第5单元 5 斜面&反思单元日心说的先驱-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年五年级上册科学（大象版2017）

$ ! 斜面 斜面的作用! ! 直接提升不同质 量的重物# h i j k l m !! 用平板搭好一个斜 面!用测力计勾住钩码! 沿斜面缓慢地 !!!! 上拉重物!测出所用的 力#重复测量 !!! 次#改变斜面的 !!!! !再重复测量 !!!! # W n o p T U / q r !! 斜面可以 !! !! #斜面的倾斜 角 度 ! ! ! ! 越 省力# 8 9 = > 一 !"#$ !"像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械"叫作 !!!! ! #"我们生产生活中最常用的简单机械有 !!!! # !!!! # !!!! # !!!! ! $"螺丝钉的螺纹是 !!!! !同样粗细的螺丝钉"螺纹 !!!! "旋进木头时越 !!!! ! %"生活中有很多地方都应用了斜面的原理"例如 !!!! # !!!! ! 二 %&#$ !"斜面能省力"而且也省距离! $ !! % #"盘山公路应用到了斜面! $ !! % $"骑车上坡时"斜坡越陡越省力! $ !! % %"菜刀刀刃的两个侧面都是斜面"这样在切菜的时候会更省力! $ !! % &"古埃及人是利用吊车把巨石运到金字塔上面去的! $ !! % 三 '(#$ !"斜面是否省力与$ !! %有关! !" 斜面的长度 !!!!! !! #" 斜面的坡度 !!!!! !! $" 斜面的高度 #"下列$ !! %没有应用斜面原理! !" 盘山公路 #" 斧头 $" 钟表 $"螺丝钉实际上也是一种简单机械"它是一种变形的 $ !! % !" 杠杆 #" 滑轮 $" 斜面 %"同一物体"从斜面拉上去用的力都$ !! %直接把物体竖直提上去的力! !" 大于 #" 小于 $" 等于 !# 第五单元 ! 小小机械师 !!!! &"斜面与小球光滑程度相同"下列哪种情况最省力 $ !! % !" #" $" '"以下不属于斜面的工具是 $ !! % !" 羊角锤 #" 斧头 $" 剪刀 ("用测力计分别沿甲#乙斜面匀速向上拉同一物体到相同高度$甲"乙两个斜面的光滑程度一 样'"测力计的读数 $ !! % !" 一样大 #" 在甲斜面拉动时读数大 $" 在乙斜面拉动时读数大 甲 !!!!! 乙 四 +:;<#$ 探究小组进行斜面实验"他们拿来长度分别为 +' 厘米# (' 厘米# ,' 厘米# .' 厘米的 ( 块木 板"把木板的一头分别搭在一个高度为 )' 厘米的木块上"形成 ! # # # $ # & 四个倾斜角度不同的 斜面"再沿斜面缓慢地匀速向上拉同一个物体"得到以下数据!请你据此完成下列各题! 斜面 ! # $ & 测力计读数$ 1 % )"/' )"-% )"+% )")% !"在这四个斜面中"斜面 !!!! 的倾斜角度最小"斜面 !!!! 的倾斜角度最大! #"分析表格中的数据"可知斜面 ! 是用长度为 !!!! 厘米的木板搭建的! $"如果直接提升该物体"所用的力最接近$ !! %! !")"-%1 !!!!!!!!!! #"+1 !!!!!!!!!! $")1 %"从这个实验中"可以得出怎样的结论) 五 1/34#$ 像螺丝钉上的螺纹这样的形状叫螺旋!螺丝钉上螺纹的疏密有什么秘密呢) 辰辰用两张 三角形的纸和铅笔进行了研究!将两张锐角不同的三角形的纸"分别沿一条直角边绕在长度 相同的铅笔上"观察螺纹的疏密! !"阅读材料后"我们知道螺旋是一种变形的 !!!! ! #"从图片上我们可以看出"螺纹越密"它等效的斜面的坡度 !!!! " 也就 !!!! $填%越省力&或%省力越少&'! $"观察下面的两颗螺丝钉"旋进同样的木头更省力的是$ !! %! !" !!!!!! #" "# 反思单元 ! 日心说的先驱 !! 古希腊著名的天文学家 !!!! 在哥白尼之前将近 +''' 年就提出 过 !!!! # 因为在地球上看到的太阳和月球差不多同样大!而日地距离又是月 地距离的 )* 倍左右!所以他推算出太阳直径也应该是月球直径的 !!!! 倍左右# s t u / v w 一 !"#$ !"科学假设不是随意的猜想"而是基于 !!!!!! 和 !!!!!! "对现象和事件发生的条 件#过程#原因等提出有根据的 !!!! !验证假设需要 !!!!!! ! #"科学假说是根据已知的 !!!!!! 和 !!!!!! "对所研究的 !!!!!! 及其 !!!! 提出的推测和解释! 二 %&#$ !"哥白尼是最早提出日心说的人! $ !! % #"阿里斯塔克推测太阳直径是月球直径的 )* 倍左右是毫无根据的猜想! $ !! % $"阿里斯塔克的日心说因为经阿基米德介绍"所以当时没有人质疑! $ !! % %"直到 )* 世纪"因为真正观测到恒星位置变化的证据"日心说才被所有的天文学家所接受! $ !! % 三 '(#$ !"世界上第一个提出日心说的人是 $ !! % !" 哥白尼 !!!!!!!!!! #" 阿基米德 !!!!!!!!!!!! $" 阿里斯塔克 #"阿里斯塔克留存至今的著作 !!!! 一书中"第一次运用几何学知识测量了日#月#地之间的 距离和相对大小! $ !! % !" ,日心论- #" ,论太阳和月球的大小与距离- $" ,太阳月球论- $"大多数天文科学家没有接受阿里斯塔克提出的日心说的主要原因是 $ !! % !" 阿里斯塔克的名气太小 #" 不能推算出太阳比地球大 $" 天文学家都没有观测到恒星位置变化的证据 四 =>#$ 本学期你提出过什么猜想和假设) 你提出的依据是什么) ## % ! 应对地质灾害 !探索梳理" 多 ! 少 ! 植被 !基础过关" 一! ! 地震 ! 火山喷发 ! 泥石流 ! 山体滑坡 "! 植被 ! 泥石流 #! 预防 ! 躲避 ! 逃生 二! !" ! "!" ! #!" ! $!" ! %!" 三! !# ! "!$ ! #!$ 第五单元 ! 小小机械师 ! ! 工具的妙用 !探索梳理" 费劲 !&%!"!!!# !基础过关" 一! !" ! "! "! #!" ! $! "! %! " 二! !% ! "!$ " ! 杠杆 !探索梳理" 大于 ! 小于 ! 省力 ! 等于 ! 等于 既不省力也不费力 ! 小于 ! 大于 ! 费力 !基础过关" 一! ! 杠杆 "! 大小 ! 方向 ! 机械 #! 动力点 ! 阻力点 ! 支点 二! !" ! "! "! #!" ! $!" ! %! " 三! !% ! "!% ! #!$ ! $!$ ! %!$ ! &!$ '!% !培优提升" 四! 1 ! , ! + ! 省力 ! 费力 # ! 滑轮 !探索梳理" 固定不动% " & ! 能改变 ! 不能改变 ! 随重物 移动% " & ! 不能改变 ! 能改变 !基础过关" 一! ! 定 ! 动 ! 定 ! 动 "! 方向 ! 大小 ! 大小 ! 方向 二! !" ! "!" ! #!" ! $! "! %!" 三! !% ! "!% ! #!$ ! $!% ! %!# ! &!% '!# 四! !培优提升" 五! ! 小于 ! 省力 ! 向上 ! 向下 "! 滑轮组既能省力又能改变用力方向 #! $ ! 轮轴 !探索梳理" 小于 ! 大于 ! 杠杆 ! 大于 ! 省力 !基础过关" 一! ! 轴 ! 轮 ! 轮 ! 轴 "! 省力 ! 不省力 #! 省力 二! !" ! "!" ! #! "! $! "! %! " 三! !$ ! "!% ! #!$ ! $!# ! %!% ! &!# 四! 五! ! !培优提升" 六! !1 ! "!*0 ! #!$ ! $! 省力 ! 不省力 % ! 斜面 !探索梳理" 匀速 ! , ! 坡度 ! , 次 ! 省力 ! 越小 !基础过关" 一! ! 斜面 "! 杠杆 ! 滑轮 ! 轮轴 ! 斜面 #! 斜面 ! 越密 ! 省力 $! 菜刀 ! 盘山公路%合理即可& 二! !" ! "! "! #!" ! $! "! %!" 三! !$ ! "!% ! #!% ! $!$ ! %!% ! &!# ! '!$ 四! !' ! # ! "!+0 ! #!$ $! 斜面的坡度越小越省力' !培优提升" 五! ! 斜面 ! "! 越小 ! 越省力 #!$ 反思单元 ! 日心说的先驱 !探索梳理" 阿里斯塔克 ! 日心说 ! *2 !基础过关" 一! ! 已有经验 ! 所学知识 ! 推测 ! 事实 证据 "! 科学事实 ! 科学原理 ! 自然现象 ! 规律 二! !" ! "!" ! #!" ! $! " 三! !% ! "!$ ! #!% 四!略 单元卷部分 第一单元知识回顾与检测 一! ! 蒸发面积的大小 ! 空气流动的快慢 ! 温度的高低 "! 固体 ! 液体 ! 气体 #! 热水 ! 牛奶 $! 热的良导体 热的不良导体 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $