专题02 史传类文言文阅读（期中真题汇编，湖南专用）高一语文上学期

专题02 史传类文言文阅读 核心·必练 题型：课内单篇阅读、课内外对比阅读 进阶·提升 题型：课内外对比阅读 培优·冲刺 题型：课外对比阅读 一、基础单篇阅读 一 （24-25高一上·湖南长沙市明德中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 六月，皇太子即皇帝位。罢浙江布政司参议王和、袁昱、陕西按察司佥事韩善为民。和等坐赃遇赦，吏部奏拟还职，上曰：“士大夫当务廉耻，三人皆贪污，岂可复任方面？”河南新安知县陶镕奏民饥，借驿粮千石赈救，秋成偿还。上谓夏原吉曰：“有司拘文法，饥荒必申报赈济，民饥死久矣。陶镕先给后闻，毋责其专擅。”宣宗宣德元年二月，礼部进《籍田①仪注》，上观之，谓侍臣曰：“先王制籍田，率天下务农，天子公卿躬秉耒耜，贵有实心耳。不然，三推五推，何益于事！”侍臣顿首曰：“先王制礼有本有文，陛下言及此，苍生之福也。”三年八月，上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，足以见国家之治忽。其盛也本于休养生怠，其衰也必有土木兵戈。汉武承文景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”五年春三月，上奉皇太后谒陵，还京师，道中见耕者，以数骑往视之。下马从容询稼穑事，因取所执耒三推。耕者初不知上也，中官语之，乃惊，罗拜。上顾侍臣曰朕三举耒已不胜劳况常事此乎人恒言劳苦莫如农信矣命耕者随至营人赐钞六十锭已而道路所经农家，悉赐钞如之。上与学士杨溥论人才，溥对曰：“严荐举，精考课，不患不得。”上曰：“此恐非探本之论。若不素教预养，则人才已坏，犹浊其源而求其流之清也。”时有僧自陈修寺祝延圣寿，上斥之，谓侍臣曰：“人情莫不欲寿。古之人君，若商中宗、高宗、祖甲、周文王享国最久，其时岂有僧道神仙之说！秦皇、汉武求神仙，梁武帝、宋徽宗崇僧道，效验可见。世人不悟，可叹也！” （节选自《明史纪事本末·仁宣致治》，有删改） 【注】①籍田：天子或诸侯征用民力耕种的田。每逢春耕前由天子、诸侯亲执耒耜在籍田上示范性耕作，以示对农业的重视。 1．下列对文中画波浪线句子的断句：正确的一项是（   ） A．上顾侍臣曰/朕三举耒已/不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦莫如农/信矣/命耕者随至/营入赐钞六十锭/ B．上顾侍臣曰/朕三举耒/已不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦/莫如农信矣/命耕者随至营/人赐钞六十锭/ C．上顾侍臣曰/朕三举耒/已不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦莫如农/信矣/命耕者随至营/人赐钞六十锭/ D．上顾侍臣曰/朕三举耒已/不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦/莫如农信矣/命耕者随至/营人赐钞六十锭/ 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．秉，执，持握，拿着，与成语“秉烛夜游”的“秉”字意思相同。 B．御，指帝王临幸某处，与《三峡》中“乘奔御风”的“御”字意思不同。 C．稼穑，本指成熟可收割的庄稼，后引申指种植五谷或从事耕耘收种等农业劳动。 D．语，谈论，另《梦游天姥吟留别》中“越人语天姥”的“语”字意思相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．饥荒时赈济灾民，官员们往往按法令程序行事，先奏后济。新安县令陶镕急民所困，奏请先调拨驿粮救灾，秋收后偿还，受到宣宗的赞赏鼓励。 B．宣宗认为天子公卿行籍田之礼，不能仅是拿着农具耕个三五来回走过场，还需领会先王制定此礼的初衷在于为天下作表率，一定要真心实意。 C．宣宗认为汉武帝、隋炀帝、唐玄宗在人口繁盛、国力富庶时不知戒慎而大兴土木兵戈，因而导致国家衰败甚至亡国，后世君主当警此鉴。 D．僧人自发陈请修建寺庙来祈祷宣宗长寿，宣宗拒绝了，并将商周贤君与秦皇汉武等对比，来表示对世人执着于神仙僧道以求长寿的不赞同。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士大夫当务廉耻，三人皆贪污，岂可复任方面？ （2）上奉皇太后谒陵，还京师，道中见耕者，以数骑往视之。 5．宣宗与学士杨溥谈论人才，君臣二人的观点有何不同？请简要说明。 二、课内外对比阅读 二（24-25高一上·湖南·期中）阅读下面的文言文，完成下题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （节选自白居易《琵琶行并序》） 材料二： 居易，字乐天，太原下邽人。弱冠名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之，曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之尔。”元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言，居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用，贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜实无他肠怫怒奸党遂失志。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初，致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号“醉吟先生”，作传。酷好佛，亦经月不荤，称“香山居士”。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 （节选自《唐才子传卷六·白居易》，有删改） 【注】①勋庸：功勋。王功曰勋，民功曰庸。此处指功臣权贵。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。 6．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 初以勋庸A暴露B不宜C实D无他E肠F怫怒G奸党H遂失志。 7．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．始，“才”的意思，与《琵琶行并序》“千呼万唤始出来”中的“始”词义相同。 B．居，指居住，与《核舟记》“佛印居右，鲁直居左”中的“居”词义相同。 C．致仕，辞去官职，退休，一般古代官员致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D．艰难，指文词隐晦而不平易，与《登高》“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”词义不同。 8．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世，交代了创作缘由。 B．材料二开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 C．白居易性格耿直，宰相武元衡被刺杀，白居易首先上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 D．白居易每写成一篇诗歌，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）况，吴人，恃才少所推可，因谑之。 （2）河朔乱，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。 10．材料二说“后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也”。你是否认同这一观点？请结合《琵琶行并序》中的诗句加以说明。 三（24-25高一上·湖南永州·期中） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （节选自白居易《琵琶行并序》） 材料二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病补政之缺而士君子多之而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 11．材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 箴A时之病B补C政之缺D而士君子多E之F而往往G流闻H禁中。 12．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．元和，唐宪宗年号；年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。 B．为，指创作，与《劝学》“冰，水为之”中的“为”词义不同。 C．面，指当面，与“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面”意思相同。 D．雪，指洗刷，与现代汉语成语“报仇雪恨”中的“雪”词义不同。 13．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．琵琶女的经历引发白居易的感慨，于是他就写下了这一首《琵琶行》。 B．白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到名士顾况的赞许。 C．白居易被破格提拔，决心用平生所学报答皇上，拜谢时就上疏论政事。 D．元稹被贬到江陵时，白居易曾多次上疏劝谏，但每一次都被皇上驳回。 14．把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （2）览居易文，不觉迎门礼遇。 15．白居易本被贬为江表刺史，后来为什么改为江州司马？ 课内外对比阅读 一（24-25高一上·湖南娄底·期中） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 十年七月A盗杀宰相B武元衡C居易D首上疏E论其冤F急请捕贼G以雪H国耻。 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 B．谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 C．侍郎，本为宫廷的近侍，东汉以后，为尚书的属官，初任称郎中，满一年称尚书郎，三年称侍郎。 D．吏部，属六部之一，掌管文职官吏的任免、科举、考绩、升降、调动、封勋等事务。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世，点明了创作缘由。 B．白居易自幼聪明过人，弱冠之年创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C．白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D．白居易刚正敢谏，上疏请求抓捕刺杀宰相的刺客，却因越权进谏、小人的嫉恨等原因，先后被贬为江州刺史、江州司马。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （2）居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。 5．白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。 二 （23-24高一上·湖南衡阳市衡阳县第一中学·期中） 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一： 初，帝好文学，自造《皇羲篇》五十章，因引诸生能为文赋者并待制鸿都门①下。后诸为尺牍及工书鸟篆者，皆加引召，遂至数十人。侍中祭酒乐松、贾护多引无行趣势之徒置其间，喜陈闾里小事；帝甚悦之，待以不次之位；又久不亲行郊庙之礼②。 会诏群臣各陈政要，蔡邕上封事曰：“夫迎气五郊，清庙祭祀，养老辟雍③，皆帝者之大业也。而有司数以种种废阙不行，忘礼敬之大，拘信小故，以亏大典。自今斋制宜如故典，庶答风霆、灾妖之异。 又，古者取士必使诸侯岁贡，孝武之世，郡举孝廉，又有贤良、文学之选，于是名臣辈出，文武并兴。汉之得人，数路而已。夫书画辞赋，才之小者；匡国治政，未有其能。陛下即位之初，先涉经术，听政余日，观省篇章，聊以游意当代博弈，非以为教化取士之本。而诸生竞利作者鼎沸其高者颇引经训风喻之言下则连偶俗语而有类俳优，或窃成文，虚冒名氏。臣每受诏于盛化门，差次录第，其未及者，亦复随辈皆见拜擢。既加之恩，难复收改，但守奉禄，于义已弘，不可复使治民及在州郡。 昔孝宣会诸儒于石渠，章帝集学士于白虎，通经释义，其事优大，文武之道，所宜从之。若乃小能小善，虽有可观，孔子以为致远则泥，君子固当志其大者。” 书奏，帝乃亲迎气北郊及行辟雍之礼。 （节选自《资治通鉴》卷第五十七，汉纪四十九） 材料二： 呜呼！世愈移而士趋日异，亦恶知其所归哉！灵帝好文学之士，能为文赋者，待制鸿都门下，乐松等以显，而蔡邕露章④谓其“游意篇章，聊代博弈”。甚贱之也。自隋炀帝以迄于宋，千年而以此取士，贵重崇高，若天下之贤者，无逾于文赋之一途。汉所贱而隋、唐、宋所贵，士不得不贵焉；世之趋而日下，亦至此乎！ 夫文赋亦非必为道之所贱也，其源始于楚骚，忠爱积而悱恻生，以摇荡性情而伸其隐志，君子所乐尚焉。夫蔡邕者，亦尝从事矣，而斥之为优俳，将无过乎！要而论之，乐而不淫，诽而不伤，则涵泳性情而荡涤志气者，成德成材以后，满于中而鬯⑤于外者之所为。而以之取士于始进，导幼学以浮华，内遗德行，外略经术，则以导天下之淫而有余。故邕可自为也，而不乐松等之辄为之，且以戒灵帝之以拔人才于不次也。 （节选自王夫之《读通鉴论卷八·灵帝》） 【注】①鸿都门：洛阳东汉皇宫的一座宫门。②郊庙之礼：古代君主前往宗庙祭祀祖宗，或到郊外祭祀天地祈福禳灾。③辟雍：指太学，古代尊儒学、行典礼的场所。④露章：指公开奏章纠举内容，让被弹劾的人知道而服罪。⑤鬯（chàng）：同“畅”。 6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 而诸生竞A利B作者C鼎沸D其高者E颇引经F训风喻之言G下则连偶俗H语而有类俳优 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．趣，同“趋”，指趋向，和《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”用法和意思相同。 B．岁，每年，名词活用做状语，和《庖丁解牛》“良庖岁更刀”的“岁”用法相同。 C．泥，指阻滞，行不通，成语有“泥古不化”，其中的“泥”字意思与此不同。 D．崇高，指推崇，看重，和现代汉语中的“崇高”在词性和意思上都不相同。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．灵帝喜欢文学，不但自己写，还网罗一批善于写作文赋的人，蔡邕认为这些人鱼龙混杂，甚至剽窃冒名。 B．灵帝喜欢那些善写街头巷尾趣事的人，甚至破格提拔他们，蔡邕认为这样不利于选拔人才，必须加以遏制。 C．蔡邕谈“古者取士”和“昔孝宣”的内容和王夫之谈“楚骚”的内容，都是为了论证对文赋的一致看法。 D．王夫之在对文赋的看法上更多辩证思考，他能纵览历史，并结合蔡邕本人的做法和观点做评价，有一定进步性和全面性。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而有司数以种种废阙不行，忘礼敬之大，拘信小故，以亏大典。 （2）故邕可自为也，而不乐松等之辄为之，且以戒灵帝之以拔人才于不次也。 10．蔡邕的奏章对灵帝进行了哪些规谏？请结合材料一加以概括。 课外对比阅读 一（24-25高一上·湖南邵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。然终不伐其能歆其德诸所尝施唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味。专趋人之急，甚己之私。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。 洛阳有剧孟。周人以商贾为资，而剧孟以任侠显诸侯。吴、楚反时，条侯①为太尉，乘传车将至河南，得剧孟，喜曰：“吴、楚举大事而不求孟，吾知其无能为已矣。”天下骚动，宰相得之若得一敌国云。剧孟行大类朱家。剧孟母死，自远方送丧盖千乘。及剧孟死，家无余十金之财。 （选自司马迁《史记·游侠列传》，有删改） 材料二： 袁盎病免居家，与闾里浮沈，相随行，斗鸡走狗。洛阳剧孟尝过袁盎，盎善待之。安陵富人有谓盎曰：“吾闻剧孟博徒，将军何自通之？”盎曰：“剧孟虽博徒，然母死，客送葬车千余乘，此亦有过人者，且缓急人所有。夫一旦有急叩门，不以亲为解，不以存亡为辞，天下所望者，独季心、剧孟耳。今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎？”骂富人，弗与通。诸公闻之，皆多袁盎。 （节选自《汉书·爰盎晁错传》，有删改） [注]①条侯：周亚夫，西汉名将、军事家、宰相，袭爵为“条侯”。 1．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然终不伐A其能B歆C其德D诸E所尝施F唯恐G见之。 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．活，使……活，使动用法，与《苏武传》“空以身膏草野”中的“膏”用法相同。 B．振，同“震”，威吓，与《谏太宗十思疏》“振之以威怒”中的“振”意义相同。 C．而，表转折关系，与《劝学》“顺风而呼，声非加疾也”中的“而”用法不同。 D．过，拜访，与《与妻书》中“入门穿廊，过前后厅”中的“过”意义不同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．朱家不夸功，不望报。季布有难，他暗中帮助，等季步显贵之后不求回报。 B．周地的人大多靠做买卖生活，而剧孟却凭借游侠闻名于当时的许多诸侯国。 C．周亚夫去河南，得剧孟，十分喜悦，认为有了剧孟就好像占领了一个敌国。 D．袁盎并未因为有缺点就完全否定剧孟，反倒是与挑拨二人关系的富人绝交。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）家无余财，衣不完采，食不重味。 （2）今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎？ 5．司马迁评价剧孟，“名不虚立，士不虚附”。请依据两段材料为司马迁的这个结论找出论据。 二 （24-25高一上·湖南长沙·期中）请阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 楼玄字承先，沛郡薪人也。孙皓即位，出为会稽太守，入为大司农。旧禁中主者自用亲近人作之。或①陈亲密近识，宜用好人。皓因敕有司，求忠清之士，以应其选。遂用玄为宫下镇禁中候，主殿中事。玄从九卿持刀侍卫，正身率众，奉法而行，应对切直，数迕皓意，渐见责怒。后人诬白玄与贺邵相逢，驻共耳语大笑，谤讪政事。遂被诏诘责，送付广州。 东观令华毅上疏曰：“臣窃以治国之体，其犹治家。主田野者，皆宜良信。又宜得一人总其条目，为作维纲，众事乃理。臣夙夜思惟，诸吏之中，足委仗者，无胜于楼玄。玄清忠奉公，冠冕当世，众服其操，无与争先。夫清者则心平而意直忠者惟正道而履之如玄之性终始可保。乞陛下赦玄前愆，使得自新，擢之宰司，责其后效，使为官择人，随才授任，则舜之恭己，近亦可得。”皓疾玄名声，复徙玄及子据，付交趾将张奕，使以战自效，阴别敕奕令杀之。据到交址，病死。玄一身随奕讨贼，持刀步涉，见奕辄拜，奕未忍杀。会奕暴卒，玄殡敛奕，于器中见敕书，还便自杀。 （选自《三国志·吴书·王楼贺书华传》，有删减） 材料二： 武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄，魏征进十策说密，不能用。时李绩尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”绩得书，遂定计归。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，隐太子②引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋③吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。 （选自《新唐书·魏征列传》，有删减） 【注】①或：指万或。三国时吴国重臣，曾官至右丞相。②隐太子：指李建成。唐太宗即位后，李建成被追封为息王，谥号隐，史称隐太子。③阋：xì，争吵。 6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫清者A则心平B而意直C忠者D惟正道E而履之F如玄之G性H终始可保 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．敕，文中指帝王的诏书、命令。古文中常见的“敕命”“敕书”“敕封”“奉敕”“宣敕”等都是这个意思。 B．责，文中为责成，要求的意思。古文中常见的“责求”“责令”“求全责备”等都是这个意思。 C．被，文中意为覆盖。与“泽被后世”的“被”同义，与《送东阳马生序》中“同舍生皆被锦绣”的“被”含义不同。 D．伪，文中指假装，文中指魏征被俘后假意接受任官。与“去伪存真”的“伪”不同，与抗战时期所称“伪军”的“伪”相同。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．楼玄曾在朝中和地方担任要职，后再得孙皓重用，担任宫下镇禁中候，任上因直言进谏触怒皇上，后遭小人诬告，被贬广州。 B．华毅称颂楼玄德才超群、威望服人，劝告孙皓抛弃前嫌，知人善任，所言忠诚且实在，但其建议最终未被采纳。 C．楼玄被孙皓交付张奕处置，但楼玄对张奕恭敬有礼，且能随军征战，勇猛异常，最终得到张奕的信任，避免了杀身之祸。 D．魏征曾劝太子早防李世民，李世民掌权后不仅没有责怪，反而委以重任，体现了卓越政治家的心胸和睿智。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）玄清忠奉公，冠冕当世，众服其操，无与争先。 （2）征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。 10．楼玄和魏征都是历史名臣，两人有什么共同的优秀品质？他们的命运为什么有那么大的差别？ 三（24-25高一上·湖南湘潭·期中） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 李白，字太白。 十岁通诗书，既长，隐岷山。 州举有道，不应，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。 帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。 帝爱其才，数宴见。 白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。 白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 （选自《新唐书·李白传》，有删改） 材料二： 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。 （选自《唐才子传·李白》，有删改） 11．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时宋若思A将吴兵三千B赴河南C道D寻阳E释囚F辟为参谋G未几H辞职。 12．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．天宝，唐玄宗李隆基的年号。古人除了使用帝王年号纪年，还常使用干支纪年。 B．故，因此、所以，与《归园田居（其一）》中“池鱼思故渊”的“故”词义不同。 C．为，表示被动，与《梦游天姥吟留别》中“霓为衣兮风为马”的“为”用法不同。 D．卒，死，古代表示死的隐晦说法很多，如不禄、薨、崩，其中“薨”指帝王之死。 13．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．州里推举有道科，李白不应举；益州长史苏颋见到李白而感到奇异，认为他已能比肩司马相如；后来李白到了长安，贺知章称赞他的诗文。 B．唐玄宗诏命李白为翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，他稍稍醒酒后挥笔成文。 C．永王李璘兵败，李白应当被处死。郭子仪为李白赎罪，皇帝就下诏将李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，又因事获罪而下狱。 D．李白带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令十分生气，派人把李白带到公堂上审问，李白在供词中写有“贵妃捧砚，力士脱靴”等。 14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！” （2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 15．请根据两则材料简要概括李白的形象。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 史传类文言文阅读 核心·必练 题型：课内单篇阅读、课内外对比阅读 进阶·提升 题型：课内外对比阅读 培优·冲刺 题型：课外对比阅读 一、基础单篇阅读 一 （24-25高一上·湖南长沙市明德中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 六月，皇太子即皇帝位。罢浙江布政司参议王和、袁昱、陕西按察司佥事韩善为民。和等坐赃遇赦，吏部奏拟还职，上曰：“士大夫当务廉耻，三人皆贪污，岂可复任方面？”河南新安知县陶镕奏民饥，借驿粮千石赈救，秋成偿还。上谓夏原吉曰：“有司拘文法，饥荒必申报赈济，民饥死久矣。陶镕先给后闻，毋责其专擅。”宣宗宣德元年二月，礼部进《籍田①仪注》，上观之，谓侍臣曰：“先王制籍田，率天下务农，天子公卿躬秉耒耜，贵有实心耳。不然，三推五推，何益于事！”侍臣顿首曰：“先王制礼有本有文，陛下言及此，苍生之福也。”三年八月，上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，足以见国家之治忽。其盛也本于休养生怠，其衰也必有土木兵戈。汉武承文景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台，炀帝遂以亡国，玄宗卒至播迁，皆足为世大戒。”五年春三月，上奉皇太后谒陵，还京师，道中见耕者，以数骑往视之。下马从容询稼穑事，因取所执耒三推。耕者初不知上也，中官语之，乃惊，罗拜。上顾侍臣曰朕三举耒已不胜劳况常事此乎人恒言劳苦莫如农信矣命耕者随至营人赐钞六十锭已而道路所经农家，悉赐钞如之。上与学士杨溥论人才，溥对曰：“严荐举，精考课，不患不得。”上曰：“此恐非探本之论。若不素教预养，则人才已坏，犹浊其源而求其流之清也。”时有僧自陈修寺祝延圣寿，上斥之，谓侍臣曰：“人情莫不欲寿。古之人君，若商中宗、高宗、祖甲、周文王享国最久，其时岂有僧道神仙之说！秦皇、汉武求神仙，梁武帝、宋徽宗崇僧道，效验可见。世人不悟，可叹也！” （节选自《明史纪事本末·仁宣致治》，有删改） 【注】①籍田：天子或诸侯征用民力耕种的田。每逢春耕前由天子、诸侯亲执耒耜在籍田上示范性耕作，以示对农业的重视。 1．下列对文中画波浪线句子的断句：正确的一项是（   ） A．上顾侍臣曰/朕三举耒已/不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦莫如农/信矣/命耕者随至/营入赐钞六十锭/ B．上顾侍臣曰/朕三举耒/已不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦/莫如农信矣/命耕者随至营/人赐钞六十锭/ C．上顾侍臣曰/朕三举耒/已不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦莫如农/信矣/命耕者随至营/人赐钞六十锭/ D．上顾侍臣曰/朕三举耒已/不胜劳/况常事此乎/人恒言劳苦/莫如农信矣/命耕者随至/营人赐钞六十锭/ 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．秉，执，持握，拿着，与成语“秉烛夜游”的“秉”字意思相同。 B．御，指帝王临幸某处，与《三峡》中“乘奔御风”的“御”字意思不同。 C．稼穑，本指成熟可收割的庄稼，后引申指种植五谷或从事耕耘收种等农业劳动。 D．语，谈论，另《梦游天姥吟留别》中“越人语天姥”的“语”字意思相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．饥荒时赈济灾民，官员们往往按法令程序行事，先奏后济。新安县令陶镕急民所困，奏请先调拨驿粮救灾，秋收后偿还，受到宣宗的赞赏鼓励。 B．宣宗认为天子公卿行籍田之礼，不能仅是拿着农具耕个三五来回走过场，还需领会先王制定此礼的初衷在于为天下作表率，一定要真心实意。 C．宣宗认为汉武帝、隋炀帝、唐玄宗在人口繁盛、国力富庶时不知戒慎而大兴土木兵戈，因而导致国家衰败甚至亡国，后世君主当警此鉴。 D．僧人自发陈请修建寺庙来祈祷宣宗长寿，宣宗拒绝了，并将商周贤君与秦皇汉武等对比，来表示对世人执着于神仙僧道以求长寿的不赞同。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士大夫当务廉耻，三人皆贪污，岂可复任方面？ （2）上奉皇太后谒陵，还京师，道中见耕者，以数骑往视之。 5．宣宗与学士杨溥谈论人才，君臣二人的观点有何不同？请简要说明。 【答案】 1.C 2．D 3．A 4．（1）士大夫应当追求廉洁知耻，三人都贪污，怎么能再担任地方要职？ （2）皇帝侍奉皇太后拜谒皇陵，回京路上见到耕田的农人，带着几个人马前往察看。 5．杨溥所言强调人才的任用考核，认为只要严加举荐、精细考核，不怕得不到人才；宣宗认为人才的考核任用是末，要更重视其本，即对人才进行预先教育和培养，方有人才可任用。 【解析】 1．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：皇帝回头对侍臣说：“朕才耕了三个来回，就已经劳累不堪了，更何况常年做这个呢？人们总说没有比农人更劳累辛苦的人了，确实不假啊！” 命农人们跟至扎营处，每人赏赐六十锭纸钞。 “朕三举耒”中，“朕”为主语，“举”为谓语，“耒”为宾语，主谓宾齐全，结构完整；“已”当作副词修饰“不胜劳”，故应在“耒”后断开。排除AD； “劳苦莫如农”是“人恒言”的内容，中间不可断开，排除B。 故选C。 2．本题考查学生理解古代文化常识和一词多义的能力。 A.正确。句意：天子和公卿亲执耒耜耕田。/执持蜡烛，在夜间游乐。 B.正确。指帝王临幸某处/驾。句意：皇帝驾临文华殿。/骑着奔驰的快马，驾着风。 C.正确。 D.“谈论”错误。告诉/谈论。句意：宦官告诉他们。/吴越一带的人谈起天姥山。 故选D。 3．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“受到宣宗的赞赏鼓励”错误。根据原文“陶镕先给后闻，能称任使，毋责其端擅”可知，宣宗只是告诉夏原吉不要治陶镕未经奏请同意而擅自行事之罪，并没有赞赏鼓励此种行为。 故选A。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“务”，追求；“廉耻”，廉洁知耻；“方面”，地方要职。 （2）“谒”，拜谒；“以”，带领；“视”，察看。 5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 根据“严荐举，精考课，不患不得”可知，杨溥所言强调人才的任用考核，认为只要严加举荐、精细考核，不怕得不到人才； 根据“此恐非探本之论。若不素教预养，则人才已坏，犹浊其源而求其流之清也”可知，宣宗认为人才的考核任用是末，要更重视其本，即对人才进行预先教育和培养，方有人才可任用。 参考译文： 六月，皇太子即皇帝位。罢免浙江布政司参议王和、袁昱及陕西按察司佥事韩善为民。王和等人本因贪赃(免职)，遇上大赦，吏部奏请打算(将他们)官复原职，皇帝说：“士大夫应当追求廉洁知耻，三人都贪污，怎么能再担任地方要职？”河南新安知县陶镕上奏百姓饥荒，借调一千石驿粮赈济救灾，待秋天谷物收成后偿还。皇帝对夏原吉说：“有关官员拘泥于规章制度，遇上饥荒必定先申报请求赈灾，百姓早就饿死了。陶镕先拨付粮食后上报朝廷，不要因其擅自行事而责罚他。”宣宗宣德元年二月，礼部进献《籍田仪注》，皇帝看后，对侍臣说：“先王制定籍田之礼，为天下百姓从事农耕作表率，天子和公卿亲执耒耜耕田，贵在真心实意罢了。否则，就算扶耒执耜三个五个来回，又有什么用呢？”侍臣顿首说：“先王制定礼仪，不仅有外在的形式，也有内在的本质。陛下所言触及本质，这是天下百姓的福祉啊！”三年八月，皇帝驾临文华殿，和侍臣谈论历代户数人丁的盛衰。皇帝说：“户数人丁的增长衰减，足可以观察国家的治乱。户数人口增长源于减轻百姓负担，安定人民生活；户数人口衰减则定是大兴土木、大肆征伐所致。汉武帝承文景之治，隋炀帝续文帝之政，开元盛世之后有安史之乱，难道不是自恃天下富庶而不懂得警戒吗？汉武帝晚年下《轮台罪己诏》表示悔悟，隋炀帝最终亡国，唐玄宗落得迁徙流离，都值得后世大加戒惧。”五年春三月，皇帝侍奉皇太后拜谒皇陵，回京路上见到耕田的农人，带着几个人马前往察看。皇帝下马慢慢询问庄稼耕种收获之事，于是拿起农人手里的耒耕了三个来回。农人们起初不知道是皇帝，宦官告诉他们，他们这才大吃一惊，环绕下拜。皇帝回头对侍臣说：“朕才耕了三个来回，就已经劳累不堪了，更何况常年做这个呢？人们总说没有比农人更劳累辛苦的人了，确实不假啊！”命农人们跟至扎营处，每人赏赐六十锭纸钞。[注：此处“锭”指纸币票面金额]其后路上所经过的农家，都像之前那样赏赐钱钞。皇帝与学士杨溥谈论人才，杨溥回答说：“严加举荐，精细考核，不怕不得人才。”皇帝说：“这恐怕不是触及问题根本的观点啊。如果不在平时预先教育培养，那么人才已然不佳，就好比弄浑浊了水源却要求水流清澈啊！”当时有僧人自发陈请修建寺庙来祝祷天子长寿，皇帝斥绝此事，对侍臣说：“人之常情，没有谁不想长寿。古时的君主，像商中宗、高宗、祖甲和周文王在位最久，那时难道有僧人道士神仙的学说吗？秦始皇、汉武帝访求神仙，梁武帝、宋徽宗崇尚僧道，其成效结果自是看得见。世人却始终不曾醒悟，令人感叹啊！” 二、课内外对比阅读 二（24-25高一上·湖南·期中）阅读下面的文言文，完成下题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （节选自白居易《琵琶行并序》） 材料二： 居易，字乐天，太原下邽人。弱冠名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之，曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之尔。”元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言，居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用，贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜实无他肠怫怒奸党遂失志。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初，致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号“醉吟先生”，作传。酷好佛，亦经月不荤，称“香山居士”。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 （节选自《唐才子传卷六·白居易》，有删改） 【注】①勋庸：功勋。王功曰勋，民功曰庸。此处指功臣权贵。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。 6．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 初以勋庸A暴露B不宜C实D无他E肠F怫怒G奸党H遂失志。 7．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．始，“才”的意思，与《琵琶行并序》“千呼万唤始出来”中的“始”词义相同。 B．居，指居住，与《核舟记》“佛印居右，鲁直居左”中的“居”词义相同。 C．致仕，辞去官职，退休，一般古代官员致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。 D．艰难，指文词隐晦而不平易，与《登高》“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”词义不同。 8．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世，交代了创作缘由。 B．材料二开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 C．白居易性格耿直，宰相武元衡被刺杀，白居易首先上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 D．白居易每写成一篇诗歌，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）况，吴人，恃才少所推可，因谑之。 （2）河朔乱，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。 10．材料二说“后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也”。你是否认同这一观点？请结合《琵琶行并序》中的诗句加以说明。 【答案】 6.CFH 7．B 8．C 9． （1）顾况，是吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的人，于是（拿白居易的名字）取笑他。 （2）黄河以北的地区发生暴乱，（白居易）又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，被任命为杭州刺史。 10． 示例一：①认同。白居易作诗通俗易懂，如“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”等记叙自身经历的诗句就像百姓谈论农桑，朴实无华。 示例二：②不认同。《琵琶行并序》中描写音乐的诗句凝练优美，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”等诗句运用比喻，生动形象地表现了音乐的美妙。 【解析】 6．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：当初白居易揭露功臣权贵的短处，所采取的方法不合时宜，他并没有另外的企图，却惹怒了奸臣朋党，导致自己官场失意。 “勋庸暴露”是动宾结构 ，“暴露”作谓语，“勋庸”作宾语，中间不断开； “勋庸暴露不宜”是主谓结构，“不宜”作“勋庸暴露”的谓语，中间不断开，故在C处断开； “实无他肠”是动宾结构，“实”作副词修饰“无”，“他肠”是别的企图，异心的意思，中间不断开，故在F处断开； “怫怒奸党”是动宾结构，“奸党”作“怫怒”的宾语，故在H处断开； “遂失志”是动宾结构，单独成句。 故选CFH。 7．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识、理解文言词语一词多义的能力。 A.正确。句意：这天夜里我才有被降职的感伤。/琵琶女在经过多次呼唤后，才缓缓出现。 B.错误。“居”，居住；/坐。词义不同。句意：要在长安居住很不容易。/佛印坐在右边，鲁直坐在左边。 C.正确。 D.正确。“艰难”，文词隐晦而不平易；/兼指国运和自身命运艰难。句意：不追求语言文词隐晦而不平易。/时世艰难生活困苦，我极其遗憾，两鬓长满了白发。 故选B。 8．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误。“越权进谏”只是原因之一，依据原文“俄有言，居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用”，还有人认为他言辞浮华，品行不端。 故选C。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“况，吴人”，判断句式；“可”，认可；“谑”，取笑。 （2）“言事”，进谏；“不见听”，没有被采纳；“除”，任命。 10．本题考查学生理解文章内容、评价观点的能力。 ①认同。从诗歌内容来看，《琵琶行并序》中有很多诗句像 “我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”，直接叙述自己的经历，就如同普通百姓讲述自己的农事，语言平实朴素，通俗易懂，让读者能轻易理解诗人的遭遇和当时的心境，符合“言言皆实” 的特点。 ②不认同。从诗歌艺术特色角度，《琵琶行并序》中描写音乐的部分如 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难” 等诗句，运用了比喻的修辞手法，化抽象为具体，生动地表现了琵琶声的美妙，诗句凝练优美，具有艺术感染力和文学性，并不像山东父老课农桑那样朴实无华，所以不认同 “言言皆实” 的观点。 参考译文： 材料一： 元和十年，我被贬为九江郡司马。到了第二年秋季的一天，我在夜里送客到湓浦口，听到船上有人在弹奏琵琶，听其乐声，铿铮有力，有京都流行的声韵。询问弹奏者，才知道原来她本是长安的歌女，曾向穆、曹两位琵琶大师学艺，年纪大了，容颜衰老，只好嫁给商人为妇。于是我命人摆酒，让她畅快弹奏几曲。她弹奏完以后非常感伤，说起了少年时的欢乐之事，现在却漂泊流落，容颜憔悴，在各地迁徙。我离开京城调到此地任职已有两年，一直是自得其乐的样子，听了她的话，这天夜里才有被降职的感伤。于是创作这首七言诗赠送给她，一共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 （节选自白居易《琵琶行并序》） 材料二： 白居易，字乐天，太原下邽人。他二十岁前还没有名气，来到京城游历观光，谒见顾况。顾况，是吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的人，于是(拿白居易的名字)取笑他，说：“长安很多东西都很贵，要在这里‘居’很不‘易’啊！”当他浏览白居易的诗卷，读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”时，就感叹地说：“能写出这般诗句，居住在天下任何地方也不难。老夫我先前说的话不过是开玩笑罢了。”元和元年，(白居易)作乐府及诗一百多首，规劝讽谏当时的政治，这些作品辗转传闻到了宫中。皇上很高兴，召白居易进宫任翰林学士，又任左拾遗。刺客杀害宰相武元衡时，京城里动荡不安。白居易首先上奏，请求马上缉捕凶手。当政大臣中有人嫌他越权行事，十分生气。接着又有人说，白居易的母亲落井而死，他却写了《新井篇》一诗，不仅言辞浮华，而且品行不端，不可重用，于是白居易被贬为江州司马。当初白居易因揭露功臣权贵的短处，所采用的方法不合时宜，并没有另外的企图，却惹怒了奸臣朋党，导致自己官场失意。很久以后，(白居易)调任中书舍人，掌制诰之事。河北发生暴乱，(白居易)又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，被任命为杭州刺史。唐文宗即位后，召(白居易)入朝任刑部侍郎。会昌初年，白居易退休，后来去世。 白居易屡次因忠诚正直而受排斥，他就放纵自己在诗酒之间。重新被朝廷起用之后，又都碰上年幼的皇帝，他参政的热情顿时冷落下来。他择地居住在洛阳履道里，和香山的僧人如满等组织净社。他曾免冠结发，箕踞席上，谈论佛理，吟咏古事，神态安然。自称为“醉吟先生”，并作《醉吟先生传》。白居易酷爱佛理，也整月不食肉，自称“香山居士”。白居易的诗以六义为主旨，不追求语言艰深。(白居易)每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆，直到她理解了才抄录下来。后人评白居易的诗，说像山东父老耕田种桑，句句都是朴实的话。鸡林国的行商把白居易的诗带回国去卖给该国宰相，一律是一百金一篇。如有假诗，宰相马上能分辨出来。 （节选自《唐才子传卷六·白居易》，有删改） 三（24-25高一上·湖南永州·期中） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （节选自白居易《琵琶行并序》） 材料二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病补政之缺而士君子多之而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 11．材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 箴A时之病B补C政之缺D而士君子多E之F而往往G流闻H禁中。 12．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．元和，唐宪宗年号；年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。 B．为，指创作，与《劝学》“冰，水为之”中的“为”词义不同。 C．面，指当面，与“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面”意思相同。 D．雪，指洗刷，与现代汉语成语“报仇雪恨”中的“雪”词义不同。 13．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．琵琶女的经历引发白居易的感慨，于是他就写下了这一首《琵琶行》。 B．白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到名士顾况的赞许。 C．白居易被破格提拔，决心用平生所学报答皇上，拜谢时就上疏论政事。 D．元稹被贬到江陵时，白居易曾多次上疏劝谏，但每一次都被皇上驳回。 14．把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （2）览居易文，不觉迎门礼遇。 15．白居易本被贬为江表刺史，后来为什么改为江州司马？ 【答案】11．BDF 12．D 13．D 14． （1）于是撰写一首长诗，作歌用来赠给她，共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 （2）（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。 15．中书舍人王涯上疏认为白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，于是追回诏书改为江州司马。 【解析】 11．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。 “箴时之病”和“补政之缺”，都是动宾结构，句式对称，句意相关，各自单独成句，故从BD处断开； “士君子多之”，主谓宾结构，句意完整，“之”作“多”的宾语，故从F处断开。 故选BDF。 12．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。 B.正确。创作/凝结，结成。句意：于是创作一首长诗/冰是由水凝结而成。 C.正确。句意：翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪/所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。 D.错误。词义相同，都是“洗刷”。句意：急切请求逮捕强盗以洗雪国耻/报冤仇，除仇恨。 故选D。 13．本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“每一次都被皇上驳回”错误，原文为“疏入不报”，意思是奏疏呈上去却没有答复。 故选D。 14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“因为”，于是创作；“凡”，总共；“命”，命名。 （2）“览”，看，阅读；“迎”，迎接；“礼遇”，以礼节对待。 15．本题考查学生筛选概括信息的能力。 根据文本“中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”可知，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，于是追回诏书改为江州司马。据此可知原因。 参考译文： 材料一： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所触动，这天夜里才有被降职的感觉。于是创作一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 材料二： 白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。 课内外对比阅读 一（24-25高一上·湖南娄底·期中） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行·序》） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 十年七月A盗杀宰相B武元衡C居易D首上疏E论其冤F急请捕贼G以雪H国耻。 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 B．谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。 C．侍郎，本为宫廷的近侍，东汉以后，为尚书的属官，初任称郎中，满一年称尚书郎，三年称侍郎。 D．吏部，属六部之一，掌管文职官吏的任免、科举、考绩、升降、调动、封勋等事务。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世，点明了创作缘由。 B．白居易自幼聪明过人，弱冠之年创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C．白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D．白居易刚正敢谏，上疏请求抓捕刺杀宰相的刺客，却因越权进谏、小人的嫉恨等原因，先后被贬为江州刺史、江州司马。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （2）居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。 5．白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。 【答案】1．ACF 2．D 3．B 4． （1）于是撰写一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 （2）白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。 5．①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 【解析】 1．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。 “十年七月”是句外时间状语，后面A处断开； “盗杀宰相武元衡”中，“盗”是主语，“杀”是谓语，“宰相武元衡”是宾语，句子结构完整，其后C处断开； “居易首上疏论其冤”中，“居易”是主语，“首上疏论其冤”是谓语部分，句子结构完整，其后F处断开； “以”连词，表目的，前后联系紧密，不可断开；“国耻”是“雪”的宾语，二者不能断开。 故选ACF。 2．本题考查学生理解古代文化常识的能力。 D.“掌管文职官吏的……科举……等事务”错误，“科举”不归吏部掌管，为礼部掌管。 故选D。 3．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 B.“弱冠之年”错误。男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”冠。由原文“年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。”可知，创作的文章得到了当时著名文士顾况的赞许是在十五六岁时。 故选B。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“因为”，古今异义，于是撰写；“以”，连词，来；“共”，总共；“命”，命名。 （2）“自以”，自认为；“好文”，喜好文治；“非次拔擢”，被动句，被破格提拔；“非次”，破格。 5．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 由原文“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，时之病，补政之缺”可知，白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏。由此可知，白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。 由原文“所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中”可知，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。由此可知，白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。 由原文“章武皇帝纳谏思理，渴闻说言”可知，章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论。由此可知，章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 参考译文： 文段一： 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 文段二： 白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。 二 （23-24高一上·湖南衡阳市衡阳县第一中学·期中） 阅读下面文字，完成下列小题。 材料一： 初，帝好文学，自造《皇羲篇》五十章，因引诸生能为文赋者并待制鸿都门①下。后诸为尺牍及工书鸟篆者，皆加引召，遂至数十人。侍中祭酒乐松、贾护多引无行趣势之徒置其间，喜陈闾里小事；帝甚悦之，待以不次之位；又久不亲行郊庙之礼②。 会诏群臣各陈政要，蔡邕上封事曰：“夫迎气五郊，清庙祭祀，养老辟雍③，皆帝者之大业也。而有司数以种种废阙不行，忘礼敬之大，拘信小故，以亏大典。自今斋制宜如故典，庶答风霆、灾妖之异。 又，古者取士必使诸侯岁贡，孝武之世，郡举孝廉，又有贤良、文学之选，于是名臣辈出，文武并兴。汉之得人，数路而已。夫书画辞赋，才之小者；匡国治政，未有其能。陛下即位之初，先涉经术，听政余日，观省篇章，聊以游意当代博弈，非以为教化取士之本。而诸生竞利作者鼎沸其高者颇引经训风喻之言下则连偶俗语而有类俳优，或窃成文，虚冒名氏。臣每受诏于盛化门，差次录第，其未及者，亦复随辈皆见拜擢。既加之恩，难复收改，但守奉禄，于义已弘，不可复使治民及在州郡。 昔孝宣会诸儒于石渠，章帝集学士于白虎，通经释义，其事优大，文武之道，所宜从之。若乃小能小善，虽有可观，孔子以为致远则泥，君子固当志其大者。” 书奏，帝乃亲迎气北郊及行辟雍之礼。 （节选自《资治通鉴》卷第五十七，汉纪四十九） 材料二： 呜呼！世愈移而士趋日异，亦恶知其所归哉！灵帝好文学之士，能为文赋者，待制鸿都门下，乐松等以显，而蔡邕露章④谓其“游意篇章，聊代博弈”。甚贱之也。自隋炀帝以迄于宋，千年而以此取士，贵重崇高，若天下之贤者，无逾于文赋之一途。汉所贱而隋、唐、宋所贵，士不得不贵焉；世之趋而日下，亦至此乎！ 夫文赋亦非必为道之所贱也，其源始于楚骚，忠爱积而悱恻生，以摇荡性情而伸其隐志，君子所乐尚焉。夫蔡邕者，亦尝从事矣，而斥之为优俳，将无过乎！要而论之，乐而不淫，诽而不伤，则涵泳性情而荡涤志气者，成德成材以后，满于中而鬯⑤于外者之所为。而以之取士于始进，导幼学以浮华，内遗德行，外略经术，则以导天下之淫而有余。故邕可自为也，而不乐松等之辄为之，且以戒灵帝之以拔人才于不次也。 （节选自王夫之《读通鉴论卷八·灵帝》） 【注】①鸿都门：洛阳东汉皇宫的一座宫门。②郊庙之礼：古代君主前往宗庙祭祀祖宗，或到郊外祭祀天地祈福禳灾。③辟雍：指太学，古代尊儒学、行典礼的场所。④露章：指公开奏章纠举内容，让被弹劾的人知道而服罪。⑤鬯（chàng）：同“畅”。 6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 而诸生竞A利B作者C鼎沸D其高者E颇引经F训风喻之言G下则连偶俗H语而有类俳优 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．趣，同“趋”，指趋向，和《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”用法和意思相同。 B．岁，每年，名词活用做状语，和《庖丁解牛》“良庖岁更刀”的“岁”用法相同。 C．泥，指阻滞，行不通，成语有“泥古不化”，其中的“泥”字意思与此不同。 D．崇高，指推崇，看重，和现代汉语中的“崇高”在词性和意思上都不相同。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．灵帝喜欢文学，不但自己写，还网罗一批善于写作文赋的人，蔡邕认为这些人鱼龙混杂，甚至剽窃冒名。 B．灵帝喜欢那些善写街头巷尾趣事的人，甚至破格提拔他们，蔡邕认为这样不利于选拔人才，必须加以遏制。 C．蔡邕谈“古者取士”和“昔孝宣”的内容和王夫之谈“楚骚”的内容，都是为了论证对文赋的一致看法。 D．王夫之在对文赋的看法上更多辩证思考，他能纵览历史，并结合蔡邕本人的做法和观点做评价，有一定进步性和全面性。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而有司数以种种废阙不行，忘礼敬之大，拘信小故，以亏大典。 （2）故邕可自为也，而不乐松等之辄为之，且以戒灵帝之以拔人才于不次也。 10．蔡邕的奏章对灵帝进行了哪些规谏？请结合材料一加以概括。 【答案】 6.BDG 7．A 8．C 9． （1）而主管官员数次以各种借口，将祭祀大礼废弃不举行，忽视了更为重要的礼仪和敬意，过分相信一些小事，毁损大典。 （2）所以蔡邕可以自己做这些事，但不愿乐松等人擅自为之，而且还告诫灵帝不要不按照常规擢拔人才。 10． ①恢复郊庙祭祀，按故典行斋制； ②取士要依据德行，经术为本，不应偏重文赋； ③纠正释文赋取士的错误，避免不符合德行的人被擢升； ④建议灵帝效仿汉朝孝宣帝和章帝，召集学士讨论经义，注重实用治理人才的培养。 【解析】 6．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：而诸生竞相图利，踊跃地写作文章，其中高明一点的还能够引经据典讽喻教化，低下的就轻佻粗俗跟戏子一样。 “而诸生竞利”主谓宾结构齐全，其后B处断开； “作者鼎沸”是主谓结构，“其高者”是下句主语，D处断开； “其高者颇引经训风喻之言”“下则连偶俗语而有类俳优”结构相似，内容相对，二者之间G处断开。 故选BDG。 7．本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.“用法和意思相同”错误。“趣”,同“趋”，指趋向。句意：侍中祭酒乐松、贾护，更援引一些德行低下、趋炎附势之徒掺杂其间。 “趣”,同“取”。句意：虽然人们（对生活的）取舍千差万别。 B.正确。句意：古代取士，一定要让各诸侯国每年定期举荐。 句意：好的厨师每年换一次刀。 C.正确。“泥”,阻滞，行不通。句意：正如孔子认为的那样，从长远的观点观察却行不通。 “泥”,拘泥。句意：拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。 D.正确。“崇高”：动词，推崇，看重。句意：极其推崇。 现代汉语中的“崇高”：形容词，最高的，最高尚的。 故选A。 8．本题考查学生理解文章内容 能力。 C.“都是为了论证对文赋的一致看法”错误。蔡邕谈到“古者取士”和“昔孝宣”的内容是为了强调选拔治国之才的重要性，而王夫之谈“楚骚”，是为了说明文赋源于忠爱，但若用于选士则易导向浮华；且蔡邕认为文赋是“小才能”的表现，而治理国家需要“大才能”。而王夫之认为文赋并非一无是处，其源起楚骚，有助于性情的表达，但并不适合作为选拔人才的主要标准。因此，蔡邕和王夫之只是部分观点一致。 故选C。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“有司”，主管官员；“数”，多次；“废阙”，废弃；“不行”，不举行；“拘信”，过分相信。 （2）“自为”，自己做；“戒”，告诫；“不次”，不按照常规。 10．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①在蔡邕的奏章中，蔡邕首先认为节气转换时，迎气于五郊，皇家祖庙的祭祀，养老之礼，大学教育，都是皇帝的大事，“自今斋制宜如故典”，规谏灵帝恢复郊庙祭祀，按故典行斋制。 ②蔡邕说到古代取士，一定要让各诸侯国每年定期举荐。孝武皇帝年间，又有贤良、文学等选拔项目，于是名臣辈出，文武并兴。至于书画辞赋，都是小才小技；在匡正国家治理方面，他们没有能力。由此可知，蔡邕规谏灵帝取士要依据德行，经术为本，不应偏重文赋。 ③蔡邕还认为自己每次在盛化门接受诏书，看到达不到标准的，也混杂其中，一起得到拜官擢升。由此可知，蔡邕规谏灵帝要纠正释文赋取士的错误，避免不符合德行的人被擢升。 ④在奏章的最后，蔡邕列举了孝宣皇帝在石渠阁大会诸儒，章帝在白虎观集会学士的事例，建议灵帝效仿汉朝孝宣帝和章帝，召集学士讨论经义，注重实用治理人才的培养。 参考译文： 材料一： 当初，皇帝喜好文学，自己写了《皇羲篇》五十章，于是选拔诸生能写文赋的，一起在鸿都门下听候差遣。后来，对一些能写公文书信，以及擅长写鸟篆书（一种装饰字体，藻饰秀丽，笔画多作成鸟形）的人，也加以引召，逐渐积累数十人。侍中祭酒乐松、贾护，更援引一些德行低下、趋炎附势之徒掺杂其间，给皇帝讲一些街巷趣事；皇帝非常开心，并因此将他们破格提拔；又长期不亲自去主持郊庙之礼。 在皇帝下诏让群臣各自陈述政事要点的时候，蔡邕上书说：“节气转换时，迎气于五郊，皇家祖庙的祭祀，养老之礼，大学教育，都是皇帝的大事。而主管官员数次以各种借口，将祭祀大礼废弃不举行，忽视了更为重要的礼仪和敬意，过分相信一些小事，毁损大典。如今应该恢复正常祭祀制度，以回应风霆、灾妖的天变震怒。 又，古代取士，一定要让各诸侯国每年定期举荐。孝武皇帝年间，又有贤良、文学等选拔项目，于是名臣辈出，文武并兴。汉朝选拔人才，就这几个渠道而已。至于书画辞赋，都是小才小技；在匡正国家治理方面，他们没有能力。陛下刚刚即位，应该首先学习儒经，在处理政事之余，观览辞赋，不过是用以替代博弈游戏的休闲而已，并非取士教化的依据。而诸生竞相图利，踊跃地写作文章，其中高明一点的还能够引经据典讽喻教化，低下的就轻佻粗俗跟戏子一样，又或者剽窃抄袭，冒名顶替。我每次在盛化门接受诏书，看他们一一被录用，其中达不到标准的，也混杂其中，一起得到拜官擢升。已经加恩于他们，就难以再改变收回了，能让他们继续领取俸禄，就已经是仁至义尽了，不可让他们任实际职务去治理人民，也不可派他们到州郡为官。 当年孝宣皇帝在石渠阁大会诸儒，章帝在白虎观集会学士，统一对经典的解释，贡献极大，这正是周文王、周武王的治国之道，应该依从。那些小能小善，虽然也有它的价值，但正如孔子认为的那样，从长远的观点观察却行不通，所以，正人君子应该追求远大的目标。” 奏章呈上去后，皇帝于是亲自到北郊举行迎接节气的祭祀，以及前往太学主持典礼。 材料二： 呜呼！世道越变越坏，而读书人的追求天天在变化，又怎么知道他们的归宿在哪里呢！灵帝偏爱那些擅长文学的人，对能写文赋的人，让他们在鸿都门下等待任用，乐松等人因此显贵。而蔡邕公开奏章说这些人“只是以文章作为消遣，类似于下棋”。非常轻视他们。从隋炀帝以来直到宋，千年来用这样的方式选拔人才，极其推崇，好像天下的贤才，没有超过写文赋这一途径的。汉代所贱视的东西而隋、唐、宋三朝所推崇的东西，士人不得不跟从它；世风日益下移，竟至于此！ 文赋也不一定是道德上所轻贱的东西，它的源头是楚辞，忠诚和爱国情感积累到极点而生出悱恻之情，用以摇荡性情、表达隐秘的志向，是君子所欣赏和推崇的。蔡邕也曾从事文赋创作，但将其斥责为戏剧表演，是不是有些过分了呢！实质上，如果文赋能在娱乐中不陷于放纵，批评而不过于尖刻，就能熏陶性情，洗涤志气，并且在成德成才之后，充实内心而畅通于外，这是君子应该做的事情。但是用这种方式来选拔刚刚进仕的人，就会引导幼年的学子追求浮华，内心缺乏德行，外表忽略经术，那就会引导全国普遍风气走向浮华而有余。所以蔡邕可以自己做这些事，但不愿乐松等人擅自为之，而且还告诫灵帝不要不按照常规擢拔人才。 课外对比阅读 一（24-25高一上·湖南邵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。然终不伐其能歆其德诸所尝施唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味。专趋人之急，甚己之私。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。 洛阳有剧孟。周人以商贾为资，而剧孟以任侠显诸侯。吴、楚反时，条侯①为太尉，乘传车将至河南，得剧孟，喜曰：“吴、楚举大事而不求孟，吾知其无能为已矣。”天下骚动，宰相得之若得一敌国云。剧孟行大类朱家。剧孟母死，自远方送丧盖千乘。及剧孟死，家无余十金之财。 （选自司马迁《史记·游侠列传》，有删改） 材料二： 袁盎病免居家，与闾里浮沈，相随行，斗鸡走狗。洛阳剧孟尝过袁盎，盎善待之。安陵富人有谓盎曰：“吾闻剧孟博徒，将军何自通之？”盎曰：“剧孟虽博徒，然母死，客送葬车千余乘，此亦有过人者，且缓急人所有。夫一旦有急叩门，不以亲为解，不以存亡为辞，天下所望者，独季心、剧孟耳。今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎？”骂富人，弗与通。诸公闻之，皆多袁盎。 （节选自《汉书·爰盎晁错传》，有删改） [注]①条侯：周亚夫，西汉名将、军事家、宰相，袭爵为“条侯”。 1．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然终不伐A其能B歆C其德D诸E所尝施F唯恐G见之。 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．活，使……活，使动用法，与《苏武传》“空以身膏草野”中的“膏”用法相同。 B．振，同“震”，威吓，与《谏太宗十思疏》“振之以威怒”中的“振”意义相同。 C．而，表转折关系，与《劝学》“顺风而呼，声非加疾也”中的“而”用法不同。 D．过，拜访，与《与妻书》中“入门穿廊，过前后厅”中的“过”意义不同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．朱家不夸功，不望报。季布有难，他暗中帮助，等季步显贵之后不求回报。 B．周地的人大多靠做买卖生活，而剧孟却凭借游侠闻名于当时的许多诸侯国。 C．周亚夫去河南，得剧孟，十分喜悦，认为有了剧孟就好像占领了一个敌国。 D．袁盎并未因为有缺点就完全否定剧孟，反倒是与挑拨二人关系的富人绝交。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）家无余财，衣不完采，食不重味。 （2）今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎？ 5．司马迁评价剧孟，“名不虚立，士不虚附”。请依据两段材料为司马迁的这个结论找出论据。 【答案】 1.BDF 2．B 3．C 4． （1）（朱家的）家里没有剩余的钱财，衣服没有多种颜色，吃饭没有两样以上的菜肴。 （2）假如您平时带着几个骑兵（出行），一旦有急事，这些人难道可以依靠吗？” 5．名不虚立：①有杰出的才干：条侯得剧孟大喜，他的才能“得一敌国”。 ②赈救贫弱，家无余财：剧孟死的时候，家无余十金。 士不虚附：③德行得到认可：剧孟母丧，送丧者盖千乘。 ④行侠仗义，舍己为人：一旦遇到急难，对剧孟有所求，他不会找任何借口，定会全力以赴。 【解析】 1．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：但他始终不炫耀他的本领，不为他施加别人的恩德沾沾自喜，对那些他曾给予过恩惠的人，唯恐再见到他们。 “不伐”作谓语，“其能”作宾语，故应在B处断开； “歆”作谓语，“其德”作宾语，故应在D处断开； “唯恐”作状语，“见”作谓语，“之”作宾语，故应在F处断开。 故应在BDF处断开。 2．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。都是使动用法，使……活；/使……肥沃。句意：他隐匿而救活的豪杰人士数以百计。/白白地用身体给草地做肥料。 B．“意义相同”错误。通“赈”，赈救；/同“震”，威吓。句意：救济不富足的人。/用威风怒气来吓唬（人们）。 C．正确。表转折关系，但是、却；/表修饰，连词。句意：吴、楚起兵而不用剧孟。/顺着风呼喊，声音并没有更加劲疾，可是听的人会听得很清楚。 D．正确。拜访；/经过。句意：洛阳人剧孟曾经拜访袁盎。/进门穿过走廊，经过前后厅。 故选B。 3．本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 C．“就好像占领了一个敌国”错。“若得一敌国”，意为：好像得到一个人就相当于得到一个诸侯国。“敌”，匹敌、对等。 故选C。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“完采”，犹兼采，谓有多种色彩；“重味”，两种以上的菜肴。 （2）“从”，使动用法，使……跟从，带领；“缓急”，偏义复词，偏在“急”，急难；“宁”，反诘语气，难道。 5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）“名不虚立”的论据： 根据“条侯为太尉，乘传车将至河南，得剧孟，喜曰：‘吴、楚举大事而不求孟，吾知其无能为已矣’”概括：条侯得剧孟大喜，说剧孟的才能“得一敌国”，表明剧孟有杰出的才干。 根据“家无余财，衣不完采，食不重味。专趋人之急，甚己之私”“剧孟行大类朱家……及剧孟死，家无余十金之财”分析，剧孟和朱家一样，都是仗义疏财之人，可见他赈救贫弱，死后家无余财。 （2）分析“士不虚附”的论据： 根据材料一中“剧孟母死，自远方送丧盖千乘”“然母死，客送葬车千余乘，此亦有过人者”概括：剧孟母丧，送丧者盖千乘，表明剧孟的德行得到了他人的认可。 根据材料二中“夫一旦有急叩门，不以亲为解，不以存亡为辞，天下所望者，独季心、剧孟耳”概括：一旦遇到急难，对剧孟有所求，他不会找任何借口拒绝，一定会全力以赴，表现了剧孟行侠仗义，舍己为人的品质。 参考译文： 材料一： 鲁地的朱家，和高祖同时代。鲁地人都奉行儒家学说，而朱家却因为行侠而闻名。他隐匿而救活的豪杰人士数以百计，其余普通人被救的多得说不完。但他始终不炫耀他的本领，不为他施加别人的恩德沾沾自喜，对那些他曾给予过恩惠的人，唯恐再见到他们。（朱家）救济不富足的人，先从贫贱人家开始。他自己家里没有剩余的钱财，衣服没有多种颜色，吃饭没有两样以上的菜肴。朱家一心去救助别人的危急，超过为自己办事。他暗中帮助季布将军摆脱困境，等到季布尊贵后，却终身不见季布。从函谷关以东，没有人不翘首希望和他结交的。 洛阳有个剧孟。周地人以做买卖谋生，而剧孟凭借行侠在诸侯中显扬名声。吴、楚反叛时，条侯任太尉，乘坐驿站快车快到河南时，找到了剧孟，高兴地说：“吴、楚起兵却不用剧孟，我知道他们没有能力做什么了。”天下动乱，宰相得到剧孟就像是得到一个对等的国家一样。剧孟行为很像朱家。剧孟的母亲去世，从远方来送丧的大概有上千辆车。到剧孟去世，他家里没有剩下十金的钱财。 材料二： 袁盎因病免官，闲居在家，与乡里人在一起混日子，跟他们玩斗鸡赛狗的游戏。洛阳人剧孟曾经拜访袁盎，袁盎热情地接待他。有个安陵地方的富人，对袁盎说：“我听说剧孟是个赌徒，您为什么要和这种人来往呢？”袁盎说：“剧孟虽是个赌徒，然而他母亲去世时，送葬的客人车子有一千多辆，这也是因为他有过人的地方。再说危难的事人人都有。一旦遇到有危难事发生，能不用父母还活着（要供养）推辞解脱，不用有事不在家加以拒绝，天下所仰望的人只有季心、剧孟而已。如果您常常带着几个骑兵出行，一旦有急事，这些人难道可以依靠吗？”袁盎痛骂富人，从此不再与他来往。众人听了这件事，都很称赞袁盎。 二 （24-25高一上·湖南长沙·期中）请阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 楼玄字承先，沛郡薪人也。孙皓即位，出为会稽太守，入为大司农。旧禁中主者自用亲近人作之。或①陈亲密近识，宜用好人。皓因敕有司，求忠清之士，以应其选。遂用玄为宫下镇禁中候，主殿中事。玄从九卿持刀侍卫，正身率众，奉法而行，应对切直，数迕皓意，渐见责怒。后人诬白玄与贺邵相逢，驻共耳语大笑，谤讪政事。遂被诏诘责，送付广州。 东观令华毅上疏曰：“臣窃以治国之体，其犹治家。主田野者，皆宜良信。又宜得一人总其条目，为作维纲，众事乃理。臣夙夜思惟，诸吏之中，足委仗者，无胜于楼玄。玄清忠奉公，冠冕当世，众服其操，无与争先。夫清者则心平而意直忠者惟正道而履之如玄之性终始可保。乞陛下赦玄前愆，使得自新，擢之宰司，责其后效，使为官择人，随才授任，则舜之恭己，近亦可得。”皓疾玄名声，复徙玄及子据，付交趾将张奕，使以战自效，阴别敕奕令杀之。据到交址，病死。玄一身随奕讨贼，持刀步涉，见奕辄拜，奕未忍杀。会奕暴卒，玄殡敛奕，于器中见敕书，还便自杀。 （选自《三国志·吴书·王楼贺书华传》，有删减） 材料二： 武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄，魏征进十策说密，不能用。时李绩尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”绩得书，遂定计归。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，隐太子②引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋③吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。 （选自《新唐书·魏征列传》，有删减） 【注】①或：指万或。三国时吴国重臣，曾官至右丞相。②隐太子：指李建成。唐太宗即位后，李建成被追封为息王，谥号隐，史称隐太子。③阋：xì，争吵。 6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫清者A则心平B而意直C忠者D惟正道E而履之F如玄之G性H终始可保 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．敕，文中指帝王的诏书、命令。古文中常见的“敕命”“敕书”“敕封”“奉敕”“宣敕”等都是这个意思。 B．责，文中为责成，要求的意思。古文中常见的“责求”“责令”“求全责备”等都是这个意思。 C．被，文中意为覆盖。与“泽被后世”的“被”同义，与《送东阳马生序》中“同舍生皆被锦绣”的“被”含义不同。 D．伪，文中指假装，文中指魏征被俘后假意接受任官。与“去伪存真”的“伪”不同，与抗战时期所称“伪军”的“伪”相同。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．楼玄曾在朝中和地方担任要职，后再得孙皓重用，担任宫下镇禁中候，任上因直言进谏触怒皇上，后遭小人诬告，被贬广州。 B．华毅称颂楼玄德才超群、威望服人，劝告孙皓抛弃前嫌，知人善任，所言忠诚且实在，但其建议最终未被采纳。 C．楼玄被孙皓交付张奕处置，但楼玄对张奕恭敬有礼，且能随军征战，勇猛异常，最终得到张奕的信任，避免了杀身之祸。 D．魏征曾劝太子早防李世民，李世民掌权后不仅没有责怪，反而委以重任，体现了卓越政治家的心胸和睿智。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）玄清忠奉公，冠冕当世，众服其操，无与争先。 （2）征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。 10．楼玄和魏征都是历史名臣，两人有什么共同的优秀品质？他们的命运为什么有那么大的差别？ 【答案】6．CFH 7．D 8．C 9． （1）楼玄清廉忠正、奉公守法，是当代的楷模，众人都敬服他的操守，无人能与他争先。 （2）魏征平时不熟悉法律，但是心中知道基本的原则和道理，凭借事实情况处理事务，人人都心悦诚服。 10．①共同的品质：直言不讳或才干过人。②楼玄遇到的孙皓是听不进忠言的国君，而李世民能够听进直率的言论，并且重视发挥人才的作用。 【解析】 6．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：清正的人就心意平和并且意念正直，忠贞的人只遵守正道而行事，像楼玄这样的品性，是永远可以保证的。 “夫”为句首发语词，“清者则心平而意直”和“忠者惟正道而履之”句式相同，应在“直”和“之”后面分别断开，即在CF处断开； “玄之性”做主语，“始终可保”做谓语，为表强调，应在H处断开。 故选CFH。 7．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：孙皓于是便下令有关部门。/多指天命或帝王的诏令。/敕书是皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。/皇帝颁诏书封赐臣僚爵号，官位，财物，奴婢，妃妾，其它头衔。/奉皇帝的命令。/通知传达皇帝的命令。 B.正确。句意：责求他以后的表现。/要求。/责成、命令。/指过分挑剔，要求完美无缺。 C.正确。“被”，覆盖；/覆盖；/通“披”，穿着。句意：他的威势覆盖半个天下。/恩惠遍及到后代的人民。/同学舍的人都穿着华丽的衣服。 D.“伪，文中指假装，文中指魏征被俘后假意接受任官”错误。含义不同。“伪”，指僭越的、非正当的；/虚假的东西；/指僭越的、非正当的。句意：授伪官起居舍人。/除掉虚假的，留下真实的。/由侵略国家组织占领地人民组成的军队。 故选D。 8．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“避免了杀身之祸”错误。由原文“玄一身随奕讨贼，持刀步涉，见奕辄拜，奕未忍杀。会奕暴卒，玄殡敛奕，于器中见敕书，还便自杀”可知，楼玄在为张奕殡敛时看到了孙皓让张奕杀他的敕书，最后还是自杀了，并没有避免杀身之祸。 故选C。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“清忠”，清廉忠正；“冠冕”，楷模；“无与争先”，省略句，无人能与他争先。 （2）“素”，平时，向来；“大体”，基本的原则和道理；“处事以情”，状语后置句，“以情处事”，凭借事实情况处理事务。 10．本题考查学生概括、分析人物形象的能力。 ①由原文“皓因敕有司，求忠清之士，以应其选。遂用玄为宫下镇禁中候，主殿中事。玄从九卿持刀侍卫，正身率众，奉法而行，应对切直，数迕皓意……”“魏征进十策说密，不能用……答曰：‘太子蚤从征言，不死今日之祸’……七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服”可知，共同的品质：直言不讳或才干过人。 ②由原文“皓疾玄名声，复徙玄及子据，付交趾将张奕，使以战自效，阴别敕奕令杀之”“王器其直，无恨意”可知，楼玄遇到的孙皓是听不进忠言的国君，而李世民能够听进直率的言论，并且重视发挥人才的作用。 参考译文： 材料一： 楼玄，字承先，是沛郡薪（今安徽宿州）人。孙皓即位为帝后，楼玄出朝外担任会稽太守一职，又入朝担任大司农一职。以前宫中主事的人本是让亲近的人来担任。万或在陈奏时禀明，对于亲密接近皇帝的职位，应当推选品行正直的人。孙皓于是便下令有关部门，寻求忠正清廉之士来应对选拔。于是任用楼玄担任宫下镇禁中候，主持殿中事务。楼玄担任九卿，故持刀侍卫宫禁，使自身行为端正来为众人做表率，（他）按照法令行事，答对恳切忠直，数次违背孙皓的意旨，渐渐地被（孙皓）责怪恼恨。后来有人诬陷诽谤楼玄与贺邵相遇时，停车窃窃私语放声大笑，毁谤朝政。于是楼玄受到孙皓下诏诘责，被押送广州。 东观令华毅上奏说：“臣私下认为治理国家的道理，大概就像治家。 主管田间事务的人，都宜为贤良诚信的人，又应找到一人总理各项条目，制定总纲，这样家中各项事情才能治理好。臣日夜思量，百官之中，能任职担当此事，足以信赖委托的人，没有比楼玄更好的了。楼玄清廉忠正、奉公守法，是当代的楷模，众人都敬服他的操守，无人能与他争先。清正的人就心意平和并且意念正直，忠贞的人只遵守正道而行事，像楼玄这样的品性，是永远可以保证的。（臣）乞请陛下赦免楼玄以前的罪过，使他得以悔过自新，提拔他主持朝廷有关部门，责求他以后的表现，陛下能按照官职选拔人才，根据人的才干委以职任，那么像舜那种端坐南面无为而治的情景，很快也能实现。”孙皓顾忌楼玄的声名，再次流放了楼玄及他的儿子楼据，将他们交付给交址的将领张奕，让他们在战争中效力，暗中另外命令张奕杀掉他们。楼据到交址后，因病去世。楼玄一人跟随张奕征讨贼寇，持刀步行，见到张奕就叩拜，张奕不忍心杀他。恰造张奕突然去世，楼玄殡殓张奕时，从张奕的遗物中发现孙皓的敕书，随即自杀身亡。 材料二： 武阳郡丞元宝藏发兵响应李密，任命魏征担任书信及檄文的起草工作。魏征向李密献上十条计策，李密不能采用。当时李绩还在为李密防守，魏征写信给他说：“当初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率几十万士卒，他的威势覆盖半个天下，而他现在一败之后无法振作，最终归附唐朝，就是知道这天命使之有所归附。如今您处于天下必争之地，不早日作打算，大势一去就不可挽回！”李绩收到他的书信，于是定计归附于唐。刚好赶上窦建德攻陷了黎阳，俘获了魏征，授伪官起居舍人。窦建德失败后，李建成引荐他担任太子洗马。魏征看到李世民功高，暗中劝说李建成早做打算。李建成事败以后，李世民责备魏征说：“你离间我们兄弟感情，怎么办？”魏征回答说：“如果太子早听从我的话，就不会死于今天的祸事了。”李世民器重他的正直，没有一丝怨恨的意思。贞观七年(633)，魏征任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。魏征平时不熟悉法律，但是心中知道基本的原则和道理，凭借事实情况处理事务，人人都心悦诚服。 三（24-25高一上·湖南湘潭·期中） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 李白，字太白。 十岁通诗书，既长，隐岷山。 州举有道，不应，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。 帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。 帝爱其才，数宴见。 白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。 白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 （选自《新唐书·李白传》，有删改） 材料二： 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。 （选自《唐才子传·李白》，有删改） 11．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时宋若思A将吴兵三千B赴河南C道D寻阳E释囚F辟为参谋G未几H辞职。 12．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．天宝，唐玄宗李隆基的年号。古人除了使用帝王年号纪年，还常使用干支纪年。 B．故，因此、所以，与《归园田居（其一）》中“池鱼思故渊”的“故”词义不同。 C．为，表示被动，与《梦游天姥吟留别》中“霓为衣兮风为马”的“为”用法不同。 D．卒，死，古代表示死的隐晦说法很多，如不禄、薨、崩，其中“薨”指帝王之死。 13．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．州里推举有道科，李白不应举；益州长史苏颋见到李白而感到奇异，认为他已能比肩司马相如；后来李白到了长安，贺知章称赞他的诗文。 B．唐玄宗诏命李白为翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，他稍稍醒酒后挥笔成文。 C．永王李璘兵败，李白应当被处死。郭子仪为李白赎罪，皇帝就下诏将李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，又因事获罪而下狱。 D．李白带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令十分生气，派人把李白带到公堂上审问，李白在供词中写有“贵妃捧砚，力士脱靴”等。 14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！” （2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 15．请根据两则材料简要概括李白的形象。 【答案】 CEG 12．D 13．A 14．（1）（李白）前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是（上天）谪居人间的仙人啊！” 县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。 15．①文学天才，天赋异禀。②轻视财产，乐于施舍。③为人傲慢，放荡不羁。④一生漂泊，仕途坎坷。 【解析】 11．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。 “宋若思将吴兵三千赴河南”主谓宾齐全，“宋若思”是主语，“将”是谓语，“吴兵三千”既是“将”的宾语又是“赴河南”的主语，后面C处断开； “道寻阳”是动宾结构，后面E处断开； “释囚”和“辟为参谋”是承接关系，都是宋若思做的事，中间不必断开，“参谋”后G处断开。 故选CEG 12．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。 B.正确。因此、所以；过去的、原来的。句意：所以李白也到了长安。/池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。 C.正确。表被动；动词，做、作为。句意：李白自知不被皇帝亲近的人容忍。/用彩虹做衣裳，将风作为马来乘。 D.错误。“崩”指帝王、皇后之死，“薨”常指王侯之死，也指有封爵的大官之死。 故选D。 13．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“认为他已能比肩司马相如”错误，根据原文“少益以学，可比相如”可知，应理解为“如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比”。 故选A。 14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）第一个“见”，拜见；“子”，对对方的尊称；“谪仙人也”，判断句。 （2）“惊愧”，吃惊、惭愧；“谢”，道歉；“去”，离开。 15．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①由“苏颋为益州长史，见白异之，曰：‘是子天才英特，少益以学，可比相如。’”“知章见其文，叹曰：‘子，谪仙人也！’”“白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思”等可知，文学天才，天赋异禀。 ②由“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”可知，轻视财产，乐于施舍。 ③由“白犹与饮徒醉于市”“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”“尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人”可知，为人傲慢，放荡不羁。 ④由“白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还”“安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽”“有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱”“白浮游四方”“代宗立，以左拾遗召，而白已卒”等可知一生漂泊，仕途坎坷。 参考译文： 材料一： 李白，字太白。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举，苏颋任益州（今四川成都）长史，见到李白而感到奇异，说：“这个人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比。”然而李白爱好纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁）。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠交好，吴筠被召入京，所以李白也到了长安。（李白）前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是（上天）谪居人间的仙人啊！”并在唐玄宗面前说起李白，唐玄宗在金銮殿召见李白，谈论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。皇帝赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒。皇帝坐在沈香子亭里，突然之间心中有些感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，稍稍醒酒，他挥笔成文，辞章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜爱他的才华，几次设宴召见他。李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋，高力士一向高贵，以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。李白恳切请求引退还居山林，皇帝赏赐金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为他是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪，使他最终免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来为李白赎罪，于是皇帝下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，因事获罪而下狱。那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白入朝任左拾遗），而李白已去世，终年六十多岁。 材料二： 李白浮游漂泊于四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上而路过县衙，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前，尚且容许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。李白曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$