1.1长度和时间的测量 -- 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

2025-2026学年度人教版（2024）物理八年级上册同步练习 1.1长度和时间的测量 一、单选题 1．五一前夕，某中学举行了春季运动会。下列数据中你认为符合实际的是（　　） A．男子立定跳远的成绩为6.8m B．女子跳绳的成绩为每分钟360个 C．男子100m的成绩为14s D．女子铅球的成绩为45m 2．中国古代测量长度通常以人的身体为标准，如“舒肘为寻”指的是成年人伸展两臂的长度为“一寻”。你认为“一寻”的长度约是（　　） A．1.7mm B．1.7cm C．1.7dm D．1.7m 3．用一个木质刻度尺测量物体的边长。下列四幅图中的测量方法正确的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，这是小华测量某物体长度时的情景。下列说法正确的是（　　） A．所用刻度尺的分度值为1cm B．小华多次测量取平均值的目的是减小误差 C．测得该物体的长度为2.52cm D．使用刻度尺时只要认真测量，就可以避免误差 5．我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据下左图中信息，下列说法正确的是（　　） A．测量时，必须从零刻度线量起 B．读数时，视线从甲方向去观察会产生误差 C．记录下，“一拃”的长度为19.00cm D．“一拃”的长度跟物理课本的宽度大致相等 6．王老师办公室有一台一体机电脑，电脑屏幕可能是16英寸（约40.6cm），小明想测量这台电脑屏幕对角线的长度，但发现手边只有量程为20cm和30cm的两种毫米刻度尺，无法直接测量。于是小明想出了以下几种方法，其中方便快捷且误差最小的是（　　） A．用20cm刻度尺沿屏幕长、宽分别分段测量，用勾股定理算出对角线的长度 B．用30cm刻度尺沿屏幕长、宽分别分段测量，用勾股定理算出对角线的长度 C．将软电线沿屏幕对角线拉直，用20cm刻度尺分段测量它们重合部分的长度并相加 D．将软电线沿屏幕对角线拉直，用30cm刻度尺分段测量它们重合部分的长度并相加 二、填空题 7．亲爱的同学，经过一学期的物理学习，你对物理的学习方法一定有了认识。测量能够达到的准确程度由 决定。每次只让一个因素改变而保持其他因素不变的研究方法叫做 。 8．在国际单位制中，长度的基本单位是 ；一支新签字笔的长度大约为1.66 。（均填合适的物理量单位符号） 9．如图所示，用 （选填“A”或“B”）尺测量时，尺子放得不正确。根据图中所示，B尺的分度值是 ，用B尺测得物块的长度是 。 10．小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根据数据分析，明显记录错误的数据是 cm，物理书的长度是 cm。 11．如下列图片所示，若要测量同学们100米跑的成绩，应选择 （选填“甲”或“乙”）表，甲表外圈的分度值为 s。乙表显示的时刻为 s。 12．用刻度尺测量铅笔长度，如图所示，该刻度尺分度值为 ，铅笔长度读数为 cm。 13．图甲中物体的长度为 cm，图乙中物体的长度为 cm。 14．小明想知道一颗长粒米的长度，用刻度尺测量了多次并得到了以下数据：。由数据可知，小明使用的刻度尺的分度值为 ，被测长粒米的长度应记为 。 15．下列图片所示的是三角板、卷尺和皮尺，它们的分度值依次是和。工人给教室窗户安装玻璃时，应该选 测量窗户的长和宽。通过多次测量取平均值，工人 （选填“能”或“不能”）消除误差对测量结果造成的影响。 三、实验题 16．张华同学在测一根铜导线的直径时，把铜导线紧密地绕在铅笔上，如图所示。 (1)张华同学所要记录的物理量是 和 ； (2)图示铜导线在铅笔上绕的匝数是32匝，刻度尺测得其长度为 cm，此可知铜导线的直径约为 mm； (3)用这种方法测铜导线的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是 。 (4)这种测量方法叫 法，间接进行测量，体现了转化的物理思想。 17．在学习了长度的测量后，某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采取了如下步骤： a．量出一本书的厚度，记为L； b．选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（假设没有磨损）； c．翻看物理书最后一页的页码，记为n； d．用表示物理书内每张纸的厚度，记为d。 (1)上述步骤中错误的是 和 ，应分别改为 和 。 (2)实验改正后，正确的实验步骤应该为 （填字母）。 (3)下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（实验次序所在行）的两空应分别填写： 和 。 实验次序 一张纸的厚度/ 平均值/ 1 2 3 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D D B D D 1．C 【详解】A．男子立定跳远的世界纪录也远小于 6.8m，中学生男子立定跳远成绩一般在 2 - 3m 左右，6.8m 不符合实际，故A不符合题意； B．女子跳绳每分钟 360 个，即每秒跳绳 6 个，这个速度对于大多数中学生来说过快，不符合实际，女子跳绳的成绩约为每分钟160个，故B不符合题意； C．中学生男子 100m 成绩在 13 - 16s 之间是比较合理的，14s 符合实际，故C符合题意； D．女子铅球的世界纪录在 22m 左右，中学生女子铅球成绩一般在 6 - 10m 左右，45m 不符合实际，故D不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】成年人伸展两臂的长度与身高相近，现代成年人身高一般在 1.5 米至 1.9 米之间，结合选项，“一寻”的长度约为 1.7 米，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．D 【详解】A．刻度尺有刻度的一面没有紧贴被测物体，在测量时会导致测量不准确，故A错误； B．刻度尺没有放正，倾斜放置，这样测量的结果会偏大或偏小，不符合刻度尺的使用规范，故B错误； C．刻度尺的零刻度线处未与被测物体边缘对齐，故C错误； D．刻度尺放正，有刻度的一面紧贴被测物体，零刻度线与被测物体的一端对齐，测量方法正确，故D正确。 故选 D。 4．B 【详解】AC．由图可知，刻度尺1cm之间有10小格，则分度值为1mm=0.1cm，物体的左端与0刻度线对齐，右端与2.70对齐，所以物体的长度为2.70cm，故AC错误； BD．误差不是错误，不能消除也不可避免，只能尽量的减小，物理实验室中通常采用多次测量取平均值的方法减小误差，故B正确，D错误。 故选B。 5．D 【详解】A.测量时，可以从零刻度线量起，也可以从某一整数刻度线开始测量，故A错误；      B.读数时，视线从甲方向去观察，这种读数方法是一种错误，故B错误； C.该刻度尺的分度值为1cm，记录结果要记录到分度值的下一位，读数是19.0cm，故C错误； D.物理课本的宽度大约在，“一拃”的长度跟物理课本的宽度接近，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】A.用20cm刻度尺沿屏幕长、宽分别分段测量，存在长、宽两个误差，误差不是最小，故A不符合题意； B.用30cm刻度尺沿屏幕长、宽分别分段测量，存在长、宽两个误差，误差不是最小，故B不符合题意； C.将软电线沿屏幕对角线拉直，用20cm刻度尺分段测量，要分三段测量，误差不是最小，故C不符合题意； D．将软电线沿屏幕对角线拉直，用30cm刻度尺分段测量，分两段测量，误差是最小，故D符合题意。 故选D。 7． 分度值 控制变量法 【详解】[1][2]测量能够达到的准确程度由测量工具的分度值决定（如刻度尺的分度值越小，准确程度越高）；每次只让一个因素改变，保持其他因素不变的研究方法是控制变量法。 8． m dm 【详解】[1][2]在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m；新签字笔长度约16.6cm=1.66dm，填dm。 9． A 1mm 4.00cm 【详解】[1][2][3]刻度尺使用需紧贴被测物体，A尺未紧贴有刻度线的一面，不正确；B尺相邻刻度线间一大格为1cm，平均分成了10小格，分度值为1mm；B尺测量时，物体左端对齐4.00cm，右端对齐8.00cm，长度为8.00cm−4.00cm=4.00cm。 10． 25.36 25.86 【详解】[1]观察数据发现，25.36cm数据的准确值与其余四次记录的准确值不一样，因此是错误的 [2]这本物理书的长度为 11． 甲 0.1 57 【详解】[1][2]由图甲得，停表的分度值为0.1s，乙表的分度值为1s，甲表测量时间较准确，则要测量同学们100米跑的成绩，应选择甲表。 [3]乙表时针指在10到11之间，分针指在41分，秒针指在57秒，乙表的读数为10h41min57s。 12． 1mm 5.85 【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即分度值为0.1cm=1mm。 [2]读数时要估读到分度值的下一位铅笔左侧与5.00cm对齐，右侧10.85cm，所以铅笔的长度为。 13． 1.45 2.7 【详解】[1]图甲刻度尺分度值1mm，物体左端对齐1.00cm，右端对齐2.45cm，长度为2.45−1.00=1.45cm。 [2]图乙刻度尺分度值1cm，物体左端对齐2.0cm，右端对齐4.6cm，长度为4.6−2.0=2.6cm。 14． 【详解】[1]测量结果的倒数第二位对应刻度尺的分度值，数据以mm为单位，测量数据估读到毫米的下一位，可知分度值为1mm。 [2]结果保留与测量值相同的位数，求平均值减小误差，被测长粒米的长度应记为 15． 卷尺 不能 【详解】[1]三角板分度值大小可以，但量程偏小；钢卷尺分度值大小可以，量程可以，用来测玻璃合适；皮卷尺的分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长。 [2]误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异是不可避免的，只能尽量减小，而不能完全消除。因此，工人通过多次测量取平均值的方法，可以减小误差对测量结果造成的影响，但不能完全消除误差。 16．(1) 铜导线的匝数（或铜导线直径的个数） n匝铜导线的长度L (2) 5.00 1.6 (3)多次测量求平均值 (4)累积 【详解】（1）由题意可知，把铜导线紧密地绕在铅笔上，相当于多个铜导线的直径在刻度尺上紧密排列，数出铜导线直径的个数n和这些直径在刻度尺上的长度L，用就得铜导线的直径，所以张华要测出铜导线直径的个数n即铜导线的匝数、n个直径即n匝铜导线在刻度尺上的长度L。 （2）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，铜导线的左端对准10cm刻度线，所以32匝导线的长度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm [2]铜导线在铅笔上绕的匝数是n=32，所以铜导线的直径为 （3）匝数越多，缠绕得越紧密，测量值越接近真实值，所以要使测得的数值更接近真实值，多次测量求平均值可以减小实验误差。 （4）铜导线的直径非常小，不易测量，通过测量多匝直径的长度进而求得铜导线直径，这种方法叫累积法，属于间接测量，体现了转化的物理思想。 17．(1) a d 量出一本书中有页码部分的厚度，记为L 用表示物理书内每张纸的厚度，记为d (2)bacd (3) 纸张的总厚度/ 纸的张数 【详解】（1）[1][2][3][4]一张纸的厚度太小无法测量时，故a错误，改为“可以利用累积法量出一本书中有页码部分的厚度，记为L”；由题意可以知道步骤中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数，不是除以页数；所以此步骤应改为“用表示物理书内每张纸的厚度，记录”。 （2）实验中应观察和选用合适的测量工具，再测量整本书的厚度，根据课本纸的总张数，计算每一张的厚度，故改正后正确的测量顺序应为：bacd。 （3）[1][2]根据表格内容，实验中应记纸张的总厚度及纸的张数，可知两空应分别填写：纸张的总厚度/mm及值纸的张数。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$