2.6解决问题（3）-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（人教版2024）

该小学数学课件聚焦用两步混合运算解决实际问题，通过回顾带括号的混合运算题导入，明确运算顺序后过渡到实际问题解决，搭建从运算规则到问题解决的学习支架。 其特色在于通过红珠子穿手链等真实情境，引导学生用两种思路分析数量关系，体现一题多解的数学思维。借助综合算式比较培养模型意识，课堂小结强调不同思路解决问题，帮助学生发展分析能力，也为教师提供清晰的教学流程和多样化例题参考。

二 混合运算 2.6 解决问题（3） 学会列综合算式解决需要用两步计算解决的问题。(重点) 学会借助直观图分析题意，理清数量间的关系。(难点) 学习目标 回顾复习 6×（54÷6）= 4×（9-5）= （21+11）÷8= 54 16 20 75-（40+15）= 4 说一说：你是怎么计算的？ 算式里有括号的， 要先算括号里面的。 回顾复习 混合运算能解决什么问题呢？ 这节课我们学习列综合算式解决实际问题。 红珠子有72颗，黄珠子有56颗，8颗同色的珠子穿一条手链。红珠子比黄珠子可以多穿几条手链?(教材P14 例6) 探索新知 6 知道了： 红珠子72颗 阅读理解 黄珠子56颗 8颗同色珠子穿一条手链 要解决： 红珠子比黄珠子可以多穿几条手链 探索新知 可以先求出红珠子和黄珠子分别能穿几条链…… 分析解答 红珠子能穿 72÷8=9（条） 方法1： 黄珠子能穿 56÷8=7（条） 红珠子比黄珠子多穿 9-7=2（条） 综合算式 72÷8-56÷8 =9-7 =2（条） 探索新知 还可以先求红珠子比黄珠子多多少颗，再求出多的这些珠子可以穿成几条手链。 分析解答 红珠子比黄珠子多 方法2： 72-56=16（颗） 多出的珠子能穿几条手链 16÷8=2（条） 综合算式 （72-56）÷8 =16÷8 =2（条） 探索新知 计算顺序不同，但结果相同‌； 比较两个综合算式，你能发现什么？ 72÷8-56÷8 （72-56）÷8 除数都是8。 探索新知 我们用不同的思路，解决了同一个问题。 回顾反思 答：红珠子比黄珠子可以多穿2条手链。 1. 三（1）班有男生16人，女生20人。每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组? 随堂小练 做一做 （16+20）÷4=9（个） 答：一共可以分成9个学习小组。 16÷4+20÷4=9（个） 或 2. 小丽准备买3个同样的面包，买 比 买多花多少钱?（教材P17 练习三 第6题） 随堂小练 5×3-3×3=6（元） 5元/个 3元/个 或 （5-3）×3=6（元） 答：买 比 买多花6元钱。 3.为了学校运动会，学校购买了一些运动器材。跳绳是5元/根，购买了8根；毽子4元/个，购买了8个，一共花了多少钱？ 当堂检测 5×8+4×8=72（元） 答：一共花了72元钱。 （5+4）×8=72（元） 或 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 通过本节课的学习，我们学习了可以用不同的思路解决同一个问题。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 16 $$