同学们好，今天我们开始学习杨氏之子，请同学们把小古文观止分级阅读三年级这本书打开。我们打开到第124页，我们先来读这篇课文杨氏之子。梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果果有杨梅。孔指以示。儿曰，此是君家果。儿应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。好，我们看这篇文章，它非常有意思？说梁国，梁国是现在在这个怎么样？河南神那这个就是睢阳是吧？在睢阳这个地方虽然在历史上也非常有名，安史之乱当中有一场仗在那边打得非常惨烈？我们以后会遇到这个故事。好，梁国杨氏子九岁甚聪慧，甚聪慧甚是狠的意思。聪慧就是怎么样非常聪明，聪慧就是聪明的意思。孔君平我们看一看，孔君平就是孔坦字君平。会稽山阴人这个地方读会稽，你不要读成会稽是吧？这个会西是现在的浙江省绍兴市。他上春秋有文，便立太子舍人，官至廷尉，为人方直而又名望。孔俊平意义就是道的意思，这个地方，道解释为到访拜访。好，孔君平诣其父。就是说有一天孔君平来看望他的父亲，父亲他父亲不在，乃呼儿出。那于是怎么样？孔君平就把他家的小孩儿怎么样喊出来了。为设果。那么为设果我就是为之设果。好为之谁为之？这个地方就是而为谁？为孔君平设果，设是橙色摆放的意思，就把怎么样水果端出来给怎么样孔君平品尝这个也是一种待客之道，就像现在人到了喝茶那抽烟是一样的，是吧？好为社国国有扬没。这个水果当中，有一种叫做杨梅，孔指之应该孔指着杨梅并在已知，那就用它，就是把它示儿曰就是示与尔。所以像这个地方，它就是怎么样？有三个省略号，就这么三个字，它就有三个省略。所以请大家一定要注意，就是孔君平指着杨梅，并且给这个孩子看啊，已知事儿，就是把它怎么样？给孩子看。那说了此是君家果，这个是你们家里的水果，因为你们家姓杨，所以有一个杨梅。儿应声答曰，这个小孩马上就回答了，未闻孔雀是夫子家禽，夫子是对人的敬称，是不是？我怎么没有听说过那孔雀就是你们家的怎么样？家禽？好像大家一听姜老师这个故事也没啥的，就是杨梅和孔雀这样的一个问题，或者杨梅和孔雀这两件事情有啥意思呢？你注意我们主题探究当中写到了空谈与杨氏之子各以姓氏戏谑对方。就跟他开玩笑。先是孔君平，孔坦跟小孩开玩笑说杨梅是你们家的家果哟。杨氏之子她才九岁，但是他能够脱口而出是吧？我也没有听说孔雀是你们家的家禽，言下之意什么？孩子是用这种方式来来否定的孔君平的这个话。当然了，他为什么要否定？难道说孔君平的话有恶意吗？没有恶意，这里面没有恶意与善意的问题，这只是一个玩笑。但是这种玩笑当中，我们看到了此是君家果。但是小孩回答的未闻是用的否定方式，这边用的是肯定，这边就接下来是否定。这个地方说的是家国，这个地方马上就是家禽。你看从家禽这个词对家国这个词做对应，还好像是孩子胜出了。因为家禽这个词我们现在还在用，那家国这个词你们家在用吗？好像没再用了是吧？至少我们家不用，你们家肯定也不用，是不是？没有家国之说，所以我们看两个人都是在姓氏上面做文章。但是这个小孩脱口而出非常机智，而且还没有模仿的痕迹？所以我们再来看，这个小孩这样回答了也没有不礼貌的地方是吧？也没有不礼貌的地方。同时他也完成了一个怎么样逻辑。我们上一次讲王蓉十里讲到这个逻辑，他这里面也有个逻辑的推理过程。就是说既然你说杨梅是我们家的家国，那么难道孔雀是你们家的家禽吗？它有这种推理在里边，所以这种推理一下子让孔君平无话可答。所以这样的对话那就显得活泼风趣而又礼让有度。孩子显得机智幽默，对不对？孔君平也不是一个怎么样幽默的这样一个怎么样长辈。但孩子在幽默风趣之外，还有平添了一分聪慧的一个特点，所以这篇文章写得非常有意思，简短的对话就构成了文章当中的气，所以文章就因此短则短矣，但是它就构成了文章的有机组成部分。好，我们把这篇文章再来读一读。说杨氏之子，梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果果有杨梅孔指以示。儿曰，此是君家果。而应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。好，我们再来看一看我们的拓展文章，也很有意思。它同样是选自于世说新语。世说新语当中这一篇是说我们看中玉中会少有令誉。好，一个孩子叫钟玉，一个孩子叫钟慧。他们父亲怎么样？叫钟繇，但也有人说叫钟。有中尧也好，中游也好，我们就不去分辨它究竟读什么了。这个字它本身有两种读音，你怎么读好像都没有大的问题。那姜老师认为应该读钟繇，钟繇是什么人呢？钟瑶是大书法家是吧？他跟王羲之是齐名的，世称宗王是吧？好，终于中会少有令誉这个令。以后记住了，在文言文当中，这个令解释为美好的意思。那好美好那美好的声誉也就是说有美好的声誉。年十三未闻帝闻之，看来这两个孩子那就是13岁，都是13岁了是吧？好魏文帝。我们大家都知道这个人是曹丕，是曹操的儿子是吧？与其父繇曰，就对他的父亲钟繇说了，可令二子来。这个令，他就不解释为美好了，这个地方解释为让。你可以让他让让他可以叫两个孩子过来，也可以叫，也可以命令，那反正令就是让的意思，那你可以让两个孩子过来到我这儿来。于是敕剑，于是事件，于是在这种情况之下在这种情况下，两个小孩子叫赤剑。什么叫赤剑呢？叫奉旨见见，奉旨进见就是怎么样？奉旨来见皇帝了。好，玉面有汗，中医的脸上就有汗，那地曰卿面何以汗？亲是君主对臣下，这个爱称亲可以，那亲和面何以汗？你的脸上为什么出这么多汗呢？与对曰战战惶惶，汗出如浆。我见到你怎么样，皇帝我就惶恐，就紧张，所以我害怕的发抖了，所以汗水就像水水浆一样流出了。傅文慧心何以不汗？就问钟会了，你为什么就一点汗都不流呢？对于战战栗栗汗不敢出，我也害怕，我也害怕，我连我怕到什么程度，我怕到我的汗都不敢流出来了。所以你看这两个孩子也是怎么样，非常机智的。一个是怎么样憨出如浆，是因为我怕，第二个是怎么样我还不敢说，是也是因为胖。所以你看这也都是对于古代这些孩子们有智慧的这样一些记录与文章。当然了，很可惜的是钟会这么一个人非常的聪慧，非常有才华。但他做了两件事情做的不好。第一件事情就是他跟嵇康，他把嵇康作为偶像崇拜，但最后跟嵇康的怎么样，就是说断裂了。当然嵇康是看不起他的，所以他因此对嵇康的怀恨在心。另外，钟会这个人，后来在攻打三国当中的蜀国的时候，趁机叛乱，那最后死于非命，这个也是太可惜了，是吧？好，我们不多讲好，现在我们来看思考和练习解释下列句中加点的词。孔君平诣其父，我们讲过了，意就是道的意思。当然你这个地方解释为道防，那孔指以示而曰，这个是我们已经讲过了，给什么什么看是不是？好，应声答曰应声，应就是响应回应。好，甚充会梁国杨氏之子九岁甚聪慧狠，对吧？好，将下列句子当中的省略成分标示出来。我们刚才也已经讲过了，为谁为设果？果有杨梅是吧？这个是孩子为孔君平设果，恐只知已知是与尔。好，当然了，你说孔子股也就行了，那以适于尔这个也可以是吧？好，我们答案只要你写一个就能可以。我们这个地方实际上怎么样？有三个。好，第三题将下列句子翻译成现代汉语。这个大家只要听一听刚才江老师所讲的，你先翻译，然后再回那回过来听。好，一共三题。好，文中未闻孔雀是父子。家禽中家庭一词是否与现代汉语中的家禽意思相同呢？这个我们说你可以理解为一样，也可以理解为不一样。现在的家禽都是指怎么样鸡鸭鹅等等，所以家禽这个地方的家禽是指的怎么样？是家和情合在一起的意思。就是人家的鸟类。那现在的家庭指的指牲畜，鸡鸭鹅等等。好，那么这个地方这个家庭文中的家庭是可以拆开的，中间可以怎么样？是家的情。对不对？加的钱，你说这个是不一样的地方，那你说一样也没大的问题是吧？所以这个回答问题不大，所以你只要怎么样，把你的意思说出来，再讲一个为什么就行。好，下面文章地句点明了人物及其特点，它有何作用？这个地方要注意他点名了文章要讲的人物，那就是交代了人物以及他交代了他的特点，所以它起到了一个总起全文的作用。所以这个地方要注意一，第一它是总起全文的作用。第二它侧面表现了孩子的这样一个智慧。那么后面是正面来描写他的？或者你也可以说是前面写他的聪慧，后面用一个例子来证明，这样他的聪慧也可以。好，这是第五题。下面我们看第六题，第六题文章对话极其精妙，请分析这样的对话妙在何处。那好对话它妙在哪里？第一个是婉转性，对吧？婉转性孩子没有针对怎么样孔君平进行反驳，而是用未闻孔雀是夫子家禽婉转的来回答，说婉转性表现了孩子的礼貌，是不是？这是他的。另外他的应声而答，又表明了孩子的聪慧，表明了孩子的思维的敏捷，表明了孩子的机智和幽默。你把这两三点写出来就行了是吧？好，那么这篇课文我们今天就讲到这里，同学们课后把这篇文章好好的背诵。我们。