3.8 认识物体（教学课件）科学冀人版一年级上册（新教材）

8.认识物体 冀人版2024一年级上册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道描述物体特征的常用维度（大小、颜色、形状、轻重、光滑/粗糙），初步感知科学观察的意义。 科学思维：通过观察、比较积木、海绵、橡皮等物体，能简单梳理物体特征，培养初步的逻辑思维与表达能力。 探究实践：学会用“感官（眼睛看、手摸）+工具（尺子量长度、天平测质量）”观察物体，主动参与课堂探究活动。 态度责任：激发对身边物体的探究兴趣，养成认真观察、尊重事实的科学态度。 同学们，我们生活中有各种各样的物品，它们分别有哪些特征呢？ 01 情境·问题 我们应该从哪些方面去进行描述物品的特征呢？ 01 情境·问题 同学们，这些手工制品漂亮吗？ 01 情境·问题 01 情境·问题 当我们描述身边的物体时，会用到大小、颜色、形状、轻重、光滑或粗糙等，这些都是物体的特征。 活动一：仔细观察找特征 让我们借助我们的感官和工具来观察身边的物体吧！ 02 探究·实践 04 巩固·练习 我们可以用什么感官来和工具来寻找不同物体的特征呢？ 02 探究·实践 我们用眼镜观察到积木是黄色的，用手摸着感觉硬硬的，还可以用尺子测量积木的长度。 活动一：仔细观察找特征 02 探究·实践 我们用眼镜观察到海绵是黄色和绿的，用手摸着感觉软软的，还可以用尺子测量海绵的长度。 活动一：仔细观察找特征 02 探究·实践 我们用眼镜观察到橡皮是白色和蓝色，用手摸着感觉硬硬的，还可以用天平测量橡皮的质量。 活动一：仔细观察找特征 活动一：仔细观察找特征 同学们，你发现了什么呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 利用感官和工具了解物体的特征就是在观察。 活动一：仔细观察找特征 同学们，让我们继续观察吧！ 3 拓展 • 迁移 3 拓展 • 迁移 篮球形状是圆形，颜色是橙色，表面粗糙，重量较轻。 3 拓展 • 迁移 西瓜形状是椭圆形，颜色是绿色，表面光滑，重量较重。 3 拓展 • 迁移 铅笔盒形状是长方形，颜色是蓝色，表面光滑，重量较轻。 3 拓展 • 迁移 番茄形状是圆形，颜色是红色，表面光滑，重量较轻。 3 拓展 • 迁移 橙子形状是圆形，颜色是黄色，表面光滑，重量较轻。 3 拓展 • 迁移 哈密瓜形状是椭圆形，颜色是青白色，表面粗糙，重量较重。 04 巩固·练习 当我们描述身边的物体时，会用到大小、颜色、形状、轻重、光滑或粗糙等，这些都是物体的特征。 一、判断 1.木块是透明的。( ) 2.可以用眼睛感知物体的轻重。( ) 3.轮胎花纹是粗糙的,地面的瓷砖是光滑的。( ) 04 巩固·练习 × × √ $$