3.1.1 函数及其表示方法学案-2025-2026学年高一上学期数学人教B版必修第一册

2025-08-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第一册
年级 高一
章节 3.1.1 函数及其表示方法
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 745 KB
发布时间 2025-08-27
更新时间 2025-11-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-27
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来源 学科网

内容正文:

3.1.1函数及其表示方法 1、 学习目标 1.进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型.能用集合与对应的语言刻画出函数,体会对应关系在刻画数学概念中的作用. 2.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域. 二、重难点 重点:函数的概念理解,函数定义域的求解 难点:用集合与对应的语言刻画出函数,体会对应关系在刻画数学概念中的作用 三、知识梳理 1.函数的有关概念及其记法 (1)一般地,给定两个________A与B,以及对应关系f,如果对于集合A中的________实数x,在集合B中都有________的实数y与x对应,则称f为定义在集合A上的一个函数,记作y=f(x),x∈A,其中x称为自变量,y称为因变量,自变量取值的范围(即数集A)称为这个函数的________,所有函数值组成的集合{y∈B|y=f(x),x∈A}称为函数的________. (2)函数的三要素:________,对应关系,值域. 2.同一个函数 一般地,函数有三个要素:定义域,对应关系与值域.如果两个函数表达式表示的函数________相同,________也相同,则称这两个函数表达式表示的就是同一个函数. 3.函数的表示方法 表示法 定义 解析法 用________表示两个变量之间的对应关系,这种表示方法叫作解析法,这个数学表达式叫作函数的解析式 图象法 以自变量x的取值为横坐标,对应的函数值y为纵坐标,在平面直角坐标系中描出各个点,这些点构成了函数y=f(x)的图象,这种用________表示两个变量之间对应关系的方法叫作图象法 列表法 列一个两行多列的表格,第一行是自变量的取值,第二行是对应的函数值,这种列出________来表示两个变量之间对应关系的方法叫作列表法 4.描点作图法 一般情况下,要作出一个函数的图象,只需描出________即可.但是,很多函数的图象都由无穷多个点组成,描出所有点并不现实.实际作图时,经常先描出函数图象上一些有代表性的点,然后再根据有关性质作出函数图象. 5.分段函数 如果一个函数,在其定义域内,对于自变量的不同取值区间,有________,则称其为分段函数. 6.常数函数 值域________元素的函数,通常称为常数函数. 7.取整函数 ,其定义域是________,值域是________.这个函数早在 18 世纪就被"数学王子"高斯提出,因此也被称为高斯取整函数. 4、 应用举例 类型1:函数的概念 例1:(1)下列四组函数,表示同一函数的是( ) A.f(x)=,g(x)=x B.f(x)=x,g(x)= C.f(x)=,g(x)=x D.f(x)=x2,g(x)=()4 (2)判断下列对应f是否为定义在集合A上的函数. ①A=R,B=R,对应法则f:y=; ②A={1,2,3},B=R,f(1)=f(2)=3,f(3)=4; ③A={1,2,3},B={4,5,6},对应法则如图所示. (1)C 选项A中,由于f(x)==|x|,g(x)=x两函数对应法则不同,所以它们不是同一函数;选项B中,由于f(x)=x的定义域为R,g(x)=的定义域为{x|x≠0},它们的定义域不相同,所以它们不是同一函数;选项C中,f(x)==x,g(x)=x的定义域和对应法则完全相同,所以它们是同一函数;选项D中,f(x)=x2的定义域为R,g(x)=()4=x2的定义域为[0,+∞),两个函数的定义域不相同,所以它们不是同一函数. (2)解:①A=R,B=R,对于集合A中的元素x=0,在对应法则f:y=的作用下,在集合B中没有元素与之对应,故所给对应不是定义在A上的函数. ②由f(1)=f(2)=3,f(3)=4,知集合A中的每一个元素在对应法则f的作用下,在集合B中都有唯一的元素与之对应,故所给对应是定义在A上的函数. ③集合A中的元素3在集合B中没有与之对应的元素,且集合A中的元素2在集合B中有两个元素(5和6)与之对应,故所给对应不是定义在A上的函数. 例2:求下列函数的定义域: (1)f(x)=2+; (2)f(x)=(x-1)0+; (3)f(x)=·; (4)f(x)=-. 解:(1)当且仅当x-2≠0, 即x≠2时, 函数f(x)=2+有意义, 所以这个函数的定义域为{x|x≠2}. (2)函数有意义,当且仅当 解得x>-1且x≠1, 所以这个函数的定义域为{x|x>-1且x≠1}. (3)函数有意义,当且仅当 解得1≤x≤3, 所以这个函数的定义域为{x|1≤x≤3}. (4)要使函数有意义,自变量x的取值必须满足 解得x≤1且x≠-1, 即函数定义域为{x|x≤1且x≠-1}. 五、课堂训练 1.已知集合,,对应关系f为“求倒数”,判断f是否为A上的一个函数. 2.以下是中国人民银行2015年10月24日公布的部分人民币定期存款基准年利率表(数据来自中国人民银行网站),设银行定期存款的年利率为,存期为t年,判断r是否为t的函数.如果是,写出这个函数的定义域和值域;如果不是,说明理由. t 0.5 1 2 3 r 1.3 1.5 2.1 2.75 3.已知,,求,,. 4.设函数的值域为A,判断和7是否为A中的元素. 5.求下列各函数的定义域: (1); (2); (3). 6.下列各图中,哪些可能是函数的图象?哪些一定不是函数的图象?为什么? 7.写出常数函数的定义域、值域,并作出它的图象. 8.把下列函数写成分段函数的形式,求出定义域和值域,并作出函数图象: (1)当时,;当时,. (2)当时,;当时,;当时,. 9.分别判断f是否为A上的一个函数(函数值均为R中的元素): (1),f为“加1”; (2),f为“求非负平方根”; (3),f为“求倒数”; (4),f为“求平方根”. 10.已知下列表格表示的是函数,写出,,,并判断2是否为这个函数值域中的元素. u 0 1 2 w 3 4 5 6 7 11.已知函数求这个函数的定义域与值域. 12.判断下列各组函数是否为同一个函数: (1),; (2),; (3),. 13.求下列函数的值域: (1),; (2),. 14.已知,,求,,,. 15.已知函数,求,. 16.已知函数,求,. 17.作出函数的图象. 18.学校宿舍与办公室相距.某同学有重要材料要送交给老师,从宿舍出发,先匀速跑步来到办公室,停留,然后匀速步行返回宿舍.在这个过程中,这位同学行进的速率和行走的路程都是时间的函数,作出速率函数和路程函数的示意图. 六、课后练习 1.下列图象中,可以表示函数的为( ) A. B. C. D. 2.已知函数满足,则( ) A. B.4 C. D.3 3.已知函数,若,则( ) A.-3 B.-1 C.0 D.3 4.已知定义在R上的函数满足对任意的,,.则( ) A. B.0 C.2 D.1 5.函数的定义域是( ) A.且 B. C. D.且 6.(多选)集合A,B与对应关系f如图所示,则是从集合A到集合B的函数的是( ) A.B.C.D. 7.(多选)下列各组函数表示同一个函数的是( ) A.与 B.与 C.与 D.与 8.(多选)德国著名数学家狄利克雷在数学领域成就显著,是解析数论的创始人之一,以其命名的函数,称为狄利克雷函数,则关于,下列说法正确的是( ) A.的值域为 B.的定义域为R C., D.任意一个非零有理数T,对任意恒成立 9.已知函数的值域为R,则m的取值范围是________. 10.已知函数 (1)若,求实数m的值; (2)若,求实数a的取值范围. 答案及解析 三、知识梳理 1.(1)非空实数集 每一个 唯一确定 定义域 值域 (2)定义域 2.定义域 对应关系 3.数学表达式 图象 表格 4.所有点 5.不同的对应方式 6.只有一个 7.R Z 五、课堂训练 1.答案:不是 解析:因为对A中的元素0,在对应关系f下无意义,所以f不是A上的一个函数. 2.答案:t与r符合函数关系;定义域为,值域为 解析:由题,t与r符合函数关系,即一个自变量t对应唯一确定的因变量r, 则定义域为,值域为. 3.答案:,, 解析:由题,, , . 4.答案:, 解析:令,则,无解,; 令,则,解得,. 5.答案:(1) (2) (3) 解析:(1)因为函数有意义,所以,即,则定义域为; (2)因为函数有意义,所以,即,则定义域为; (3)因为函数有意义.所以,则或,则定义域为. 6.答案:见解析 解析:因为(1)(3)(4)中,对定义域中的自变量x都有唯一确定的y与之对应,可能是函数的图象; 而(2)中,对定义域中的每一个自变量x不是都有唯一确定的y与之对应,不符合函数的定义,则一定不是函数的图象. 7.答案:定义域为R,值域为,图象见解析 解析:由题,则定义域为R,值域为,图象如图所示, 8.答案:(1)见解析 (2)见解析 解析:(1), 则定义域为R,值域为,图象如图所示, (2), 定义域为R,值域为,图象如图所示, 9.答案:(1)是 (2)是 (3)不是 (4)不是 解析:设自变量为x,因变量为y, (1)由题可得,因为,所以f为A上的一个函数; (2)由题可得,因为,所以f为A上的一个函数; (3)由题可得,因为,则当时,y无意义,故f不是A上的一个函数; (4)由题可得,因为,则当时,一个自变量对应两个因变量,故f不是A上的一个函数 10.答案:不是 解析:由题,通过表格可得,,, 在表格中找不到的情况,故2不是这个函数值域中的元素. 11.答案:定义域为R,值域为 解析:由题可知,函数的定义域为R,函数图象如图所示, 由图象可得函数的值域为. 12.答案:(1)不是 (2)是 (3)不是 解析:(1)因为的定义域为,而的定义域为R, 所以与不是同一个函数; (2)因为与的定义域均为R,所以定义域相同, 又, 所以与是同一个函数; (3)因为与的定义域均为R,所以定义域相同, 又,所以与不是同一个函数. 13.答案:(1) (2) 解析:(1), , , , 函数的值域为. (2), , , 函数的值域为. 14.答案:,,, 解析:, , , . 15.答案:, 解析:, . 16.答案:, 解析:令,则,所以; 令,则,所以,所以. 17.答案:见解析 解析:函数, 其图象如图所示: 18.答案:见解析 解析:设这位同学行进的速率和行走的路程分别为v,s, 则由题意,得,, 则示意图如图所示. 六、课后练习 1.答案:B 解析:选项A,C,D的函数图象中存在x,对应多个不同的函数值, 故不可以表示函数,故B正确. 故选:B. 2.答案:A 解析:令,则;再令,则 联立两式解出,所以选A 3.答案:D 解析:由题意知,所以, 所以. 故选:D. 4.答案:C 解析:因为对任意的,,, 令,,则,即; 令,,则,即; 可得,令,则,解得. 故选:C. 5.答案:A 解析:由,解得且, 所以函数的定义域是且. 故选:A. 6.答案:AC 解析:选项A:集合A中任何一个元素在集合B中都有唯一一个与之对应的,是函数, 选项B:集合A中存在元素3在集合B中没有对应的,不是函数, 选项C:集合A中任何一个元素在集合B中都有唯一一个与之对应的,是函数, 选项D:集合A中存在元素5在集合B中有2个元素与之对应,不是函数. 故选:AC. 7.答案:BD 解析:对于A,定义域为R, 定义域为,A错误; 对于B,与是同一函数,B正确; 对于C,定义域为, 的定义域为,C错误; 对于D,,, 定义域均为R,且对应法则相同,为同一个函数,D正确. 故选:BD. 8.答案:BCD 解析:因为函数,所以的值城为,故A不正确; 因为函数,所以的定义域为R,故B正确; 因为,,所以,故C正确; 对于任意一个非零有理数T,若x是有理数,则是有理数;若x是无理数, 则是无理数,根据函数的解析式,任取一个不为零的有理数T, 都有对任意恒成立,故D正确, 故选:BCD. 9.答案: 解析:由于的值域为R,当时,, 所以,解得. 故m的范围是. 故答案为:. 10.答案:(1)3或 (2) 解析:(1)当时,,解得或(舍去); 当时,,解得. 所以m的值为3或 (2)当时,,不符合题意, ,且, 解得. 所以a的取值集合是. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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