4.1 口算乘法-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（人教版2024）

四 多位数乘一位数 4.1 口算乘法 掌握整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）的口算方法，并能正确计算。（重点） 2. 经历整十、整百数乘一位数的口算过程，渗透转化思想。（难点） 3. 培养知识的迁移、推理能力以及从不同角度解决问题的能力。 学习目标 口算。 3×5= 8×9= 10+5= 6×4= 9+20= 2×6= 30+7= 7×4= 40+3= 15 72 15 24 29 12 37 28 43 回顾复习 3 说一说：你是怎么计算这些题目的？ 用连加计算。 怎样计算两位数乘一位数呢？ 回顾复习 这节课我们学习整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）的口算。 用表内乘法计算。 项目名称 价格 旋转木马 8元 激流勇进 10元 碰碰车 12元 过山车 20元 你能提出用乘法解决的数学问题吗? 探索新知 5 探索新知 (教材P40例题1) 1 坐过山车每人20元，3人需要多少钱? 你能列出算式吗？ 20×3=_____ 6 探索新知 20×3=_____ 思考：这个算式表示什么意思？ 每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍。 如何计算？ 7 20×3=_____ 方法一： 20+20+20=60，所以20×3=60。 60 探索新知 8 方法二： 2×3=6 20×3=60 20是2个十，2个十乘3是6个十，就是60。 20×3=_____ 60 探索新知 想一想：200×3=______ 200×3=600，200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600。 600 探索新知 想一想：200×3=______ 600 易错点：利用表内乘法算出积后，在积的末尾添0的个数一定要与乘数末尾的0的个数相同。如500×6，先算5×6=30，再在30的末尾添2个0，即500×6=3000。 探索新知 先把整十数、整百数、整千数 0 前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。 整十数、整百数、整千数乘一位数的口算方法 探索新知 探索新知 (教材P40例题2) 2 坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱? 你能列出算式吗？ 12×3=_____ 思考：如何计算？ 13 12×3＝_____ 10 × 3 = 30 2 × 3 = 6 30 + 6 = 36 12 = 10 + 2 先求出 3 个 10 是多少，再求出 3 个 2 是多少，最后再把这两部分合并起来就是 36。 36 探索新知 12×4= 21×4= 23×2= 48 84 46 在口算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？ 探索新知 你能口算出下面各题的结果吗？ 先把两位数看成几十和几，先算几十乘一位数，再算几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法 探索新知 随堂小练 1.(教材P40做一做) 做一做 口算下面各题，说说你是怎样想的。 10×7= 20×7= 200×7= 21×4= 23×2= 32×3= 70 140 1400 84 46 96 17 随堂小练 2.一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一 共用了多少钱?(教材P41练习八第3题) 90×4=360（元） 答：一共用了360元。 18 当堂检测 1.计算下面各题。(教材P42练习八第8题) 7×8+6 20×3+98 （406-385）×3 4×6+6 70×9-120 2000×4+1980 = 56+6 = 62 = 60+98 = 158 = 8000+1980 = 9980 = 24+6 = 30 = 630-120 = 510 = 21×3 = 63 当堂检测 2.校园里共栽了21棵槐树，栽的杨树比槐树的2倍多 5棵。栽了多少棵杨树?(教材P42练习八第11题) 21×2+5=47（棵） 答：栽了47棵杨树。 3. 3名老师带领80名学生参观科技馆，500元买票够吗? 当堂检测 5×80=400（元） 12×3=36（元） 400+36=436（元） 436<500 答：500元买票够。 4.（易错题）口算：40×5= 。 20 错解： 200 正解： 反思：口算整十、整百数乘一位数时，不要忘 记在积的末尾添上相应个数的0。 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 课堂小结 先把整十数、整百数、整千数 0 前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。 1.整十数、整百数、整千数乘一位数的口算方法 把两位数看成几十和几，先算几十乘一位数，再算几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 2.两位数乘一位数（不进位）的口算方法 24 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $$