5.1 质量守恒定律-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册化学习题课件(人教版2024)河北专版

第五单元　化学反应的定量关系 课题1　质量守恒定律 1 练基础 练提升 目 录 练素养 2 练基础 知识点1　质量守恒定律的探究 1.用下列装置来验证质量守恒定律（托盘天平未画出），能达到目的的是 （　　） B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 3 解析：A. 因为有氧气参加，且反应不是在密闭容器中进行，不能验证；B. 铁与硫酸铜反应生成铜与硫酸亚铁，反应物中没有气体参加，生成物中也没有气体生成，对装置密闭性没有要求，可以验证；C. 两物质没有发生化学反应，不能验证；D. 反应有氧气生成，且该装置不是密闭容器，气体逸出，不能验证。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 2.【教材P111素材改编】某化学兴趣小组设计如下实验装置验证质量守恒定律。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 5 （1）将A装置置于陶土网上，用酒精灯加热后，观察到铜粉___________________，反应的符号表达式为________________。实验过程中小气球的现象是____________________，小气球的作用是__________________ ___________________。若没有橡胶塞和小气球，反应前的总质量____（填“>”“<”或“=”）反应后的总质量。 由红色逐渐变为黑色 Cu + O2CuO 先变大后变瘪 缓冲气压，防止 加热时橡胶塞被冲开 < 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 6 （2）将B装置中的烧杯倾斜，使小试管中的稀盐酸流入烧杯，观察到的现象是______________，反应后天平的指针________（填“向左”“向右”或“不”）偏转，该反应________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。 （3）通过上述实验，得到的启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在________装置中进行实验。 有气泡产生 向右 遵守 密闭 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 7 3.【教材P115T1改编】化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是 （　　） ①原子数目　 ②分子数目　 ③元素种类 ④物质的总质量　 ⑤物质种类　 ⑥原子种类 A. ①③④⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②⑥ D. ①③⑤ B 知识点2　质量守恒定律的微观解释 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 8 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 4.（邯郸大名期中）如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。下列有关该反应的说法错误的是 （　　） A. 反应前后原子的种类不变 B. 反应前后分子的种类发生改变 C. 保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子 D. 该反应说明在化学变化中分子、原子都可再分 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 10 5.【教材P116T5改编】下列所描述的现象不能用质量守恒定律解释的是 （　　） A. 水结成冰前后，质量保持不变 B. 高锰酸钾受热分解后，质量变小 C. 铜粉在空气中加热后，质量变大 D. 纸在空气中燃烧后化为灰烬，质量变小 A 知识点3　质量守恒定律的理解和应用 解析：质量守恒定律是物质在发生化学变化时表现出来的一种规律，质量守恒定律只存在于化学变化中，A不能用质量守恒定律解释。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 11 6.【原创题·传统文化】宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色，历经千年色彩依然。其中青色来自蓝铜矿，主要成分为CuCO3·Cu（OH）2。取适量蓝铜矿样品加热，生成的物质不可能是 （　　） A. H2O B. CO2 C. CuO D. NO2 D 解析：蓝铜矿［主要成分为CuCO3·Cu（OH）2］中不含氮元素，由化学反应前后元素种类不变可知，蓝铜矿受热分解后不可能生成二氧化氮。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 12 7.【教材P116T3改编】现将20 g A和足量B在一定条件下充分反应，生成16 g C和11 g D，则参加反应的A和B的质量比是 （　　） A. 20∶7 B. 20∶11 C. 5∶4 D. 16∶11 A 解析：20 g A和足量B在一定条件下充分反应，生成16 g C和11 g D，由质量守恒定律，参加反应的A和B的质量之和等于生成C和D的质量之和，则参加反应的B的质量为16 g+11 g-20 g=7 g。则参加反应的A和B的质量比是20 g∶7 g=20∶7。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 13 8. （张家口万全期末）下列说法正确的是 （　　） A. 在化学反应A + B 　 C + D中，所加入的反应物A、B的质量分别为a g和b g，反应后的生成物C、D的质量分别为c g和d g，则一定有a+b=c+d B. 氢气燃烧时，参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 C. 质量守恒定律适用于所有变化 D. 催化剂可以改变化学反应的速率，有催化剂参加的反应，遵守质量守恒定律 易错点　分不清质量守恒定律的适用范围 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 解析：a+b≥c+d，是因为A、B不一定恰好完全反应，A不正确；质量守恒定律不适用于体积守恒，B不正确；质量守恒定律只适用于化学变化，C不正确；催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，有催化剂参加的反应，遵守质量守恒定律，D正确。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 9.（河北中考）《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的微观示意图（其中“　 ”“　 ”和“　 ”分别代表不同元素的原子）。则粒子X中 （　　） A. 只含有“　” B. 一定含有“　 ”和“ 　” C. 一定含有“　 ”和“ 　” D. 一定含有“　 ”“　 ”和“ 　” B 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 10.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。下列有关叙述正确的是 （　　） A. 蜡烛燃烧后质量减少，不遵守质量守恒定律 B. 蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 C. 生成的二氧化碳和水的质量之和等于燃烧蜡烛的质量与消耗氧气的质量之和 D. 蜡烛中一定只含C、H两种元素 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 11. （邯郸二十三中期中）将一定质量的木炭与过量氧气放在密闭的容器里加热，充分反应。下列质量关系正确的是 （　　） D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 12.（石家庄四十中期末）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是 （　　） A. x=14 B. 该反应属于化合反应 C. 乙一定是催化剂 D. 生成的丙和丁的质量比为9∶8 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 13.某化学课外小组同学，用如图所示实验（天平省略）验证质量守恒定律。 （1）实验1中观察到的现象是_________________________，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。 铁丝表面有红色物质析出 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 （2）①实验2中红磷燃烧的现象是________________________，______（填“能”或不能）用玻璃棒来代替玻璃导管，原因是_____________________________。 ②红磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平保持平衡，结论是质量守恒。你认为结论正确的是________（填“前一种”或“后一种”）。而导致另一种结论错误的原因是___________________________________________________。 产生大量白烟，放出热量 不能 玻璃棒是实心的，无法平衡气压 后一种 红磷燃烧放热，气球膨胀产生向上的浮力，导致天平不平衡 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 14.（科学探究与实践）某兴趣小组的同学分别设计了两个实验验证质量守恒定律。 （1）已知金属铜与氧气反应会生成黑色氧化铜固 体。在长玻璃棒两端分别绕上10 cm长的粗铜丝，并 使玻璃棒保持平衡（如图A所示），然后用酒精灯给 左边一端（a端）铜丝加热1～2 min。冷却后，观察到的现象是_________________________________________，其原因是___________________________________________________________________________。 练素养 a端铜丝变 黑色；玻璃棒a端下降，b端上升 加热条件下，铜和氧气反应生 成黑色固体氧化铜，生成氧化铜的质量大于铜的质量 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 （2）如图B所示，先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条 的质量，在空气中点燃镁条后再称量燃烧产物的质量。 若固体质量的变化如图所示，则理论上m2与m1之差表 示________________的质量。 （3）B实验过程中，镁条完全燃烧后称量得知，陶土网上留下的固体质量反而比反应前镁条的质量还轻，其原因可能是_______________________________。 参加反应的氧气 生成的白烟带走一部分氧化镁 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 解析：（2）镁条和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，则理论上m2与m1之差表示参加反应的氧气的质量。（3）实验过程中，镁条完全燃烧后，称量得知陶土网上留下的固体反而比反应前的镁条还轻，其原因可能是生成的白烟带走一部分氧化镁。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 25 $$