1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

原始社会的解体和阶级社会的演进 授课人:学科网 学习目标 01 学习目标 一、知识目标 1、掌握人类社会发展的不同阶段及其生产关系特点,理解原始社会向奴隶社会转变的根本原因; 2、明确奴隶社会、封建社会和资本主义社会的阶级关系和主要矛盾,理解各社会形态更替的历史必然性。 二、核心素养 1、政治认同:认识到社会形态的演进是历史发展的必然趋势,增强对社会主义制度优越性的认同; 2、科学精神:运用阶级分析法理解不同社会形态的本质特征,形成科学的历史观和社会发展观; 3、法治意识:了解国家作为阶级统治工具的本质,理解法律在维护社会秩序中的作用; 4、公共参与:增强社会责任感,关注社会公平与正义,积极参与社会建设。 课堂导入 01 课堂导入 2024年6月,秘鲁考古学家在安第斯山脉发现一处距今约3000年的大型祭祀遗址,出土了大量石器、陶器和早期农作物遗迹,揭示了南美洲原始社会向阶级社会过渡的迹象。该遗址显示出明显的功能分区,既有集体祭祀空间,也有等级差异的墓葬布局,部分墓葬随葬品丰富,而多数墓葬几乎无陪葬物,反映出社会分化的早期形态。 原始社会为何会逐渐解体?这一考古发现如何印证私有制产生与阶级形成的历史必然性? 探究新知 01 探究新知 总议题:人类社会如何走向文明? 子议题一:原始社会为何被奴隶社会取代? 子议题二:从奴隶制到资本主义是进步吗? 子议题三:资本主义的危机预示着什么未来? 子议题一:原始社会为何被奴隶社会取代? 01 1. 结合良渚文明的发展,说明原始社会解体的根本原因是什么? 2. 为什么说奴隶制国家的产生是历史的进步? 议学问题 2024年良渚古城遗址持续开展考古研究,新发现表明距今约5000年前,这里已出现大型水利工程、等级分明的墓葬和精美玉器。这些文物显示,社会分工明显,权力集中,私有财产出现。曾经人人平等、共同劳动的氏族社会逐渐消失,取而代之的是阶级分化和国家雏形。这一转变背后,是生产力的发展还是人性的堕落? 议学情境 子议题一:原始社会为何被奴隶社会取代? 议学提示 1. 原始社会解体的根本原因是生产力的发展。随着生产工具改进,个体劳动取代氏族共同劳动,土地等生产资料逐渐私有化,贫富分化加剧,氏族成员地位不再平等,原始社会随之瓦解。 2. 奴隶制国家的产生标志着人类迈入文明时代。金属工具广泛使用、城市出现、文字发明(如甲骨文)、脑力与体力劳动分工,推动社会生产力飞跃。尽管存在剥削,但这是摆脱蒙昧野蛮状态的历史进步。 知识总结 原始社会生产关系的特点: 共同劳动,共同占有生产资料 平等互助的生产关系 平均分配劳动产品 私有制的确立过程: 生产工具和牲畜最先归家庭私有 土地成为私有财产,标志私有制确立 贫富分化加剧,原始社会解体 奴隶制生产关系的特点: 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶在强制下劳动,毫无人身自由 奴隶创造的全部产品归奴隶主支配 国家的产生: 阶级矛盾不可调和的产物 是阶级统治的工具 人类历史上最早的国家是奴隶制国家 文明时代的标志: 金属工具使用、城市出现、文字发明、脑力与体力劳动分工 促进生产力发展,使人类迈入文明门槛 子议题二:从奴隶制到资本主义是进步吗? 01 1. 与奴隶制相比,资本主义生产关系有哪些变化? 2. 为什么说资本主义取代封建制是历史的进步? 议学问题 2024年法国卢浮宫举办“从法老到资本”特展,展出古埃及奴隶劳作壁画与19世纪工厂童工照片。展览引发公众讨论:奴隶制残酷,但资本主义是否真的更文明?一名高中生提问:“如果工人仍被剥削,只是换了种方式,那这算进步吗?”展览策展人回应:“关键不是有没有剥削,而是社会是否向前发展。” 议学情境 子议题二:从奴隶制到资本主义是进步吗? 议学提示 1. 资本主义生产关系中,劳动者有人身自由,出卖劳动力换取工资;资本家占有生产资料,无偿占有工人创造的剩余价值。相比奴隶毫无人身自由,这是重大变化。 2. 资本主义推动工业革命,带来生产力巨大飞跃,促进科学、教育、文化发展。资产阶级革命推翻封建专制,提出“自由、平等、博爱”,为社会发展扫清障碍,是历史的进步。 知识总结 封建制生产关系的特点: 地主占有土地,农民有一定人身自由 农民使用自己的劳动工具,缴纳地租 地租形式包括劳役、实物、货币地租 封建土地所有制的作用: 是地主阶级剥削农民的基础 使农民依附于地主,受经济剥削和政治压迫 知识总结 资本主义生产关系的特点: 资本家占有一切生产资料 工人失去生产资料,出卖劳动力成为雇佣工人 资本家占有工人创造的剩余价值 资本主义剥削的秘密: 资本家购买的是工人的劳动力 劳动力创造的价值远超工资,差额即为剩余价值 剩余价值被资本家无偿占有,成为利润来源 知识总结 资本主义社会形成的条件: 大批失去生产资料但有人身自由的劳动者 大量货币资本积累 历史上通过暴力掠夺实现这两个条件 资本主义的历史进步性: 推动工业革命,生产力巨大飞跃 促进思想解放,科学、教育、文化高度发展 资产阶级革命推翻封建统治,确立新社会制度 子议题三:资本主义的危机预示着什么未来? 01 1. 结合AI替代劳动的现象,分析资本主义经济危机的根源? 2. 为什么说资本主义终究会被社会主义取代? 议学问题 2024年初,美国多家科技公司大规模裁员,AI替代岗位引发热议。特斯拉CEO马斯克称:“未来大多数人将不再需要工作。”与此同时,全球财富报告显示,前1%人口掌握全球45%财富,贫富差距持续扩大。有学者指出:这正是资本主义基本矛盾的体现——生产社会化与私有制的冲突。 议学情境 子议题三:资本主义的危机预示着什么未来? 议学提示 1. AI提高生产效率,扩大生产规模,但劳动者收入增长滞后,导致有支付能力的需求相对缩小,加剧生产无限扩大与需求不足的矛盾,引发相对过剩危机。 2. 资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。随着生产力发展,资本越来越集中,矛盾日益尖锐,最终必然被更能适应生产力发展的社会主义制度取代。 知识总结 资本主义经济危机的特征: 基本特征是生产过剩 是相对过剩,即相对于人民有支付能力的需求而言 经济危机的主要表现: 商品滞销、生产资料闲置 企业破产、工人失业 生产下降、信用关系破坏、社会混乱 知识总结 经济危机的直接原因: 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾 个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 资本主义的基本矛盾: 生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 知识总结 基本矛盾在阶级上的表现: 资产阶级与无产阶级的对立 资本家追求利润最大化,加剧对工人的剥削 工人阶级经济受剥削、政治受压迫 资本主义命运的必然性: 基本矛盾贯穿资本主义始终,决定其命运 生产社会化程度越高,资本越集中,矛盾越尖锐 资本主义终究要被社会主义取代,是历史发展的必然趋势 课堂练习 01 课堂练习 【题文】在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思认为资本主义制度下的劳动异化使工人与劳动产品、劳动过程及人的本质相分离。而在《哥达纲领批判》中,他强调共产主义高级阶段的劳动将超越谋生属性,成为“生活的第一需要”。对此,下列理解正确的是( ) ①异化劳动理论揭示了资本主义剩余价值的真正来源 ②工人与劳动过程相分离直接反映了资本主义社会的基本矛盾 ③异化劳动的根源是资本主义私有制 ④劳动超越谋生属性体现了劳动塑造人、劳动实现自由的价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 课堂练习 【题文】恩格斯在《英国工人阶级状况》中说:“资产阶级,不管他们口头上怎么说,实际上只有一个目的,那就是当你们的劳动产品能卖出去的时候就靠你们的劳动发财,而一到这种间接的人肉买卖无利可图的时候,就让你们饿死。”这一论断( ) ①揭露了资产阶级财富积累的秘密 ②阐明了资本主义必然灭亡的命运 ③说明了资产阶级占有一切生产资料 ④反映了无产阶级因被剥削导致贫困 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 课堂练习 【题文】下列能够有力驳斥“历史终结论”的是( ) 历史终结论 1989年,美国政治学者弗朗西斯 福山提出了历史终结论。在他看来,苏联解体,东欧剧变,冷战的结束,标志着共产主义的终结,人类政治历史发展已经到达终点,历史的发展只有一条路,即西方的市场经济和“民主政治”。 ①世界社会主义运动的发展遭遇一些曲折是不可避免的 ②生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾贯穿人类社会发展始终 ③当代发达资本主义国家凭借科技革命促进了生产力发展 ④科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生命力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 课堂总结 01 课堂总结 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会的生产力与生产关系特点 2、私有制与阶级的产生 3、奴隶社会的形成与国家的出现 4、人类进入文明时代的历史进步 二、从封建社会到资本主义社会 1、封建制生产关系与地主阶级剥削 2、封建国家的统治特征 3、资本主义生产关系的产生与特点 4、资本主义发展的矛盾与危机 5、资本主义基本矛盾与历史发展趋势 感谢聆听 Thank You $$