4节 免疫学的应用 检测病原体、肿瘤标志物等 免疫增强疗法、免疫抑制剂、 癌症的免疫疗法 疫苗 南溪一中生物教研组 刘海晗 免疫预防 免疫诊断 免疫治疗 一、疫苗 阅读教材 P82-83，思考 什么是疫苗？有什么类型？ 其作用及特点是什么？ 南溪一中生物教研组 刘海晗 灭活疫苗 （死疫苗） 减毒疫苗 （减毒或无毒活疫苗） 核酸疫苗 （DNA/RNA疫苗） 联合疫苗 优点 缺点 1、概念: 一、疫苗 通常是 制成的生物制品。 ——免疫预防 灭活的或减毒的病原体 易保存、运输； 毒力无法恢复； 需要多次接种， 不产生细胞免疫 免疫效果持久； 产生体液免疫和细胞免疫 毒力有可能恢复； 不易保存、运输； 制备简单； 易保存、运输； 免疫效果持久； 需要多次接种 减少接种次数， 预防多种疾病 研发难度较大；价格相对较高 南溪一中生物教研组 刘海晗 用文字和箭头表示灭活疫苗产生特异性免疫过程示意图 1、概念: 2、作用: 一、疫苗 通常是 制成的生物制品。 接种疫苗后，人体内可产生相应的 ， 从而对特定传染病具有抵抗力。 ——免疫预防 灭活的或减毒的病原体 抗体和记忆细胞 真正的病原体 灭活疫苗 浆细胞 记忆B细胞 抗体 辅助性T细胞 B细胞 APC 记忆B细胞 清除病原体 迅速增殖 产生 浆细胞 记忆B细胞 抗体 清除病原体 产生大量 分化 南溪一中生物教研组 刘海晗 用文字和箭头表示减毒疫苗产生特异性免疫过程示意图 一、疫苗 ——免疫预防 真正的病原体 减毒疫苗 浆细胞 记忆B细胞 抗体 辅助性T细胞 B细胞 APC 记忆B细胞 清除病原体 迅速增殖 产生 记忆B细胞 抗体 清除病原体 产生大量 分化 靶细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 细胞毒性T细胞 裂解靶细胞暴露抗原 记忆T细胞 迅速增殖分化 南溪一中生物教研组 刘海晗 1、概念: 2、作用: 一、疫苗 通常是 制成的生物制品。 接种疫苗后，人体内可产生相应的 ， 从而对特定传染病具有抵抗力。 ①预防传染病：卡介苗、脊髓灰质炎疫苗和麻疹疫苗等。 ①特异性：接种一种疫苗一般只能预防由相应病原体引起的传染病。 ②记忆性：免疫力能维持较长时间。 ——免疫预防 灭活的或减毒的病原体 抗体和记忆细胞 3、举例： （预防结核病） （预防小儿麻痹症） ②预防癌症：人乳头瘤病毒(HPV)疫苗等。 (第一个预防癌症的疫苗) 4、特点： ③我国研制的某个亚型的禽流感疫苗，是我国首个DNA疫苗。 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、器官移植 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、器官移植 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、器官移植 用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。 1、概念: 2、技术支持： 器官保存技术、外科手术方法、高效免疫抑制剂 器官移植已经成为治疗多种重要疾病的有效手段。 3、意义： ①免疫排斥 4、面临的问题及希望 ②供体器官短缺 希 HLA一半以上望 相似度; 免疫抑制剂 希 干细胞培养； 望 异种移植； 鼓励自愿捐献 南溪一中生物教研组 刘海晗 三、免疫学在临床实践上的应用 1、免疫预防——疫苗 ①主动免疫 ——注射抗原 ②被动免疫 ——注射抗体 Eg:免疫球蛋白(如丙种球蛋白)、抗毒素（如白喉抗毒素） 2、免疫诊断 检测病原体 检测肿瘤标志物（如甲胎蛋白AFP） 依据：抗原和抗体反应的高度特异性 南溪一中生物教研组 刘海晗 三、免疫学在临床实践上的应用 ①免疫增强疗法 ——针对免疫功能低下者 Eg：输入抗体、细胞因子等 ②免疫抑制疗法 Eg：使用免疫抑制剂 ③免疫重建 ——针对免疫缺陷个体 3、免疫治疗 ——针对自身免疫病（类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等） Eg：将正常个体的造血干细胞或淋巴细胞转移给缺陷个体， 以恢复其免疫功能。 南溪一中生物教研组 刘海晗 练习与应用P85 一、概念检测 × × √ 二、拓展应用 1. (1) 曾寄生于兔神经组织的狂犬病病毒。 (2) 需要进行微量叠加。 (3) 本质上它们并没有区别，但制作方法是不一样的。现在狂犬病疫苗多使用动物细胞培养技术制备，而巴斯德的狂犬病疫苗是凭经验制成的、可能含有活病毒和灭活病毒。 2. 略 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高P88 选择题 1. C 2. B 3. C 非选择题 1. 接种物中带有减毒的天花病毒，因此，被接种者会轻度感染天花。但由于接种的天花病毒毒性已经减弱，被接种者完全可以通过免疫系统实现自愈。在这个过程中，免疫系统完成了对天花病毒的特异性免疫反应，同时针对天花病毒分化出记忆B细胞和记忆T细胞，当再次遇到天花病毒时能迅速作出反应。 2.(1) (2) 第一胎一般无临床症状，是因为第一胎胎儿红细胞或RhD蛋白少量进入母体，且大多数在妊娠末期或分娩时期进入母体的，此时母体产生的抗体较少，通过胎盘进入胎儿循环系统的就更少了，所以不易发生新生儿溶血。但当这位母亲第二次怀孕时， 母亲 胎儿 结果 基因型 Rh表型 基因型 Rh表型 Dd Rh+ Dd Rh+ 相容 dd Rh- Dd Rh+ 不相容 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高P88 胎儿的红细胞或RhD蛋白再次进入母体，引起二次免疫，母体会产生更多的RhD抗体，此时的抗体也更容易进入胎儿循环系统，也就更容易导致新生儿溶血。 (3)可以让该母亲在分娩第一胎之后的很短时间内（如72h之内）注射RhD蛋白抗体，以消耗掉在妊娠末期或分娩时进入她体内的RhD蛋白，这样使母体内不发生针对RhD蛋白的初次免疫，可以预防下一胎发生Rh溶血。 3.(1) 抗原  浆细胞 (2)受HPV侵染的细胞表面的HLA分子表达水平下降，会导致癌细胞无法有效地向T细胞呈递抗原信息，这样，癌细胞就有可能逃避免疫监视，增加患宫颈癌的概率。 (3)可以纯化HPV的衣壳蛋白L1或利用基因工程生产L1，并以L1蛋白为基础设计HPV疫苗。现已上市的HPV疫苗，大部分是以L1蛋白或L2蛋白为靶标制备的。 南溪一中生物教研组 刘海晗 4.我国于2006年3月1号起实施《艾滋病防治条例》。该条例将“四免一关怀”政策制度化、法律化。条例第四章第四十四条规定了“四免”，即：(1)向农村艾滋病病人和城镇经济困难的艾滋病病人免费提供抗艾滋病病毒治疗药品；(2)对农村和城镇经济困难的艾滋病病毒感染者、艾滋病病人适当减免抗机会性感染治疗药品的费用；(3)向接受艾滋病咨询、检测的人员免费提供咨询和初筛检测；(4)向感染艾滋病病毒的孕产妇免费提供预防艾滋病母婴传播的治疗和咨询。第四十六条和第四十七条体现了“一关怀”，即：县级以上地方人民政府应当对生活困难并符合社会救助条件的艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属给予生活救助；还应当创造条件，扶持有劳动能力的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，从事力所能及的生产和工作。“四免一关怀”是我国艾滋病防治有力的政策措施之一。这样做，能最大限度控制艾滋病的发病率及传播，还能消除群众的恐“艾”情绪，使全社会积极应对艾滋病的威胁，体现社会主义制度的优越性。 复习与提高P88 南溪一中生物教研组 刘海晗 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$