3.2世界是永恒发展的课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

唯物辩证法的两个总特征 联系 发展 正是事物之间相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展 “春雨贵如油”，适宜的降水对作物的生长特别重要。 水和植物相互联系推动了植物的生长。 构成 联系 发展 1 第一单元：探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 ——唯物辩证法的发展观 ——用发展的观点看问题 学习目标 1、识记发展的普遍性，阐明发展的实质，掌握区分新旧事物的标准。（重点） 2、掌握量变与质变的含义及其辩证关系原理。（难点） 3、理解事物的发展前途是光明的、道路是曲折的，运用事物发展是前进性与曲折性的统一原理阐述社会生活实例。（重点） 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 一、唯物辩证法的发展观 （1）自然界是发展的 1.发展具有普遍性 P32-1 （2）人类社会是发展的 人类社会从原始社会发展到到社会主义社会，目前还在继续向前发展。 （3）人的认识是发展的 人的认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的过程。 1G 2G 3G 4G 5G 地球 无生命物质 有生命物质 人类出现 一、唯物辩证法的发展观 自然界是发展的 要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题（补充） 人类社会是发展的 人的认识是发展的 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 方法论 原理（世界观）：发展具有普遍性 1、发展的普遍性原理及方法论 一、唯物辩证法的发展观 2、发展的实质 普遍性 特殊性 人类社会 自然界 人的认识 实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。 P32-2 发展 倒退 深度理解发展的实质 旧事物 新事物 克服了消极、过时、腐朽的，汲取了积极合理的，增添了新内容。 符合客观规律，具有旧事物所不可比拟的优越性。 违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。 结论：新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 判断：以下事物是否属于新事物 P33-相关链接 新冠病毒，给全世界带来深重灾难 辛亥革命；袁世凯恢复封建帝制 生物的进化（古猿进化为人）人； 电脑算命、网络传销 新出现的事物不等于是新事物 不能以出现时间的先后判断新旧事物 不能以一时力量的强弱判断新旧事物 不能以事物的名称、旗号等形式上判断新旧事物 搞复辟是一种倒退 判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合 运动 变化 发展 区 别 含义不同 特点不同 共同点 三者 联系 一切事物和现象的变化和过程 新事物的产生，旧事物的灭亡 一般的变化 侧重于状态乃至性质的改变 指明是事物中前进的、上升的运动、变化 都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的 发展是运动、是变化，但运动、变化不一定是发展，只有前进上升性质的运动和变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 事物数量的增减和状态或性质的改变 没有规定事物运动和变化的性质和趋势 运动VS变化VS发展 拓展延伸：P32相关链接 运动 变化 发展 自然界是发展的。 要用发展的观点看问题 人类社会是发展的。 人的认识是发展的。 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。发展具有普遍性。 发展的实质： 事物的前进和上升， 新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物运动、变化的总趋势是： 前进和上升的。 议学小结 新事物的特征： 符合客观规律，具有强大生命力和远大前途。 根本标志： 在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 方法论：用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长，反对用静止观点看问题 一、唯物辩证法的发展观 原理 发展 变化 运动 二.用发展的观点看问题 1.事物发展的形式或状态------量变和质变 项目 含义 特点 呈现的状态 结果 量变 事物数量的增减或场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、 平衡和静止 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物 （ A还是A） 质变 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的、 显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 事物性质改变，一事物变为他事物（A变成B） 注意：①量变与质变的根本区别在于事物的根本性质是否改变。 ②发展一定是质变，质变不一定是发展，只有上升的前进的质变是发展。 （一）事物的发展是量变与质变的统一 ①量变是质变的必要准备 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 2.事物发展都是量变和质变的统一 司马迁著《史记》用了15年 达尔文著《物种起源》用了20年 马克思著《资本论》用了40年 【方法论】做任何事都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； 反对“激变论”：只承认质变，否认量变，急于求成 P33-1 P33-2 【方法论】①抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ②坚持适度原则。 反对“庸俗进化论”：否认质变，优柔寡断，过犹不及的做法 物极必反，过犹不及，乐极生悲 (当需要保持事物性质状态时，量变应保持一定适度范围) ②质变是量变的必然结果 量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。 P34-1 P34-2 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 味淡 味美 味涩 味美 量变引起质变，质变是量变的必然结果 再加盐 新质基础上进行新的量变，发生新的质变 加盐 事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循坏往复，不断前进。 量变—质变—新的量变—新的质变 P34-1 事物由量变到质变，是否意味着结束？事物发展的过程，就是由量变到质变的过程。 克雷洛夫的寓言《杰米扬的汤》：杰米扬的好朋友福卡来拜访，好久不见，杰米扬热情地招待，他烧了鱼汤款待朋友。鱼汤确实非常美味。杰米扬认为自己的汤好，就热情地要求福卡一碗接一碗地喝，福卡已经喝了三大碗了，再也喝不下了，他还强迫人家“再来一碗又何妨”。福卡再也喝不下了，他偷偷的跑了，从此再不敢去找杰米扬了。 大智慧： 再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的汤一样令人讨厌。 要坚持适度的原则 注意分寸，把握火候。适可而止、“过犹不及”，物极必反、 欲速则不达、防卫过当 原理总结：量变和质变辩证关系原理 【原理内容】P34-1 ①事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】P34-2 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃; ③坚持适度原则。（补充） ①辩证的否定的含义： 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 【注意】 辩证否定的主体是事物本身。辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 鸡蛋从外打破是食物 鸡蛋从内打破是生命（辩证的否定） 2、前途是光明的 道路是曲折的 （1）事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 P34-3 17 ② 辩证否定的实质是“扬弃”（扬弃≠抛弃） 既不是简单地肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 拓展：任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面： 肯定方面是事物中维持其存在和保持其性质和现状的方面， 否定方面是事物中促使其灭亡和向另一事物转化的方面。 扬 ——保留旧事物中积极合理的因素 弃 ——克服旧事物中过时的消极的内容 P34-3 ③辩证否定的特点：联系的环节和发展的环节 （1）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 （2）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 P34-3 19 拓展：区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观　　 形而上学否定观 否定的动力　　 　（自我否定） 事物的发展是自我否定的结果 　（外在否定） 事物的变化是外力强加的结果 否定与肯定的关系　　 既肯定又否定， 既克服又保留。 要么简单否定一切， 要么简单肯定一切。 否定与发展、联系的关系 既是发展的环节，又是联系的环节。 是联系的中断和发展的停止 ①新事物 ②旧事物 新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽固抵抗和极力扼杀新事物 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 （2）事物发展的道路是曲折的 P35-1 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 事物发展的道路是曲折的 事物发展的前途是光明的 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 （3）方法论要求 P35-2 【方法论】 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大； ②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 【原理内容】 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。 【反对】既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。 原理总结：发展的前进性和曲折性统一原理 事物发展的趋势：前进性和曲折性的统一 23 1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 2、阳光总在风雨后,冬天来了，春天还远吗？ 3、不经历风雨，怎能见彩虹。 4、既然选择了远方，就要风雨兼程 5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 6、多难兴邦 好事多磨 7、星星之火，可以燎原 8、生活不止眼前的苟且，还有诗和远方 9、吃得苦中苦，方为人上人 10、要想人前显贵，就要人后受罪 11、历尽天华成此景，人间万事出艰辛 12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 13、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风 14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为…—孟子 16、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金—刘禹锡 17、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—裴休 18、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 体现事物发展的道路是曲折的，前途是光明的名言 辩证的发展观原理及方法论 原理 方法论 （1）发展的普遍性 世界是永恒发展的，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 （2）发展的状态 （量变与质变） （1）事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，量变到一定程度，必然引起质变； （2）质变是量变的必然结果； （3）质变为新的量变开辟道路，如此循环往复 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③把握适度的原则 （3）发展的途径 （前进性和曲折性） 事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物的前途是光明的，道路是曲折的。 ①对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； ②又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 课堂总结 1.借助导航、移动支付、物联网等技术，自行车以共享单车的形式再度风靡城市，曾被视为夕阳产业的自行车行业重新焕发生机。这表明（    ） ①新的历史条件下产生的都是新事物          ②新事物产生于旧事物 ③新事物具有旧事物没有的新形式            ④事物的发展是前进性与曲折性的统一 A.①②               B.①③              C.②④              D.③④ C 2.不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这说明（    ） ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变　 ③量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 A.①②               B.③④              C.①④              D.①③ D 3.十四届全国人大常委会第六次会议表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起正式施行。有人认为“对于青少年来说，爱国主义教育是关起校门来的私事，任何第三方不能干预。”对此观点的评判，从唯物辩证法的角度看，以下说法正确的是（    ） ①用发展的观点看问题，爱国主义教育要与时俱进 ②联系具有复杂性，部分的变化并不影响事物的整体 ③把握联系的多样性，爱国主义教育应多方力量积极参与 ④建立人为新联系，消除学校爱国主义教育中客观环境的制约 A.①③           B.①④           C.②③           D.②④ A 4.（2022•湖南卷）人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明（    ） ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律 ②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行 ③设想世界历史会-帆风顺，是不辩证的、不科学的 ④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①②          B.①③          C.②④          D.③④ D $$