精品解析：天津市第一中学滨海学校2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

天津市第一中学滨海学校2024级高一语文学科 第一学期期中学业质量检测试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间120分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题（39分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共13小题， 每小题3分， 共39分。 一、课内基础检测 24分 1. 下列选项中，加点字注音全都正确的一项（ ） A. 笨拙（zhuó） 嘈杂（cāo） 憎恶（zèng） 商贾（gǔ） B. 锲而不舍（qì） 作坊（fáng） 船舫（fāng） 跂望 （qì） C. 狼居胥（xù） 跬步（guǐ） 洲渚（zhǔ） 金石可镂（lòu） D. 心悸（jì） 渌水（lù） 间关（jiàn） 羽扇纶（guān） 巾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“笨拙”的“拙”，应读“zhuō”；“嘈杂”的“嘈”，应读“cáo”；“憎恶”的“憎”，应读“zēng”。 B.“锲而不舍”的“锲”，应读“qiè”；“作坊”的“坊”，应读“fang”；“船舫”的“舫”，应读“fǎng”，“ 跂望”的“跂”，应读“qǐ”。 C.“狼居胥”的“胥”，应读“xū”；“跬步”的“跬”，应读“kuǐ”。 故选D。 2. 下列选项中，字形全都准确的一项（ ） A. 红绡 风萧萧 訇然中开 放浪不羁 B. 沧茫 佛狸祠 钿头银篦 食野之萍 C. 剡溪 鸾回车 舞谢歌台 列缺劈雳 D. 石扉 忽已冥 乌雀南飞 狂飙突进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字形的能力。 A.全部正确。 B.“沧茫”的“沧”应为“苍”；“食野之萍”的“萍”应为“苹”。 C.“舞谢歌台”的“谢”应为“榭”；“列缺劈雳”的“劈”应为“霹”。 D.“忽已冥”“冥”应为“暝”；“乌雀南飞”的“雀”应为“鹊”。 故选A。 3. 下列诗句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A. 主人下马客在船——互文 B. 久樊笼里，复得返自然。——借代 C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城——夸张 D. 周公吐哺，天下归心——用典 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.比喻，用“樊笼”比喻官场束缚。 故选B。 4. 下面关于字词的解释，正确的一项是（ ） A. 艰难苦恨繁霜鬓（苦：痛苦） B. 惟觉时之枕席（觉：睡眠） C. 烟涛微茫信难求（信：确实，实在） D. 势拔五岳掩赤城（拔：拔出 ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.错误。苦：极。句意：一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。 B.错误。觉：醒。句意：醒来时只剩下身边的枕头和床席。 C.正确。句意：（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到。 D.错误。拔：超出。句意：山势高过五岳，遮掩了赤城。 故选C。 5. 对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）。 A. 予左迁江州司马（左迁：升官） B. 梦啼妆泪红阑干（阑干：纵横错落的样子） C. 则知明而行无过矣（知：智慧） D. 君子生非异也 （生：天性） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.错误。左迁：贬官、降职的委婉说法。句意：我被贬为江州司马。 B.正确。句意：从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。 C.正确。句意：那么他就会智慧明达并且行为不会有过错了。 D.正确。句意：君子天性（同一般人）没有差别。 故选A。 6. 下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. ①青， 取之于蓝 ②而寒于水 B. ①积水成渊，蛟龙生焉 ②圣心备焉 C. ①故木受绳则直 ②则知明而行无过矣 D. ①登高而招 ②锲而不舍，金石可镂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.不同。介词，从/介词，比。句意：靛青从蓝草中取得。/却比水还要寒冷。 B.不同。兼词，相当于“于此”/语气词。句意：汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生。/圣人的心怀就具备了。 C.相同。连词，表承接，就。句意：所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直。/他就会智慧明达而且行为没有过失了。 D.不同。连词，表修饰/连词，表假设。句意：登到高处招手。/如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。 故选C。 7. 下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 处江湖之远 D. 马之千里者，一食或尽粟一石 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正常语序为“有何陋”。句意：有什么简陋呢。 B.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 C.定语后置句，正常语序为“处远江湖”。句意：处在偏远的江湖。 D.定语后置句，正常语序为“千里马，一食或尽粟一石”。句意：日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。 故选A。 8. 下面关于文学常识的表述，无误的一项是（ ） A. 古代诗歌按是否讲格律分，分为古体诗和近体诗。近体诗讲格律，又叫格律诗或今体诗，分为绝句和律诗。杜甫的《登高》属于古体诗。 B. 歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、引、吟、曲等，著名的作品有李白的《梦游天姥吟留别》、白居易的《琵琶行》等。 C. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，法家学派的代表人物。提出人定胜天的思想；主张性善论，重视习俗和教育对人的影响，并强调学以致用。 D. 白居易，字乐天，自号香山居士，是李白后唐朝又一杰出浪漫主义诗人。与元稹倡导了“新乐府运动”。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“杜甫的《登高》属于古体诗”错误。杜甫的《登高》是一首七言律诗，属于近体诗，而非古体诗。 C.“法家学派的代表人物”“主张性善论”错误。荀子是儒家学派的代表人物；荀子主张性恶论。 D.“是李白后唐朝又一杰出浪漫主义诗人”错误。白居易是现实主义诗人。 故选B。 二、9分 阅读下面的文字，完成小题。 建安时期是文学的自觉时代，也是文人五言诗创作的繁荣时期。创作成就最大的是曹操、曹丕、曹植父子和王粲、刘桢、徐干、陈琳、阮瑀等建安七子。他们一扫汉末文人的颓唐，学习乐府民歌，通过亲身体验，来反映社会的丧乱和人民的难，具有强烈的现实性。他们的不少诗篇，还表现了期盼乘时建功立业、有所作为、名垂青史的奋发精神，大多情怀慷慨，意气风发，才调纵横。语言上深受乐府民歌的影响，疏朗明白，不尚雕琢，具有清新刚健的风格。后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的朗刚健的风貌，称为“建安风骨”，或者称之为“汉魏风骨”。唐代诗人曾经把追求“建安风骨”当作革新诗风的一个有力口号。 建安文学之后出现了正始文学，代表作家是阮籍、嵇康。在魏晋易代之际，为了反对司马氏集团的政治统治，嵇康直接抗争，诗文均愤世嫉俗，最终招致杀身之祸。阮籍不敢公然反对，外表佯狂放诞，内心十分痛苦。其五言《咏怀八十二首》大多采用比兴象征的手法，写得隐晦曲折，意旨深远，创造了黑暗政治下用诗歌进行抗争的新形式。这种五言咏怀组诗的体制，也对后来的诗人产生了相当大的影响。 西晋时期，诗歌和现实的关系渐渐疏远，文人诗创作走入低谷。只有左思能自出机杼，独立不群。此后诗坛的复兴，要到东晋、刘宋两代，代表作家是陶渊明、谢灵运。陶渊明的诗歌按内容可以分成田园诗和咏怀诗。田园诗是他的独创，或表现农村的恬美静穆和自己怡然自得的心境，或歌颂劳动以及在劳动中与农民建立的友谊，为诗歌创作开辟了一个新天地。他的咏怀诗围绕着出仕与归隐的矛盾，表现理想不能实现的苦闷以及不与统治者同流合污的崇高品格。后代诗人像王维、孟浩然、李白、杜甫等人，都受到他精神品格的影响，从他的诗中得到了艺术的养料。当时另一位大诗人谢灵运，则热衷于山水。他是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了谢朓、王维、孟浩然等人的山水诗创作。 南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展。东晋、宋、齐是南方民歌产生最多的时期。南方民歌大多属于南朝“清商曲”中的“吴歌”和“西曲”，内容几乎全是关于男女爱情的，代表作有《西洲曲》《子夜歌》《读曲歌》等。这些作品多为五言四句，情调哀怨缠绵艳丽柔婉，且喜用双关谐音，语言活泼，当时文人仿作甚多。形成鲜明对比的是，北朝民歌题材广泛，感情直率，语言朴实，风格刚健。 与此同时，南北朝文人诗的创作也出现了一些新变化。鲍照和谢朓是这一时期成就最高的两个诗人。其中鲍照的诗歌，偏重表现建功立业的抱负和对门阀制度的不满。谢朓是“永明体”的代表作家，诗歌合律性高，有些作品已经和唐代的“近体”诗相似。他的一些五言四句短诗，仿自《吴声歌曲》，出语天然，情深味长，对于唐人五言绝句极有影响。 南朝后期，社会风气奢靡，朝纲日益堕落，士人气质纤弱，所作诗歌大多内容空虚，充满脂粉气。庾信也是在“宫体诗”的创作氛围中成长起来的，但是，他在出使北朝、被羁不返之后，生活境遇大变，故而能突破齐梁体的藩篱，成为南北朝诗歌艺术的集大成者。他的诗用事贴切，造语新颖，在体制声律上更加接近律、绝等近体诗的格调，着唐人之先鞭。 （摘编自《中国古代诗歌发展概述》） 9. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 建安时期，曹氏父子和建安七子为了文学的自觉，在作品中反映社会现实，也表达对建功立业的期盼。 B. 正始文学充满了愤世嫉俗与压抑痛苦，以阮籍、嵇康为代表的作家开启了以诗歌抗争黑暗政治的新形式。 C. 陶渊明的诗歌书写了田园景象、田园生活，表达了热爱之情；他的诗歌还表现出不与统治者同流合污的崇高品格。 D. 与北朝民歌相比，南朝民歌内容比较单一，南北朝民歌的不同还体现在情调、语言、风格等方面。 10. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章在论述建安时期时，采用点面结合的手法，先总体概括其文学发展特征，然后列举代表人物进行说明。 B. 对东晋、刘宋时期的文人，文章主要从他们对前人艺术特色的传承、自身取得的成就、对后来文人创作的影响三个方面进行论述。 C. 文章在论述中，列举了大量的例子用以说理，并使用对比等手法，让读者对所论说的道理有更明晰的认识。 D. 文章主要使用了并列式的论证结构，按照时间顺序列举不同时期的诗歌发展的特点以及成就，条理分明，思路清晰。 11. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “建安风骨”体现为建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，表现的都是慷慨激昂，渴求建功立业的奋发精神。 B. 陶渊明和谢灵运分别开创了中国诗歌史上的山水诗派和田园诗派，对唐朝很多重要诗人都有引领作用。 C. 对于部分诗人来说，比如嵇康、鲍照、庾信等，创作诗歌不仅是发泄内心情感的方式，也是反抗黑暗政治的途径。 D. 魏晋南北朝时期，诗歌的发展有起有伏，虽然在一定时期会被藩篱束缚，但不断变化是诗歌发展的常态。 【答案】9. A 10. B 11. D 【解析】 【9题详解】 本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。 A.“为了文学的自觉”错误，文章只说“建安时期是文学的自觉时代”，并没有明确的表达曹氏父子和建安七子的行为是“为了文学的自觉”，选项曲解了文意。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“文章主要从他们对前人艺术特色的传承、……三个方面进行论述”错误，文章说“此后诗坛的复兴，要到东晋、刘宋两代，代表作家是陶渊明、谢灵运。陶渊明的诗歌按内容可以分成田园诗和咏怀诗。田园诗是他的独创，……为诗歌创作开辟了一个新天地……都受到他精神品格的影响，从他的诗中得到了艺术的养料。当时另一位大诗人谢灵运，则热衷于山水。他是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了谢朓、王维、孟浩然等人的山水诗创作”，由此可知，对东晋、刘宋时期的文人，文章主要从他们自身取得的成就、对后来文人创作的影响两个方面进行论述的，并未涉及“他们对前人艺术特色的传承”。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。 A.“表现的都是慷慨激昂，渴求建功立业的奋发精神”错误。原文的表述“他们的不少诗篇，还表现了期盼乘时建功立业、有所作为、名垂青史的奋发精神，大多情怀慷慨，意气风发，才调纵横”，选项过于绝对。 B.“陶渊明和谢灵运分别开创了中国诗歌史上的山水诗派和田园诗派”错误。陶渊明和谢灵运分别开创了中国诗歌史上的田园诗派和山水诗派。 C.“比如嵇康、鲍照、庾信等”错误，不应该包含“庾信”，文中说“庾信也是在‘宫体诗’的创作氛围中成长起来的……他的诗用事贴切，造语新颖，在体制声律上更加接近律、绝等近体诗的格调，着唐人之先鞭”，由此分析不出庾信创作诗歌不仅是发泄内心情感的方式，也是反抗黑暗政治的途径。 故选D。 三、22分 阅读下面的文言文，完成下列各题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道①，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰： “是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵；逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎，会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （节选自《新唐书·列传第一百二十七》） [注]①有道：唐时选举科目之一。②靧（huì）：洗脸。 12. 对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，指在本名以外所起的表示德行或与本名意义相关的名字。对人称字，以表尊敬。 B. “因以命之”与“我欲因之梦吴越”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“因”字含义不同。 C. “与吴筠善”与“曲罢曾教善才服”（《琵琶行》）两句中的“善”字含义不同。 D. “饮徒”中的“徒”，表示“一类人”，与成语“徒有其名”的“徒”字含义相同。 13. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是 （ ） A. 李白年轻时就才华出众，益州长史苏颐见到他惊为“天才英特”，认为“少益以学”完全能赶上汉代的司马相如。 B. 李白才思敏捷，写文章一气呵成。他醉酒稍醒时，为玄宗撰制乐章，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C. 李白为人傲慢，放荡不羁。玄宗喜爱他的才华，多次宴请他。李白侍奉玄宗，经常喝醉酒，并多次让高力士为他脱靴子。 D. 安史之乱时李白曾在永王李璘幕下当僚佐，李璘失败李白论罪当斩。李白曾救过郭子仪，这时得郭子仪全力营救，最终免于被斩。 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 释A囚B辟为C参谋D未几E辞职F李阳冰为当G涂令H白依之。 15. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是子天才英特，少益以学，可比相如。 （2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 （3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】12. D 13. C 14. DFH 15. （1）这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。 （2）李白自知不被皇上亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。 （3）借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。 （4）君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 【解析】 【导语】这篇《新唐书·李白传》以简练的笔法勾勒了诗仙传奇的一生。文章通过“梦长庚星”“谪仙人”等典故，构建李白“天才英特”的浪漫形象；以“脱靴力士”“酒八仙人”等轶事，展现其傲岸不羁的个性。叙事脉络清晰：从少年颖异到中年供奉翰林，从政治失意到晚境漂泊，最后以“三绝”作结，完整呈现了李白作为诗人、侠客、隐士的多重身份。 【12题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。 B.正确。“因”，因此/依据。句意：因此用来给他命名。/我想依据越人说的话梦游到吴越。 C.正确。“善”，友好/出色、优秀。句意：和吴筠友好。/每曲弹罢都令艺术大师们叹服。 D.错误。“徒”，一类人/空，白白地。含义不同。句意：李白仍和饮酒之徒集市上喝醉。/空有某种名声，指名不副实，有名无实。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“并多次让高力士为他脱靴子”错误。由原文“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”可知，李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴，并不是“多次让高力士为他脱靴子”。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。 “释”和“辟”为联动谓语，中间不能断开，“参谋”作“辟为”的宾语，故D处断开； “未几”作状语，“辞”作谓语，“职”作宾语，“李阳冰”为下一句的主语，故F处断开； “当涂令”为官职名，中间不能断开，“当涂令”作“为”的宾语，故H处断开。 故选DFH。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“少”，稍加；“益”，增长。 （2）“为……所”，被；“益”，更加。 （3）“假”，借助；“水”，游泳；“绝”，横渡。 （4）“参”，检验；“省”，省察；“知”，同“智”，见识。 参考译文： 李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。他的祖先在隋末因犯罪被迫迁到西域，神龙初年，从西域逃回来，客居在巴西。李白出生时。母亲梦见太白星，因此用来给他命名。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏颋任益州长史，见到李白，对他感到奇异，说：“这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。”然而他喜欢纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。后来又客居任城，和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山，每天沉醉于畅饮之中，当时号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友好，吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见贺知章，贺知章见到他的文章，感慨惊叹道：“你，是天上谪居世间的仙人呀！”贺知章在玄宗面前说起他，玄宗在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白奉上一篇赋颂。玄宗赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和饮酒之徒在集市上喝醉。玄宗坐在沈香子亭里，突然之间心内有些感慨，想叫李白撰制乐章；于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右的人用水洒他脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见款待他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴。高力士一向显贵，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇上亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒八仙人”。他恳切请求引退还居山林，玄宗赐给金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，（李白）曾经乘着月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没有人一样。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽。永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为郭子仪是个奇才。郭子仪曾经犯法，李白出面解救郭子仪使其免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来给李白赎罪，于是皇帝下诏将李白长期流放夜郎。适值大赦，李白又回到寻阳，因事获罪下狱。当时宋若思率领吴兵三千前往河南，路过寻阳，释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遗，而李白已去世，终年六十多岁。李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜爱谢家青山，想在这里终老。到他死后，就埋葬在山的东麓。文宗时，下诏把李白的歌诗、裴旻的剑舞、张旭的草书合称为“三绝”。 四、 16. 阅读下面这首词，完成下列小题。 满江红·赤壁怀古① 戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。 B. “鱼龙怒”运用比喻、拟人手法表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。 C. “今如许”三字反问，将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。 D. 词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 （2）此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何不同？请简要回答。 【答案】（1）C （2）①苏词是用周郎的年少有为来反衬自己的老大无功； ②戴词是用周郎破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“对功名事业的淡漠”错误，主要表现词人对时事的伤感。词写到这里，陡然转折，用“今如许”三字提出问题：现在又怎样呢？这转折一问，问得很好，感慨苍茫，意味深厚。南渡之后，国势一日不如一日，词人将大半生目击心伤的国事，全含在这一问句中。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象在诗歌中的作用的能力。 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中用“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”表现出周瑜的年轻儒雅、体貌不凡、言谈卓绝、意气风发，反衬自己“早生华发”的壮志难酬、老大无功。 《满江红·赤壁怀古》中用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”写出了周瑜大破曹军时的军事力量之强、功业之伟，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。用“今如许”三字提出问题：现在又怎样呢？千古风流人物，随着滚滚东流的长江而流逝了，现在又有谁能收拾祖国残破的山河啊！词人向道旁杨柳发问：问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金色的柳条。言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。以无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。怀古是为讽今，借周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟反衬南宋朝廷国力之衰弱，抒发对国势衰颓的无奈忧伤之感。 五、默写 12分 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）携来百侣曾游， ____________。 （毛泽东《沁园春·长沙》） （2）____________，食野之苹。 （曹操《短歌行》） （3）熊咆龙吟殷岩泉，____________。 （李白《梦游天姥吟留别》） （4）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“__________，____________”来表明自己的态度。 （5）杜甫在《登高》中目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“__________，_____________”。 （6）谈笑间， __________________。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （7）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考， 却“____________”， 踮起脚极目远望，也“____________”。 （8）儒、道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_____________，____________”。 【答案】 ①. 忆往昔峥嵘岁月稠 ②. 呦呦鹿鸣 ③. 栗深林兮惊层巅 ④. 安能摧眉折腰事权贵 ⑤. 使我不得开心颜 ⑥. 万里悲秋常作客 ⑦. 百年多病独登台 ⑧. 樯橹灰飞烟灭 ⑨. 不如须臾之所学也 ⑩. 不如登高之博见也 ⑪. 故不积跬步 ⑫. 无以至千里 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：峥嵘、稠、呦、栗、巅、摧、常、作、樯橹、臾、跬。 六、12分 阅读下面的文字，完成小题。 浔阳江头那一夜 林那北 入秋了，暮色当头，晚风在马车卷帘外拂过，那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风，与车内男人之前早已习惯的长安城完全不同。 现在他就是去水边，去西门外一个叫湓浦口的地方，送一位即将远行的友人。 这是唐元和十一年，公元816年。一年多以前，他还在宫中，围绕着太子，悠哉地当着左赞善大夫。此时藩镇割据，战事四起，朝廷平藩讨叛让地方势力极为不满，便派刺客入京当街杀了宰相武元衡。依唐制，东宫官员不得参谏朝政，但他还是奋笔疾书，要求缉拿凶手，雪耻立威。可是他却“越职言事”了，被扣上一个罪名赶出宫门，赶往千里迢迢的江州。 真是无妄之灾。之前他诗名鼎盛，也自觉才情弥天，便话锋犀利，针对时弊常出言不逊，其实不过是“济天下”的一腔热血，也以为是忠谏护君，不料却早已让朝中很多人暗生不爽，于是揪住不放，无非借一把刀砍过来而已。贬，这个词杀伤力太大了，把他内心捅得千疮百孔倒不在话下，关键是外界投来的冷漠与鄙夷的目光，炎凉的世态更让他万箭穿心。 他立即孤身离京，接着与家人汇合再向南。“树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中”，这是他初到江州时写下的。放平心态，这里其实也不失为一块宝地，除了水之外，山也抬头可见，满山四季都绿出层层叠叠的厚实油光。这座别名又叫“浔阳”的小城，其实也不失为一块让智者和仁者皆能乐享的宝地啊。 何况还有酒有诗有朋友，更有那么多令他一赞三叹的美景。 且不论江上的帆、湖上的鸟，单单城往东三十二里，那座俊朗秀丽伫立的庐山，就百看不厌。穿行其间，烦恼荡尽，诗意万千。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此中来。”——仅仅觅得这妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城无限远，那就在此独善其身吧。“从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”，在香炉峰北面、遗爱寺南边，他很快给自己建起一座草堂，以便呼朋唤友大醉几场。甚好甚好，十五年前他初入仕途时，在秦岭下、渭水边的盐屋当着小小的县尉，不也正是在山中与朋友纵酒欢歌之后，才诗意喷涌，挥毫写下那首八方争颂的长诗《长恨歌》吗？ 他最好的朋友是远在巴蜀的元稹，就是那个用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”诗句悼念妻子、用传奇故事《莺莺传》描述风流才子张生对崔莺莺姑娘始乱终弃悲剧的元稹。作为同科进士，他们性情相似，才情相当，竟也同因不畏强权、恃才放旷而前后脚遭遇贬斥——他到江州做司马，元稹则到西南的通州，最初做的也是司马。相见难，相思苦，只能互寄诗慰藉，唱和不断，其数量和质量都蔚为壮观。世象污浊，前程黯淡，生命间的情谊此时如此珍贵，它是一簇光，温暖并照亮了彼此。 所以他连夜赶到长江边。即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚。 天已完全暗透，江面零星的渔火萤火虫般孱弱地跳动。青衫太薄了，风过，他紧了紧身子。冷，犹如直面自己身世和当下朝政时的凉意。友人船正待发，他急步前迎，一怀愁绪还须靠酒打发，便相对而坐，把盏话别。 接下去发生的，都写在《琵琶行》里了。霓裳羽衣曲。从长安城流落到此的旧女伶。大珠小珠落玉盘般的弦音……丝乐如梦，身世飘零，沦落天涯，他涕泪横飞，辛酸往事如一场突如其来的瓢泼大雨，无边无际地当头淋下，令他无法自已。 “浔阳江头夜送客”，《琵琶行》的首句，就时间、地点、人物一并俱全，朝朝代代无数人张口一吟，就宛若置身唐元和十一年那个夜晚的浔阳江畔，为秋月所照，见到犹抱琵琶半遮面的女子，听到天籁般的琵琶琴声。 当初被迫离开长安，白居易内心一定沮丧、忿恨、恐惧相织，如果可以选择，他想必舍不下天子脚下的富丽繁华。一去千里，命运急转直下，竟也给了他另一个意想不到的馈赠。江水，秋月，歌女，曲乐，一场突如其来的邂逅，刹时把他磅礴才华撞击出夺目的火花。一首不朽的千古绝唱，于是在那个梦一般的南方夜晚徐徐铺陈，应和着天上的星辰，在人间永远闪亮。 （选自《文汇报》，有删减） 18. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文可以说是一篇文化散文，以“浔阳江头那一夜”这一时间节点为抓手，重现了《琵琶行》问世的那一夜诗人白居易的整个心路历程。 B. 开篇写浔阳的秋风，突出与长安的不同，正是“那一夜”“枫叶荻花秋瑟瑟”的表现：继而写湓浦口，正是“浔阳江头夜送客”的地点；之后，写白居易的才名、获罪、被贬、南迁…… C. 文章运用第三人称，可以深入白居易的内心，将其被贬前后的心路历程更好地呈现在读者面前，突出其形象。 D. 文章运用倒叙的方式，交代白居易在京城的遭遇，展示了当时社会环境，突出了其正直敢言的性格。 19. 文中多处引用白居易的诗句，请选择两处作简要赏析。 20. 文中关于元稹的一段叙述，能否删去？请说明理由。 【答案】18. D 19. 示例：①“树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中”这两句诗描绘了江州潮湿多雨的景象，通过“凋疏”“低湿”等词，既写出环境的萧瑟，又暗含白居易初到贬地的孤寂心境，与后文对江州美景的欣赏形成对比。 ②“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”以山寺桃花反衬人间春逝，既展现庐山气候独特之美，又隐喻白居易在政治失意后于自然中寻得慰藉，体现其豁达与诗意栖居的态度。 ③“从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”直抒胸臆，表达诗人决意远离纷争、归隐山林的愿望。“摆落”二字凸显其放下执念的洒脱，呼应贬谪后“独善其身”的选择。 20. 不能删去。 理由：①这段叙述通过元稹与白居易的相似遭遇、深厚友谊，强化了白居易作为“贬谪文人”的形象，凸显其正直不屈的品格。 ②元稹的“同病相怜”为后文白居易江边送别友人时的“心有戚戚”提供情感逻辑，说明他对离别敏感源于自身漂泊之痛。 ③元稹的“不畏强权”与白居易的“越职言事”形成呼应，共同揭示当时文人仕途的艰险，深化对时代黑暗的批判。 ④末段“不朽的千古绝唱”的生成，正因白居易饱尝贬谪之苦，而元稹的穿插正是其人生低谷的注脚，删去会削弱《琵琶行》诞生的历史厚重感。 【解析】 【导语】这篇文章以白居易创作《琵琶行》的背景为切入点，通过细腻的笔触再现了诗人被贬江州后的心境转变。作者巧妙融合历史叙事与文学想象，以“湿润的秋风”与“长安的干燥”形成隐喻对比，暗示白居易人生境遇的剧变。文章通过元稹的穿插叙述，强化了文人相惜的主题，最终在琵琶女的邂逅中完成艺术升华，揭示“贬谪”这一人生挫折如何孕育出千古绝唱。全文兼具历史厚重感与文学感染力。 【18题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“文章运用倒叙的方式”错误。文章交代白居易在京城的遭遇，展示当时社会环境的部分是插叙，不是倒叙。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①“树木凋疏山雨后”通过凋零的树木和潮湿的山雨，勾勒出江州萧瑟的自然环境；“人家低湿水烟中”进一步以低矮潮湿的民居强化了地域特征。两句诗通过“凋疏”“低湿”等词传递出白居易初到贬所时的孤寂与不适，为后文其心态转变埋下伏笔。 ②“人间四月芳菲尽”暗喻政治生涯的挫败，而“山寺桃花始盛开”则象征贬谪地庐山的新生机。气候差异造成的物候反差，既体现诗人对自然之美的敏锐捕捉，又揭示其在逆境中寻得精神寄托的智慧。 ③“万缘都摆落”以斩钉截铁的语气表明诗人与世俗纷扰的决裂，“买山居”则是行动宣言。此句展现白居易从“兼济天下”到“寄情山水”的思想转变，语言简洁而情感浓烈。 【20题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①元稹的叙述作为重要参照，通过两人相似的贬谪经历和才情，凸显白居易在政治逆境中仍保持文人风骨的形象，使人物更具立体感。 ②元稹与白居易的深厚友谊和共同遭遇，为后文送别“即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚”提供心理依据，说明其感伤不仅因离别，更因同病相怜的漂泊之痛。 ③元稹的“不畏强权”与白居易的“越职言事”形成对照，共同揭露中唐官场对正直文人的打压，增强文本对黑暗政治环境的批判力度。 ④元稹的存在使白居易的贬谪之苦更具普遍性，为《琵琶行》“同是天涯沦落人”的共鸣奠定基础，删去会弱化诗作诞生的历史必然性。 七、语言表达 4分 21. 学习古代诗歌，我们徜徉在历代诗歌长廊中，犹如欣赏一幅幅优美深邃的历史画卷；仰视历史天空灿烂的群星，我们满怀崇敬之意。欣赏诗歌，既是解读人品，也是体验真情。请以古代诗歌为内容。仿照例句续写两个句子，构成排比。 例句：屈原在《离骚》楚韵的悲歌中，怀沙沉江，用生命诠释了爱国的情怀； 续写：（1）____________________；（2）_____________________________。 【答案】 ①. 示例：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》草庐的长叹中，心系寒士，用诗句展现了忧民的情怀； ②. 示例：陶渊明在《饮酒》的闲适间，采菊东篱，用淡泊彰显了隐逸的志趣。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。 题目要求以古代诗歌为内容，仿照例句续写两个句子构成排比。例句的结构是“诗人+作品+行为+精神内涵”，因此续写也要保持这种格式。作答时，可以选择两位著名的古代诗人及其代表作，提炼出他们的典型事迹或诗歌主旨，并用简洁的语言概括其精神品质。例如，杜甫的忧国忧民、陶渊明的归隐高洁等。最后，按照例句的句式组织语言，确保句式整齐、语义连贯，形成排比效果。 八、作文 60分 22. 写作。 欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定； 欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步； 欣赏还是一种发现，一种智慧，一种尊重，一种气度，一种境界。 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满温馨和爱！ 我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物，如生活，生命等等。 请以“欣赏”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，除诗歌外文体不限；不少于800字。 【答案】例文： 欣赏：心灵之镜与精神之光 欣赏是一面映照他人价值的镜子，也是一束照亮彼此心灵的光。它并非简单的赞美或表面的认同，而是对他人内在品质与外在表现的深度理解与真诚肯定。欣赏的本质是一种精神活动，是主体对客体价值的发现与共鸣，是心灵与心灵之间的对话与呼应。当我们在欣赏他人时，实际上是在拓展自己的精神疆域，丰富自己的情感世界，提升自己的审美境界。 欣赏是人类精神交往的桥梁。欣赏他人就是照见自己的过程。明代画家沈周与弟子文徵明切磋画艺时，沈周总能发现弟子画作中的闪光点，即便是一处细微的笔墨变化，也会给予真诚赞赏。这种欣赏不仅成就了文徵明的艺术造诣，更展现了沈周开阔的胸襟。欣赏能力的缺失会导致人际关系的冷漠与疏离，使社会失去温度与活力。 从个人成长角度看，欣赏是自我完善的催化剂。法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当我们学会欣赏他人优点时，实际上是在为自己的成长开辟新路径。一个善于欣赏的人，能从普通人的一言一行中汲取智慧，从日常生活的细微处获得启发。这种能力使人保持谦逊与开放的心态，不断吸收外界养分促进自我提升。相反，那些故步自封、目中无人者，终将因缺乏精神滋养而停滞不前。 在社会层面，欣赏是文明进步的隐形推手。当代社会中，欣赏同样发挥着不可替代的作用。教育领域，教师对学生的欣赏能激发其潜能；职场中，上司对下属的欣赏能提升团队效能；家庭里，亲人间的欣赏能营造和谐氛围。一个欣赏蔚然成风的社会，必然是充满创造力与活力的社会。 培养欣赏能力需要从改变认知开始。首先要明白欣赏他人并不意味着贬低自己。其次要培养细腻的感知力，学会从不同角度发现价值。如同欣赏一幅画作，远观其气势，近察其笔触，每种视角都能带来不同美感。最后要养成表达欣赏的习惯，真诚的赞美如同春雨润物无声。美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“人性中最深刻的渴望是被欣赏。”一句恰如其分的欣赏之语，可能成为他人生命中的转折点。 欣赏的境界决定人生的高度。从欣赏具体的人与事，到欣赏抽象的美与真；从欣赏与己相似者，到欣赏截然不同者；从被动接受美，到主动创造美——这是一个精神不断升华的过程。在这个价值多元的时代，唯有培养宽广的欣赏胸怀，才能超越狭隘与偏见，在差异中寻求和谐，在平凡中发现非凡。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 这段关于“欣赏”的材料，向我们展示了一个看似简单却内涵丰富的人生课题。欣赏不是简单的赞美或表扬，而是一种深刻的心灵互动。当我们欣赏他人时，实际上是在打开一扇心灵的窗户，让理解与尊重的阳光照进来。材料告诉我们，欣赏首先是一种认知能力——要能“认识到别人的才能或作品的价值”，这需要我们有开放的心态和敏锐的眼光。 欣赏建立起了人与人之间最美好的桥梁。它是一种无声的沟通，比语言更有力量；它是一种无形的信任，比承诺更令人感动；它是一种无言的肯定，比奖励更能激励人心。正如材料所说，欣赏可以“使人扬长避短”，这不是简单的夸奖，而是帮助对方发现并发展自己的优势，这种成长的力量是巨大的。 欣赏更是一种生活智慧和人生态度。它要求我们学会“发现”他人身上的闪光点，这需要智慧；它要求我们以“尊重”的态度对待每一个生命，这需要胸怀；它引导我们达到一种更高的精神“境界”，这需要修养。当材料说“世界才能充满温馨和爱”时，其实是在告诉我们，欣赏能够创造美好的人际关系和社会氛围。 欣赏的对象可以非常广泛——他人、自己、生活、生命。欣赏自己不是自恋，而是健康的自我认同；欣赏生活不是盲目乐观，而是对美好的感知能力；欣赏生命不是空谈哲理，而是对存在的敬畏与感恩。这种全方位的欣赏能力，能让我们的生命更加丰盈、更有温度。 写作时，开头可以描述一个生活中因欣赏而化解矛盾的具体场景，引出欣赏在人际关系中的重要性。中间部分可以分三层展开：首先分析欣赏如何促进理解，用师生或同事间的实例说明；其次论述欣赏带来的激励作用，举出名人因被欣赏而成功的例子；最后探讨欣赏体现的个人修养。结尾可以升华到社会层面，指出当每个人都学会欣赏时，社会将更加和谐温暖，呼应开头场景，形成完整结构。 立意： 1.以欣赏眼光看世界，生活便多一些美好。 2.真正的强者都懂得欣赏对手。 3.自我欣赏是建立自信的第一步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第一中学滨海学校2024级高一语文学科 第一学期期中学业质量检测试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间120分钟。 答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷选择题（39分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共13小题， 每小题3分， 共39分。 一、课内基础检测 24分 1. 下列选项中，加点字注音全都正确的一项（ ） A. 笨拙（zhuó） 嘈杂（cāo） 憎恶（zèng） 商贾（gǔ） B. 锲而不舍（qì） 作坊（fáng） 船舫（fāng） 跂望 （qì） C. 狼居胥（xù） 跬步（guǐ） 洲渚（zhǔ） 金石可镂（lòu） D. 心悸（jì） 渌水（lù） 间关（jiàn） 羽扇纶（guān） 巾 2. 下列选项中，字形全都准确的一项（ ） A. 红绡 风萧萧 訇然中开 放浪不羁 B. 沧茫 佛狸祠 钿头银篦 食野之萍 C. 剡溪 鸾回车 舞谢歌台 列缺劈雳 D. 石扉 忽已冥 乌雀南飞 狂飙突进 3. 下列诗句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A. 主人下马客在船——互文 B. 久在樊笼里，复得返自然。——借代 C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城——夸张 D. 周公吐哺，天下归心——用典 4. 下面关于字词的解释，正确的一项是（ ） A. 艰难苦恨繁霜鬓（苦：痛苦） B. 惟觉时之枕席（觉：睡眠） C. 烟涛微茫信难求（信：确实，实在） D. 势拔五岳掩赤城（拔：拔出 ） 5. 对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）。 A. 予左迁江州司马（左迁：升官） B. 梦啼妆泪红阑干（阑干：纵横错落的样子） C. 则知明而行无过矣（知：智慧） D. 君子生非异也 （生：天性） 6. 下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. ①青， 取之于蓝 ②而寒于水 B. ①积水成渊，蛟龙生焉 ②圣心备焉 C. ①故木受绳则直 ②则知明而行无过矣 D. ①登高而招 ②锲而不舍，金石可镂 7. 下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 处江湖之远 D. 马之千里者，一食或尽粟一石 8. 下面关于文学常识的表述，无误的一项是（ ） A. 古代诗歌按是否讲格律分，分为古体诗和近体诗。近体诗讲格律，又叫格律诗或今体诗，分为绝句和律诗。杜甫的《登高》属于古体诗。 B. 歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、引、吟、曲等，著名的作品有李白的《梦游天姥吟留别》、白居易的《琵琶行》等。 C. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，法家学派的代表人物。提出人定胜天的思想；主张性善论，重视习俗和教育对人的影响，并强调学以致用。 D. 白居易，字乐天，自号香山居士，是李白后唐朝又一杰出浪漫主义诗人。与元稹倡导了“新乐府运动”。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 二、9分 阅读下面的文字，完成小题。 建安时期是文学的自觉时代，也是文人五言诗创作的繁荣时期。创作成就最大的是曹操、曹丕、曹植父子和王粲、刘桢、徐干、陈琳、阮瑀等建安七子。他们一扫汉末文人的颓唐，学习乐府民歌，通过亲身体验，来反映社会的丧乱和人民的难，具有强烈的现实性。他们的不少诗篇，还表现了期盼乘时建功立业、有所作为、名垂青史的奋发精神，大多情怀慷慨，意气风发，才调纵横。语言上深受乐府民歌的影响，疏朗明白，不尚雕琢，具有清新刚健的风格。后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的朗刚健的风貌，称为“建安风骨”，或者称之为“汉魏风骨”。唐代诗人曾经把追求“建安风骨”当作革新诗风的一个有力口号。 建安文学之后出现了正始文学，代表作家是阮籍、嵇康。在魏晋易代之际，为了反对司马氏集团的政治统治，嵇康直接抗争，诗文均愤世嫉俗，最终招致杀身之祸。阮籍不敢公然反对，外表佯狂放诞，内心十分痛苦。其五言《咏怀八十二首》大多采用比兴象征的手法，写得隐晦曲折，意旨深远，创造了黑暗政治下用诗歌进行抗争的新形式。这种五言咏怀组诗的体制，也对后来的诗人产生了相当大的影响。 西晋时期，诗歌和现实的关系渐渐疏远，文人诗创作走入低谷。只有左思能自出机杼，独立不群。此后诗坛的复兴，要到东晋、刘宋两代，代表作家是陶渊明、谢灵运。陶渊明的诗歌按内容可以分成田园诗和咏怀诗。田园诗是他的独创，或表现农村的恬美静穆和自己怡然自得的心境，或歌颂劳动以及在劳动中与农民建立的友谊，为诗歌创作开辟了一个新天地。他的咏怀诗围绕着出仕与归隐的矛盾，表现理想不能实现的苦闷以及不与统治者同流合污的崇高品格。后代诗人像王维、孟浩然、李白、杜甫等人，都受到他精神品格的影响，从他的诗中得到了艺术的养料。当时另一位大诗人谢灵运，则热衷于山水。他是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了谢朓、王维、孟浩然等人的山水诗创作。 南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展。东晋、宋、齐是南方民歌产生最多的时期。南方民歌大多属于南朝“清商曲”中的“吴歌”和“西曲”，内容几乎全是关于男女爱情的，代表作有《西洲曲》《子夜歌》《读曲歌》等。这些作品多为五言四句，情调哀怨缠绵艳丽柔婉，且喜用双关谐音，语言活泼，当时文人仿作甚多。形成鲜明对比的是，北朝民歌题材广泛，感情直率，语言朴实，风格刚健。 与此同时，南北朝文人诗的创作也出现了一些新变化。鲍照和谢朓是这一时期成就最高的两个诗人。其中鲍照的诗歌，偏重表现建功立业的抱负和对门阀制度的不满。谢朓是“永明体”的代表作家，诗歌合律性高，有些作品已经和唐代的“近体”诗相似。他的一些五言四句短诗，仿自《吴声歌曲》，出语天然，情深味长，对于唐人五言绝句极有影响。 南朝后期，社会风气奢靡，朝纲日益堕落，士人气质纤弱，所作诗歌大多内容空虚，充满脂粉气。庾信也是在“宫体诗”的创作氛围中成长起来的，但是，他在出使北朝、被羁不返之后，生活境遇大变，故而能突破齐梁体的藩篱，成为南北朝诗歌艺术的集大成者。他的诗用事贴切，造语新颖，在体制声律上更加接近律、绝等近体诗的格调，着唐人之先鞭。 （摘编自《中国古代诗歌发展概述》） 9. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 建安时期，曹氏父子和建安七子为了文学的自觉，在作品中反映社会现实，也表达对建功立业的期盼。 B. 正始文学充满了愤世嫉俗与压抑痛苦，以阮籍、嵇康为代表的作家开启了以诗歌抗争黑暗政治的新形式。 C. 陶渊明的诗歌书写了田园景象、田园生活，表达了热爱之情；他的诗歌还表现出不与统治者同流合污的崇高品格。 D. 与北朝民歌相比，南朝民歌内容比较单一，南北朝民歌的不同还体现在情调、语言、风格等方面。 10. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章在论述建安时期时，采用点面结合的手法，先总体概括其文学发展特征，然后列举代表人物进行说明。 B. 对东晋、刘宋时期的文人，文章主要从他们对前人艺术特色的传承、自身取得的成就、对后来文人创作的影响三个方面进行论述。 C. 文章在论述中，列举了大量的例子用以说理，并使用对比等手法，让读者对所论说的道理有更明晰的认识。 D. 文章主要使用了并列式的论证结构，按照时间顺序列举不同时期的诗歌发展的特点以及成就，条理分明，思路清晰。 11. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “建安风骨”体现为建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，表现的都是慷慨激昂，渴求建功立业的奋发精神。 B. 陶渊明和谢灵运分别开创了中国诗歌史上山水诗派和田园诗派，对唐朝很多重要诗人都有引领作用。 C. 对于部分诗人来说，比如嵇康、鲍照、庾信等，创作诗歌不仅是发泄内心情感的方式，也是反抗黑暗政治的途径。 D. 魏晋南北朝时期，诗歌的发展有起有伏，虽然在一定时期会被藩篱束缚，但不断变化是诗歌发展的常态。 三、22分 阅读下面的文言文，完成下列各题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道①，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰： “是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵；逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎，会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （节选自《新唐书·列传第一百二十七》） [注]①有道：唐时选举科目之一。②靧（huì）：洗脸。 12. 对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，指在本名以外所起的表示德行或与本名意义相关的名字。对人称字，以表尊敬。 B. “因以命之”与“我欲因之梦吴越”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“因”字含义不同。 C. “与吴筠善”与“曲罢曾教善才服”（《琵琶行》）两句中的“善”字含义不同。 D. “饮徒”中的“徒”，表示“一类人”，与成语“徒有其名”的“徒”字含义相同。 13. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是 （ ） A. 李白年轻时就才华出众，益州长史苏颐见到他惊为“天才英特”，认为“少益以学”完全能赶上汉代司马相如。 B. 李白才思敏捷，写文章一气呵成。他醉酒稍醒时，为玄宗撰制乐章，挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。 C. 李白为人傲慢，放荡不羁。玄宗喜爱他的才华，多次宴请他。李白侍奉玄宗，经常喝醉酒，并多次让高力士为他脱靴子。 D. 安史之乱时李白曾在永王李璘幕下当僚佐，李璘失败李白论罪当斩。李白曾救过郭子仪，这时得郭子仪全力营救，最终免于被斩。 14. 文中画波浪线部分有三处需要断句。 释A囚B辟为C参谋D未几E辞职F李阳冰为当G涂令H白依之。 15. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是子天才英特，少益以学，可比相如。 （2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 （3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 四、 16. 阅读下面这首词，完成下列小题。 满江红·赤壁怀古① 戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。 （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。 B. “鱼龙怒”运用比喻、拟人手法表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。 C. “今如许”三字反问，将思绪由历史转入现实，写出词人对功名事业的淡漠。 D. 词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，含蓄蕴藉，意味深长。 （2）此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何不同？请简要回答。 五、默写 12分 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）携来百侣曾游， ____________。 （毛泽东《沁园春·长沙》） （2）____________，食野之苹。 （曹操《短歌行》） （3）熊咆龙吟殷岩泉，____________。 （李白《梦游天姥吟留别》） （4）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“__________，____________”来表明自己的态度。 （5）杜甫在《登高》中目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“__________，_____________”。 （6）谈笑间， __________________。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （7）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考， 却“____________”， 踮起脚极目远望，也“____________”。 （8）儒、道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_____________，____________”。 六、12分 阅读下面的文字，完成小题。 浔阳江头那一夜 林那北 入秋了，暮色当头，晚风在马车卷帘外拂过，那是一种湿润的、夹带着很多水汽的风，与车内男人之前早已习惯的长安城完全不同。 现在他就是去水边，去西门外一个叫湓浦口的地方，送一位即将远行的友人。 这是唐元和十一年，公元816年。一年多以前，他还在宫中，围绕着太子，悠哉地当着左赞善大夫。此时藩镇割据，战事四起，朝廷平藩讨叛让地方势力极为不满，便派刺客入京当街杀了宰相武元衡。依唐制，东宫官员不得参谏朝政，但他还是奋笔疾书，要求缉拿凶手，雪耻立威。可是他却“越职言事”了，被扣上一个罪名赶出宫门，赶往千里迢迢的江州。 真是无妄之灾。之前他诗名鼎盛，也自觉才情弥天，便话锋犀利，针对时弊常出言不逊，其实不过是“济天下”的一腔热血，也以为是忠谏护君，不料却早已让朝中很多人暗生不爽，于是揪住不放，无非借一把刀砍过来而已。贬，这个词杀伤力太大了，把他内心捅得千疮百孔倒不在话下，关键是外界投来的冷漠与鄙夷的目光，炎凉的世态更让他万箭穿心。 他立即孤身离京，接着与家人汇合再向南。“树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中”，这是他初到江州时写下的。放平心态，这里其实也不失为一块宝地，除了水之外，山也抬头可见，满山四季都绿出层层叠叠的厚实油光。这座别名又叫“浔阳”的小城，其实也不失为一块让智者和仁者皆能乐享的宝地啊。 何况还有酒有诗有朋友，更有那么多令他一赞三叹的美景。 且不论江上的帆、湖上的鸟，单单城往东三十二里，那座俊朗秀丽伫立的庐山，就百看不厌。穿行其间，烦恼荡尽，诗意万千。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此中来。”——仅仅觅得这妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京城无限远，那就在此独善其身吧。“从此万缘都摆落，欲携妻子买山居”，在香炉峰北面、遗爱寺南边，他很快给自己建起一座草堂，以便呼朋唤友大醉几场。甚好甚好，十五年前他初入仕途时，在秦岭下、渭水边的盐屋当着小小的县尉，不也正是在山中与朋友纵酒欢歌之后，才诗意喷涌，挥毫写下那首八方争颂的长诗《长恨歌》吗？ 他最好的朋友是远在巴蜀的元稹，就是那个用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”诗句悼念妻子、用传奇故事《莺莺传》描述风流才子张生对崔莺莺姑娘始乱终弃悲剧的元稹。作为同科进士，他们性情相似，才情相当，竟也同因不畏强权、恃才放旷而前后脚遭遇贬斥——他到江州做司马，元稹则到西南的通州，最初做的也是司马。相见难，相思苦，只能互寄诗慰藉，唱和不断，其数量和质量都蔚为壮观。世象污浊，前程黯淡，生命间的情谊此时如此珍贵，它是一簇光，温暖并照亮了彼此。 所以他连夜赶到长江边。即使要离去的不是元稹，他仍然不舍，心有戚戚。 天已完全暗透，江面零星的渔火萤火虫般孱弱地跳动。青衫太薄了，风过，他紧了紧身子。冷，犹如直面自己身世和当下朝政时的凉意。友人船正待发，他急步前迎，一怀愁绪还须靠酒打发，便相对而坐，把盏话别。 接下去发生的，都写在《琵琶行》里了。霓裳羽衣曲。从长安城流落到此的旧女伶。大珠小珠落玉盘般的弦音……丝乐如梦，身世飘零，沦落天涯，他涕泪横飞，辛酸往事如一场突如其来的瓢泼大雨，无边无际地当头淋下，令他无法自已。 “浔阳江头夜送客”，《琵琶行》的首句，就时间、地点、人物一并俱全，朝朝代代无数人张口一吟，就宛若置身唐元和十一年那个夜晚的浔阳江畔，为秋月所照，见到犹抱琵琶半遮面的女子，听到天籁般的琵琶琴声。 当初被迫离开长安，白居易内心一定沮丧、忿恨、恐惧相织，如果可以选择，他想必舍不下天子脚下的富丽繁华。一去千里，命运急转直下，竟也给了他另一个意想不到的馈赠。江水，秋月，歌女，曲乐，一场突如其来的邂逅，刹时把他磅礴才华撞击出夺目的火花。一首不朽的千古绝唱，于是在那个梦一般的南方夜晚徐徐铺陈，应和着天上的星辰，在人间永远闪亮。 （选自《文汇报》，有删减） 18. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文可以说是一篇文化散文，以“浔阳江头那一夜”这一时间节点为抓手，重现了《琵琶行》问世的那一夜诗人白居易的整个心路历程。 B. 开篇写浔阳的秋风，突出与长安的不同，正是“那一夜”“枫叶荻花秋瑟瑟”的表现：继而写湓浦口，正是“浔阳江头夜送客”的地点；之后，写白居易的才名、获罪、被贬、南迁…… C. 文章运用第三人称，可以深入白居易的内心，将其被贬前后的心路历程更好地呈现在读者面前，突出其形象。 D. 文章运用倒叙的方式，交代白居易在京城的遭遇，展示了当时社会环境，突出了其正直敢言的性格。 19. 文中多处引用白居易诗句，请选择两处作简要赏析。 20. 文中关于元稹的一段叙述，能否删去？请说明理由。 七、语言表达 4分 21. 学习古代诗歌，我们徜徉在历代诗歌长廊中，犹如欣赏一幅幅优美深邃的历史画卷；仰视历史天空灿烂的群星，我们满怀崇敬之意。欣赏诗歌，既是解读人品，也是体验真情。请以古代诗歌为内容。仿照例句续写两个句子，构成排比。 例句：屈原在《离骚》楚韵的悲歌中，怀沙沉江，用生命诠释了爱国的情怀； 续写：（1）____________________；（2）_____________________________。 八、作文 60分 22. 写作。 欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定； 欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步； 欣赏还是一种发现，一种智慧，一种尊重，一种气度，一种境界。 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满温馨和爱！ 我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物，如生活，生命等等。 请以“欣赏”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，除诗歌外文体不限；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $