第3单元 4 水去哪儿了-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年四年级上册科学（大象版2017）

4水去那儿了 (3)下降然发 【探索梳理】 (4)水珠遇冷凝结 凉凉的先下降后上升 (5)A 燕发要带走一些热量 2.①溶室内空气中的水蒸气调 【基础过关】 到了温度较低的镜面凝结而 一、1.水號气2.蒸发 成的。 3.吸收下降 ②温度越高，蒸发越快，空气 .蒸发水燕气 流动速度越快；震发越快。 二，l.B2.B3.B4.B5.B ①铺比较粗糙的瓷砖是防滑 6.C7.C 措随。 【培优捉升】 ④空气的流动加快了水的燕 三，1大2.BC3越高 发，然发吸热，带走了身上的热 +.用暖风机吹手（合理即可） 量。（①②③④任选两个即可） 5小水珠从思儿案 第四单元人体的呼吸器官 【探索梳理】 1我们要呼吸 水蒸气凝结成小水珠 【探索梳理】 【基础过关】 变浑浊了没变浑浊 一，1.水蒸气 【基础过关】 2.冰块 一，1，变少变多 3.变大了 2,二氧化碳 二、1.A2.A3.B 3.二氧化碳氧气 【培优提升】 二1.C2.C3.B4.B5.B 三，1，(1)湿度计碰到了容器壁 【培优提升】 (2)6大量不变 三1，澄清石灰水变浑浊了澄清 石灰水没变浑浊 (2)①氧气②二氧化碳 2.二氧化碳 ①咽④气管⑤支气管 3.(1)B〔2)A ®肺 2我们的呼吸器园 2.(1)肺心脏 【探索梳理】 (2)吸入氧气 D鼻②啊③哦④①气管 3筋是怎样呼吸的 支气管@神 【探索梳理】 【基础过关】 扩张进人收缩 一，1.肺 排出 2.加温加湿 【基础过关】 3.肺泡气管 一，L.扩张收缩 二，1.C2.B3.B4.B 2.塑料瓶气球 【培忧提升】 3,胸腔腹腔 三，1.1) 二.1.A2.C3.A4.B5.A 是连接鼻腔，口腔 【培优提升】 和肺，胃的通路 三.1.(1C A B D (2)A 位于胸腔，左右各 (3)B 咽喉 ,是气体交换的 2,(1)气管肺 胸腔藤 主要场所 (2)呼气吸气 有过滤作用，还有 4呼吸与运动 气管、 给吸进的气体加 【探索梳理】 发气管 温、加湿的作用 不同增加 是连接喉与肺之 【基础过关】 间的管道，分左右 一，1，气体量 两支，呈树枝状 2.吸一口气吹气③°丽4团8■ 第三单元冷与热 4水去哪儿了 探索梳理己 水在常温下消失的秘密。 取出 水逐渐变干 水变干一段时间后 实验现象：①用棉签在手背上涂抹清水，感觉有点 ②把温度计插入湿纸巾中，再取出，温度计的温度 结论： 基础过关二 已填空题。 1.湿衣服能够慢慢晾干，应该是水变成 跑到空气中去了。 2水在常温下也能变成水蒸气，这个过程叫作 3.蒸发会 热量，所以温度计插入湿纸巾中，再取出，温度会先 后 上升。 4.地球上的水在不断 ,因此空气中充满了看不见的 口选择题。 1.下列现象中，不属于蒸发的是( ）。 A.地上的积水慢慢干了 B.烧开水时冒出大量“白气” C.湿头发变干 2.在“水受热变化情况的模拟实验”中，用灯泡模拟()。 A月亮 B.太阳 C.星星 3.为了让水蒸发更快，我们可以( ）。 A.把水放在阴凉处 B.给它加热 C.把水密封起来 29 黄网名师天天练 科学4年级上册D以 4.下列现象与水蒸发无关的是( )。 A.湿头发变干 B.冬天河面结冰 C.敞口杯子里的水变少 5.水蒸气的特点是( )。 A.肉眼可见 B.微粒很小，肉眼不可见C.是液态水 6.下列现象与水蒸发原理相同的是( ) A.水结冰 B.冬天哈气有白雾 C.湿衣服晒干 7.夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，这是因为( ). A.气温比水的温度低 B.人体还没有习惯岸上的环境 C.上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 X培优提升 目实验探究题。 小明在四块相同的玻璃板上分别滴上一样多的水，把它们放在不同的环境 中，观察水滴蒸发的情况，记录如下表。 编号 A B C D 开始状态 环境 24℃，无风 24℃，无风24℃，有风 45℃，无风 水滴消失 15 12 6 用时（分钟） 1.比较A、B可知，蒸发的面积越 ,蒸发越快。 2.比较 可知，有风时蒸发越快。 3.比较A、D可知，温度 ,蒸发越快。 4.小明从实验中得到启发，如果洗手后要想手干得快，可以采用的措施： 。(写出一条即可) 30