第26讲 体液调节（专项训练）（四川专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第26讲 体液调节 目录 01 课标达标练 【题型一】激素与内分泌系统 【题型二】激素调节的过程 【题型三】激素相关的实验设计与分析 02 能力突破练 (新考法+新情境) 03 高考溯源练 (含2025高考真题) 题型一 激素与内分泌系统 1．醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种参与调节水盐平衡的类固醇激素。下列有关叙述错误的是（    ） A．醛固酮在细胞内的合成需要在核糖体上进行 B．与葡萄糖一样，醛固酮也属于内环境的组成成分 C．血钠含量降低时，可刺激机体分泌更多的醛固酮 D．醛固酮的作用效果会间接影响机体对水的吸收 2．下列有关生物科学史叙述错误的是（    ） A．斯他林和贝利斯将小肠黏膜和稀盐酸制成的提取液，注射到狗的静脉中，发现了胰液分泌受神经和体液共同调节 B．希尔发现离体的叶绿体在适宜条件下发生水的光解并释放氧气 C．摩尔根和他的学生们将基因定位在染色体上，并发现基因在染色体上呈线性排列 D．克里克以T4噬菌体为实验材料，证明了遗传密码中三个碱基编码一个氨基酸 3．食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相关分析正确的是（　　） A．胰腺细胞上既有神经递质的受体，又有促胰液素的受体 B．感受器产生的兴奋可以不通过神经中枢传到胰腺 C．胰腺细胞分泌消化酶的过程体现了膜具有选择透过性的结构特点 D．促胰液素可以刺激胃壁上的感受器，促进胰腺分泌多种消化酶 4．生物学实验对自变量的控制常用“加法原理”和“减法原理”，以下实验没有使用减法原理的是（    ） A．沃泰默将小狗小肠黏膜周围的神经剔除以排除神经调节对胰液分泌的影响 B．利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞证明植物细胞可以发生质壁分离和复原现象 C．在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中实验组分别添加蛋白酶或RNA酶等进行处理 D．“验证光是光合作用的条件”实验中实验组叶片用不透光的黑卡纸做遮光处理 5．激素是由内分泌器官或细胞产生的物质，对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到重要的调节作用。激素的种类很多，下列关于不同激素功能的叙述，正确的是（    ） A．幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长 B．在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期 C．在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促 D．成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低 6．如图是人体内胰液分泌调节的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．胰液中含有胰岛素和胰高血糖素 B．过程A表示反射，其中胰腺为效应器 C．胰液的分泌既受神经的调节也受激素的调节 D．促胰液素通过体液运输，其化学本质为固醇 7．信息分子是指生物体内、外具有调节细胞生命活动作用的化学物质。下列关于信息分子的叙述错误的是（    ） A．糖蛋白有的参与细胞表面识别，有的促进免疫细胞的功能 B．甘氨酸可作为原料合成植物生长素，也可合成人体内的生长激素 C．去甲肾上腺素可参与神经调节，也可参与体液调节 D．一般来说激素发挥作用后被灭活，而神经递质发挥作用后被降解或被回收 题型二 激素调节的过程 8．如图表示下丘脑参与的甲状腺激素分泌的调节过程示意图，其中a 表示TRH属于多肽类激素。下列说法不正确的是（　　） A．图示过程能反映激素调节中的分级调节机制 B．TRH与甲状腺激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞内 C．如果切除垂体，则a含量会增加，b和c含量均减少 D．呆小症患者如果服用过多的甲状腺激素，会造成自身腺体分泌的甲状腺激素减少 9．人和牛的胰岛素分子区别仅在A链第8位、第10位，B链第30位的氨基酸不同。下列关于两种胰岛素的叙述错误的是（    ） A．都可与双缩脲试剂反应 B．加工都与高尔基体有关 C．合成受相同的基因控制 D．都是通过体液进行运输 10．下列有关激素及其调节特点的叙述，错误的是（    ） A．部分激素在核糖体上合成 B．激素和酶一样只在细胞外发挥作用 C．激素分泌后都需要经过体液的运输 D．激素的作用方式是作为信使传递信息 11．下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（    ） A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体 B．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能 C．垂体分泌的生长激素能促进生长 D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节 12．有同学每到大型考试就会出现腹痛、排便次数增加等症状，医生诊断可能是肠易激综合征（IBS），发病的主要原因是皮质酮（CORT）以及促炎细胞因子增加，机制如图所示。下列叙述正确的是（    ） 注：（+）表示促进，（-）表示抑制；CRH表示促肾上腺皮质激素释放激素；ACTH表示促肾上腺皮质激素。 A．垂体细胞表面有CRH和CROT受体，下丘脑细胞表面有ACTH和CORT受体 B．副交感神经可以感受外界刺激，产生兴奋 C．CRH由下丘脑分泌的过程需要消耗能量，经血液循环定向运送至作用部位垂体 D．图中信号分子中属于蛋白质或多肽的是CRH、ACTH和细胞因子 13．哈尔滨冰雪大世界的梦想大舞台火爆全国，促进了旅游和文化产业的发展。大舞台氛围火热，演员们热情似火、积极演艺，游客们挥舞双手、心跳加快、激动不已。下列叙述正确的是（　　） A．游客手舞足蹈时会大量出汗，从而引起体温升高 B．演员演出时情绪兴奋会分泌多种激素，这些激素只能作用于一种或少数几种靶器官或靶细胞 C．游客和演员体内需源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 D．当游客和演员处于兴奋状态时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心跳加快 14．雌性动物分娩幼崽的过程中，下丘脑产生的催产素可通过与特定时期产生的受体结合，增强子宫平滑肌的收缩，促进如图所示的过程。但在怀孕早期，即使有一定含量的催产素也不会引起子宫平滑肌收缩，使雌性动物不会早产。下列相关叙述错误的是（　　） A．雌性动物分娩的过程存在负反馈调节机制，其效应是逐步放大分娩信号 B．怀孕早期不会出现早产的原因可能是子宫平滑肌细胞上没有催产素受体，催产素不能发挥效应 C．子宫内膜的压力感受器兴奋促进催产素释放增加的过程属于神经调节 D．催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞原有生理活动改变，而后催产素被灭活 题型三 激素相关的实验设计与分析 15．为了验证胰岛素的作用，以实验小鼠为材料，下列最合理的处理是（    ） A．先注射胰岛素，后注射葡萄糖 B．先注射葡萄糖，后注射胰岛素 C．先注射胰岛素，后注射胰高血糖素 D．先注射胰高血糖素，后注射胰岛素 16．抑制素（INH）是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员在大鼠发情期分别向对照组和实验组大鼠注射等量且适量的生理盐水和制备的INH抗体，测定相关指标，结果如下表。下列分析正确的是（    ） 检测指标 组别 促性腺激素（mIU/mL） 性激素（ng/mL） 卵泡质量（g） 成熟卵泡个数（个） 促卵泡激素 促黄体素 孕酮 对照组 8.53 15.18 8.86 0.63 28.67 实验组 25.36 15.19 11.78 0.91 35 A．INH通过体液定向运输到靶器官，具有微量、高效的特点 B．用双缩脲试剂分别与INH、促性腺激素、性激素反应均能产生紫色 C．给雌性大鼠注射适量的INH，可以促进排卵 D．注射的INH抗体可在内环境中结合抑制素，解除其作用 17．欲观察某动物甲状腺功能亢进引起的症状，合理的实验方法是（　　） A．切除正常动物的甲状腺 B．用甲状腺激素持续饲喂正常的动物 C．给切除甲状腺的动物饲喂甲状腺激素 D．用治疗甲亢的药物持续饲喂正常动物 18．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为(　　) A．用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察 B．用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，在相同的环境中观察 C．用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，在相同的环境中观察 D．用另一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 19．性激素的调节方式与甲状腺激素相似，某生物研究小组利用狗作为实验材料，探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列与实验相关的叙述正确的是（    ） A 实验选材 选择生理状况一致､健康的幼龄狗若干只 B 实验组处理 进行手术并切除性腺，注射适量促性腺激素 C 对照组处理 进行手术不切除性腺，注射等量蒸馏水 D 检测指标 检测实验前后血液中促性腺激素的含量 A．A B．B C．C D．D 20．为探究相关激素对血糖调节的影响，设计如下实验过程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算，已知肾上腺素具有升高血糖的作用。下列叙述正确的是（    ） A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素为多肽因此不具有特定的空间结构 B．二次注射后，若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会增加 C．二次注射后，只有②号和④号家兔低血糖症状得到缓解 D．胰岛素能促进葡萄糖运进全身组织细胞同时抑制氨基酸运进细胞 1．当人体内雄激素含量增多，会使皮脂腺大量分泌皮脂，堵塞皮脂腺导管，形成青春痘。触碰青春痘时，蛋白RTHT能打开神经元的Ca2+通道，Ca2+内流促进突触前膜释放谷氨酸，引起人产生疼痛感。下列叙述错误的是（　　） A．雄激素主要由内分泌腺分泌，皮脂主要由外分泌腺分泌 B．皮脂腺细胞的雄激素受体敏感性增强也可能形成青春痘 C．谷氨酸属于神经递质，它会引发突触后膜产生膜电位的改变 D．Ca2+内流可使突触小体发生“电信号→化学信号→电信号”的转换 2．科学研究表明精神压力会激活神经系统，释放大量去甲肾上腺素，它会促进毛囊中的黑素干细胞过度迁移至表皮，从而减少了毛囊底部黑素细胞的来源，导致黑色素的产生减少，使头发变白。下图显示精神压力调控白发形成的部分机制，其中箭头表示细胞迁移转化路径。下列叙述错误的是（　　） A．人体在焦虑、紧张等压力应激状态下，会出现交感神经兴奋，血压升高等变化 B．图中传出神经末梢释放的去甲肾上腺素作为神经递质起作用 C．长期压力过大不仅会引起头发变白，还可能会使人面色暗沉 D．去甲肾上腺素的作用是促进黑素干细胞增殖分化成黑素细胞 3．甲状腺是人体最大的内分泌腺，甲状腺滤泡细胞可以分泌甲状腺激素（TH），甲状腺C细胞可以分泌降钙素（CT），甲状腺背面还有两对甲状旁腺，能分泌蛋白质类的甲状旁腺激素（PTH），其调节机体的机制如图所示，下列说法正确的是（    ） A．TH和PTH的分泌都存在分级调节和反馈调节机制 B．若探究PTH的作用，可先摘除实验动物的甲状旁腺，出现症状后再饲喂含有PTH的饲料 C．血钙含量较低时，适当补充维生素D也有利于提升血钙浓度 D．甲状旁腺分泌异常增强或甲状腺C细胞分泌功能异常减弱，均会导致患者出现抽搐现象 4．雌激素对脑损伤具有神经保护作用，星形胶质细胞可能是雌激素在中枢神经系统中的重要靶细胞之一、在雌性小鼠中，雌激素不仅能增强星形胶质细胞胶质纤维酸性蛋白的表达，增加反应性星形胶质细胞的数量，促进突触发生；同时还可通过星形胶质细胞表达的雌激素受体介导的脑保护作用来减轻炎症反应，增强星形胶质细胞对谷氨酸的摄取能力，减少兴奋性损伤，促进神经功能恢复。下列分析正确的是（　　） A．雌激素通过体液运输作用于星形胶质细胞后，可被降解或回收进细胞 B．雌激素可能会抑制星形胶质细胞谷氨酸转运体的活性 C．敲除雌激素受体基因的星形胶质细胞可增强对谷氨酸的摄取能力 D．雌性小鼠在老年期出现记忆减退可能与雌激素分泌减少有关 5．人在紧急情况下，表现出警觉性提高、呼吸频率提高和心率加快等应激反应。下列叙述错误的是（    ） A．肾上腺素分泌量增加，可提高机体应激能力 B．脑干中调节呼吸的中枢兴奋，呼吸频率提高 C．副交感神经活动占据优势，使心跳加快 D．肾上腺素的分泌受中枢神经系统的调节 6．甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素、免疫细胞释放的多种细胞因子等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（　　） A．甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞 B．TRH和TH作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌TSH的作用是相抗衡的 C．交感神经兴奋可以促进TH的分泌，还可以使心跳速度加快 D．若某患者免疫细胞释放的细胞因子含量高，其血清中TSH含量也比正常人高 7．如图为某高等动物激素调节的部分过程，下列相关叙述错误的是（    ） A．激素①可表示雌激素，长期使用可引起性腺萎缩 B．激素①与细胞内受体结合后进入细胞核参与调节基因的表达过程 C．图中甲→乙→激素②的过程属于神经调节 D．图中甲和乙均有神经传导和激素分泌的功能 8．桥本甲状腺炎（HT）是一种常见的自身免疫性内分泌疾病，与甲状腺特异性自身抗体（TPOAb）有关。HT的自然病程一般经历三个阶段：甲亢期→稳定期→甲减期，最终甲状腺组织结构被破坏、甲状腺功能低下。抽取血样检测三位HT患者的相关检测数据见下表。下列说法错误的是（　　） 患者 甲状腺素T4 （参考69.97~152.52） TSH （参考值0.27~4.20） TPOAb （参考值0~34） 甲 15.1 >100 140.1 乙 110.6 1.38 434 丙 166.63 0.001 972 A．抽取血样检测TSH含量的依据是TSH通过血液运输 B．T 细胞被异常激活分泌大量TPOAb是HT的直接病因 C．处于甲亢期的是丙，处于稳定期的是乙 D．甲患者TSH远高于正常水平与反馈调节有关 9．糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调节。突发性耳聋指突然发生的、原因不明的听力损失。口服糖皮质激素类药物可缓解血管内皮水肿，增加内耳血液供应，是突发性耳聋重要的治疗手段。下列叙述正确的是（　　） A．糖皮质激素通过协助扩散进入靶细胞，激活细胞内受体，进而发挥作用 B．垂体分泌的促肾上腺皮质激素可定向运输至肾上腺皮质促进其分泌活动 C．细胞代谢主要发生在内环境中，代谢产物的大量积累会导致血管内皮水肿 D．糖皮质激素分泌增加会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，此过程属于反馈调节 10．生物学实验研究中，常需要弄清自变量（X）是否通过另一因素（中间变量M）而实现对因变量（Y）的影响，某研究小组据此建构如图所示模型。结合所学生物学知识分析，下列相关叙述正确的是（　　） A．研究过程中，无关变量的改变对实验结果没有影响 B．探究过氧化氢酶对H2O2的催化作用，M可表示为降低的活化能 C．稀盐酸刺激狗的小肠分泌促胰液素促进胰液分泌，促胰液素的量是中间自变量 D．为确定喂食引起狗分泌唾液是否与神经调节有关，切断神经是对中间因变量的检测 1．（2024·安徽·高考真题）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是（    ） A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经－体液调节 2．（2025·河南·高考真题）饥饿可以通过肾上腺影响毛发生长。研究人员进行了相关实验，小鼠分组处理情况和实验结果如表所示。下列叙述错误的是（　　） 分组 处理 实验结果 皮质醇水平 毛发 甲 正常饮食 正常 正常 乙 断食 升高 减少 丙 断食+切除肾上腺 无 正常 A．断食处理可通过体液调节使靶细胞发生一系列的代谢变化 B．通过甲乙组对比分析不能证明毛发的生长受肾上腺的调节 C．丙组切除肾上腺处理是采用了自变量控制中的“减法原理” D．根据甲乙丙组实验可以证明饥饿通过皮质醇调节毛发生长 3．（2025·浙江·高考真题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（    ） A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C．促甲状腺激素释放激素含量降低 D．甲状腺激素含量升高 4．（2024·江西·高考真题）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（    ） A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 5．（2024·广东·高考真题）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 6．（2024·全国甲卷·高考真题）甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是（    ） A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D．甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少 7．（2024·贵州·高考真题）每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。回答下列问题。 (1)同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌就会增加，这一现象属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。完成反射的条件有 。 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路 。 8．（2024·福建·高考真题）海马是与记忆相关的脑区。雌鼠在老年期会出现海马萎缩，为研究这一现象与雌激素分泌减少的关系，科研人员利用正常雌鼠和性成熟时切除卵巢的雌鼠（GDX雌鼠）进行相关实验，部分结果如图所示。 回答下列问题： (1)小鼠雌激素的分泌受到 轴的分级调节。 (2)据图分析，影响雌鼠海马中突触数量和海马体积的因素是 ；推测GDX雌鼠中年期会出现记忆障碍，依据是 。 (3)进一步的实验证实雌激素调控海马萎缩的靶细胞是海马星形胶质细胞。已知激素与受体结合后，可通过特定基因影响靶细胞的生物学效应。为确定雌激素调控的特定基因，对敲除雌激素受体基因的海马星形胶质细胞进行 （填“基因组”或“mRNA”）测序，将测序数据与 细胞相应的测序数据进行比对分析，并结合其他实验最终确认雌激素调控海马体积的基因为Enol。 (4)根据上述结果，除补充雌激素外，提出一种治疗雌鼠海马萎缩的思路 。 9．（2025·北京·高考真题）某同学因颈前部疼痛，伴有发热、心慌、多汗而就医。医生发现其甲状腺有触痛，血液中甲状腺激素T4水平升高，诊断为亚急性甲状腺炎。该同学查阅有关资料，了解到甲状腺由许多滤泡构成，每个滤泡由一层滤泡上皮细胞围成（图1），T4在滤泡腔中合成并储存；发病之初，甲状腺滤泡上皮细胞受损；多数患者发病后，甲状腺摄碘率和血液中相关激素水平的变化如图2。 (1)在人体各系统中，甲状腺属于 系统。 (2)在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况下，细胞依然能摄取碘，这种吸收方式是 。 (3)发病后的2个月内，血液中T4水平高于正常的原因是：甲状腺滤泡上皮细胞受损导致 。 (4)发病7个月时，该同学复查结果显示：T4水平恢复正常，但摄碘率高于正常。家长担心摄碘率会居高不下。请根据T4分泌的调节过程向家长做出解释以打消其顾虑 。 (5)发病8个月后，T4会在正常范围内上下波动，表明甲状腺功能恢复正常。由此推测，甲状腺中的 结构已恢复完整。 10．（2025·重庆·高考真题）人体的脂质合成存在昼夜节律，长期熬夜会破坏脂质合成的节律，从而增加患肥胖等代谢性疾病的风险。 (1)光信号影响脂质合成的过程如图1所示，昼夜节律的调节中枢SCN位于 。光信号通过神经影响激素的分泌，从而调节脂质合成。这种调节方式属于 调节。 (2)熬夜会增加促肾上腺皮质激素的分泌。研究者测定了两组志愿者体内的皮质醇含量（图2A）推测②比① 。皮质醇变化引起脂肪组织EGR3基因的表达变化，是熬夜导致肥胖的重要原因。由图2B推测，EGR3对脂质合成的作用是 。 (3)保持良好的作息习惯有利于控制体重。与熬夜相比，正常作息时，夜间体内会发生的过程有________。 A．感光细胞向SCN传递的兴奋信号减少 B．皮质醇促进EGR3基因的表达 C．肾上腺皮质的活动增强 D．脂肪组织EGR3基因的表达量上升 学科网（北京）股份有限公司1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第26讲 体液调节 目录 01 课标达标练 【题型一】激素与内分泌系统 【题型二】激素调节的过程 【题型三】激素相关的实验设计与分析 02 能力突破练 (新考法+新情境) 03 高考溯源练 (含2025高考真题) 题型一 激素与内分泌系统 1．醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种参与调节水盐平衡的类固醇激素。下列有关叙述错误的是（    ） A．醛固酮在细胞内的合成需要在核糖体上进行 B．与葡萄糖一样，醛固酮也属于内环境的组成成分 C．血钠含量降低时，可刺激机体分泌更多的醛固酮 D．醛固酮的作用效果会间接影响机体对水的吸收 【答案】A 【详解】A、醛固酮的本质不是蛋白质，其合成场所不在核糖体，A错误； B、醛固酮通过血液运输，血液中也含有葡萄糖，所以醛固酮和葡萄糖都是内环境的成分，B正确； C、血钠含量降低时，可刺激机体分泌更多的醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，C正确； D、醛固酮的作用效果会增大血浆中Na+浓度，改变血浆渗透压，所以间接影响机体对水的吸收，D正确。 故选A。 2．下列有关生物科学史叙述错误的是（    ） A．斯他林和贝利斯将小肠黏膜和稀盐酸制成的提取液，注射到狗的静脉中，发现了胰液分泌受神经和体液共同调节 B．希尔发现离体的叶绿体在适宜条件下发生水的光解并释放氧气 C．摩尔根和他的学生们将基因定位在染色体上，并发现基因在染色体上呈线性排列 D．克里克以T4噬菌体为实验材料，证明了遗传密码中三个碱基编码一个氨基酸 【答案】A 【详解】A、斯他林和贝利斯将小肠黏膜与盐酸混合提取液注射到狗静脉中，发现胰液分泌，首次证明了体液调节的存在，A错误； B、1937年，英国植物学家希尔发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照条件下可以释放氧气，B正确； C、摩尔根等人通过实验证明基因在染色体上，摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，同时说明了基因在染色体上呈线性排列，C正确； D、克里克以T4噬菌体为实验材料，证明了遗传密码中三个碱基编码一个氨基酸，D正确。 故选A。 3．食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相关分析正确的是（　　） A．胰腺细胞上既有神经递质的受体，又有促胰液素的受体 B．感受器产生的兴奋可以不通过神经中枢传到胰腺 C．胰腺细胞分泌消化酶的过程体现了膜具有选择透过性的结构特点 D．促胰液素可以刺激胃壁上的感受器，促进胰腺分泌多种消化酶 【答案】A 【详解】A、食物刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液；此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，胰腺细胞分泌受到神经和体液的共同调节，故胰腺细胞上既有神经递质的受体，又有促胰液素的受体，A正确； B、反射的结构基础是反射弧，包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，该过程需要中枢神经系统参与，B错误； C、胰腺细胞分泌的消化酶属于分泌蛋白，因此运输方式是胞吐，该过程体现了膜具有流动性的特征，C错误； D、促胰液素作用于胰腺，而不是刺激胃壁上的感受器，D错误。 故选A。 4．生物学实验对自变量的控制常用“加法原理”和“减法原理”，以下实验没有使用减法原理的是（    ） A．沃泰默将小狗小肠黏膜周围的神经剔除以排除神经调节对胰液分泌的影响 B．利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞证明植物细胞可以发生质壁分离和复原现象 C．在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中实验组分别添加蛋白酶或RNA酶等进行处理 D．“验证光是光合作用的条件”实验中实验组叶片用不透光的黑卡纸做遮光处理 【答案】B 【详解】A、与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，沃泰默切除通向狗小肠的神经，以排除神经调节对胰液分泌的影响，再用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验，利用了“减法原理”，A正确 B、人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察植物细胞质壁分离和复原现象，分别添加了蔗糖溶液和清水，利用了“加法原理”，B错误； C、艾弗里在肺炎链球菌转化实验中对细胞提取物分别用蛋白酶、DNA酶、RNA酶等处理，去掉相应的物质，利用了“减法原理”，C正确； D、“验证光是光合作用的条件”实验中实验组叶片用不透光的黑卡纸做遮光处理，去除了光照，利用了“减法原理”，D正确。 故选B。 5．激素是由内分泌器官或细胞产生的物质，对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到重要的调节作用。激素的种类很多，下列关于不同激素功能的叙述，正确的是（    ） A．幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多，二者共同促进个体的生长 B．在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多，激发雌性周期 C．在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增多，使心跳加快、呼吸急促 D．成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低 【答案】D 【详解】A、甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A错误； B、雌激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，B错误； C、在遭遇突发状况时，肾上腺分泌的肾上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C错误； D、甲状腺激素能提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量，成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状，D正确。 故选D。 6．如图是人体内胰液分泌调节的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A．胰液中含有胰岛素和胰高血糖素 B．过程A表示反射，其中胰腺为效应器 C．胰液的分泌既受神经的调节也受激素的调节 D．促胰液素通过体液运输，其化学本质为固醇 【答案】C 【详解】A、胰液是胰腺通过导管运输至消化道中的，其中含有消化酶，不含有胰岛素和胰高血糖素等激素，A错误； B、反射必需经过完整的反射弧，过程A的反射弧不完整，不能表示反射，B错误； C、由图可知胰液的分泌既受神经调节也受体液调节，C正确； D、促胰液素通过体液运输，其化学本质为蛋白质，D错误。 故选C。 7．信息分子是指生物体内、外具有调节细胞生命活动作用的化学物质。下列关于信息分子的叙述错误的是（    ） A．糖蛋白有的参与细胞表面识别，有的促进免疫细胞的功能 B．甘氨酸可作为原料合成植物生长素，也可合成人体内的生长激素 C．去甲肾上腺素可参与神经调节，也可参与体液调节 D．一般来说激素发挥作用后被灭活，而神经递质发挥作用后被降解或被回收 【答案】B 【详解】A、细胞表面受体多为糖蛋白，细胞因子多为糖蛋白，可见糖蛋白有的参与细胞表面识别，有的促进免疫细胞的功能，A正确； B、植物生长素的原料为色氨酸，而不是甘氨酸，B错误； C、去甲肾上腺素可以是神经递质也可以是激素，故去甲肾上腺素可参与神经调节，也可参与体液调节，C正确； D、激素发挥作用后被灭活，神经递质发挥作用后被降解或被突触前膜回收，以免持续发挥作用，D 正确。 故选B。 题型二 激素调节的过程 8．如图表示下丘脑参与的甲状腺激素分泌的调节过程示意图，其中a 表示TRH属于多肽类激素。下列说法不正确的是（　　） A．图示过程能反映激素调节中的分级调节机制 B．TRH与甲状腺激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞内 C．如果切除垂体，则a含量会增加，b和c含量均减少 D．呆小症患者如果服用过多的甲状腺激素，会造成自身腺体分泌的甲状腺激素减少 【答案】B 【详解】A、图示过程有“下丘脑-垂体-甲状腺轴”的分级调节机制，能够反映激素调节中的分级调节机制，A正确； B、TRH化学本质为大分子，特异性受体位于垂体细胞的细胞膜表面，甲状腺激素是小分子可以进入细胞内，细胞内有甲状腺激素的受体，B错误； C、如果切除垂体，无法分泌b（TSH），进而导致c（甲状腺激素）合成与分泌减少，由于反馈调节机制的存在，又会导致a（TRH）分泌量增加，C正确； D、呆小症患者如果服用过多的甲状腺激素，由于反馈调节机制的存在，会造成自身腺体分泌的甲状腺激素减少，D正确。 故选B。 9．人和牛的胰岛素分子区别仅在A链第8位、第10位，B链第30位的氨基酸不同。下列关于两种胰岛素的叙述错误的是（    ） A．都可与双缩脲试剂反应 B．加工都与高尔基体有关 C．合成受相同的基因控制 D．都是通过体液进行运输 【答案】C 【详解】A、人、牛胰岛素的本质是蛋白质，都能与双缩脲试剂发生紫色反应，A正确； B、人、牛胰岛素都是分泌蛋白，所以加工都与高尔基体有关，B正确； C、人、牛控制合成胰岛素的基因不相同，C错误； D、人、牛胰岛素都是分泌蛋白，都需要通过体液进行运输，D正确。 故选C。 10．下列有关激素及其调节特点的叙述，错误的是（    ） A．部分激素在核糖体上合成 B．激素和酶一样只在细胞外发挥作用 C．激素分泌后都需要经过体液的运输 D．激素的作用方式是作为信使传递信息 【答案】B 【详解】A、有些激素的化学本质是蛋白质，其合成场所在核糖体，如胰岛素，A正确； B、酶和激素也可在细胞内起作用，B错误； C、激素合成后弥散进入体液，通过体液运输到全身，C正确； D、激素的作用方式是作为信使传递信息，改变靶细胞原有的代谢过程，D正确。 故选B。 11．下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（    ） A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体 B．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能 C．垂体分泌的生长激素能促进生长 D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节 【答案】A 【详解】A、激素随体液运输到全身各处，只作用于靶细胞是因为靶细胞表面有特异性受体，A错误； B、下丘脑既有神经调节功能也有内分泌调节功能，如下丘脑有体温调节中枢、血糖平衡中枢，下丘脑也能分泌多种激素，B正确； C、垂体分泌的生长激素能够通过促进蛋白质的合成和骨的发育促进生长，C正确； D、下丘脑既具有神经调节功能也具有内分泌调节功能，神经信号传到下丘脑后，下丘脑可转换成激素信号调节垂体功能，D正确。 故选A 12．有同学每到大型考试就会出现腹痛、排便次数增加等症状，医生诊断可能是肠易激综合征（IBS），发病的主要原因是皮质酮（CORT）以及促炎细胞因子增加，机制如图所示。下列叙述正确的是（    ） 注：（+）表示促进，（-）表示抑制；CRH表示促肾上腺皮质激素释放激素；ACTH表示促肾上腺皮质激素。 A．垂体细胞表面有CRH和CROT受体，下丘脑细胞表面有ACTH和CORT受体 B．副交感神经可以感受外界刺激，产生兴奋 C．CRH由下丘脑分泌的过程需要消耗能量，经血液循环定向运送至作用部位垂体 D．图中信号分子中属于蛋白质或多肽的是CRH、ACTH和细胞因子 【答案】D 【详解】A、下丘脑细胞表面没有ACTH受体，A错误； B、副交感神经是传出神经，不能感受外界刺激，B错误； C、CRH经血液循环运送至全身各处，作用部位是垂体，C错误； D、CRH、ACTH和细胞因子三种信号分子的本质都是蛋白质，D正确。 故选D。 13．哈尔滨冰雪大世界的梦想大舞台火爆全国，促进了旅游和文化产业的发展。大舞台氛围火热，演员们热情似火、积极演艺，游客们挥舞双手、心跳加快、激动不已。下列叙述正确的是（　　） A．游客手舞足蹈时会大量出汗，从而引起体温升高 B．演员演出时情绪兴奋会分泌多种激素，这些激素只能作用于一种或少数几种靶器官或靶细胞 C．游客和演员体内需源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 D．当游客和演员处于兴奋状态时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心跳加快 【答案】C 【详解】A、游客手舞足蹈时大量出汗，是机体通过调节来增加散热，A错误； B、演员演出时情绪兴奋会分泌多种激素，如甲状腺激素等可以作用于几乎全身所有细胞，并不是只能作用于一种或少数几种靶器官或靶细胞，B错误； C、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以体内需源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，C正确； D、当游客和演员处于兴奋状态，肾上腺素分泌增多，通过体液运输到心脏，使心跳加快，而不是通过神经纤维运输，D错误。 故选C。 14．雌性动物分娩幼崽的过程中，下丘脑产生的催产素可通过与特定时期产生的受体结合，增强子宫平滑肌的收缩，促进如图所示的过程。但在怀孕早期，即使有一定含量的催产素也不会引起子宫平滑肌收缩，使雌性动物不会早产。下列相关叙述错误的是（　　） A．雌性动物分娩的过程存在负反馈调节机制，其效应是逐步放大分娩信号 B．怀孕早期不会出现早产的原因可能是子宫平滑肌细胞上没有催产素受体，催产素不能发挥效应 C．子宫内膜的压力感受器兴奋促进催产素释放增加的过程属于神经调节 D．催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞原有生理活动改变，而后催产素被灭活 【答案】A 【详解】A、根据图示可知，子宫平滑肌的收缩可促进催产素的增加，催产素的增加进一步促进子宫平滑肌的收缩，这属于正反馈调节，其效应是逐步放大分娩信号，A错误； B、根据题干“催产素可通过与特定时期产生的受体结合”可知，怀孕早期不会出现早产的可能原因是子宫平滑肌细胞上没有催产素的受体，催产素不能发挥效应，B正确； C、子宫内膜的压力感受器兴奋使下丘脑分泌催产素的过程是通过反射弧完成的，属于神经调节，C正确； D、催产素与靶细胞受体结合后，靶细胞生理活动改变，而激素一旦与靶细胞结合并起作用后就会被灭活，D正确。 故选A。 题型三 激素相关的实验设计与分析 15．为了验证胰岛素的作用，以实验小鼠为材料，下列最合理的处理是（    ） A．先注射胰岛素，后注射葡萄糖 B．先注射葡萄糖，后注射胰岛素 C．先注射胰岛素，后注射胰高血糖素 D．先注射胰高血糖素，后注射胰岛素 【答案】A 【详解】注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状，注射葡萄糖后，低血糖症状消失，通过自身前后对照说明胰岛素具有降低血糖的作用，故为了验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，注射溶液的顺序应该是先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液，A正确。 故选A。 16．抑制素（INH）是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素，调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员在大鼠发情期分别向对照组和实验组大鼠注射等量且适量的生理盐水和制备的INH抗体，测定相关指标，结果如下表。下列分析正确的是（    ） 检测指标 组别 促性腺激素（mIU/mL） 性激素（ng/mL） 卵泡质量（g） 成熟卵泡个数（个） 促卵泡激素 促黄体素 孕酮 对照组 8.53 15.18 8.86 0.63 28.67 实验组 25.36 15.19 11.78 0.91 35 A．INH通过体液定向运输到靶器官，具有微量、高效的特点 B．用双缩脲试剂分别与INH、促性腺激素、性激素反应均能产生紫色 C．给雌性大鼠注射适量的INH，可以促进排卵 D．注射的INH抗体可在内环境中结合抑制素，解除其作用 【答案】D 【详解】A、INH通过体液运输到全身各处，作用于靶器官，具有微量、高效的特点，A错误； B、双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，性激素的本质是固醇，其不能与双缩脲试剂产生紫色反应，B错误； C、由分析可知，INH可降低卵泡质量和成熟卵泡个数，故给雌性大鼠注射适量的INH，会抑制排卵，C错误； D、注射的INH抗体可在内环境中与抑制素特异性结合，使INH无法发挥作用，解除其作用，D正确。 故选D。 17．欲观察某动物甲状腺功能亢进引起的症状，合理的实验方法是（　　） A．切除正常动物的甲状腺 B．用甲状腺激素持续饲喂正常的动物 C．给切除甲状腺的动物饲喂甲状腺激素 D．用治疗甲亢的药物持续饲喂正常动物 【答案】B 【详解】A、切除发育正常的小狗的甲状腺，小狗体甲状腺激素会减少，A错误； B、用甲状腺激素持续饲喂正常动物，可能导致体内甲状腺激素增加而引起甲亢，B正确； C、根据分析，研究甲状腺功能亢进引起的症状，需要饲喂正常的动物使体内甲状腺激素增加，C错误； D、治疗甲亢的药物会降低动物的甲状腺功能，亢进相关症状不能被观察到，D错误。 故选B。 18．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为(　　) A．用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察 B．用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，在相同的环境中观察 C．用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，在相同的环境中观察 D．用另一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 【答案】D 【详解】该实验的目的是验证甲状腺激素的作用，自变量是甲状腺激素的有无，由于实验组是一组正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。所以对照实验应是用一组相似的幼年家兔在相同的环境中观察，摘除甲状腺后再补充甲状腺激素进行观察，D正确，ABC错误。 故选D。 19．性激素的调节方式与甲状腺激素相似，某生物研究小组利用狗作为实验材料，探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列与实验相关的叙述正确的是（    ） A 实验选材 选择生理状况一致､健康的幼龄狗若干只 B 实验组处理 进行手术并切除性腺，注射适量促性腺激素 C 对照组处理 进行手术不切除性腺，注射等量蒸馏水 D 检测指标 检测实验前后血液中促性腺激素的含量 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】 A、幼龄狗性器官还没发育完全，对相关激素产生有影响，不能作为实验材料，应选用成年狗为实验材料，A错误； BC、实验组和对照组均应切除性腺，以排除性腺分泌的性激素对下丘脑和垂体进行负反馈调节，为遵循单一变量和等量原则，实验组注射促性腺激素，对照组应注射等量的生理盐水，B正确，C错误； D、检测指标检测是实验前后促性腺激素释放激素的含量，D错误。 故选B。 20．为探究相关激素对血糖调节的影响，设计如下实验过程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算，已知肾上腺素具有升高血糖的作用。下列叙述正确的是（    ） A．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素为多肽因此不具有特定的空间结构 B．二次注射后，若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会增加 C．二次注射后，只有②号和④号家兔低血糖症状得到缓解 D．胰岛素能促进葡萄糖运进全身组织细胞同时抑制氨基酸运进细胞 【答案】B 【详解】A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素为多肽具有特定的功能，因此具有特定的空间结构，A错误； B、血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿，B正确； C、肾上腺素具有升血糖的作用，因此二次注射后，②③④号家兔低血糖症状均得到缓解，C错误； D、胰岛素能促进葡萄糖运进全身组织细胞同时促进氨基酸运进细胞，D 错误。 故选B。 1．当人体内雄激素含量增多，会使皮脂腺大量分泌皮脂，堵塞皮脂腺导管，形成青春痘。触碰青春痘时，蛋白RTHT能打开神经元的Ca2+通道，Ca2+内流促进突触前膜释放谷氨酸，引起人产生疼痛感。下列叙述错误的是（　　） A．雄激素主要由内分泌腺分泌，皮脂主要由外分泌腺分泌 B．皮脂腺细胞的雄激素受体敏感性增强也可能形成青春痘 C．谷氨酸属于神经递质，它会引发突触后膜产生膜电位的改变 D．Ca2+内流可使突触小体发生“电信号→化学信号→电信号”的转换 【答案】D 【详解】A、雄激素属于固醇类激素，由内分泌腺分泌。皮脂腺大量分泌皮脂，会堵塞皮脂腺导管，说明皮脂腺通过导管将分泌物排至体表，皮脂腺是外分泌腺，故皮脂主要由外分泌腺分泌，A正确； B、若皮脂腺细胞的雄激素受体敏感性增强，即使雄激素含量正常，也可能导致皮脂分泌过多，形成青春痘，B正确； C、谷氨酸作为神经递质，与突触后膜受体结合后引起离子通道开放，导致膜电位变化（如Na⁺内流引发动作电位），C正确； D、Ca²⁺内流促进突触小泡与突触前膜融合释放谷氨酸，在突触小体上发生的是“电信号→化学信号”的转换，D错误。 故选D。 2．科学研究表明精神压力会激活神经系统，释放大量去甲肾上腺素，它会促进毛囊中的黑素干细胞过度迁移至表皮，从而减少了毛囊底部黑素细胞的来源，导致黑色素的产生减少，使头发变白。下图显示精神压力调控白发形成的部分机制，其中箭头表示细胞迁移转化路径。下列叙述错误的是（　　） A．人体在焦虑、紧张等压力应激状态下，会出现交感神经兴奋，血压升高等变化 B．图中传出神经末梢释放的去甲肾上腺素作为神经递质起作用 C．长期压力过大不仅会引起头发变白，还可能会使人面色暗沉 D．去甲肾上腺素的作用是促进黑素干细胞增殖分化成黑素细胞 【答案】D 【详解】A、交感神经的作用是能保证人体在紧张时的生理需要，例如闪身躲过一辆汽车后心跳加快此时交感神经兴奋，肾上腺髓质分泌肾上腺素增多，血压也会上升，A正确； B、传出神经末梢通过分泌去甲肾上腺素与黑素干细胞间进行信息交流，则此时传出神经末梢分泌的去甲肾上腺素作为神经递质在起作用，B正确； C、据图可知压力应激状态下，交感神经兴奋会大量释放去甲肾上腺素，促进黑素干细胞迁移至表皮并分化形成黑素细胞，合成黑色素使人面色暗沉，而黑素干细胞过度向表皮迁移，会减少毛囊底部黑素细胞的来源，导致头发变白，所以长期压力过大不仅会引起头发变白，还会使人面色暗沉，C正确； D、由题意可知去甲肾上腺素是促使黑素干细胞过度迁移至表皮，并没有促进黑素干细胞增殖分化成黑素细胞，D错误。 故选D。 3．甲状腺是人体最大的内分泌腺，甲状腺滤泡细胞可以分泌甲状腺激素（TH），甲状腺C细胞可以分泌降钙素（CT），甲状腺背面还有两对甲状旁腺，能分泌蛋白质类的甲状旁腺激素（PTH），其调节机体的机制如图所示，下列说法正确的是（    ） A．TH和PTH的分泌都存在分级调节和反馈调节机制 B．若探究PTH的作用，可先摘除实验动物的甲状旁腺，出现症状后再饲喂含有PTH的饲料 C．血钙含量较低时，适当补充维生素D也有利于提升血钙浓度 D．甲状旁腺分泌异常增强或甲状腺C细胞分泌功能异常减弱，均会导致患者出现抽搐现象 【答案】C 【详解】A、由题目信息不能判断PTH的分泌存在分级调节，A错误； B、PTH是蛋白质类激素，不能通过饲喂法探究其作用，B错误； C、维生素D能够促进肠道对钙和磷的吸收，血钙过低时，适当补充维生素D也有利于提升血钙浓度，C正确； D、甲状旁腺分泌增强或甲状腺C细胞分泌功能异常减弱都会提高血钙的浓度，而抽搐是血钙含量过低导致的，D错误。 故选C。 4．雌激素对脑损伤具有神经保护作用，星形胶质细胞可能是雌激素在中枢神经系统中的重要靶细胞之一、在雌性小鼠中，雌激素不仅能增强星形胶质细胞胶质纤维酸性蛋白的表达，增加反应性星形胶质细胞的数量，促进突触发生；同时还可通过星形胶质细胞表达的雌激素受体介导的脑保护作用来减轻炎症反应，增强星形胶质细胞对谷氨酸的摄取能力，减少兴奋性损伤，促进神经功能恢复。下列分析正确的是（　　） A．雌激素通过体液运输作用于星形胶质细胞后，可被降解或回收进细胞 B．雌激素可能会抑制星形胶质细胞谷氨酸转运体的活性 C．敲除雌激素受体基因的星形胶质细胞可增强对谷氨酸的摄取能力 D．雌性小鼠在老年期出现记忆减退可能与雌激素分泌减少有关 【答案】D 【详解】A、题意显示，星形胶质细胞可能是雌激素在中枢神经系统中的重要靶细胞之一，因而推测，雌激素可通过体液运输作用于星形胶质细胞后，其起作用后会被降解，但不会被回收，A错误； B、题意显示，通过星形胶质细胞表达的雌激素受体介导的脑保护作用来减轻炎症反应，增强星形胶质细胞对谷氨酸的摄取能力，因而推测，雌激素可能会促进星形胶质细胞谷氨酸转运体的活性，B错误； C、题意显示，雌激素能增强星形胶质细胞对谷氨酸的摄取能力，因而推测，敲除雌激素受体基因的星形胶质细胞可减弱对谷氨酸的摄取能力，C错误； D、题意显示，雌激素能增强星形胶质细胞胶质纤维酸性蛋白的表达，增加反应性星形胶质细胞的数量，促进突触发生；同时还可通过星形胶质细胞表达的雌激素受体介导的脑保护作用来减轻炎症反应，增强星形胶质细胞对谷氨酸的摄取能力，减少兴奋性损伤，促进神经功能恢复，据此推测，雌性小鼠在老年期出现记忆减退可能与雌激素分泌减少有关，D正确。 故选D。 5．人在紧急情况下，表现出警觉性提高、呼吸频率提高和心率加快等应激反应。下列叙述错误的是（    ） A．肾上腺素分泌量增加，可提高机体应激能力 B．脑干中调节呼吸的中枢兴奋，呼吸频率提高 C．副交感神经活动占据优势，使心跳加快 D．肾上腺素的分泌受中枢神经系统的调节 【答案】C 【详解】A、紧急情况下，肾上腺素分泌量增加，警觉性提高，可提高机体应激能力，A正确； B、紧急情况下，肾上腺素分泌量增加，使脑干中调节呼吸的中枢兴奋，呼吸频率提高，B正确； C、紧急情况下，交感神经兴奋使肾上腺素分泌增多，从而使心跳加快，C错误； D、肾上腺素的分泌受到脑中中枢神经系统的调节，D正确。 故选C。 6．甲状腺激素的合成与分泌受到神经、激素、免疫细胞释放的多种细胞因子等的共同调控，据图分析下列叙述错误的是（　　） A．甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞 B．TRH和TH作用于垂体细胞的同一受体，二者对垂体分泌TSH的作用是相抗衡的 C．交感神经兴奋可以促进TH的分泌，还可以使心跳速度加快 D．若某患者免疫细胞释放的细胞因子含量高，其血清中TSH含量也比正常人高 【答案】B 【详解】A、甲状腺激素几乎作用于全身细胞，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，所以甲状腺激素作用的受体靶细胞种类多于促甲状腺激素作用的受体靶细胞，A正确； B、TRH 促进垂体分泌 TSH，TH 过多时会反馈抑制垂体分泌 TSH，二者对垂体分泌 TSH 的作用是相抗衡的，且作用于垂体细胞的不同受体，B错误； C、从图中可知交感神经兴奋可促进 TH 的分泌，同时交感神经兴奋还可使心跳速度加快，C正确； D、免疫细胞释放的细胞因子可能影响甲状腺激素的分泌，若其含量高，可能会影响甲状腺激素分泌进而影响 TSH 的分泌，导致血清中 TSH 含量比正常人高，D正确。 故选B。 7．如图为某高等动物激素调节的部分过程，下列相关叙述错误的是（    ） A．激素①可表示雌激素，长期使用可引起性腺萎缩 B．激素①与细胞内受体结合后进入细胞核参与调节基因的表达过程 C．图中甲→乙→激素②的过程属于神经调节 D．图中甲和乙均有神经传导和激素分泌的功能 【答案】D 【详解】A、雌激素的分泌受下丘脑 - 垂体 - 卵巢轴调控，符合图中“甲-垂体-丙”分级调控轴，因此激素①可为雌激素，其分泌存在负反馈调节。长期使用外源雌激素会抑制垂体分泌促性腺激素，而促性腺激素是维持性腺发育和功能的关键，缺乏时会导致性腺萎缩，A正确； B、激素①进入靶细胞，与细胞质受体结合后进入细胞核并与细胞核受体结合，参与调节基因的表达过程，进而调节细胞代谢，B正确； C、甲为下丘脑，作为神经中枢可通过传出神经支配腺体（作为效应器）分泌相应的激素，因此图中甲→乙→激素②的过程属于神经调节，C正确； D、甲为下丘脑既具有神经传导功能（甲→乙），又具有分泌功能（如分泌激素a），但乙并未体现神经传导功能，D错误。 故选D。 8．桥本甲状腺炎（HT）是一种常见的自身免疫性内分泌疾病，与甲状腺特异性自身抗体（TPOAb）有关。HT的自然病程一般经历三个阶段：甲亢期→稳定期→甲减期，最终甲状腺组织结构被破坏、甲状腺功能低下。抽取血样检测三位HT患者的相关检测数据见下表。下列说法错误的是（　　） 患者 甲状腺素T4 （参考69.97~152.52） TSH （参考值0.27~4.20） TPOAb （参考值0~34） 甲 15.1 >100 140.1 乙 110.6 1.38 434 丙 166.63 0.001 972 A．抽取血样检测TSH含量的依据是TSH通过血液运输 B．T 细胞被异常激活分泌大量TPOAb是HT的直接病因 C．处于甲亢期的是丙，处于稳定期的是乙 D．甲患者TSH远高于正常水平与反馈调节有关 【答案】B 【详解】A、临床上可通过抽取血样来检测体内TSH（促甲状腺激素）的含量，这体现了激素调节通过体液运输的特点，激素在分泌后，会进入血液，随着血液循环被运输到全身各处，从而对其靶细胞或靶器官发挥作用，A正确； B、抗体由浆细胞分泌，B错误； C、分析表格数据，我们可以发现三位HT患者的检测数据具有的共性是TPOAb均高于参考值，均为异常高水平。进一步分析，可以看出乙患者的甲状腺素T4处于正常范围内，而TSH也接近正常值，因此可能处于稳定期；甲患者的甲状腺素T4远低于正常值，而TSH远高于正常值，说明甲状腺组织结构被破坏、甲状腺功能低下，可能处于甲减期；丙患者的甲状腺素T4远高于正常值，而TSH极低，这是甲亢期的典型表现。因此，处于甲亢期和稳定期的患者分别是丙和乙，C正确； D、甲患者的甲状腺素T4低于参考值，而TSH远高于参考值，这是因为TPOAb特异性攻击甲状腺细胞，导致甲状腺组织结构被破坏、甲状腺功能低下，分泌的甲状腺素T4不断减少，进而通过反馈调节使垂体分泌的TSH持续增加，D正确。 故选B。 9．糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调节。突发性耳聋指突然发生的、原因不明的听力损失。口服糖皮质激素类药物可缓解血管内皮水肿，增加内耳血液供应，是突发性耳聋重要的治疗手段。下列叙述正确的是（　　） A．糖皮质激素通过协助扩散进入靶细胞，激活细胞内受体，进而发挥作用 B．垂体分泌的促肾上腺皮质激素可定向运输至肾上腺皮质促进其分泌活动 C．细胞代谢主要发生在内环境中，代谢产物的大量积累会导致血管内皮水肿 D．糖皮质激素分泌增加会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，此过程属于反馈调节 【答案】D 【详解】A、糖皮质激素属于类固醇激素，通过扩散进入靶细胞，激活细胞内受体，进而发挥作用，A错误； B、激素通过体液运输是不定向的，但是定向发挥作用（与靶细胞上的特异性受体结合而发挥作用），垂体分泌的促肾上腺皮质激素非定向运输至肾上腺皮质促进其分泌活动，B错误； C、细胞代谢主要发生在细胞内（细胞质基质中），C错误； D、下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进促肾上腺皮质激素的释放，肾上腺皮质在促肾上腺皮质激素的作用下合成糖皮质激素，糖皮质激素的分泌量达到一定的程度可以抑制下丘脑和垂体的活动，糖皮质激素的分泌存在分级调节和反馈调节，D正确。 故选D。 10．生物学实验研究中，常需要弄清自变量（X）是否通过另一因素（中间变量M）而实现对因变量（Y）的影响，某研究小组据此建构如图所示模型。结合所学生物学知识分析，下列相关叙述正确的是（　　） A．研究过程中，无关变量的改变对实验结果没有影响 B．探究过氧化氢酶对H2O2的催化作用，M可表示为降低的活化能 C．稀盐酸刺激狗的小肠分泌促胰液素促进胰液分泌，促胰液素的量是中间自变量 D．为确定喂食引起狗分泌唾液是否与神经调节有关，切断神经是对中间因变量的检测 【答案】B 【详解】A、无关变量是指实验中除自变量外可能影响因变量结果的变量，需要控制以保持实验的有效性，无关变量的改变对实验结果有影响‌，A错误； B、探究过氧化氢酶对H2O2的催化作用，自变量为过氧化氢酶的有无，M为中间变量，可表示为降低的活化能，为酶的作用机理，B正确； C、稀盐酸刺激狗的小肠分泌促胰液素促进胰液分泌，促胰液素的量是中间因变量，C错误； D、为确定喂食引起狗分泌唾液是否与神经调节有关，切断神经是对中间自变量的检测，D错误。 故选B。 1．（2024·安徽·高考真题）人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促，甚至惊叫。如果此时检测这些人的血液，会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是（    ） A．睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B．睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C．睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D．交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快，属于神经－体液调节 【答案】A 【详解】A、睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动受大脑皮层控制，A错误； B、睡梦中惊叫属于应激行为，与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关，B正确； C、交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要，睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关，C正确； D、交感神经兴奋时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，可以提高机体的代谢水平，属于神经－体液调节，D正确。 故选A。 2．（2025·河南·高考真题）饥饿可以通过肾上腺影响毛发生长。研究人员进行了相关实验，小鼠分组处理情况和实验结果如表所示。下列叙述错误的是（　　） 分组 处理 实验结果 皮质醇水平 毛发 甲 正常饮食 正常 正常 乙 断食 升高 减少 丙 断食+切除肾上腺 无 正常 A．断食处理可通过体液调节使靶细胞发生一系列的代谢变化 B．通过甲乙组对比分析不能证明毛发的生长受肾上腺的调节 C．丙组切除肾上腺处理是采用了自变量控制中的“减法原理” D．根据甲乙丙组实验可以证明饥饿通过皮质醇调节毛发生长 【答案】B 【详解】A、分析三组实验，推测断食通过肾上腺影响毛发生长，肾上腺分泌的激素通过体液调节使靶细胞发生一系列的代谢变化，A正确； B、甲乙组的自变量为是否断食，两组的皮质醇水平不同，故可以对比分析，证明毛发的生长受肾上腺的调节，B错误； C、在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。 与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减 法原理”。丙组切除肾上腺处理是采用了自变量控制中的“减法原理”，C正确； D、根据甲乙丙组实验可以证明饥饿通过调节肾上腺分泌皮质醇来调节毛发生长，D正确。 故选B。 3．（2025·浙江·高考真题）为研究甲状腺激素分泌的调控，某同学给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，测定其血液中相关激素的含量并进行分析。下列叙述正确的是（    ） A．甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱 B．垂体分泌促甲状腺激素的功能减弱 C．促甲状腺激素释放激素含量降低 D．甲状腺激素含量升高 【答案】A 【详解】给大鼠注射抗促甲状腺激素血清后，促甲状腺激素不能发挥作用，导致甲状腺分泌的甲状腺激素减少，甲状腺激素对下丘脑的负反馈作用减弱，垂体分泌促甲状腺激素的功能增强，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，A正确，BCD错误。 故选A。 4．（2024·江西·高考真题）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（    ） A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 【答案】B 【详解】A、垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错误； B、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，由此可知：糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活，B正确； C、促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上腺，C错误； D、由图可知：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。 故选B。 5．（2024·广东·高考真题）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 【答案】C 【详解】A、患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈作用减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确； B、某患者甲状腺激素分泌不足，TSH应该高于正常；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，可能是缺碘，B正确； C、甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误； D、采用激素治疗某患者甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。 故选C。 6．（2024·全国甲卷·高考真题）甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是（    ） A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D．甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少 【答案】D 【详解】A、甲状腺激素几乎可以作用于人体所有细胞，因此其受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确； B、甲状腺激素可以促进中枢神经系统的发育，提高机体神经系统的兴奋性，B正确； C、甲状腺激素能促进新陈代谢，因此其分泌增加可使细胞代谢速率加快，C正确； D、甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）存在负反馈调节，因此甲状腺激素分泌不足会使血中促甲状腺激素（TSH）含量增加，D错误。 故选D。 7．（2024·贵州·高考真题）每当中午放学时、同学们结伴而行，有说有笑走进食堂排队就餐。回答下列问题。 (1)同学们看到喜欢吃的食物时、唾液的分泌就会增加，这一现象属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。完成反射的条件有 。 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是 ，使胰液大量分泌。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验。写出实验思路 。 【答案】(1) 条件 需要完整的反射弧和适宜的刺激 (2) 促胰液素 将多只生理状态相近的健康狗平均分为两组，标记为甲组和乙组，分别测定两组狗的胰液分泌量，向甲组狗的静脉中注射一定量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗同时置于相同且适宜的环境条件下，一段时间后分别测定两组狗的胰液分泌量，比较两组狗实验前后胰液分泌量的变化 【详解】（1）同学们看到喜欢吃的食物时，唾液的分泌就会增加，这一现象属于条件反射，是后天形成的，完成反射的条件有需要经过完整的反射弧，不经过完整的反射弧引起的生理过程不认为是反射，还有是要有适宜的刺激，当刺激达到一定的强度时，才会引起反射； （2）食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是促胰液素，该物质通过体液运输作用于胰腺，引起胰腺分泌胰液，这属于激素调节。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以健康狗为实验对象设计实验，遵循对照原则，写出实验思路如下：将多只生理状态相近的健康狗平均分为两组，标记为甲组和乙组，分别测定两组狗的胰液分泌量，向甲组狗的静脉中注射一定量的促胰液素，向乙组狗的静脉中注射等量的生理盐水，将两组狗同时置于相同且适宜的环境条件下，一段时间后分别测定两组狗的胰液分泌量，比较两组狗实验前后胰液分泌量的变化。 8．（2024·福建·高考真题）海马是与记忆相关的脑区。雌鼠在老年期会出现海马萎缩，为研究这一现象与雌激素分泌减少的关系，科研人员利用正常雌鼠和性成熟时切除卵巢的雌鼠（GDX雌鼠）进行相关实验，部分结果如图所示。 回答下列问题： (1)小鼠雌激素的分泌受到 轴的分级调节。 (2)据图分析，影响雌鼠海马中突触数量和海马体积的因素是 ；推测GDX雌鼠中年期会出现记忆障碍，依据是 。 (3)进一步的实验证实雌激素调控海马萎缩的靶细胞是海马星形胶质细胞。已知激素与受体结合后，可通过特定基因影响靶细胞的生物学效应。为确定雌激素调控的特定基因，对敲除雌激素受体基因的海马星形胶质细胞进行 （填“基因组”或“mRNA”）测序，将测序数据与 细胞相应的测序数据进行比对分析，并结合其他实验最终确认雌激素调控海马体积的基因为Enol。 (4)根据上述结果，除补充雌激素外，提出一种治疗雌鼠海马萎缩的思路 。 【答案】(1)下丘脑—垂体—卵巢 (2) 年龄、卵巢 GDX雌鼠中年期海马体积减小，突触数量减少 (3) mRNA 正常的海马星形胶质 (4)调控海马星形胶质细胞中Enol的表达量/调节海马星形胶质细胞中Enol蛋白活性 【详解】（1）下丘脑分泌促性腺激素释放激素，促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素作用于卵巢，其分泌雌激素，小鼠雌激素的分泌受到下丘脑—垂体—卵巢轴的分级调节。 （2）据图分析，青年和中年的正常雌鼠的海马中突触相对数量比老年正常雌鼠更多，青年和中年正常雌鼠的海马体积比老年正常雌鼠更大；性成熟时切除卵巢后，中年GDX雌鼠的海马中突触相对数量（以及海马体积）与老年GDX雌鼠相同，中年正常雌鼠的海马中突触相对数量比中年GDX雌鼠的多，中年正常雌鼠的海马体积比中年GDX雌鼠的更大，因此，影响雌鼠海马中突触数量和海马体积的因素是年龄、卵巢。GDX雌鼠中年期会出现记忆障碍，依据是相比正常雌鼠中年期，GDX雌鼠中年期海马体积减小，突触数量减少。 （3）由题意可知，雌激素与海马星形胶质细胞的受体结合后，会引起海马星形胶质细胞中的特定基因转录产生特定的mRNA，从而翻译出特定的蛋白质，敲除雌激素受体基因的海马星形胶质细胞不会产生该特定的mRNA，而正常的海马星形胶质细胞能产生该mRNA，因此，为确定雌激素调控的特定基因，对敲除雌激素受体基因的海马星形胶质细胞进行mRNA测序，将测序数据与正常的海马星形胶质细胞相应的测序数据进行比对分析，得出相关结论。 （4）已经确认雌激素调控海马体积的基因为海马星形胶质细胞中的Enol，可推测雌鼠在老年期会出现海马萎缩，这与海马星形胶质细胞中Enol的表达量（减少）以及Enol的表达的蛋白质（活性降低）有关，因此除补充雌激素外，治疗雌鼠海马萎缩的另外措施可以调控海马星形胶质细胞中Enol的表达量或调节海马星形胶质细胞中Enol蛋白活性。 9．（2025·北京·高考真题）某同学因颈前部疼痛，伴有发热、心慌、多汗而就医。医生发现其甲状腺有触痛，血液中甲状腺激素T4水平升高，诊断为亚急性甲状腺炎。该同学查阅有关资料，了解到甲状腺由许多滤泡构成，每个滤泡由一层滤泡上皮细胞围成（图1），T4在滤泡腔中合成并储存；发病之初，甲状腺滤泡上皮细胞受损；多数患者发病后，甲状腺摄碘率和血液中相关激素水平的变化如图2。 (1)在人体各系统中，甲状腺属于 系统。 (2)在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况下，细胞依然能摄取碘，这种吸收方式是 。 (3)发病后的2个月内，血液中T4水平高于正常的原因是：甲状腺滤泡上皮细胞受损导致 。 (4)发病7个月时，该同学复查结果显示：T4水平恢复正常，但摄碘率高于正常。家长担心摄碘率会居高不下。请根据T4分泌的调节过程向家长做出解释以打消其顾虑 。 (5)发病8个月后，T4会在正常范围内上下波动，表明甲状腺功能恢复正常。由此推测，甲状腺中的 结构已恢复完整。 【答案】(1)内分泌 (2)主动运输 (3)滤泡腔内储存的T4释放进入血液 (4)当血液中T4水平恢复正常后，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，使甲状腺的摄碘率逐渐下降，不会居高不下 (5)滤泡 【详解】（1）人体的内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成，甲状腺作为人体重要的内分泌腺，能够分泌甲状腺激素等，参与调节人体的新陈代谢、生长发育等生理过程，所以在人体各系统中，甲状腺属于内分泌系统。 （2）物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量，这种方式叫做主动运输。在滤泡上皮细胞内的碘浓度远高于组织液的情况下，细胞依然能摄取碘，说明是逆浓度梯度运输，这种吸收方式是主动运输。 （3）已知T4在滤泡腔中合成并储存，发病之初，甲状腺滤泡上皮细胞受损。当甲状腺滤泡上皮细胞受损时，滤泡腔中储存的T4会释放到血液中，从而导致发病后的2个月内，血液中T4水平高于正常。 （4）T4分泌的调节过程是一个负反馈调节，当血液中T4水平恢复正常后，会通过负反馈调节抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH能促进甲状腺摄取碘等功能，当TSH分泌受到抑制，其含量下降，会使甲状腺的摄碘率逐渐下降，不会居高不下，所以家长不必担心摄碘率会居高不下。 （5）因为T4在滤泡腔中合成并储存，发病8个月后，T4会在正常范围内上下波动，表明甲状腺能正常合成和储存T4，由此推测，甲状腺中的滤泡已恢复完整。 10．（2025·重庆·高考真题）人体的脂质合成存在昼夜节律，长期熬夜会破坏脂质合成的节律，从而增加患肥胖等代谢性疾病的风险。 (1)光信号影响脂质合成的过程如图1所示，昼夜节律的调节中枢SCN位于 。光信号通过神经影响激素的分泌，从而调节脂质合成。这种调节方式属于 调节。 (2)熬夜会增加促肾上腺皮质激素的分泌。研究者测定了两组志愿者体内的皮质醇含量（图2A）推测②比① 。皮质醇变化引起脂肪组织EGR3基因的表达变化，是熬夜导致肥胖的重要原因。由图2B推测，EGR3对脂质合成的作用是 。 (3)保持良好的作息习惯有利于控制体重。与熬夜相比，正常作息时，夜间体内会发生的过程有________。 A．感光细胞向SCN传递的兴奋信号减少 B．皮质醇促进EGR3基因的表达 C．肾上腺皮质的活动增强 D．脂肪组织EGR3基因的表达量上升 【答案】(1) 下丘脑 神经一体液 (2) 高 抑制 (3)AD 【详解】（1）在人体的调节系统中，昼夜节律的调节中枢 SCN（视交叉上核）是位于下丘脑的。光信号首先通过神经传导，然后影响激素的分泌，最后调节脂质合成，这种调节方式既有神经调节（光信号通过神经传递）又有体液调节（激素参与调节），所以是神经-体液调节。 （2）因为题干提到长期熬夜会破坏脂质合成节律，增加患肥胖风险，而熬夜会增加促肾上腺皮质激素分泌，促肾上腺皮质激素会促进皮质醇分泌，所以熬夜组（②）的皮质醇含量比正常作息组高。从图 2B 看，正常作息时 EGR3 基因相对表达量高，此时脂质合成受抑制（因为正常作息不易肥胖），熬夜时 EGR3 基因相对表达量低，脂质合成增加（易肥胖），所以可以推测 EGR3 对脂质合成的作用是抑制。 （3）A、正常作息时是夜间，没有光照，感光细胞接受的光刺激少，向 SCN 传递的兴奋信号就会减少，A正确； B、正常作息时皮质醇分泌少，从图 2B 可知正常作息时 EGR3 基因表达量高，不是皮质醇促进 EGR3 基因表达，B错误； C、正常作息时，促肾上腺皮质激素分泌少，肾上腺皮质的活动会减弱，而不是增强，C错误； D、从图 2B 能看出，正常作息时脂肪组织 EGR3 基因的表达量比熬夜时高，所以正常作息时该基因表达量上升，D正确。 故选AD。 学科网（北京）股份有限公司1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$