第三单元 运动和力（单元测试）科学教科版四年级上册

2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（教科版） 第三单元 运动和力 （答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C B B C C A B 题号 11 12 13 14 15 答案 C C A B C 1．B 【详解】重力就是把物体拉地面的力。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于重力的作用。 2．B 【详解】实验室常用弹簧测力计来测量力的大小，它是根据在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比的原理制成的。因为弹簧的伸长与所受拉力是正比例关系，故弹簧测力计上的刻度是均匀的。故选B。 3．C 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气式发动机产生的反冲力运动的。 4．C 【详解】坡度越大，小车滑下后的速度越快，木块受到撞击后滑行的距离越远；坡度越小，小车滑下后的速度越慢，木块受到撞击后滑行的距离越近。图中木块被撞后在木板上滑行距离最近的是3号。 5．B 【详解】运动的物体具有能量，可以产生撞击力，速度越快，产生的撞击力越大。 能量是一种客观存在，自然界的万物都是他的表现形式。选项中16级台风能量最大，产生的破坏力也最大。 6．B 【详解】当物体间的压力相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。摩擦力有利有弊，生活中我们采取措施增大有益摩擦，减小有害摩擦。工人叔叔在搬运重物时，往往在重物下面放圆木头，这是变滑动为滚动，可以减小摩擦力。 7．C 【详解】动手制作小车时，要做好分工，根据设计图制作小车。绘制小车的设计图时，要从多个角度画出小车，更全面地反映它的结构，还需要介绍一下小车的动力方式、各部分所用材料、每种材料的加工方式和使用工具、各部分的连接方式等。我们可以从小车设计、小车制作、团队分工合作、展示讲解和小车功能这些方面来评估设计制作的小车。 8．C 【详解】在设计制作过程中，工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。 9．A 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。我们可以用弹簧测力计测量摩擦力。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力，所以A符合题意。 10．B 【详解】一个物体在另一个物体表面的运动有滑动和滚动两种形式。用抹布擦桌子、雨天走路滑倒都属于滑动，拉动行李箱属于滚动。 11．C 【详解】磁悬浮列车是用强磁场将列车微微托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是磁悬浮列车行驶时不与地面接触，与地面没有摩擦力。 12．C 【详解】设计制作小车时，通常经历四个环节：明确设计任务；交流初步想法；共同设计方案；完善设计方案；大家分工合作，进行交流和改进。设计制作小车时，我们可能会遇到一些问题。对于这些问题，处理方法比较合理的是合作交流，分析问题原因，重新设计改进，所以C符合题意。 13．A 【详解】这是一个利用反冲运动获得动力的小车，充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。从而推动小车前进。 从实验数据中可以看出，气球大的情况下，小车行驶的距离比气球小的时候远，因此可以推断气球大的速度较快。因此选A . 由实验数据看出，在气球大的情况下，细喷管的小车跑得远，在气球小的情况下，也是细喷管的小车跑得远，因此可以推断喷管越细，小车跑得越快。 从实验数据可以看出，在气球大的情况下，不同粗细的喷管小车跑过的距离不同，即小车运动快慢并不仅仅由气球大小决定，还与喷管粗细有关。 14．B 【详解】动能的大小与物体的质量和速度有关，物体质量越大，运动速度越快，物体具有的动能就越大。根据生活常识可知，行驶中的小汽车质量远大于行人，且速度通常也比行人快得多，因此小汽车具有的动能远大于行人具有的动能。故B符合题意。 15．C 【详解】弹力是物体发生弹性形变后产生的力。选项A中弹簧没有伸缩，说明未发生形变，不产生弹力；选项B中橡皮筋未变形，同样未产生弹力；选项C的弓被拉开后发生弹性形变，此时弓为恢复原状而产生弹力。故选C。 16．重 【详解】重力是物体由于地球吸引而受到的向下的力。树上的苹果掉下来，是因为苹果受到了重力。 17． 多 远 【详解】根据一般物理常识，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，储存的弹性势能越大，因此释放时提供的动能越多，小车能够行驶的距离也就越远。 18． 弹簧测力计 牛顿 N 【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的工具。故弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，力的单位是牛顿，用符号N来表示。 19．增加 【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。汽车轮胎表面有花纹，是为了增加摩擦力，提高行车稳定性。 20．√ 【详解】力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。力能使物体运动起来，也能使物体静止下来。 21．√ 【详解】弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会伸长的特征制成的测量力大小的一种工具，它由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩共同组成。 22．√ 【详解】当物体受到外力作用时，体积或形状会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的体积或形状，这种性质叫作弹性。任何物体都有弹性，但是并不是任何物体都能产生弹力。 23．× 【详解】橡皮筋有较好的弹性，橡皮筋动力小车就是利用橡皮筋的弹性，将橡皮筋绕在车轴上，由于橡皮筋产生形变，松手时弹性势能转化为动能，小车会向前前进。小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向相反。 24．√ 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力提供小车前进的动力，反冲力越大，小车运动得越远。 25．√ 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。气球越大，小车运动的距离越远；气球越小，小车运动的距离越近。要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查反冲力，要求学生掌握气球越大，小车运动的距离越远；气球越小，小车运动的距离越近。 26．√ 【详解】弹簧测力计就是测量力大小的工具， 它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的特征制成的，所以题干中说法是正确的。 27．√ 【详解】重力就是把物体拉向地面的力，水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面……这些运动都是因为受到自身重力的作用。物体都有一个向下的力，这个力就是重力。在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力，拉力是由物体的重力提供的，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查拉力，要求学生掌握在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。 28．√ 【详解】拔河比赛中，队员们压低身子确实是为了增大对地面的摩擦力。当队员们压低身子时，他们的身体重量更多地作用在双脚上，从而增大了与地面的压力增大摩擦。 29． × 【详解】根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因，但物体是否运动还受其他因素影响。例如，当施加的力不足以克服静摩擦力时，物体仍保持静止。因此，仅有力存在并不能保证物体一定运动。题目中的说法忽略了力的平衡情况，结论错误。 30． 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，比如弹弓发射石子的力、海绵被压扁后产生的力等； 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力，比如物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间的力； 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，比如放冲天炮时，让冲天炮向上冲的力、使火箭升空的力等。 31.．注意事项：（1）气球要用大气球，且要打足气；（2）要把充好气的气球固定好，防止气球的摆动影响小车的方向变动；（3）喷管要细，放气就会均匀且时间较长；（4）喷管与气球扎严实不漏气，塞子要紧也不漏气；（5）车架及4个轮子的重量尽可能轻一些，减少小车的重量。 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。用气球驱动小车时，为了使小车行驶得更远，（1）气球要用大气球，且要打足气；（2）要把充好气的气球固定好，防止气球的摆动影响小车的方向变动；（3）喷管要细，放气就会均匀且时间较长；（4）喷管与气球扎严实不漏气，塞子要紧也不漏气；（5）车架及4个轮子的重量尽可能轻一些，减少小车的重量。 32．需要增大摩擦力的地方：车前轮、车后轮、脚踏（板）、车把（刹车）（任答3个）； 需要减小摩擦力的地方：链条（齿轮）、车轴。 【详解】我们周围到处存在着摩擦力，我们生活中有时要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。自行车上需要增大摩擦力：前后轮胎、脚踏板、刹车、车把；方法：设计花纹和增大压力。需要减小摩擦力：齿轮、车轴；方法：添加润滑油或安装滚珠轴承。 33．坡度 34． 重 快 远 大 35．B 36．C 37．A 【分析】运动的物体具有动能，速度越快，物体的质量越大，动能就越大。 33．分析题干可知，他们使用的斜坡的坡度相同，小车起始位置在斜坡上的高度相同。 34．运动的物体具有动能，速度越快，物体的质量越大，动能就越大。所以观察发现，小车越重，下滑后的速度就越快，下滑后撞击木块移动的距离就越远，所具有的能量也越大。 35．一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。小木块运动一段距离后停止了，是因为受到了摩擦力的作用。 36．运动的物体具有动能，速度越快，物体的质量越大，动能就越大。奔腾的江水，踢飞的足球都具有能量。C停在路边的汽车不具有能量。 37．由于速度越快，物体的质量越大，动能就越大，所以某段山路，即将行驶一段比较陡峭的下坡时，应该从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车。 38．(1)B (2)C (3)C 【分析】摩擦力是两个物体接触面之间相互作用的力，它总是与物体间的相对运动方向相反。 【小题1】汽车行驶时，车轮与地面间产生的是滚动摩擦力。因为车轮在行驶过程中是在地面上滚动的，而不是滑动，所以产生的是滚动摩擦力。故选B。 【小题2】不属于滑动摩擦的是圆珠笔写字。圆珠笔在纸上写字时，笔尖的滚珠在纸面上滚动，产生的是滚动摩擦力，而不是滑动摩擦力。桌面上推书本是滑动摩擦，小朋友玩滑梯也是滑动摩擦。故选C。 【小题3】增大摩擦力的是鞋底的花纹。鞋底的花纹设计是为了增加与地面的摩擦力，提供更好的抓地性，防止滑倒。自行车上安装滚珠轴承是为了减少摩擦力，使车轮能更顺畅地滚动；给机器活动部位加润滑油也是为了减少摩擦力，防止部件磨损。故选C。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（教科版） 第三单元 运动和力 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 1、 选择题。（每题2分，共30分） 1．抛向空中的物体，总会掉落下来，是因为它受到（    ）。 A．摩擦力 B．重力 C．弹力 2．弹簧测力计的刻度是（    ）。 A．不均匀的 B．均匀的 C．不确定 3．喷气式飞机是靠喷气发动机产生的（    ）运动的。 A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力 4．从三个不同的斜面上自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。图中木块被撞后在木板上滑行距离最近的是（    ）。 A．1号 B．2号 C．3号 5．运动的物体具有能量，下列能量最大的是（    ）。 A．爬行的蜗牛 B．16级台风 C．行驶的汽车 6．工人叔叔在搬运重物时，往往在重物下面放圆木头，这是（    ）。 A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．减小物体的重力 7．评估设计制作的小车时，要考虑（    ）。 ①小车设计   ②团队分工合作   ③小车制作  ④展示讲解   ⑤小车功能 A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤ 8．在设计制作过程中，面对失败的模型，工程师的做法是（    ）。 A．偷偷将其丢弃 B．面对失败垂头丧气 C．反思与改进，做出更好的方案 9．我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（    ）。 A．摩擦力 B．重力 C．压力 10．下列运动方式属于滚动的是（    ）。 A．用抹布擦桌子 B．拉动行李箱 C．雨天走路滑倒 11．磁悬浮列车的速度比高铁、动车还快，最主要的原因是（    ）。 A．动力大 B．与地面摩擦力大 C．不与地面接触，与地面没有摩擦力 12．设计制作小车时，我们可能会遇到一些问题。对于这些问题，处理方法比较合理的是（    ）。 A．按照老师的方法，逐一改正 B．不管问题，继续制作小车 C．合作交流，分析问题原因，重新设计改进 13．用气球驱动小车怎样才能跑得快？从下面表格中的数据可以看出（    ）。 小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管 行驶距离（厘米） 135 58 154 76 小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管 行驶距离（厘米） 135 58 154 76 小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管 行驶距离（厘米） 135 58 154 76 小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管 行驶距离（cm） 135 58 154 76 小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管 行驶距离（厘米） 135 58 154 76 A．吹进气球里的气适当多些，小车会跑的快些 B．喷管越粗，小车跑得越快 C．气球里的气越多，小车运动越快 14．行驶中的小汽车具有的动能（    ）行人具有的动能。 A．远小于 B．远大于 C．无法确定 15．下面物体已经产生弹力的是 （    ）。 A．没有伸缩的弹簧 B．没有变形的橡皮筋 C．拉开的弓 二、填空题。（每空1分，共7分） 16．树上的苹果掉下来，是因为苹果受到了 力。 17．在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越 ，小车行驶就越 。 18． 是测量力的大小的一种工具，力的单位是 ，用符号 来表示。 19．汽车轮胎表面有花纹，是为了 摩擦力。 三、判断题。（每题1分，共10分） 20．力能使物体运动，也能让物体静止。( ) 21．弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。( ) 22．任何物体都有弹性，但是并不是任何物体都能产生弹力。( ) 23．小车运动的方向和橡皮筋在车轴缠绕的方向无关。( ) 24．力能使物体运动发生改变，反冲力越大，小车运动得越远。( ) 25．要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。( ) 26．弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。( ) 27．在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。( ) 28．拔河比赛中，队员们压低身子是为了增大对地面的摩擦力。( ) 29．只要提供力，就可以使静止的物体运动。( ) 四、连线题。（每个2分，共10分） 30．把下面各种力与其对应的现象连一连。 弹弓发射石子的力 海绵被压扁后产生的力                      反冲力 物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间的力            摩擦力 放冲天炮时，让冲天炮向上冲的力                 弹力 使火箭升空的力 五、简答题。（每题5分，共10分） 31用气球驱动小车时，为了使小车行驶得更远，你有何良策？ 32．请你找一找：自行车上哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？ 六、实验。（每题3分，共24分） 希望小学的同学们在做小车撞木块的对比实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图。 33．他们使用的斜坡的 相同，小车起始位置在斜坡上的高度相同。 34．观察发现，小车越 ，下滑后的速度就越 ，下滑后撞击木块移动的距离就越 ，所具有的能量也越 。 35．小木块运动一段距离后停止了，是因为受到了（     ）的作用。 A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力 36．下列事物中，（       ）不具有能量。 A．奔腾的江水 B．踢飞的足球 C．停在路边的汽车 37．小明的爸爸是开大货车的，在某段山路，即将行驶一段比较陡峭的下坡时，为了安全，你会提醒他（     ）。 A．从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车 B．快到坡底时猛踩刹车 C．不踩刹车，省油 七、综合题。（每题3分，共9分） 38．摩擦力是一种常见的物理现象，它是存在于两个接触面之间的一种阻碍运动的力。摩擦力可以分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、静靡擦力。一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的摩擦力叫滑动摩擦力。一个物体在另一个物体表面滚动时所产生的麻擦力叫滚动摩擦力。两个物体的接触面有相对运动趋势（还没有动）时产生的力叫静摩擦力。 (1)汽车行驶时，车轮与地面间产生的是（     ）。 A．静摩擦力 B．滚动摩擦力 C．滑动摩擦力 (2)下列不属于滑动摩擦的是（     ）。 A．桌面上推书本 B．小朋友玩滑梯 C．圆珠笔写字 (3)下面例子中，增大摩擦力的是（    ）。 A．自行车上安装滚珠轴承 B．给机器活动部位加润滑油 C．鞋底的花纹 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年四年级科学上册单元素养测评卷（教科版） 第三单元 运动和力 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 1、 选择题。（每题2分，共30分） 1．抛向空中的物体，总会掉落下来，是因为它受到（    ）。 A．摩擦力 B．重力 C．弹力 2．弹簧测力计的刻度是（    ）。 A．不均匀的 B．均匀的 C．不确定 3．喷气式飞机是靠喷气发动机产生的（    ）运动的。 A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力 4．从三个不同的斜面上自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。图中木块被撞后在木板上滑行距离最近的是（    ）。 A．1号 B．2号 C．3号 5．运动的物体具有能量，下列能量最大的是（    ）。 A．爬行的蜗牛 B．16级台风 C．行驶的汽车 6．工人叔叔在搬运重物时，往往在重物下面放圆木头，这是（    ）。 A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．减小物体的重力 7．评估设计制作的小车时，要考虑（    ）。 ①小车设计   ②团队分工合作   ③小车制作  ④展示讲解   ⑤小车功能 A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤ 8．在设计制作过程中，面对失败的模型，工程师的做法是（    ）。 A．偷偷将其丢弃 B．面对失败垂头丧气 C．反思与改进，做出更好的方案 9．我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（    ）。 A．摩擦力 B．重力 C．压力 10．下列运动方式属于滚动的是（    ）。 A．用抹布擦桌子 B．拉动行李箱 C．雨天走路滑倒 11．磁悬浮列车的速度比高铁、动车还快，最主要的原因是（    ）。 A．动力大 B．与地面摩擦力大 C．不与地面接触，与地面没有摩擦力 12．设计制作小车时，我们可能会遇到一些问题。对于这些问题，处理方法比较合理的是（    ）。 A．按照老师的方法，逐一改正 B．不管问题，继续制作小车 C．合作交流，分析问题原因，重新设计改进 13．用气球驱动小车怎样才能跑得快？从下面表格中的数据可以看出（    ）。 小车类型 气球大、粗喷管 气球小、粗喷管 气球大、细喷管 气球小、细喷管 行驶距离（cm） 135 58 154 76 A．吹进气球里的气适当多些，小车会跑的快些 B．喷管越粗，小车跑得越快 C．气球里的气越多，小车运动越快 14．行驶中的小汽车具有的动能（    ）行人具有的动能。 A．远小于 B．远大于 C．无法确定 15．下面物体已经产生弹力的是 （    ）。 A．没有伸缩的弹簧 B．没有变形的橡皮筋 C．拉开的弓 二、填空题。（每空1分，共7分） 16．树上的苹果掉下来，是因为苹果受到了 力。 17．在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越 ，小车行驶就越 。 18． 是测量力的大小的一种工具，力的单位是 ，用符号 来表示。 19．汽车轮胎表面有花纹，是为了 摩擦力。 三、判断题。（每题1分，共10分） 20．力能使物体运动，也能让物体静止。( ) 21．弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。( ) 22．任何物体都有弹性，但是并不是任何物体都能产生弹力。( ) 23．小车运动的方向和橡皮筋在车轴缠绕的方向无关。( ) 24．力能使物体运动发生改变，反冲力越大，小车运动得越远。( ) 25．要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。( ) 26．弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。( ) 27．在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。( ) 28．拔河比赛中，队员们压低身子是为了增大对地面的摩擦力。( ) 29．只要提供力，就可以使静止的物体运动。( ) 四、连线题。（每个2分，共10分） 30．把下面各种力与其对应的现象连一连。 弹弓发射石子的力 海绵被压扁后产生的力                      反冲力 物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间的力            摩擦力 放冲天炮时，让冲天炮向上冲的力                 弹力 使火箭升空的力 五、简答题。（每题5分，共10分） 31用气球驱动小车时，为了使小车行驶得更远，你有何良策？ 32．请你找一找：自行车上哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？ 六、实验。（每题3分，共24分） 希望小学的同学们在做小车撞木块的对比实验：在其中一辆小车上加了一个铁块，让它们从相同的坡度和高度自由向下滑行。连续几次实验发现，撞击后木块移动的距离也不一样。下面是他们绘制的示意图。 33．他们使用的斜坡的 相同，小车起始位置在斜坡上的高度相同。 34．观察发现，小车越 ，下滑后的速度就越 ，下滑后撞击木块移动的距离就越 ，所具有的能量也越 。 35．小木块运动一段距离后停止了，是因为受到了（     ）的作用。 A．弹力 B．摩擦力 C．反冲力 36．下列事物中，（       ）不具有能量。 A．奔腾的江水 B．踢飞的足球 C．停在路边的汽车 37．小明的爸爸是开大货车的，在某段山路，即将行驶一段比较陡峭的下坡时，为了安全，你会提醒他（     ）。 A．从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车 B．快到坡底时猛踩刹车 C．不踩刹车，省油 七、综合题。（每题3分，共9分） 38．摩擦力是一种常见的物理现象，它是存在于两个接触面之间的一种阻碍运动的力。摩擦力可以分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、静靡擦力。一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的摩擦力叫滑动摩擦力。一个物体在另一个物体表面滚动时所产生的麻擦力叫滚动摩擦力。两个物体的接触面有相对运动趋势（还没有动）时产生的力叫静摩擦力。 (1)汽车行驶时，车轮与地面间产生的是（     ）。 A．静摩擦力 B．滚动摩擦力 C．滑动摩擦力 (2)下列不属于滑动摩擦的是（     ）。 A．桌面上推书本 B．小朋友玩滑梯 C．圆珠笔写字 (3)下面例子中，增大摩擦力的是（    ）。 A．自行车上安装滚珠轴承 B．给机器活动部位加润滑油 C．鞋底的花纹 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$