1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

2025-08-28
| 17页
| 175人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 第二框 规划初中生活 讲文明丨树新风丨创建文明城市丨实现中国梦 知识 清单 规划的含义? 规划初中生活的意义? 如何做好初中生活规划? 思考:结合以上图片,谈谈什么是规划。 1.规划的含义? 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 有同学说:规划是行动的指南,初中生活需要提前规划; 有同学说:计划赶不上变化,遇到困难和问题时再规划更有针对性。 请问:你赞同哪个观点并说明理由。 2.为什么要规划初中生活?/意义? ①生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 小时候桂海潮好玩。上初中后,桂海潮开始变得努力,到高中时就更刻苦了。这都是因为一个人——杨利伟。看到杨利伟“首飞太空”,他树立了自己的梦想和目标。作为高考状元的桂海潮,为了追求自己的少年梦想,他填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业。希望能够在航天航空领域上有所建树。” 思考:桂海潮的人生发展历程给你什么启示? (1)做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定合理的发展目标。 探究与分享 围绕如何实现目标,同学们各抒己见。 我会把新学期目标写在卡片上,贴在醒目的位置,时刻提醒自己。 为了提高身体素质,我制定了每天坚持跳绳的计划,还邀请了好朋友来监督我。 结合自己的成长经历,分享实现学期目标的好做法。 启示:(2)做好初中生活规划,还应当制订行动方案。 a、可以根据实际情况对发展目标进行分解。 b、明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。 15% 20%—30% 5% 50%—60% 无计划、无自律 重要 不重要 不紧 急 紧 急 低效的时间安排 50% —60% 20%--30% 5% 15% 重要 不重要 不 紧急 紧 急 高效的时间安排 每个人都为自己的梦想做出详细的计划,热辣滚烫中主人公“贾玲”的减肥记告诉我们什么道理? (3)为者常成,行者常至。有了规划,我们更应该持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。 方法与技能 “努力”有方法 分清主次,合理规划和管理时间。 ① 劳逸结合,学会科学用脑。 ② “不积跬步无以至千里”,每天进步一点点。 ③ “学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。 ④ 3.如何规划初中生活? (1)确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件,设定合理的发展目标。 (2)制订切实可行的行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,形成具体的行动计划。 (3)应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。 启思导行 你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长?请从学业发展、品德发展、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景,设计并完成“我的初中生活规划书”。 我的初中生活规划书 规划初中生活 规划的含义 为什么要规划初中生活? 如何规划初中生活 全国文明城市 简称文明城市,是指在全面建设小康社会中市民整体素质和城市文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水平的最高荣誉称号。 1.为者常成,行者常至。下列同学为实现目标而努力的方法科学合理的是( ) A.小明为了提高自己的写作水平,上课时在下面偷偷看文学名著 B.小美为了在舞蹈比赛中晋级,经常通宵练习,导致身体状况变差 C.为了赢得篮球赛,小力坚持“单打独斗”,拒绝与队友合作 D.小瑜为了提高英语成绩,坚持每天用英语写日记或作文 D 2.(2024·广东·二模)某校调查发现,开学前一周,约30%的学生疯狂补作业,其中的大部分在假期开始时做过规划,但没坚持多久。这对你第一个初中寒假生活的启示是( ) ①要自觉养成良好的学习、生活习惯 ②学习和生活既需要计划,也需执行 ③计划没完成易有挫败感,随性就好 ④做好在校学习规划、培养执行能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 预习下一节! $$

资源预览图

1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册
1
1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册
2
1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册
3
1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册
4
1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册
5
1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。