1.1生活中的数字设备（课件）2025-2026学年三年级上册信息技术冀教版

生活中的数字设备 信息科技 学校 教师 不卷卷 第一单元/第一节 同学们，在我们的日常生活中有很多数字设备，它们外形各异、大小不同，却个个本领高强。你们都知道哪些呢? 平板电脑、智能音箱…… 数码照相机、电话手表…… 你们还知道哪些数字设备？ 分析角 挑战台 设计室 行动区 成果墙 反思与拓展 请将你使用过的数字设备涂上颜并写出它们的名字。 挑战台 分析角 设计室 行动区 成果墙 反思与拓展 除了以上的数字设备，你还见过或使用过哪些数字设备?它们的功能是什么?你在什么时候会用到它们?小组讨论，完成表格。 数字设备 功能 使用场景 智能手表 查看时间、运动量统计、健康管理 跑步、走路、睡觉等 平板电脑 …… 挑战台 分析角 设计室 行动区 成果墙 反思与拓展 我想分享上周末和爸爸妈妈去饭店吃饭的故事。我们用到了好多数字设备。 认识了这么多数字设备，你想为大家分享什么故事呢? 挑战台 分析角 设计室 行动区 成果墙 反思与拓展 上周末，我和爸爸妈妈一起去吃烤鸭，我们使用了很多不同的数字设备。笔记本电脑帮助我们找到了合适的餐厅，导航设备帮我们顺利到达餐厅，平板电脑帮助我们点餐，送餐机器人为我们上菜，妈妈还用手机结了账。 这次用餐体验真的很棒，谢谢我身边的数字设备。它们使我的生活更加方便、快捷，也更加智能、环保。我相信，它们还会给我带来更多惊喜和便利。 愉快的用餐经历 挑战台 分析角 设计室 行动区 成果墙 反思与拓展 请大家来说一说，我的故事包含了哪些内容呢? 1.使用了什么数字设备 2.在什么场景使用 3.帮你解决了什么问题 挑战台 设计室 分析角 行动区 成果墙 反思与拓展 这是我设计的思路。 愉快的 用餐经历 选择就餐地点 前往就餐地点 点餐 结账 用到了什么数字设备 如何使用它 用到了什么数字设备 如何使用它 用到了什么数字设备 如何使用它 用到了什么数字设备 如何使用它 请为你想分享的故事设计思路。 挑战台 设计室 分析角 行动区 成果墙 反思与拓展 选择就餐地点 我和爸爸妈妈想去饭店吃烤鸭，但是不知道哪里的好吃。于是我们使用笔记本电脑上的生活服务类软件搜索“烤鸭”，通过评分和评价筛选，终于找到了合适的饭店。 小聪是如何选择就餐地点的? 她先用笔记本电脑上的软件搜索…… 挑战台 行动区 分析角 设计室 成果墙 反思与拓展 选择就餐地点 前往就餐地点 就餐的饭店选定了，怎么才能到达那里呢? 说一说，这时可以使用什么数字设备?如何使用? 数字设备 使用方法 挑战台 行动区 分析角 设计室 成果墙 反思与拓展 选择就餐地点 前往就餐地点 点餐 阿姨，我们想点餐。 可以使用电子菜单，点餐后直接下单。 说一说，这时可以使用什么数字设备?如何使用? 数字设备 使用方法 挑战台 行动区 分析角 设计室 成果墙 反思与拓展 选择就餐地点 前往就餐地点 点餐 您好，您点的烤鸭来啦！ 你认识这个送餐设备吗? 可以如何与它互动? 说一说 挑战台 行动区 分析角 设计室 成果墙 反思与拓展 选择就餐地点 前往就餐地点 点餐 结账与评价 今天的烤鸭真好吃！ 扫一扫这里就可以结账了，这还可以留下宝贵的建议。 查找资料，了解扫码支付时需要注意的安全问题。 挑战台 行动区 分析角 设计室 成果墙 反思与拓展 我的故事讲完了，请分享你的故事吧! 通过小聪分享的故事，你还知道哪些数字设备，有哪些使用技巧想要分享呢? 数字设备 使用技巧 挑战台 行动区 分析角 设计室 成果墙 反思与拓展 1.作品展示 挑战台 成果墙 分析角 设计室 行动区 反思与拓展 评价内容 评价结果 能够清楚地理解故事中数字设备的功能与作用 能够将使用数字设备的过程和感想表达准确 能够与数字设备进行交互 自我评价 挑战台 成果墙 分析角 设计室 行动区 反思与拓展 畅想未来生活的一天，说说人们会用到哪些新奇的数字设备这些数字设备将为我们的生活和学习带来哪些便利。 挑战台 反思与拓展 分析角 设计室 行动区 成果墙 $$