第2单元 语文园地二-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级上册语文教案（统编版）

绿卡图书——走向成功的通行证 语文园地二 【教学目标】 1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识“丑、恨”等10个生字。 2.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 3.阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 【教学重点】 1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识“丑、恨”等10个生字。 2.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 【教学准备】 课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 【教学过程】 一、复习音序查字法。 1.教师拿出一本字典，师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。 2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？ 教师小结：当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查找这个汉字。 3.过渡：这节课，我们再学习另一种查字典的好办法。（板书课题：查字典） 二、呈现问题情境，引入新课学习 1.课件出示课本25页“识字加油站”的内容，请学生自由阅读，把不认识的字圈起来。 2.交流：读这些句子的时候，你们遇到了哪些不认识的字? 预设：恨、虚、假、漠、助、贫、富、饥。 3.提问：读书的时候，遇到了不认识的字,该怎么办？ 学生交流、汇报。 4.小结：遇到不认识的字，我们可以用部首查字法查字典。(板书：部首查字法) 三、演示用部首查字法查字典 1.以“诚”为例，教师示范部首查字典的方法。 教师提问：当我们读书的时候，遇到了不认识的字，这个时候该怎么办呢？ 学生交流，教师小结：遇到不认识的字，如“诚”字，可以用部首查字法查字典来解决。 教师板书：部首查字法 2.在示范过程中，教师提醒学生翻开字典，跟随老师的指导一起查找： （1）要查“诚”字的读音，先要确定这个字的部首是“讠”，再数数部首“讠”的笔画，共2画。 （2）在“部首目录”里的“2画” 中找到部首“讠”和它所在的页码。 （3）按照页码，在“检字表”中找到“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“诚”字和它在正文中的页码。 （4）按照页码，在正文中就可以查到“诚”字了。 3.师生共同回忆部首查字法的步骤。 教师出示部首查字法口诀，帮助学生记忆： 小小字典手中拿，看我来把汉字查。 定部首，数笔画，部首目录找到它。 部首外，再数数，检字表中找页码。 快快找，快快翻，找到正文字音出。 4.鼓励学生读一读小儿歌，交流儿歌每一句的意思，根据学生的交流情况教师适当讲解指导，确保每一位学生理解并记住部首查字法的方法。 5.指导书写生字“丑、诚”。 “丑”：独体，上窄下宽，竖笔都略向左斜；第二笔竖从竖中线左侧起笔，写在左半格；短横在横中线下侧，末笔长横连接两个竖笔，托住上部。 “诚”：左右结构，左窄右宽，“讠”的横段在横中线上。 四、巩固练习，自主识字 1.布置任务。 同学们，掌握了部首查字法，下面的任务一定难不住你们，动手试试吧！（课件出示课本第25、26页的练习题） 2.再练一练。学生独立在课本上完成练习题，教师巡视指导，帮助遇到困难的学生。 3.交流展示。 （1）和小组同学交流课本中的练习题完成情况。 （2）课件出示课本中的习题，并由学生汇报完成的情况，师生共同评议，给全部正确的学生点赞。 五、课堂小结 出示口诀，趣味归纳： 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 同学们，这节课我们又学会了一项新本领，那就是用部首查字法在字典中查找汉字，这个本领可了不起了，它能帮助我们认识许多汉字朋友，希望大家今后能多多使用它。 第2课时 【课时目标】 1.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 2.阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。 【教学过程】 一、日积月累 1.播放歌曲《数九歌》,引导学生仔细听听歌曲里唱的是什么内容。 2.出示《数九歌》，学生借助拼音自由读，说说民谣里说了几个“九” 3.再读《数九歌》。 课件出示要求: 第一遍不看拼音，自已快速读，读流利。 第二遍用自己喜欢的方式读，读熟练。 第三遍和同桌合作读，比谁读得好。 4.出示图片，学生根据图片找到《数九歌》中对应的句子，理解句子的意思。 5.用自己的话说说《数九歌》的意思。 6.介绍《数九歌》相关资料:《数九歌》也叫《九九歌》，生动形象地记录了从冬至到来年春分期间的气候、物候变化情况，同时也表述了农事活动的一些规律。由于各地气候寒暖不一，所以各地的《九九歌》也有不同。在清代还出现了“写九”的习俗，就是从一九开始描字，每字九笔,每天描一笔，九字描完正好八十一天。 7.学生借助提示进行背诵。 （课件出示） 一九二九( )， 三九四九( )， 五九六九, ( ), 七九( ),八九( ) 九九加一九, ( )。 二、学习“我爱阅读”。 1.（1）复习旧知，引出歌谣。 同学们，还记得我们学过的《田家四季歌》吗？谁来背一背？（指名背诵）一年中的每一个月份也能给我们带来美好的感受，让我们一起读一读《十二月花名歌》吧！ （2）教师板书课题：十二月花名歌 2.播放范读。 3.指名学生分句朗读，在学生朗读的过程中相机正音，强调“正月”的“正”是第一声，“正上妆”的“正”是第四声，并进行适当的朗读指导，指导学生将句子读正确，读流畅。 4.读懂歌谣。 （1）“姿百态、正上妆、案头摆、斗冰霜”分别写的是哪种花？能看图说说你的理解吗？ ①九月菊花姿百态：九月，菊花盛开，姿态万千，各不相同，看看这朵很美，看看那朵也很美。 ②十月芙蓉正上妆：芙蓉花大而色彩艳丽，像少女上妆时那样漂亮。 ③冬月水仙案头摆：水仙花清丽、馨香，大家都很喜爱它，常常被放在案头来欣赏，有些地方还盛行水仙花迎春的习俗。 ④腊月寒梅斗冰霜：联系语文园地一“日积月累”中的古诗《梅花》帮助学生理解。 （2）歌谣中你还有哪些不理解的地方？ 学生提问，教师点拨。 提问：“冬月”指的是几月份？“腊月”又是指的几月份？ 预设：“冬月”指的是阴历的11月份，“腊月”指的是阴历的12月份。 三、课堂小结，布置作业。 1.课堂小结：同学们，这节课我们在语文园地里欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一副美丽的画，一首动听的歌，希望小朋友们能多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。 2.布置作业： （1）背诵《数九歌》。 （2）再搜集一些民谣，读一读。 【教学反思】 1.在这一板块的教学中，我注重培养学生自主学习的好习惯，充分发挥学生的主体作用，同时，作为教师要为学生创设一个和谐、安全的情境，让其在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习。 2.在教授“日积月累”与《十二月花名歌》时，我针对课文的特点和学生的实际学习情况，采用了生动活泼的教学方法，把直观形象的画面、生活中的真实情境展现在学生面前，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言，激发了表达欲望。 学科网（北京）股份有限公司 $$