任务三 新闻写作-2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024）

2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 任务三 新闻写作（教师版） ▓任务要求 1.了解新闻写作的相关知识，学习撰写新闻作品。 2.学会准确、负责任、言必有据地表达。 ▓任务指导 一、怎样写消息 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。本单元所选的消息，在今天看来已经成为“旧闻”，而在发表的当时，报道的都是刚刚发生的事，有很强的时效性。写作消息时有一些要点需要注意。 首先，要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。除单一标题外，很多消息还有引题或副题，它们分别位于正题前后，与正题配合，虚实互现，共同起到传递信息和吸引读者的作用。 其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语常用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨；也有一些新闻导语只呈现部分新闻事实，将其他一些关键内容安排在主体中。无论采用哪种写法，其目的都是吸引读者进一步阅读新闻。 主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。如《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。如《首届诺贝尔奖颁发》，导语部分集中讲述最重要的新闻事实，随文章的展开，事实的重要性逐渐降低，相关的背景材料一般放在新闻事实的后面。这种结构的好处是关键信息集中，读来一目了然。 也有一些消息的写法相对自由，如《中国人首次进入自己的空间站》，标题中容纳较多的关键信息，正文按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的结构脉络清楚，方便读者对事件的过程获得清晰、完整的印象。 再次，要写好导语。一般说来，导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。著名记者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”甚至有学者认为：“写好导语等于写好了消息。”在写作时可以参考下列要求，反复琢磨。 导语写作要求 具体阐释 突出重点，吸引读者 舍弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实 言之有物，事实说话 要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话 简明扼要，开启全篇 要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调 形式多样，体现特色 可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言。要反复体会教科书中四则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点。 值得注意的是，消息虽然有着比较固定的格式和写法，但它并不是简单的格式文本。好的消息往往能体现历史的发展，引领时代的方向，反映人民的愿望。新中国成立当天的一篇《开国大典》，成为几代中国人的集体记忆。《我登山队登上世界最高峰》《五星红旗首次插上南极洲》《我核潜艇水下发射运载火箭成功》等，曾让无数中国人激情澎湃，自豪不已。《我国钢产量跃居世界第一》《三峡工程大江截流胜利实现》《青藏铁路全线胜利建成通车》《我国大力加强和完善社会领域立法》《我国社会保障体系框架基本形成》等，记录了中华民族在各个领域改革创新、稳步发展的历程。《我国第二艘航空母舰下水》《中国北斗联天下》《我科学家刷新暗物质探测灵敏度》《我国所有贫困县全部脱贫》《复兴号奔向“未来之城”》《C919大型客机圆满完成首次商业飞行》等，让我们见证了新时代的中国踔厉奋发、勇毅前行的雄姿。 二、其他新闻体裁及部分内容的写作 （1）新闻特写：一篇新闻特写往往精选一两个典型故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻主题，强化新闻传播效果。 （2）人物通讯： 选择人物时的注意事项：①能体现时代精神，反映社会面貌；②能构成新闻，有较突出的事迹；③生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；④人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。 表现人物时的注意事项：①表现人物性格的奇异点；②在矛盾冲突中表现人物的特点；③借他人之口刻画人物形象；④借景写人。 （3）事件通讯：①要以时间为中心，有较强的情节性；②要写好事件的高潮；③要在写事的同时写好关键人物；④要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。 （4）背景资料：背景资料可以在新闻的导语中介绍，可以分几处穿插在其他材料之中。可以在背景资料中提出疑问，引起读者的思索，吸引读者仔细阅读内容。通过古与今、美与丑、善与恶、优与劣、上与下、左与右、纵与横的对比，将背景材料巧妙地融合在新闻事实中，形成强烈的反差，更鲜明地表现新闻事实的个性特征及其意义。 （5）新闻花絮：花絮在报道人物时常常从侧面入手，选取一些零碎的、非正式的内容，而且趣味性要较强，如新闻人物在非正式场合的言谈举止。写花絮时，要做到以短见长，内容新颖，现场感强，语言活泼。 三、编辑制作报纸或新闻网页。（要求：突出重点，规范语言，图文配合，美化版面） 术语 简要释义 编辑制作 运用各种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。 报纸版面 报纸上各种稿件编排布局的整体表现形式，通过对稿件所占地位的安排，标题字体字号的设定，栏行的划分和变化，线条和装饰、色彩的运用等，来体现报道的意图。 ▓ 任务实践 1.必做任务。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材P20页），写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 2.自选任务。消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此，若想生动展现新闻场景、集中表现新闻人物、全面记述新闻事件，可以采用其他新闻体裁。此外，也可以采写一些背景资料，呈现新闻事件的社会历史背景或深层原因；还可以记录主体事件之外的一些有价值或有趣味的新闻花絮。背景资料与新闻花絮可以帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。每位同学从下面的项目中任选一个完成。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神 事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义 3.拓展任务。有条件、有兴趣的同学，可以试着整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编辑制作成报纸页面、新闻网页、短视频等。在编辑制作之前，可以预先设定发布媒介，根据自己对该媒介特点的了解，对文字、图片、音视频材料等进行组织、设计。要注意价值导向正确，重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观，以优化传播效果。 ▓ 成果展示 任务1.根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 范文赏析1： 八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动 育新中学小记者站11月20日17时电 11月20日下午，我校八年级成功举办了“爱家乡好消息奖”评选活动。通过交换阅读、现场打分等形式，根据消息的完整性、时效性、新颖性等评比标准，最终评出一、二、三等奖共17则。 此次活动，由八年级学生会发起，得到了年级主任王××老师、年级语文组组长赵××老师的大力支持。③活动前，共收到各班推荐新闻稿件67则，内容涉及政治、经济、教育、医疗、体育等各个方面。整个评选活动分为三个部分：一是由各班参赛同学现场展示自己从网络、报纸上选取的关于家乡的好消息，并简要陈述选取的理由；二是各班参赛同学将这些好消息进行交换阅读，在阅读中互相评价；三是采取各班语文老师现场打分的形式，对67则好消息进行评比，并将结果当场公布。 活动持续了将近三节课，经过老师和同学们的认真评选，最终有17则消息获奖。其中《凡人善举！宁津六旬老汉冲进火海勇救八旬翁》获得一等奖。 整个活动秩序井然，同学们热情高涨。正如一等奖获得者王嘉琳所言：“‘好消息奖’评选很有意义，它极大地带动了我们对新闻、对家乡的关注热情，希望以后能举办更多类似的活动。”这次活动让我们对新闻的相关知识有了更进一步的认识和理解。活动结束了，同学们还意犹未尽。 【点评】 1.结构完整合理。本则消息结构完整：标题概括了消息的主要内容；导语交代了主要事件及结果；主体部分详略得当，重点介绍了活动评选过程，对评选结果一笔带过；结尾借采访点明活动意义。 2.语言精练准确。作者在叙述事件时，以客观记叙为主，语言平实简洁，把事件讲述得清楚明白。 范文赏析2： 唱响激情颂歌，传承五四精神 ———明城中学举办五四运动纪念活动 杨鑫悦 为了使广大青少年继承并发扬五四运动的光荣传统，走正确的成长道路，5月4日下午，在明城中学校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情颂歌，传承五四精神”为主题的五四运动纪念活动。 活动伊始，学校德育副校长赵老师为全体学生作了题为《发扬五四传统，做21世纪合格的接班人》的报告。随后，新团员入团宣誓仪式开始，60名在德、智、体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部代表全体老团员向新团员表示热烈的欢迎，新团员代表在团旗下表决心，随后学校团委书记对新、老团员提出了要求。 接着，五四运动纪念活动文艺会演正式开始。各班经过预选的21个节目依次精彩亮相，包含合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等多种形式。这些节目以表现校园生活为主，富有时代气息，展示了新时代的中学生爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。其中，八年级(1)班的小品《新打工记》诙谐幽默，赢得了全体师生的热烈掌声；八年级(6)班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节联欢晚会，令人印象深刻。同学们的精彩表演把会演活动推向高潮。最后，经过评委老师的认真评选，八年级(6)班的舞蹈《不亦乐乎》获特等奖，七年级(5)班的合唱《我们走在大路上》、八年级(4)班的舞蹈《向快乐出发》获一等奖，另有三个节目获二等奖，四个节目获优秀奖。 这次五四运动纪念活动丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质，对学生进行了良好的集体主义教育和爱国主义教育，使学生在潜移默化中传承五四精神，增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。 【点评】 这是一则写得很优秀的校园消息。消息的正标题很能鼓舞读者，副标题让读者对消息的主要内容一目了然；导语介绍了学校举办这项活动的目的、时间、地点等；主体部分按照时间顺序依次介绍了活动的过程；结语阐释了这次纪念活动的深远意义。 2.自选任务：任选新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮中的一项任务完成。消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。 范文赏析1： 一次心灵的洗礼 ——探访吴文先生故居 从来不知道，学校后门口老街上的一栋古旧破败的房子有那么悠久的历史，有那么多的故事，有那么震撼人心的力量！直到走进去，目睹了它的风采，聆听了它的故事，我才了解了它丰厚的底蕴。 上周六下午，我随第一小组全组同学探访了位于学校后门老街的那幢古宅。那是我乡先贤吴文先生的旧居。这栋老房子建于光绪末年，是典型的徽派建筑，四合院，马头墙，灰色的小圆瓦顶，白色墙壁，一切都是那么安详低调、从容泰然。1919年，吴文先生就出生在这里。 吴家是镇上的大户人家，吴老太爷是名中医，也是儒生，他为子女立下了“诗礼传家，耕读并重”的规矩。吴文先生从小就受到传统文化熏陶。1941年他毕业于中央大学航空工程系，毕业后投身抗日救亡运动，参与国民政府“中美联合飞机制造”工作。抗战胜利后，被国民政府派往美国，任职于国民政府驻美“空军办事处”。后国民党日渐腐败，他辞去公职，考取美国的研究生，半工半读获得了硕士与博士学位。1955年，他历经曲折回到了阔别多年的祖国。归国后和钱学森在同一个研究室工作，全身心投入到社会主义建设中。 据吴文先生的亲属说，先生平易近人，生活简朴，身居要职期间，坚决不要配车，不要照顾，不计较个人得失，不搞特殊化。他一生都非常爱国，而且身体力行，将爱国行动落实在生活中。 在吴家老宅里，我们看到了吴文先生的中科院委员证书、全国政协委员档案证书，以及他的科研论文手稿、翻译的外文图书、用过的书籍、少量的生活用品等。每一样都是那么朴素，那么平凡，连眼前的老宅也破破烂烂，一副寒酸的样子。 吴文先生一生清贫，他把自己全部的精力和年华都奉献给了中华民族复兴的伟大事业，这值得我们学习。 【点评】 本则通讯有一正一副两个标题，分别点出事件的意义和具体事件，动形象，详略处理妥当，是一篇不错的通讯习作。 ▓ 中考链接 （2022·宁夏中考真题）请你根据下面提供的信息，撰写一则校园新闻。 时间：5月6日 运动会主题：拥抱阳光 一起向未来 参加人员：全校师生 写作范例： 我校第15届运动会开幕 本报讯 5月6日，我校第15届运动会开幕式在学校体育场举行，全校师生参加了开幕式。此次运动会以“拥抱阳光 一起向未来”为主题，倡导青少年积极主动参加体育运动，增强体魄，做阳光少年。 【点评】 新闻要素完整，文字表达清晰、明确，是一篇不错的消息。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 任务三 新闻写作（学生版） ▓任务要求 1.了解新闻写作的相关知识，学习撰写新闻作品。 2.学会准确、负责任、言必有据地表达。 ▓任务指导 一、怎样写消息 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。本单元所选的消息，在今天看来已经成为“旧闻”，而在发表的当时，报道的都是刚刚发生的事，有很强的时效性。写作消息时有一些要点需要注意。 首先，要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。除单一标题外，很多消息还有引题或副题，它们分别位于正题前后，与正题配合，虚实互现，共同起到传递信息和吸引读者的作用。 其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语常用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨；也有一些新闻导语只呈现部分新闻事实，将其他一些关键内容安排在主体中。无论采用哪种写法，其目的都是吸引读者进一步阅读新闻。 主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。如《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。如《首届诺贝尔奖颁发》，导语部分集中讲述最重要的新闻事实，随文章的展开，事实的重要性逐渐降低，相关的背景材料一般放在新闻事实的后面。这种结构的好处是关键信息集中，读来一目了然。 也有一些消息的写法相对自由，如《中国人首次进入自己的空间站》，标题中容纳较多的关键信息，正文按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的结构脉络清楚，方便读者对事件的过程获得清晰、完整的印象。 再次，要写好导语。一般说来，导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。著名记者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”甚至有学者认为：“写好导语等于写好了消息。”在写作时可以参考下列要求，反复琢磨。 导语写作要求 具体阐释 突出重点，吸引读者 舍弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实 言之有物，事实说话 要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话 简明扼要，开启全篇 要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调 形式多样，体现特色 可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言。要反复体会教科书中四则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点。 值得注意的是，消息虽然有着比较固定的格式和写法，但它并不是简单的格式文本。好的消息往往能体现历史的发展，引领时代的方向，反映人民的愿望。新中国成立当天的一篇《开国大典》，成为几代中国人的集体记忆。《我登山队登上世界最高峰》《五星红旗首次插上南极洲》《我核潜艇水下发射运载火箭成功》等，曾让无数中国人激情澎湃，自豪不已。《我国钢产量跃居世界第一》《三峡工程大江截流胜利实现》《青藏铁路全线胜利建成通车》《我国大力加强和完善社会领域立法》《我国社会保障体系框架基本形成》等，记录了中华民族在各个领域改革创新、稳步发展的历程。《我国第二艘航空母舰下水》《中国北斗联天下》《我科学家刷新暗物质探测灵敏度》《我国所有贫困县全部脱贫》《复兴号奔向“未来之城”》《C919大型客机圆满完成首次商业飞行》等，让我们见证了新时代的中国踔厉奋发、勇毅前行的雄姿。 二、其他新闻体裁及部分内容的写作 （1）新闻特写：一篇新闻特写往往精选一两个典型故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻主题，强化新闻传播效果。 （2）人物通讯： 选择人物时的注意事项：①能体现时代精神，反映社会面貌；②能构成新闻，有较突出的事迹；③生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；④人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。 表现人物时的注意事项：①表现人物性格的奇异点；②在矛盾冲突中表现人物的特点；③借他人之口刻画人物形象；④借景写人。 （3）事件通讯：①要以时间为中心，有较强的情节性；②要写好事件的高潮；③要在写事的同时写好关键人物；④要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。 （4）背景资料：背景资料可以在新闻的导语中介绍，可以分几处穿插在其他材料之中。可以在背景资料中提出疑问，引起读者的思索，吸引读者仔细阅读内容。通过古与今、美与丑、善与恶、优与劣、上与下、左与右、纵与横的对比，将背景材料巧妙地融合在新闻事实中，形成强烈的反差，更鲜明地表现新闻事实的个性特征及其意义。 （5）新闻花絮：花絮在报道人物时常常从侧面入手，选取一些零碎的、非正式的内容，而且趣味性要较强，如新闻人物在非正式场合的言谈举止。写花絮时，要做到以短见长，内容新颖，现场感强，语言活泼。 三、编辑制作报纸或新闻网页。（要求：突出重点，规范语言，图文配合，美化版面） 术语 简要释义 编辑制作 运用各种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。 报纸版面 报纸上各种稿件编排布局的整体表现形式，通过对稿件所占地位的安排，标题字体字号的设定，栏行的划分和变化，线条和装饰、色彩的运用等，来体现报道的意图。 ▓ 任务实践 1.必做任务。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材P20页），写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 2.自选任务。消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此，若想生动展现新闻场景、集中表现新闻人物、全面记述新闻事件，可以采用其他新闻体裁。此外，也可以采写一些背景资料，呈现新闻事件的社会历史背景或深层原因；还可以记录主体事件之外的一些有价值或有趣味的新闻花絮。背景资料与新闻花絮可以帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。每位同学从下面的项目中任选一个完成。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神 事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义 3.拓展任务。有条件、有兴趣的同学，可以试着整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编辑制作成报纸页面、新闻网页、短视频等。在编辑制作之前，可以预先设定发布媒介，根据自己对该媒介特点的了解，对文字、图片、音视频材料等进行组织、设计。要注意价值导向正确，重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观，以优化传播效果。 ▓ 成果展示 任务1.根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 范文赏析1： 八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动 育新中学小记者站11月20日17时电 11月20日下午，我校八年级成功举办了“爱家乡好消息奖”评选活动。通过交换阅读、现场打分等形式，根据消息的完整性、时效性、新颖性等评比标准，最终评出一、二、三等奖共17则。 此次活动，由八年级学生会发起，得到了年级主任王××老师、年级语文组组长赵××老师的大力支持。③活动前，共收到各班推荐新闻稿件67则，内容涉及政治、经济、教育、医疗、体育等各个方面。整个评选活动分为三个部分：一是由各班参赛同学现场展示自己从网络、报纸上选取的关于家乡的好消息，并简要陈述选取的理由；二是各班参赛同学将这些好消息进行交换阅读，在阅读中互相评价；三是采取各班语文老师现场打分的形式，对67则好消息进行评比，并将结果当场公布。 活动持续了将近三节课，经过老师和同学们的认真评选，最终有17则消息获奖。其中《凡人善举！宁津六旬老汉冲进火海勇救八旬翁》获得一等奖。 整个活动秩序井然，同学们热情高涨。正如一等奖获得者王嘉琳所言：“‘好消息奖’评选很有意义，它极大地带动了我们对新闻、对家乡的关注热情，希望以后能举办更多类似的活动。”这次活动让我们对新闻的相关知识有了更进一步的认识和理解。活动结束了，同学们还意犹未尽。 【点评】 1.结构完整合理。本则消息结构完整：标题概括了消息的主要内容；导语交代了主要事件及结果；主体部分详略得当，重点介绍了活动评选过程，对评选结果一笔带过；结尾借采访点明活动意义。 2.语言精练准确。作者在叙述事件时，以客观记叙为主，语言平实简洁，把事件讲述得清楚明白。 范文赏析2： 唱响激情颂歌，传承五四精神 ———明城中学举办五四运动纪念活动 杨鑫悦 为了使广大青少年继承并发扬五四运动的光荣传统，走正确的成长道路，5月4日下午，在明城中学校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情颂歌，传承五四精神”为主题的五四运动纪念活动。 活动伊始，学校德育副校长赵老师为全体学生作了题为《发扬五四传统，做21世纪合格的接班人》的报告。随后，新团员入团宣誓仪式开始，60名在德、智、体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部代表全体老团员向新团员表示热烈的欢迎，新团员代表在团旗下表决心，随后学校团委书记对新、老团员提出了要求。 接着，五四运动纪念活动文艺会演正式开始。各班经过预选的21个节目依次精彩亮相，包含合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等多种形式。这些节目以表现校园生活为主，富有时代气息，展示了新时代的中学生爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。其中，八年级(1)班的小品《新打工记》诙谐幽默，赢得了全体师生的热烈掌声；八年级(6)班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节联欢晚会，令人印象深刻。同学们的精彩表演把会演活动推向高潮。最后，经过评委老师的认真评选，八年级(6)班的舞蹈《不亦乐乎》获特等奖，七年级(5)班的合唱《我们走在大路上》、八年级(4)班的舞蹈《向快乐出发》获一等奖，另有三个节目获二等奖，四个节目获优秀奖。 这次五四运动纪念活动丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质，对学生进行了良好的集体主义教育和爱国主义教育，使学生在潜移默化中传承五四精神，增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。 【点评】 这是一则写得很优秀的校园消息。消息的正标题很能鼓舞读者，副标题让读者对消息的主要内容一目了然；导语介绍了学校举办这项活动的目的、时间、地点等；主体部分按照时间顺序依次介绍了活动的过程；结语阐释了这次纪念活动的深远意义。 2.自选任务：任选新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮中的一项任务完成。消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。 范文赏析1： 一次心灵的洗礼 ——探访吴文先生故居 从来不知道，学校后门口老街上的一栋古旧破败的房子有那么悠久的历史，有那么多的故事，有那么震撼人心的力量！直到走进去，目睹了它的风采，聆听了它的故事，我才了解了它丰厚的底蕴。 上周六下午，我随第一小组全组同学探访了位于学校后门老街的那幢古宅。那是我乡先贤吴文先生的旧居。这栋老房子建于光绪末年，是典型的徽派建筑，四合院，马头墙，灰色的小圆瓦顶，白色墙壁，一切都是那么安详低调、从容泰然。1919年，吴文先生就出生在这里。 吴家是镇上的大户人家，吴老太爷是名中医，也是儒生，他为子女立下了“诗礼传家，耕读并重”的规矩。吴文先生从小就受到传统文化熏陶。1941年他毕业于中央大学航空工程系，毕业后投身抗日救亡运动，参与国民政府“中美联合飞机制造”工作。抗战胜利后，被国民政府派往美国，任职于国民政府驻美“空军办事处”。后国民党日渐腐败，他辞去公职，考取美国的研究生，半工半读获得了硕士与博士学位。1955年，他历经曲折回到了阔别多年的祖国。归国后和钱学森在同一个研究室工作，全身心投入到社会主义建设中。 据吴文先生的亲属说，先生平易近人，生活简朴，身居要职期间，坚决不要配车，不要照顾，不计较个人得失，不搞特殊化。他一生都非常爱国，而且身体力行，将爱国行动落实在生活中。 在吴家老宅里，我们看到了吴文先生的中科院委员证书、全国政协委员档案证书，以及他的科研论文手稿、翻译的外文图书、用过的书籍、少量的生活用品等。每一样都是那么朴素，那么平凡，连眼前的老宅也破破烂烂，一副寒酸的样子。 吴文先生一生清贫，他把自己全部的精力和年华都奉献给了中华民族复兴的伟大事业，这值得我们学习。 【点评】 本则通讯有一正一副两个标题，分别点出事件的意义和具体事件，动形象，详略处理妥当，是一篇不错的通讯习作。 ▓ 中考链接 （2022·宁夏中考真题）请你根据下面提供的信息，撰写一则校园新闻。 时间：5月6日 运动会主题：拥抱阳光 一起向未来 参加人员：全校师生 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$