2.1乘法的初步认识-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（人教版2024）

第二单元 1~6的表内乘法 2.1 乘法的初步认识 结合具体情境和问题，经历由加法算式到乘法算式的过程，理解乘法的意义。（重点） 2. 认识符号“×”，会读、写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称，会把连 加算式改写成乘法算式。（难点） 3. 感受用乘法表示同数连加的简洁性。 学习目标 情境导入 观察情境图，你能提出哪些数学问题？ 乘坐过山车的一共有多少人？ 情境导入 一共有7排，每排有2人。 2+2+2+2+2+2+2=14（人） 这个加法算式里的加数都相同，算式能用其他方法表示吗？ 探索新知 1 3+3+3+3+3=15 （1）小飞机里共有多少人？(教材P11例1) 5个3相加。 探索新知 1 6+6+6+6=24 （2）小火车里共有多少人？(教材P11例1) （ ）个6相加 4 探索新知 1 2+2+2+2+2+2+2=14 （3）过山车里共有多少人？(教材P11例1) （ ）个（ ）相加 7 2 探索新知 2+2+2+2+2+2+2=14 观察算式，找出这些加法算式的特点。 3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 （ ）个（ ）相加 5 3 （ ）个（ ）相加 4 6 （ ）个（ ）相加 7 2 每个算式中的加数都相同。 探索新知 加法算式：3+3+3+3+3=15 求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。 3 × 5 = 15 乘法算式： 读作： 3乘5等于15 乘数 求5个3的和可以写成 乘号 乘数 积 想一想，说一说：算式6+6+6+6=24和3+3+3+3+3=15能写成乘法算式吗？ 6×4=24 探索新知 3×5=15 乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 认识乘法 探索新知 列乘法算式时，把相同加数和相同加数的个数分别写在乘号的左右两边。 读乘法算式时,要从左往右依次读，“×”读作乘，“=”读作等于。 随堂小练 1.摆一摆，填一填。(教材P12做一做第1题) 做一做 4个2 + + + = 3个4 5个3 + + = 2 2 2 2 8 4 4 4 12 3+3+3+3+3=15 × = 2 4 8 4×3=12 3×5=15 随堂小练 做一做 （ ）个（ ）相加 8 4 乘法算式： 4×8=32 2.(教材P12做一做第2题) 探索新知 2 一共有多少个圆？列式解答。(教材P13例2) 竖着看，每列有4个，有这样的6列。 4+4+4+4+4+4=24 4×6=24 探索新知 2 一共有多少个圆？列式解答。(教材P13例2) 横着看，每行有6个，有这样的4行。 6+6+6+6=24 6×4=24 想一想，说一说：你发现了什么？ 探索新知 6×4=24 4×6=24 横着看和竖着看可以写出两个乘法算式，交换两个乘数的位置，积不变。 随堂小练 1.一共有多少块蛋糕？(教材P13做一做第1题) 做一做 （ ）个（ ）相加 4 4 加法算式： 4+4+4+4=16 4×4=16 乘法算式： 随堂小练 1.按要求画○，再写算式。(教材P13做一做第2题) 做一做 （1）每组画2个，画3组。 加法算式： 2+2+2=6 2×3=6 乘法算式： （2）每组画4个，画5组。 加法算式： 4+4+4+4+4=20 4×5=20 乘法算式： 1.填一填。 当堂检测 （1）4×5=20，读作（ ），（ ）和（ ）叫乘数，积是（ ）。 （2）5乘8写作（ ），7乘2写作（ ）。 4乘5等于20 4 5 20 5×8 7×2 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 通过本节课的学习，我们学习了乘法和乘法算式。 课堂小结 列乘法算式时，把相同加数和相同加数的个数分别写在乘号的左右两边。 在乘法算式中,乘号左右两边的两个数叫作乘数，乘得的结果叫作积，也就是乘数×乘数=积。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $$