1.1 观察物体（1）-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（人教版2024）

一 观察物体 观察物体 能辨认从不同位置观察简单物体、几何体时看到的形状。（重点） 2. 能根据平面图形推测几何体的形状。（难点） 3. 感受局部与整体的关系，发展空间观念、推理能力和全面看待事物的意识。 学习目标 (教材P1导入) 小红 小亮 小明 小丽 想一想：从他们各自的角度看到的画面一样吗？ 情境导入 (教材P1导入) 小红 小亮 小明 小丽 我站在左面，看到熊猫的右侧面，熊猫头上有一个 。 我站在右面，看到熊猫的左侧面，看不到熊猫头上的 。 我看到的是熊猫的背面。 我站在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面。 情境导入 (教材P1导入) 下面的四副图分别是谁看到的？ 小红 小亮 小明 小丽 小亮 小明 小丽 小红 情境导入 想一想，说一说：怎么区分小明和小丽观察到的图形呢？ 小明和小丽分别在熊猫的两侧观察，看到的都是熊猫的侧面。小明能看到熊猫头上的蝴蝶结。 情境导入 从不同位置观察同一个物体，所看到的形状一般是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。 辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 情境导入 随堂小练 1.下面右边的四幅图分别是谁看到的?(连一连) 做一做 下面右边的三幅图分别是谁看到的?(教材P1例1) 探索新知 1 小红 小明小丽 小亮 再照上面的样子观察一下 、 和 。 我和小明看到的是一样的。 我从上面看。 探索新知 1 从上面看： 从侧面看： 从正面看： 从上面、侧面、正面观察正方体,看到的都是正方形。 再照上面的样子观察一下 、 和 。 探索新知 1 从上面看： 从侧面看： 从正面看： 从上面观察圆柱，看到的是圆；从侧面和正面观察圆柱，看到的都是长方形（或正方形）。 再照上面的样子观察一下 、 和 。 探索新知 1 从上面看： 从侧面看： 从正面看： 从上面、侧面、正面观察球，看到的都是圆。 再照上面的样子观察一下 、 和 。 想一想，说一说：你知道的物体中从三个方向观察形状都相同的有哪些？ 正方体和球从三个方向观察到的形状都相同。 探索新知 从不同位置观察简单立体图形，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 辨认从不同位置观察到的简单几何体的形状 探索新知 随堂小练 2.下面右边的三幅图分别是谁看到的?(教材P2做一做) 做一做 小丽 小明 小亮 探索新知 2 说一说，猜一猜。（教材P2例2) 我观察到一个立体图形，看到的一个面是正方形。 可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。也可能是…… 探索新知 2 猜得对不对？ 每个立体图形从不同的方向看到的形状可能不同。 根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要思考全面，可能有多种不同的情况。 根据看到的一个面猜想几何体的形状 探索新知 随堂小练 3.填一填。 1 6 4 1.想一想,下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的? 当堂检测 ② ② ① ① ③ ③ 2.桌面上放着两个立体图形，小明从侧面看，却只看到一个圆。桌上放着的是哪组图形？在下面画“√” 当堂检测 （ ） （ ） （ ） √ 3.右面三名同学正在观察 和 。 （1）小明从上面看到的是 ， 你知道长方体和圆柱是如何摆放的吗? （2）哪一个是小丽看到的? 当堂检测 ① ② √ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 从不同位置观察简单物体、几何体的形状。 课堂小结 从不同位置观察同一个物体，所看到的形状一般是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。 根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要思考全面，可能有多种不同的情况。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $$