第一单元 第二课 我是独一无二的（教学课件）心理健康北师大版五年级上册

第二课 我是独一无二的 第一单元 喜欢我自己 小学心理健康·五年级（上）·北师大版 新课导入 热身活动 1 新课导入，热身活动  我真棒 活动规则： 右手拍拍胸脯，然后竖起大拇指，大声对自己说:“我真棒!我是个___________的人! 时间1分钟 1 新课导入，热身活动  我真棒 在刚刚的活动中，哪些词语是描述你的性格的？哪些词语是描述你的外貌的？ 在填词活动中，有和你答案一模一样的人吗？ 1 新课导入，热身活动 你的回答肯定和其他人有所不同。因为你是一个独一无二的个体，你有自己的想法和感受，有自己独特的性格和外貌。这些独立的方面综合起来就构成了“你自己”。 那我们为什么会是独一无二呢？带着问题一起来找答案吧。  我真棒 创设情景 呈现问题 2 创设情景，呈现问题 一位网友曾在《我是独一无二的)一文中对自己做出如下描述。我，一个平凡得不能再平凡的人，两只眼睛，两个耳朵，一个鼻子，一张嘴。我虽平凡，却与他人有着不同。 我是独一无二的 2 创设情景，呈现问题 不同的外貌。我，小眼睛，大嘴巴，牙又黄又参差不齐，身高一米六，手长脚长。也许你会说:“和我长得真像。”但那仅仅是“像”，不是“一模一样”我长得不美，可能还有些普通。有时我也会抱怨:父母怎么把我生成了这样!可我是我，世上没有第二个和我长得一模一样的人，我的外貌是独一无二的。 我是独一无二的 2 创设情景，呈现问题 你的外貌有哪些特征呢？有像这位网友一样抱怨过自己的外貌吗？ 尽管有不满意的地方，但这些都是你独一无二的标志，是这个世界的限量版。 2 不同的性格。我爱整洁，但房间无论怎样收拾还是很乱;我在假期开始，会制订一个计划，但到头来，还是处处在放纵自己;我喜欢看书，而且在看完书后会有一些感想，可我却懒得动笔……可能你还会说:“我的性格和你差不多呢!”还是那句话--只是“差不多”，不是“相同”。 创设情景，呈现问题 我是独一无二的 2 刚才只写了我的“懒”，我的性格还有很多，要写恐怕写十页也不够。又有谁能拍着胸脯说:“我的性格和你丝毫不差。”没有吧!正因为如此，我的性格是独一无二的。独一无二的外貌，加上独一无二的性格，构成了一个独一无二的我! 创设情景，呈现问题 我是独一无二的 2 思考讨论 你和作者的外貌、性格有相同的地方吗？ 你的身上有哪些独一无二的东西呢？ 是哪些因素构成了你的独一无二？ 创设情景，呈现问题 2 心灵港湾 创设情景，呈现问题 先天基因遗传会让你的外貌独一无二。 你会从生身父母那里遗传很多特征，比如你的相貌、头发颜色、皮肤特征等。 2 心灵港湾 创设情景，呈现问题 后天环境、个人经历会让你的个性独一无二。 特质是指你的言行举止所表现出来的独特方式。 天赋是指你天生就擅长的一些方面。 行为如：你遵守法律法规，乐于助人等。 当你努力发展你的天赋、选择负责任的行为时，你就拥有了健康的个性。 个性是一个人的特质、天赋和行为的总和。 如： 健谈、人缘好等 如： 擅长唱歌或画画 2 心灵港湾 创设情景，呈现问题 个性和性格有什么关系呢？ 2 心灵港湾 创设情景，呈现问题 性格是个性的一个重要方面，主要是指个体对现实的态度和习惯化的行为方式。 如：积极乐观，消极回避，内向文静，外向活泼等。 互动参与 解决问题 3 互动参与，解决问题 活动规则： 5-6人一组，用不同颜色的水彩在不同的手指上涂色，然后以花的形状按在白纸上。 在指纹花花瓣上写上自己的兴趣爱好，看看自己喜欢什么、擅长什么。 先在小组内展示，然后与其他小组交换展示。 活动一：指纹花 3 互动参与，解决问题 观察与讨论： 上台跟大家介绍你的指纹花创作过程。 你的指纹花和大家有什么不同？ 活动一：指纹花 指纹本身不同 兴趣爱好不同 ...... 3 互动参与，解决问题 活动二：自画像 1.每人在白纸上画一幅自画像。充分发挥想象力，用任何形式的图画来代表自己，如人、植物、动物、风景、物体等。 2.想想哪些因素让你成为独一无二的人，可以从遗传特征、经历、个性、兴趣等方面进行考虑。 3.在纸的背面写一段话，说明哪些因素让你变得独一无二。 3 互动参与，解决问题 活动二：自画像 与同桌交流自画像。 说一说为什么用这个自画像代替你自己？ 例：我画了一颗松树，因为我非常勇敢坚韧... 3 互动参与，解决问题 思考 如何成为一个独一无二，拥有健康个性的人呢？ 3 1 2 3 互动参与，解决问题 成为更好的自己 确定影响你的人和事。如经历、爱好 保护自己以免受到有害影响。如：划掉骄傲自大、打骂他人 选择积极的影响。 如：留下细致谦虚，活泼乐观 4 评价这些人和事是如何影响你的。如：妈妈教会你要耐心。 总结升华 课后拓展 4 总结升华，课后拓展 课堂总结 每个人都是独一无二的，是先天遗传的外貌和后天的个人经历构成了独特的自己。 要积极发展健康的个性就是要留下积极的一面，改正消极的一面。 4 总结升华，课后拓展 亲子分享 THANKS $$