4.3 丰富多彩的世界文化 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

初中地理七年级上册第四章 《丰富多彩的世界文化》总1课时 学习内容 湘教版初中地理七年级上册第四章，第三节《丰富多彩的世界文化》 学习目标 1.知道语言的作用、种类以及联合国确定的六种工作语言和分布范围。 2.世界三大宗教的起源时间、地点与分布范围和典型的建筑。 3.立德树人，认识世界文化的多样性，树立尊重世界文化多样性的意识。 课前预习单 项目 内容 策略 1 查阅收集准备 1.查阅课标，明确丰富多彩的世界文化的教学目标。 【课标要求】运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 2.认真阅读教材P74-78，理解和识记教材知识点。 3.查阅网络： （1）了解加拿大是以英语和法语为双官方语言的国家。 （2）2024年“联合国中文日”主题与主要活动。 1.请同学们课前认真阅读教材，初步了解本课知识。 2.在上课前完成查阅任务。 2 识记 【知识梳理】 文化是一种（ ）现象，同时又是一种（ ）现象，民居（ ）、（ ）文字、（ ）信仰、风俗（ ）等都属于文化的范畴。 一、世界的语言 人与人之间进行交流，总少不了（ ）。记录和传达语言的书写符号是（ ）。语言是文化的有机组成部分，更是文化的（ ）。 据统计，世界上共有（ ）种语言，其中有2000多种属于濒危语言。现在使用比较广泛的语言有（ ）语、（ ）语、（ ）语、（ ）语、（ ）语、（ ）等，它们都有相应的（ ）。这6种语言也是（ ）的官方语言。 （ ）是中国的国家通用语言，又称为（ ），是世界上使用（ ）的语言。近些年来，随着我国的快速发展，世界各地掀起一股学习汉语的热潮。 （ ）是世界.上流传（ ）的语言。英国是英语的发源地。由于历史上英国的（ ）遍及全球，英语的影响也波及世界，在国际交往中得到广泛应用。 （ ）主要流行于法国、比利时、瑞士、（ ）和非洲的一些国家。 （ ）是俄罗斯的官方语言。在（ ）时期，俄语为各加盟共和国的共同语言，现在仍然是这些国家广泛使用的语言。 西班牙语在欧洲限于（ ）人使用。由于殖民主义的原因，西班牙语在（ ）广为流行。 阿拉伯语主要流行于西亚和北非地区的（ ）国家。 二、世界的宗教 （ ）、（ ）、（ ）并称为世界三大宗教，它们不仅传播范围很广，而且对国际（ ）和（ ）具有深刻影响。 三、尊重世界文化的多样性 世界上每个民族、每个国家都有自己（ ）的文化，民族文化是（ ）的重要标志。从民族节日和文化遗产中，我们可以深切感受到世界文化（ ）的魅力，并树立尊重世界文化（ ）的意识。 （ ）是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，透过各民族的传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。 文化遗产是一个国家和民族（ ）的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。 1．课前预习本节知识，完成知识梳理。 2.把不认识或不理解的词圈画出来，查阅工具书，把读音与意思写在书上。 3．在课堂上，可以用3-5分钟时间让同学们继续看书完成，或同桌交流核对答案；也可以找一个完成效果较好的展示出来，大家一起核对。 4.请同学们齐读核对正确的知识梳理内容，进一步了解本节知识。 3 质疑 问难 预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决。 _________________________________________ _________________________________________ 同学们提出的问题，可以在课中任务时逐一解决。 自评他评 ★：对完成第2项的同学表彰为一颗星；    ★★：对完成第1、2项  或第2、3项的同学表彰为2颗星； ★★★：对全部完成了第1、2、3项的同学表彰为3颗星。 设计意图 通过完成知识梳理： 1.了解和掌握课本基础知识,培养学生阅读教材的习惯和归纳知识点的方法和习惯。 2.引导学生学会自主学习的方法和技能。 3.帮助学生学会提出问题和解决问题的方法和技能。 课中任务单 【合作探究】 任务一.阅读教材74页“发现”，思考下列问题： 1.世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？ 2.如果再推荐一种代表世界文化的表现形式，你会选择什么? 说出你的理由。 任务二、阅读“世界的语言”，完成下列活动： 1.世界上广泛使用的语言有哪些? 英语在世界范围内广泛流行的原因是什么? 2.为强调语言文化多样性的重要性，推动联合国六种官方语言的平等使用，联合国为每一种官方语言都建立了联合国语言日。每年的4月20日为联合国中文日。查找相关资料，说一说，本年度的联合国中文日主要有哪些活动? 任务三、阅读“世界的宗教”，完成下列表格： 三大宗教 创始时间 地点 经典著作 分布地区 宗教建筑 基督教 伊斯兰教 佛教 任务四、阅读教材“尊重世界文化多样性”，回答下列问题： 1.我们为何要树立尊重世界文化多样性的意识？ 2.我国各民族的节日繁多。除了春节，你还了解哪些节日？向同学们分享分享。 设计意图 通过对四个学习任务的完成： 1.紧扣书本知识，让学生进一步提升对基础知识的掌握。 2.引导学生学会合作学习的方法和能力。 3.立德树人，提升学生尊重世界文化多样性的意识。 课后拓展单 一、知识拓展类 1.世界上使用人数最多的语言是( ) A．英语 B．汉语 C．阿拉伯语 D．俄语 2.下列语言中全部是联合国工作语言的是( ) A．汉语、日语、西班牙语 B．英语、法语、德语 C．俄语、葡萄牙语、西班牙语 D．阿拉伯语、英语、法语 3. 从历史看英语使用广泛的原因是( ) A．英语书写方便、易读易写 B．英语出现的历史悠久 C．到英国留学的人与那多 D．殖民地的扩张 二、实践活动类 4. 巴西的官方语言是( ) A．葡萄牙语 B．英语 C．巴西语 D．西班牙语 5.2008年8月8日，第29届奥运会在北京举行、为了迎接奥运，北京市政府大力推行学习英语，原因是( ) A．英语是世界上使用人数最多的语言 B．英语是世界上最广泛使用的语言 C．英语是联合国规定的唯一工作语言 D．英语是世界上发达国家使用的语言 三、探究思考类 6.读“世界部分宗教分布图”，回答下列问题。 （1）全世界有穆斯林约7亿多人，主要分布在的两个大洲是（ ）和（ ），基督教教徒分布在100多个国家和地区，以（ ）、（ ）、（ ）及（ ）四个大洲分布相对集中。 （2）图中显示出了亚洲居民所信奉的宗教有（ ）。 （3）欧洲居民以（ ）人种为主，主要信奉（ ）教，图中信奉伊斯兰教的教徒大多属于（ ）人种。 （4）你了解我国的宗教信仰情况吗？你身边有教徒吗？他们信仰什么宗教？ 设计意图 通过课后作业的完成：（也可以放到课堂结束的时候作为达标测试） 1.检验学生对本节课知识的掌握情况。 2.进一步巩固本节知识内容。 3.培养学生学会反思和将知识学以致用的良好习惯。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$