人教版九年级物理全册（教案）14.2热机效率

第十四单元内能的利用 第2课时课型：新授课 备课教师：$$ 上课教师：$$ 课　题： 第二节、热机的效率 教　学： 目　的 1、 理解并掌握热值的慨念、单位； 2、 会运用热值的计算机公式进行计算。 3、 了解热机的效率，培养节约资源的意识，从而激发改进技术，提高热机效率。为社会进步作出贡献！ 重　点： 难　点： 关　键： 运用热值的计算公式进行计算。， 如何提高机械效率，了解燃料的燃烧对环境的影响。 怎样提高热机机械效率。 学情分析 在八年级学习机械效率的基础上，学生对效率有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解如何提高热机的效率，这就为本节课打下了心理上的基础；但是，本堂课的知识中有热值这一慨念，学生理解起来会有一定的难度，这就需要教师的积极引导，只有让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。 教法学法 讲授法、观察法、多媒体辅助、挂图法 教学准备 挂图 步　骤： 师生双边活动 二次备课 一、情景引入，约3分钟 学情预设：使用蒸汽机黑烟滚滚，不但污染环境，而且效率低，我们应该积极探究新技术。 课堂导入：利用多媒体投影图片：图片（1)史蒂芬孙及其简介；图片 (2)蒸汽机及其结构；图片（3）黑烟滚滚蒸汽机车；图片（4）环境被污染的图片 视频：蒸汽机的运转及其应用 （师）环境污染有哪些途径？ （师）它们的利用率高吗？让我们一起来揭开意识的神秘面纱吧。 设计意图：运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自觉性和探究的主动性。 二、学导并举、约20分钟 1、设计意图：总结：所需的质量是不一样的。 （多媒体展示）水壶烧水、煤炭、煤气、干木材，烧开同一壶水，所需燃料的质量一样吗？ 设计意图：图文并茂加上老师的讲解，让枯燥的知识生动化，让学生直观的感受不同的燃料的热值是不同的。 2、学情预设：一千克无烟煤完全燃烧放出热量为3.4×10 J。燃料的热值是物质的一种属性，它只与物质种类有关；与物质多少和体积无关。 设计意图：掌握燃料的热值的有关慨念、公式、单位及其特性。 3、 学情预设： （1）热量为3.4×10 J，热值为3.4×10 J/ kg； （2）热量为60×10 J/m ，热值为7.5×10 J/m 。 （多媒体展示）例题（1）：无烟煤的热值为