古诗词诵读《静女》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

部编版高中语文必修上册——古诗词诵读 静女 1 1.分析诗歌中的人物形象,理解诗歌思想感情 2.赏析诗歌中双关的修辞手法和重章叠句的写作特色 学习目标 2 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的五百年间的古代社会生活,它成书于春秋时期,共305篇。先秦时称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。汉代尊崇儒家被奉为经典,才称为《诗经》,并沿用至今。它是我国最早的富于现实精神的诗歌,奠定了我国诗歌面向现实的传统。 1.作品介绍: 资料助学 3 风是“诗六义”之一,是指是带有地方色彩的音乐,包括十五“国风”,即十五个地方的民间歌谣。“国风”保存了大量劳动人民的口头创作,具有浓厚的民歌特色。这部分诗歌的内容具有鲜明的现实主义特色,其语言朴素、鲜明,富于形象性,形式上多是四言成句,隔句用韵,富有节奏感和音乐感。同时多处出现章节的复叠,有一唱三叹的艺术美感,是《诗经》的精华部分。 2.文化常识——风: 资料助学 听朗诵音频,再自由朗读,初步感知诗歌中所包含的情感。 静女其姝(sh ),俟(s )我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰(ch ch )。 静女其娈(lu n),贻我彤管。 彤管有炜(w i),说(yu )怿(y )女(r )美。 静 女 《诗经 邺风》 自牧归(ku )荑(t ),洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。 整体感知 根据注释,掌握诗歌大意。 美丽、漂亮 城角。一说指城上的角楼。 等待 彤管色红而光亮,喜爱你的美丽。 静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说 怿 女美。 隐藏 美好 色红而光亮 同“悦” 喜悦 同“汝”,第二人称代词 娴静姑娘真漂亮,约我等在城角楼上。 故意隐藏让我找,急得挠头徘徊心紧张。 娴静姑娘真娇艳,送我一枝红彤管。 整体感知 自牧 归荑,洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。 城邑的远郊 同“馈",赠送。 诚然、实在 同“非”,表示否定判断 不是荑草长得美,美人相赠厚情意。 从远郊归来赠送我初生的茅草,确实美好而且与众不同。 整体感知 诗歌主要写了什么? 诗歌以第一人称“我”(男青年)的口吻描写了与恋人约会的情景,描绘了“我”见到恋人前后的不同心情。 整体感知 静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 1.这一部分主要描写了什么? 男女恋人约会的场景 2.哪些字词交待地点人物? 地点:“城隅” 人物:“静女 ”“我” 新知讲学 3.“爱而不见,搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象? 运用细节描写,写出了男女青年赴约来到相会之地, 女主人公故意躲起来,传神地写出了女青年的天真活泼;小伙子久候不至时的抓耳挠腮,不断徘徊的情形,体现他此时焦急难耐、心神不宁,写出了男青年的忠厚、淳朴。 新知讲学 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 4.这一部分主要描写什么? 描写男女恋人见面后的情景。 5.“彤管”作用如何?这一章表达“我”对少女怎样的感情? “我”表面上是赞叹彤管之美,实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。(双关语) 新知讲学 双关指的是利用词语同音或多义等条件,有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思,表面上说的是甲义,实际上说的是乙义;即言在此而意在彼。 这一部分写约会的场面,姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜,说怿女美”,既可以看作是小伙子当时的心理活动,也是双关语,小伙子托物抒情,表面上赞美彤管,实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。 归纳 新知讲学 自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 这一部分还是写约会情景。头两句“自牧归荑,洵美且异”,称赞草实在是美得出奇,夸物实际上是夸人,这里还是双关,最后两句小伙子就直接敞开心扉,“匪女之为美,美人之贻”,并不是物本身有什么美,而是爱人及物、托物抒情。 新知讲学 6.这首诗歌表达了怎样的思想主题? 诗歌从静女到彤管,再从荑到静女,把人、物、情巧妙的融合起来,表现了男青年热烈而纯朴的爱情。 新知讲学 7.分析诗歌的艺术手法及其表达效果 这首诗的部分内容反复使用了相同的句式,表达的意思也很相似,这种艺术手法叫 “重章叠句”。通过反复的吟咏,能造成一唱三叹的艺术效果,有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。 重章叠句为《诗经》所首创,因为它在传情达意上的巨大作用,所以广为后世诗歌使用。 新知讲学 这是一首古老的爱情诗。开篇先以男子之口,引出一位娴静而美丽的女子。接着叙述她原本与男子约定相会,却“爱而不见",令男子独自徘徊,这样的逆转,表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。接下来说静女赠送的彤管很美丽、讨人喜爱,后面又退一步说并非彤管好,而是因为它是美人赠送的。如此反复借彤管“表白”,其实都是抒发对静女的爱,真实且有情趣。 课堂总结 16 5156edu.com Blues 39076.746 $$