第二单元 维护社会秩序（单元测试·提升卷）道德与法治统编版2024八年级上册

2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第二单元·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（   ） A．养成良好生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化素质 2．看病：排队挂号，耐心候诊。过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥。看电影：禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（   ） A．遵守规则旨在限制人们的自由 B．社会秩序明确社会规则的内容 C．遵守社会规则是人行为的底线 D．社会秩序成为安居乐业的保障 3．“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（   ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（   ） A．遵守社会规则需要他律和自律 B．规则包括法律、道德、纪律 C．服从公共生活的规则是一种被迫行为 D．公共生活的规则使人们的生活变得不方便 5．心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（   ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（   ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（   ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．我国有礼仪之邦的美誉 C．文明有礼促进人际交往 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友 8．中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（   ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（   ） ①礼貌谦逊，人云亦云           ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方            ④文明有礼，待人真诚 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（   ） A．诚信是我们融入社会的“通行证” B．诚信是中华民族的传统美德 C．诚信有利于构建良好的人际关系 D．运用诚信智慧是诚信守则之一 11．今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（   ） A．诚信要讲究策略 B．诚信要言谈文明 C．诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 D．失信一定会受到法律的制裁 12．诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（   ） A．小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B．商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C．小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D．企业按时给员工发放工资，依法纳税 13．友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（   ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（   ） A．“真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B．“严于律己，宽以待人”的行为准则 C．“己所不欲，勿施于人”的交往之道 D．“乐于助人，与人为善”的美好品德 15．小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（   ） A．与人为善，传递温情 B．对待他人冷漠自私 C．互助互信社会繁荣 D．关注自己无视他人 16．我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（   ） ①公交车上，主动为老人让座②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业④配合交警进行酒驾测试 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 17．小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（   ） A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 18．[课标精神法治教育]作为青少年，要学会依法办事。下列关于依法办事的观点，错误的是（   ） A．依法办事，要求我们遇到问题应当通过法律途径解决 B．依法办事，要求我们只维护他人和集体的合法权益 C．依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯 D．依法办事，就要遵守各种法律法规 19．法律的生命力在于实施。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”作为青少年的我们应该（   ） ①发自内心深处拥护法律 ②自觉守法 ③遇事找法 ④制定法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （   ） A．买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B．小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C．发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D．邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．近年来，一些电商平台或网店为了吸引顾客，提升商品的评价和销量，推出“好评返现”红包的策略。顾客在购买商品并给予好评后，可以获得一定金额的红包返现。对此，有人认为：“这种好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对上述观点进行辨别与分析。（10分） 22．【遵守规则捍卫规则】 材料一  小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二  第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 (1)材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？（4分） (2)从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？（4分） (3)结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？（8分） 23．【学法明理与法同行】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人去并的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（8分） 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（8分） 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一  旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二  微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 (1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。（6分） (2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。（4分） (3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第二单元·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（   ） A．养成良好生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化素质 【答案】B 【详解】本题考查遵守社会公共秩序。A：抢座、插队等不属于生活习惯范畴，故A不符合题意； B：抢座、围观起哄、插队、闯红灯等行为都是违反社会公共秩序的表现，调查结果显示这些行为占比较高，提醒人们要遵守社会公共秩序，故B符合题意；C：题干中未涉及环境保护相关内容，故C不符合题意；D：文化素质主要体现在知识水平等方面，与题干中的不良行为直接关联不大，故D不符合题意；故本题选B。 2．看病：排队挂号，耐心候诊。过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥。看电影：禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（   ） A．遵守规则旨在限制人们的自由 B．社会秩序明确社会规则的内容 C．遵守社会规则是人行为的底线 D．社会秩序成为安居乐业的保障 【答案】D 【详解】本题考查社会秩序的作用。A：遵守规则是为了保障人们的自由，故A说法错误；B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误；C：不违法是人行为的底线，故C说法错误；D：题干通过日常生活的例子说明秩序无处不在，因为社会秩序成为安居乐业的保障，故D符合题意；故本题选D。 3．“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（   ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会规则与秩序的相关知识。③：设置“一米线”能够规范人们在公共场所的行为，明确排队和保持距离的要求，从而维护社会秩序，故③符合题意；④：保持适当距离可以减少因拥挤引发的混乱，确保公共场合有序运行，促进社会良性发展，故④符合题意；①：“减少交往和沟通”并非“一米线”的目的，其核心是保持合理距离而非限制正常交流，故①说法错误；②：“泄露他人隐私”与“一米线”的作用完全矛盾，设置“一米线”正是为了防止隐私泄露，故②说法错误；故本题选D。 4．在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（   ） A．遵守社会规则需要他律和自律 B．规则包括法律、道德、纪律 C．服从公共生活的规则是一种被迫行为 D．公共生活的规则使人们的生活变得不方便 【答案】A 【详解】本题考查自觉遵守规则。A：题干中提到既要遵守校规，又要自我检查反思，说明遵守规则需要他律和自律的结合，故A符合题意；B：规则包含法律、道德、纪律，但题干未涉及规则的具体分类，故B不符合题意；C：服从规则是自觉行为而非被迫，故C说法错误；D：规则保障社会秩序和自由，而非使生活不便，故D说法错误；故本题选A。 5．心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（   ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对践行规则的认识和理解。①③④：依据教材知识，践行规则，我们应该心中有规则，心中有纪律，心中有法律；分析选项可知，专心作业有秩序，自习不打闹是遵守纪律的表现，符合践行规则的要求；乘坐公交排队是维护公共秩序的文明行为，符合践行规则的要求；银行取款保持一米线是尊重他人隐私和安全的体现，符合践行规则的要求，故①③④说法正确；②：翻越栏杆属于违反交通法规的违法行为，即使目的是为了不迟到，也不可取，故②说法错误；故本题选C。 6．遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（   ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意；②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意；③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意；④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。故本题选B。 7．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（   ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．我国有礼仪之邦的美誉 C．文明有礼促进人际交往 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的作用。C：“谦谦君子，赐我百朋”意思是，当一个人内心真诚、外在表现有礼貌，就能够广受欢迎，结交到许多朋友。这句话强调了礼貌在人际交往中的重要性，说明文明有礼促进人际交往，故C符合题意；A：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”强调谦虚对个人成长的影响，与题干中人际交往的主题无关，故A不符合题意；B：“我国有礼仪之邦的美誉”描述的是国家层面的礼仪传统，而诗句侧重个人文明有礼对交友的作用，故B不符合题意；D：“谦虚的君子要求百姓广交朋友”曲解了诗句原意，诗句未体现“要求百姓”的内容，故D说法错误；故本题选C。 8．中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（   ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。①：小飞主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确；②：小丁喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误；③：小谷排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确；④：小蓝礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确；故本题选C。 9．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（   ） ①礼貌谦逊，人云亦云          ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方           ④文明有礼，待人真诚 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的要求。①：礼貌谦逊是好的，但“人云亦云”意味着盲目附和他人，缺乏主见，不符合文明有礼中保持真诚和独立性的要求，故①说法错误；②：“入乡随俗”是尊重他人文化的表现，但“百无禁忌”可能忽视礼仪规范和他人感受，故②说法错误；③：“彬彬有礼，落落大方”体现了文明有礼的态度和自信得体的举止，故③符合题意；④：“文明有礼，待人真诚”直接契合题干中“礼”对人际交往的要求，故④符合题意。故本题选C。 10．国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（   ） A．诚信是我们融入社会的“通行证” B．诚信是中华民族的传统美德 C．诚信有利于构建良好的人际关系 D．运用诚信智慧是诚信守则之一 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。A：国家限制失信人乘坐交通工具，说明失信者会失去部分社会权利，直接体现诚信是融入社会的必要条件，即“通行证”，故A符合题意；B：诚信是传统美德的说法正确，但题干强调失信后果而非美德本身，故B不符合题意；C：题干涉及制度惩戒而非人际关系，故C不符合题意；D：“诚信智慧”强调灵活处理诚信问题，与题干中惩戒措施无关，故D不符合题意；故本题选A。 11．今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（   ） A．诚信要讲究策略 B．诚信要言谈文明 C．诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 D．失信一定会受到法律的制裁 【答案】C 【详解】本题考查遵纪守法，珍惜诚信记录的要求。C：题干中企业因违法失信被曝光的问题，强调诚信需以守法为前提，且失信行为会损害信用记录，应该要遵纪守法，珍惜诚信记录，故C符合题意；A：诚信要讲究策略，强调在特定情境下灵活处理诚信问题，但题干中曝光行业乱象的核心是强调必须坚守诚信底线，而非策略性选择，故A不符合题意；B：诚信要言谈文明，侧重于人际交往中的表达方式，与题干中企业违法失信、破坏消费环境的行为无直接关联，故B不符合题意；D：失信一定会受到法律制裁，表述绝对化，失信行为若未触犯法律，可能仅受道德谴责或行业处罚，故D说法错误；故本题选C。 12．诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（   ） A．小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B．商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C．小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D．企业按时给员工发放工资，依法纳税 【答案】B 【详解】本题考查诚信的内涵及表现。A：小辉履行承诺帮助同学，体现了诚信，故A正确；B：商家以次充好、销售假冒伪劣商品属于欺骗消费者，违背诚信原则，故B错误；C：小明诚信考试是遵守规则和诚信的表现，故C正确；D：企业按时发工资、依法纳税是诚信守法的体现，故D正确；本题为逆向选择题，故本题选B。 13．友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（   ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查友善待人的要求的相关知识。①：友善需要真诚待人，但并非无底线迁就，道德原则是友善的前提，故①符合题意；②：避免冲突不等于放弃原则，故②说法错误；③：包容他人需以不违背原则为前提，底线问题必须坚持，故③符合题意；④：合理忍让能促进友善，但无原则妥协会失去自我，故④符合题意；故本题选D。 14．下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（   ） A．“真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B．“严于律己，宽以待人”的行为准则 C．“己所不欲，勿施于人”的交往之道 D．“乐于助人，与人为善”的美好品德 【答案】D 【详解】本题考查对助人为乐的要求的认识和理解。D：依据教材知识并分析题干可知，“乐于助人，与人为善”直接对应楼上住户主动为楼下挡雨的行为，体现助人为乐的美德，故D说法符合题意；ABC：“真诚老实，笃守诺言”强调诚信，与题干中主动帮助他人的行为无关；“严于律己，宽以待人”强调自我约束和宽容他人，未直接体现帮助行为；“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，避免强加于人，但题干侧重主动帮助，故ABC说法不符合题意；故本题选D。 15．小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（   ） A．与人为善，传递温情 B．对待他人冷漠自私 C．互助互信社会繁荣 D．关注自己无视他人 【答案】A 【详解】本题考查与人为善。A：小薇主动帮助他人，体现了友善和传递温暖，故A符合题意；B：题干中小薇的行为是热心助人，而非冷漠自私，故B说法错误；C：互助互信社会繁荣属于社会层面的意义，但题干更强调个人行为，故C不符合题意；D：小薇关注他人需求，与“无视他人”相反，故D说法错误。故本题选A。 16．我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（   ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 【答案】C 【详解】本题考查对“守法光荣、违法可耻”观念的理解。①：主动为老人让座属于道德层面的行为，并非法律强制要求，故①不符合题意；②：父母送适龄子女上学是履行《义务教育法》的义务，属于守法行为，故②符合题意；③：违反校规校纪属于违纪行为，不直接涉及法律，故③不符合题意；④：配合交警酒驾测试是遵守《道路交通安全法》的表现，故④符合题意；故本题选C。 17．小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（   ） A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命的价值。B：公民的合法权益确实受法律保护，但在这个事件中，小马骑电动车不戴头盔被交警批评教育是交警依法履行职责的行为，小马并没有受到不公正的对待，不存在需要维权的情况。而小马却通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是违法行为，不是依法维权。故B说法错误；A： 骑电动车佩戴头盔是交通法规的要求，也是保障自身安全的重要措施。小马骑电动车不戴头盔违反了交通法规，没有遵守法律规定。公民应该发自内心地遵守法律，自觉履行法律规定的义务，所以小马骑电动车应自觉佩戴头盔。故A说法正确；C： 骑电动车佩戴头盔可以在发生意外时有效保护头部，减少伤害，保障生命安全。小马骑电动车不戴头盔，说明他缺乏安全意识。生命安全至关重要，小马应该树立安全意识，自觉遵守交通规则，佩戴头盔。故C说法正确；D： 在这个事件中，交警对小马骑电动车不戴头盔的行为进行批评教育是依法履行职责，是正确的行为。而小马为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是小马自己的错误行为，应该由小马对自己的行为负责，而不是交警。故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。 18．[课标精神法治教育]作为青少年，要学会依法办事。下列关于依法办事的观点，错误的是（   ） A．依法办事，要求我们遇到问题应当通过法律途径解决 B．依法办事，要求我们只维护他人和集体的合法权益 C．依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯 D．依法办事，就要遵守各种法律法规 【答案】B 【详解】本题考查依法办事。A：依法办事要求通过法律途径解决问题，符合法律规定，故A说法正确； B：依法办事既要维护他人和集体的权益，也要维护自身合法权益，“只维护他人和集体”的说法片面，故B说法错误；C：尊法学法守法用法是依法办事的具体要求，故C说法正确；D：遵守法律法规是依法办事的基本前提，故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。 19．法律的生命力在于实施。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”作为青少年的我们应该（   ） ①发自内心深处拥护法律 ②自觉守法 ③遇事找法 ④制定法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会依法办事的要求的相关知识。①：青少年应发自内心拥护法律，这是树立法治意识的表现，故①符合题意；②：自觉守法是公民的基本义务，青少年必须遵守法律，故②符合题意；③：遇事找法体现运用法律解决问题的意识，符合法治要求，故③符合题意；④：制定法律属于立法机关的职权，青少年无权制定法律，故④说法错误；故本题选A。 20．公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （   ） A．买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B．小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C．发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D．邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 【答案】D 【详解】本题考查依法维护权利的途径。D：噪音扰民纠纷先调解后诉讼，符合法定程序，故D符合题意；A：买到伪劣产品后协商未果时，应向消费者协会投诉或人民法院起诉维权，而非“自认倒霉”，故A说法错误；B：交通事故纠纷属于侵权责任，仲裁机构通常不处理此类案件，应通过调解或诉讼解决，故B说法错误；C：保存证据合法，但“围堵辱骂者”属于非法报复，应报警处理或通过法院起诉维护名誉权，故C说法错误；故本题选D。 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．近年来，一些电商平台或网店为了吸引顾客，提升商品的评价和销量，推出“好评返现”红包的策略。顾客在购买商品并给予好评后，可以获得一定金额的红包返现。对此，有人认为：“这种好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对上述观点进行辨别与分析。（10分） 【答案】①上述观点是错误的，没有认识到诚信对于企业、社会和国家的重要意义。 ②“好评返现”活动确实可能为消费者带来即时的经济利益，能够在短期内提升销售额，促进商品流通，刺激消费，扩大内需。这种营销策略对于商家而言是一种有效的促销手段。 ③然而，诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。“好评返现”可能导致评价失真，这种虚假评价不仅会误导其他消费者，损害他们的利益，还可能扰乱市场秩序。长期来看，这种营销手段对商家和整个市场的持续健康发展都是有害的。 ④因此，商家和消费者都应增强诚信意识。商家应更加注重通过提供优质产品和服务来赢得消费者的信任和支持。消费者也应提高警惕，理性评价商品，不被小利所诱，共同维护一个公平、透明的市场环境。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：在一定程度上刺激了顾客消费，促进了商品流通，是商家营销的手段。 论据②：虚假宣传则违背了诚信原则，诚信的重要性。 论据③：商家和顾客都应该遵循诚信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 22．【遵守规则捍卫规则】 材料一  小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二  第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 (1)材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？（4分） (2)从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？（4分） (3)结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？（8分） 【答案】(1)社会生活中，一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为。 (2)随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求。 (3)①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，需要积极完善规则。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行人闯红灯、霸坐、启蒙→可链接一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用积极完善规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁→可链接随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：行人闯红灯、霸坐、启蒙→可链接增强规则意识；需要他律和自律；坚定地维护规则； 关键词②：《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》→可链接积极完善规则； 第三步：整合信息，组织答案。 23．【学法明理与法同行】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人去并的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（8分） 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（8分） 【答案】(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。 (2)①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、依法办事的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖→可链接杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧。 关键词②：要求支付200元修理费→可链接是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受，小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一  旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二  微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 (1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。（6分） (2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。（4分） (3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？（8分） 【答案】(1)“微行为”能反映一个人的文明素养和精神境界；“微行为”关系社会文明与和谐；“微行为”关系民族的尊严和国家的形象。 (2)随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等。 (3)①要言谈文明、举止端庄。②与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。③要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。④要不断学习、观察、思考和践行。 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大→可链接文明有礼的重要性，结合课本知识进行回答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两个违背文明有礼要求的“微行为”，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何做文明有礼的中学生，结合课本知识进行回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第二单元·提升卷（参考答案） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D A C B C C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D D A C B B A D 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．【答案】①上述观点是错误的，没有认识到诚信对于企业、社会和国家的重要意义。 ②“好评返现”活动确实可能为消费者带来即时的经济利益，能够在短期内提升销售额，促进商品流通，刺激消费，扩大内需。这种营销策略对于商家而言是一种有效的促销手段。 ③然而，诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。“好评返现”可能导致评价失真，这种虚假评价不仅会误导其他消费者，损害他们的利益，还可能扰乱市场秩序。长期来看，这种营销手段对商家和整个市场的持续健康发展都是有害的。 ④因此，商家和消费者都应增强诚信意识。商家应更加注重通过提供优质产品和服务来赢得消费者的信任和支持。消费者也应提高警惕，理性评价商品，不被小利所诱，共同维护一个公平、透明的市场环境。 (每点2分，共10分) 22．【答案】(1)社会生活中，一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为。(4f分) (2)随着社会生活的变化，有些规则需要调整和改进，使之更加符合社会发展的需求。（4分） (3)①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，需要积极完善规则。（8分） 23．【答案】(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。（8分） (2)①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。（8分） 24．【答案】(1)“微行为”能反映一个人的文明素养和精神境界；“微行为”关系社会文明与和谐；“微行为”关系民族的尊严和国家的形象。（6分） (2)随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等。（4分） (3)①要言谈文明、举止端庄。②与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。③要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。④要不断学习、观察、思考和践行。（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上册道德与法治单元检测卷 第二单元·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共10小题，每小题4分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（   ） A．养成良好生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化素质 2．看病：排队挂号，耐心候诊。过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥。看电影：禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（   ） A．遵守规则旨在限制人们的自由 B．社会秩序明确社会规则的内容 C．遵守社会规则是人行为的底线 D．社会秩序成为安居乐业的保障 3．“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（   ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（   ） A．遵守社会规则需要他律和自律 B．规则包括法律、道德、纪律 C．服从公共生活的规则是一种被迫行为 D．公共生活的规则使人们的生活变得不方便 5．心中有规则，心中有纪律，心中有法律。践行规则，我们应该做的是（   ） ①专心作业有秩序，自习不打闹 ②翻越栏杆走近道，早上不迟到 ③乘坐公交排好队，文明懂礼貌 ④银行取款一米线，尊重你我他 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（   ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（   ） A．谦虚使人进步，骄傲使人落后 B．我国有礼仪之邦的美誉 C．文明有礼促进人际交往 D．谦虚的君子要求百姓广交朋友 8．中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（   ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要（   ） ①礼貌谦逊，人云亦云           ②入乡随俗，百无禁忌 ③彬彬有礼，落落大方            ④文明有礼，待人真诚 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了（   ） A．诚信是我们融入社会的“通行证” B．诚信是中华民族的传统美德 C．诚信有利于构建良好的人际关系 D．运用诚信智慧是诚信守则之一 11．今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（   ） A．诚信要讲究策略 B．诚信要言谈文明 C．诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 D．失信一定会受到法律的制裁 12．诚信是一个人安身立命之本。下列行为中，违背了“诚信”传统美德的是（   ） A．小辉答应同学帮忙辅导作业，就认真履行承诺 B．商家为了追求利润，以次充好，销售假冒伪劣商品 C．小明在考试中遵守考场纪律，诚信答题 D．企业按时给员工发放工资，依法纳税 13．友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（   ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 14．下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（   ） A．“真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B．“严于律己，宽以待人”的行为准则 C．“己所不欲，勿施于人”的交往之道 D．“乐于助人，与人为善”的美好品德 15．小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（   ） A．与人为善，传递温情 B．对待他人冷漠自私 C．互助互信社会繁荣 D．关注自己无视他人 16．我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（   ） ①公交车上，主动为老人让座②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业④配合交警进行酒驾测试 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 17．小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（   ） A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 18．[课标精神法治教育]作为青少年，要学会依法办事。下列关于依法办事的观点，错误的是（   ） A．依法办事，要求我们遇到问题应当通过法律途径解决 B．依法办事，要求我们只维护他人和集体的合法权益 C．依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯 D．依法办事，就要遵守各种法律法规 19．法律的生命力在于实施。“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”作为青少年的我们应该（   ） ①发自内心深处拥护法律 ②自觉守法 ③遇事找法 ④制定法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是 （   ） A．买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B．小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 C．发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 D．邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．近年来，一些电商平台或网店为了吸引顾客，提升商品的评价和销量，推出“好评返现”红包的策略。顾客在购买商品并给予好评后，可以获得一定金额的红包返现。对此，有人认为：“这种好评可能是虚假的，但既能得到一些实惠，又能促进消费，无可厚非。” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对上述观点进行辨别与分析。（10分） 22．【遵守规则捍卫规则】 材料一  小雷同学搜集了一组漫画，准备撰写调查报告。 材料二  第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 (1)材料一中的三幅漫画共同反映了什么问题？（4分） (2)从规则的角度看，材料二说明了哪些道理？（4分） (3)结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？（8分） 23．【学法明理与法同行】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人去并的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（8分） 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（8分） 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一  旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二  微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 (1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。（6分） (2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。（4分） (3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？（8分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$