活动课：好玩的“抢10”（分层作业）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第三单元 第1课时 图形的认识 分层作业 10可由多种数字组合通过加减运算得到，如1 +（ ） = 10、2 +（ ）= 10、3 + （ ）= 10、4 +（ ）= 10、5 + （ ） = 10，以及连加，如 2 + 1 + （ ） + （ ） = 10、加减混合，如 4 - 3 + （ ） +（ ） = 10等形式凑出10 。 1.想一想，填一填。 （ ） + 6 = 10 10 - （ ） = 2 3 + （ ） = 10 10 - 7 = （ ） （ ） + （ ） = 10（填出一组不同的数即可） 2.从数字卡片 1、2、3、5、7、8、9 中，找出两张卡片使它们的和等于 10，能找出（ ）组，分别是： （ ） + （ ） = 10 （ ） + （ ） = 10 （ ） + （ ） = 10 3．计算天地。 5＋4＝ 0＋7＝ 8－2＝ 3＋1＋0＝ 10－3＝ 9－6＝ 7－5＝ 8－5＋7＝ 7－7＝ 6＋4＝ 8－6＝ 9＋1－8＝ 4. 请从1、7、8、4、10、3、2、5、9、6中找出三组填入□里，每组3个数。（数字不重复用） 5.我会填。 游戏规则：两人玩，每人分 A～9 九张扑克牌。按照顺序出牌，另一位根据出牌者所出牌的数字，找到与这张牌可以凑成 10 的数字（可以是 1 张或多张）。没有或不能出牌的人，需要从牌堆里抽取一张卡牌。谁最先出完手里的牌谁获胜。（“A” 表示数字 “1”） 6.游戏规则：两人玩，从“1”开始依次轮流报数，每人每次只能报一个数或两个数，后报者报的数必须比前面的数大，谁先报到 10，谁就获胜。在图中填一填。 7.小花和小刚玩 “抢 10” 游戏，小花出了 5，小刚出了 3，此时桌面上的牌能否凑出 10？如果能，还需要出数字几？请写出算式；如果不能，请说明理由。 8.三人一组玩“抢 10”游戏，已出牌面是2、3，下一个人出（ ），能让三张牌通过加法凑成10，算式是（ ）；若通过 “加减混合” 凑10，出（ ）也有可能，算式可以是（ ）（写出一种就行）。 9.在“抢10”游戏中，出现了扑克牌5、1、3，轮到典典出牌，他如果抽到一张牌可以连同前面3张牌一起收走，有几种可能性？（ ） A．1种 B．3种 C．4种 10.游戏规则：任意拿出三张牌，用牌上的数进行加法或减法运算，算出“10”就赢走。根据下面的拿法，在横线上写出相应的算式。 11.四人一组玩“抢 10”游戏时，每人出一张牌，分别是 2、3、4、1，这四个数能通过加减运算得到 10 吗？如果能，请写出算式；如果能想到多种方法，可多写哦！ 12． 小明和同桌在玩“抢10”游戏，根据游戏规则回答下面的问题。 （1）如果游戏时，翻出这样一些牌，可以拿走哪些牌呢？（在里画√。） （2）下面是他们在游戏过程中出现的情况。如果接下来轮到小明来翻牌，翻出的牌是（ ），拿走的牌最多。 ​ 【基础巩固】 1．4 8 7 3 1 9（最后一题答案不唯一） 2. 1+9、2+8、3+7 3.  9 7 6 4 7 3 2 10 0 10 2 2 4.答案不唯一 【能力提升】 5．9 9 2 4 1 6（后两题答案不唯一） 6．2、3 4、5 6、7 8、9 7.情况一：若用加法，5 + 3 + 2 = 10，即还需出数字2 ； 情况二：若用减法，5 + 3 = 8，10 - 8 = 2，本质也是需补充2 ； 若考虑其他组合，如 5 +（3 + 2 ）= 10等。 综上，能凑出 10，还需要出数字2 ，算式可以是 5 + 3 + 2 = 10（答案不唯一，合理运算组合均可） 解析：要判断能否凑出 10，需看已出牌数字（5 和 3）通过与其他可能数字进行加减运算能否得到 10，需列举不同运算组合情况分析。 8. 5 2+3+5=10 7（答案不唯一） 2 + 3 + 7 - 2 = 10 解析：加法凑10需找一个数与2、3相加和为10；加减混合凑10则要通过加、减运算组合使结果为10，需分别分析两种运算思路。 9．C 解析：根据题意可知：要想把前面 3 张牌都收走，那么 5 和抽到牌上的数一定参与相加，如果抽到牌上的数和 5 相加等于 10，那么抽到牌上的数是 5；如果 5、1 和抽到牌上的数相加等于 10，那么抽到牌上的数是 4；如果 5、3 和抽到牌上的数相加等于 10，那么抽到牌上的数是 2；如果 5、1、3 和抽到牌上的数相加等于 10，那么抽到牌上的数是 1，所以有 4 种可能性。 10．1 + 3 + 6 = 10 8-3+5=10（答案不唯一） 解析：本题考查10以内数的加减法运算，需要从三张牌的数字中，通过加法或减法组合，使结果等于10。要尝试不同的运算组合，找到符合要求的算式。 【思维训练】 11．2 + 3 + 4 + 1 = 10（答案不唯一，合理加法组合即可） 12.(1)□；√；√；√ (2) 5 解析：根据题意可知，只要找出两个数的和得数是 10，就可以把这两张牌连同夹在它们中间的牌一起拿走，据此解答； (1) 游戏时，这组牌中有 4 和 6，因为4 + 6 = 10，所以把 4 和 6 及夹在这两张牌中间的 3 一起拿走，故在 4、3、6 下面的方框画√； (2) 仔细观察这组排中，第一张牌是 5，因为5 + 5 = 10，所以只有小明翻出的牌是 5 时，可以把前后两个 5 及中间夹着的所有牌都拿走，这样拿走的牌最多。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$