4.1《喜看稻菽千重浪》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕人物通讯《喜看稻菽千重浪》，系统涵盖通讯体裁特点、袁隆平事迹与精神品质及写作手法。以“感动中国”颁奖词提问导入，按“作者-人物生平-体裁知识-课文分析-主旨总结”脉络搭建学习支架。 亮点在于融合文化自信与语言运用，引用毛泽东诗句解析标题，通过四件典型事例结合细节描写、多种表达方式，引导学生理解袁隆平精神。采用“理论+实例”教学法，助学生掌握通讯写作，教师可高效开展人物通讯教学。

语文必修(上) 第二单元 喜看稻菽千重浪 -记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 沈英甲 作者简介 沈英甲(1948-)笔名佳英、英佳,重庆人,中共党员,大学学历。北京101中学毕业,当过兵,做过工。 历任《世界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者,《科技日报》副刊部主任、机动记者部主任,高级记者。 在太平洋、神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。 1993年加入中国作家协会,著有纪实文学《走进神农架》,长篇小说《前尘》《贼风》,人物传记《沧桑回眸》等,另有译著十多种,主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。 中央电视台“感动中国2004年度人物”评选中有这样一段颁奖词: “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流?” 大家知道这段颁奖词是写给哪位名人的吗? 袁隆平,1930年9月7日生于北京,江西德安县人,中国杂交水稻育种专家,被称为中国的“杂交水稻之父”。袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者,是当代神农。 50多年来,始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索。他的卓越成就,不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平和社会进步树立了丰碑,于2021年5月22日逝世,享年91岁。 中国农民说吃饭靠“两平”:一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交水稻)。 西方世界称,杂交水稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明后的第五大发明,被誉为“第二次绿色革命”。 “世界杂交水稻之父”-袁 隆 平 获得最高科技奖 夫人比院士更开心 袁隆平载誉归来 我曾经做了一个梦,梦见水稻长得像高粱一样高,稻穗长得像扫把一样长,米粒长得像花生米那么大,几个朋友坐在水稻下面乘凉…… 总统农场种上中国杂交稻 人物格言: 确立起一种正确的人生哲学,于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人,是最不幸的人。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。没有一定的目标,智慧就会丧失;哪儿都是目标,哪儿就都没有目标。 我在有生之年还有两大心愿:一是要把超级杂交水稻培育成功,这样,21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世界,造福全人类。 通讯是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 五大特点: (1)严格的真实性。(2)报道的客观性。(3)较弱的时效性。(相对新闻消息而言)(4)描写的形象性。(5)议论色彩较浓 分类: 按内容分: 通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 按形式分: 通讯分为记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 人物通讯,以人物的新近行动为新闻,重在表现人物的品质、性格和精神面貌,通过个别显示一般,通过平凡突出伟大,达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。 文 体 介 绍 表达方法: (1)叙述:a 从头到尾的叙述法;b 头足倒置或中心开花的叙述法;c 中断过程穿插材料的叙述法;d 夹叙夹议,边述边评的叙述法。 (2)描写:a 人物描写;b 场景描写;c 细节描写 (3)议论、抒情: a 开头之处作诱导;b 关节之处作渲染;c 衔接之处作揉和;d 结尾之处作抒发。 听读课文,整体感知思考: 这篇人物通讯写了袁隆平哪几个方面的事迹?分别体现了他作为一名科学家的什么品质和精神? 课文欣赏 整体感知 预习检查 1、读准字音: 稻菽( ) 田埂( ) 籼稻( ) 分蘖( ) 一蔸( ) 饥馑( ) 淤泥( ) g ng xi n ni sh d u j n y 总共写了四个方面(四件事): 工作态度方面:实践是他发现真理的途径 学术品格方面:创新是他的灵魂和本质 道德操守方面:实事求是是他的立场和态度 理想志向方面:引领“绿色革命”是他的心愿 2、这篇人物通讯写了袁隆平哪几个方面的事迹?分别体现了他作为一名科学家的什么品质和精神? 热爱科学 重视实践 敢于挑战 勇于创新 实事求是 捍卫真理 不断进取 志向高远 常言道,“题好一半文”。 (看标题)本文题目有何特点和作用? (那么)课文是如何通过这四件事来表现袁隆平的精神和品质的呢? 特点:采用正副标题结合的写法。 作用: (1)正标题:“喜看稻菽千重浪” ①“稻菽”与袁隆平研究杂交水稻相关,“喜看” 表现袁隆平研究的杂交水稻取得了重大成就。整句话暗含了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 ②引用毛泽东诗句做题目,富有文学色彩,能激发读者的阅读兴趣。 (2)副标题:点明所报道的人物及其获得的荣誉。 课文学习 《七律 到韶山》毛泽东 别梦依稀咒逝川,故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。 离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝, 我的故乡啊与你一别已过了三十二年。 红旗漫卷吹动农民的武装, 而敌人却高高举起霸主的皮鞭。 因为太多的壮志才会有牺牲, 但我敢令天地翻覆换一副新颜。 再喜看大片庄稼如浪涛滚滚, 尽是农民英雄们在暮色中收工归来。 1959年6月25日,毛泽东回到了阔别32年的故乡韶山,与家乡父老欢聚畅谈,感慨家乡发生的巨大变化。当天深夜,毛泽东抚今追昔,饱含激情写成了这首《七律 到韶山》。 (先看标题)常言道,“题好一半文”。本文题目有何特点和作用? 那么课文是如何通过这四件事来表现袁隆平的精神和品质的呢? 特点:采用正副标题结合的写法。 作用: (1)正标题:“喜看稻菽千重浪” ①“稻菽”与袁隆平研究杂交水稻相关,“喜看” 表现袁隆平研究的杂交水稻取得了重大成就。整句话暗含了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 ②引用毛泽东诗句做题目,富有文学色彩,能激发读者的阅读兴趣。 (2)副标题:点明所报道的人物及其获得的荣誉。 第一件事:实践是发现真理的途径。 曾记否 到中流击水 1、袁隆平是在工作的什么时间发现“特异稻”的?这是什么表现手法?表现袁隆平怎样品质和精神? 2、本部分在叙述手法上有何特色?作者为什么以“曾记否,到中流击水”作为小标题? 3、找出文中描写袁隆平形象的句子,说说课文都用了什么手法来表现了袁隆平这种品质和精神? 课余稻田观察时;细节描写;热爱科学,敬业严谨,重视实践。 采用了倒叙的手法。“曾记否”表明是追述过去,“到中流击水”指袁隆平在时代潮头拼搏奋斗的事情。 动作描写,神态描写,细节描写,环境烘托等。 第二件事:创新是科学家的灵魂和本质 创新是科学家的灵魂和本质 1、水稻是自花授粉作物,“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”早已是科学界定论,是什么原因使袁隆平最终找到了水稻雄性天然不孕株? 2、找出文中描写袁隆平形象的句子,说说这部分课文又运用了什么手法表现了袁隆平这种品质和精神? 不迷信权威,敢于挑战,敢于创新的精神和品质。 动作描写,侧面烘托等。 第三件事:事实是科学家的空气 事实是科学家的空气 1、面对 “杂交稻”是“三不稻”的贬斥,袁隆平如何做?表现了袁隆平怎样的精神和品质? 2、找出文中描写袁隆平形象的句子,说说这部分课文又运用了哪些手法表现了袁隆平这种品质和精神? 写信给《人民日报》,用平和的语气、无可辩驳的事实进行解释 为人平和,捍卫真理,实事求是的精神和品质。 动作、语言描写等。 第四件事:饥饿的威胁在退却 饥饿的威胁在退却 1、袁隆平的梦是什么?从他的梦想可以看出他是一个怎样的人? 2、找出文中描写袁隆平形象的句子,说说这部分课文又运用了什么手法表现了袁隆平这种品质和精神? 培育出超级水稻 动作描写,侧面烘托等。 不断进取,目标远大。 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践,实事求是,敢于向权威宣战,大胆创新的精神,也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。同时文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。 内容主旨 他热爱科学,注重实践,志向高远,开拓奉献,富有创新精神,值得我们好好学习。 曾记否,到中流击水——重视实践 创新是他的灵魂和本质——勇于创新 事实是科学家的空气——尊重事实 饥饿的威胁在退却——志向高远 1、全文按人物的品质和事迹分类,列小标题组织材料,体现出本文选材和谋篇布局上的什么特点? 感悟特色 ①围绕主题选取典型事件。 ②小标题的结构,条理清晰明白,重点突出,体现布局谋篇的精细、巧妙 。 袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。(原文由导语,导语中明确提到) 2、说说这篇人物通讯中心线索是什么?叙事手法有什么特点? 叙事能够紧紧围绕人物的精神品质层层展开;线索清楚,衔接自然;细节描写使人物形象栩栩如生,还有多种灵活的表达方式,详略得当。 3、记叙为主,细节描写使人物形象栩栩如生,并夹以描写、议论、说明多种灵活的表达方式。 写作特色 2、小标题的结构,清楚明白,体现布局谋篇的精细、巧妙。 1、围绕主题选取典型事件。 请任选班里的一位三好学生,就他(她)的先进事迹,运用细节描写写一篇人物通讯。 布置作业 通讯是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 五大特点: (1)严格的真实性。(2)报道的客观性。(3)较弱的时效性。(相对新闻消息而言)(4)描写的形象性。(5)议论色彩较浓 分类: 按内容分: 通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 按形式分: 通讯分为记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 人物通讯,以人物的新近行动为新闻,重在表现人物的品质、性格和精神面貌,通过个别显示一般,通过平凡突出伟大,达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。 好记性不如烂笔头 谢谢观看 袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上: 1960年发现天然杂交稻株表现出明显的杂交优势。 1964年提出利用水稻杂交优势的观点,并开始水稻杂交研究。 1973年与他人合作实现了杂交水稻不育系、保持系、恢复系三系配套,在世界上首次育成强优势杂交水稻。 1974年突破制种难关,研究出一套籼型杂交水稻生产技术,使中国杂交水稻研究居于世界领先地位,成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。 1976年至1987年间,他培育的杂交水稻种植面积累计达到十一亿亩,增产稻谷一千亿公斤。 1979年,杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。 一系列的荣誉: 1979年获全国劳动模范称号。 1980年至1981年,赴美任国际水稻研究所技术指导。 1981年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。 1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明家” 金质奖章。 1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。 1988年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。 1989年被国务院授予全国先进工作者称号。 1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993年获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995年被选为中国工程院院士,获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。 1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的,也往往突出几个比较典型的人物。 人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌。 人物通讯的特点: 1、真实性 要求写真人真事。 2、典型性 要求选择现实生活中具有典型意义的材料加以报道。 3、新闻性 及时发现生活中出现的新事物,进行有针对性的报道。 4、生动性 结构、表现手法可以灵活多样。 5、评论性 通讯的评论贵在以情感人,情在理中。 体裁:人 物 通 讯 总共写了四件事: 实践是他发现真理的途径 创新是他的灵魂和本质 实事求是是他的立场和态度 引领“绿色革命”是他的心愿 工作态度和方法 学术品格 道德操守 理想志向 这篇人物通讯写了哪几件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质? $$