湖南省名校联考联合体2025-2026学年高三上学期第一次联考生物试题

姓 名 机密★启用前 准考证号 名校联考联合体2026届高三第一次联考 (暨入学检测) 生物学 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡土。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡·并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1.小麦是全球广泛种植的粮食作物，富含淀粉、蛋白质、腾食纤维及多种矿物质等营养成分。下 列关于小麦的叙述，正确的是 A.小麦中的淀粉进入人体后，可直接被细胞吸收利用 B.小麦蛋白质水解后的产物可用于合成人体自身蛋白质 C.小麦中的膳食纤维可被人体消化道内的酶分解为单糖 D.小麦生长过程中缺乏钾元素，会导致叶片发黄枯蓥 2.关于真菌、细菌和病毒，下列叙述正确的是 A.三者都能在光学显微镜下清晰观察到结构 B.细菌的遗传物质主要在拟核，真菌遗传物质主要在细胞核 C,病毒侵染细胞时，核酸和蛋白质都会进入宿主细胞 D.真菌和细菌的细胞壁成分相同，且都能被溶菌酶破坏 3.我国通过太空诱变育种技术培育农作物新品种，利用太空特殊环境（如宇宙射线、微重力等）诱 导种子遗传物质改变。下列关于太空诱变育种的叙述，正确的是 A.太空环境诱导的遗传物质改变仅发生在细胞分裂间期 B.该育种方式产生的变异类型主要是基因重组 C.太空诱变获得的变异个体都能体现出优良性状 D.新品种培育过程中种群基因频率发生了改变 生物学试题第1页（共8页） 3口出卧洲代上 4.某兴趣小组开展生物学实验探究，涉及教材中部分实验，相关信息如下表。下列叙述正确的是 实验名称 实验材料 主要试剂或用具 实险目的 紫色洋葱鱗片 质量浓度为0.3g/mL熊糖溶 实验1 观察植物细胞的质壁分离及复原 叶外表皮 液、清水、显微镜等 实脸2 蝗虫精果组织 解离液、碱性染料、显微镜 观察减数分裂不同时期的特点 实脸3 豌豆植株 剪刀、纸袋、毛笔等 验证基因的自由组合定律 实验4 菠菜叶 无水乙醇、层析液、定性滤纸等 分离绿叶中的色素 A.实验1中，滴加派糖溶液后需立即用显微镜观察质壁分离，后续滴加清水观察复原 B.实验.2中，可通过观察一个细胞就能清晰看到减数分裂的连续过程 C,实验3中，若选取的亲本为显性纯合子与隐性纯合子，无法验证基因自由组合定律 D.实验4中，若将层析液换成清水，也能达到分离色素的效果 5.研究人员探究某种疫苗接种后机体的免疫应答过程，检测了接种前后血清中抗体浓度和细胞 毒性T细胞活性的变化，实验结果如图所示（实验动物生理状态一致，疫苗接种剂量适宜）。下 列叙述正确的是 一抗体浓度 80 …佃胞毒性T细胞活9 70 60 50 30 20 7天 14天 21天 28天 时间天 A.接种疫苗后，机体先启动体液免疫产生抗体，再启动细胞免疫激活T细胞 B.第14天抗体浓度达到峰值，此时对应的记忆细胞数量也达到最大值 C.细胞毒性T细胞活性在21天下降，原因是体内病原体已被彻底清除 D.疫苗接种后机体的免疫应答过程体现了体液免疫和细胞免疫的协同作用 6.某同学进行大肠杆菌的纯化培养实验，下列关于该实验的操作和分析，正确的是 A.为便于计数，应选择平板划线法进行接种，因为其单菌落更易分离 B.配制固体培养基时，需先调节pH,再进行高压蒸汽灭菌 C.接种前，将涂布器在酒精灯火焰上灼烧后立即伸入菌液，防止杂菌污染 D.培养过程中，每隔12小时观察一次，待菌落数稳定后计数，结果更准确 生物学试题第2页（共8页） 7.(★)细胞色素c是由线粒体基因编码的；该基因在进化上具有较高的保守性（大部分序列相 同)。通过比较不同哺乳动物细胞色素c基因中碱基序列的差异，可以推断生物进化的顺序。 下列叙述正确的是 A.若不同哺乳动物细胞色素c基因的碱基序列有差异，则其氨基酸序列一定有差异 B.不同哺乳动物细胞色素c基因碱基序列的差异是由基因重组产生的 C.细胞色素c基因为研究生物进化提供了细胞水平和分子水平的证据 D.两种生物的细胞色素c基因的碱基序列差异越大，表明两者的亲缘关系越远 8.某湿地生态系统中，芦苇和香蒲是两种常见的挺水植物，野鸭以水生昆虫和植物种子为食，黑 鱼捕食小鱼和青蛙。下列关于该湿地种群和群落的叙述，正确的是 A.用标记重捕法调查湿地中鲫鱼的种群密度，结果往往大于实际数值 B.香蒲植株高矮不同体现了群落的垂直结构 C,黑鱼种群的数量变化会直接影响野鸭种群的数量 D.若湿地水位上升，群落的物种丰富度必然会降低 9.下图所示，细胞有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜进行，需多种酶参与（如细胞色素氧化酶），电 子传递链受阻会影响能量释放。某研究发现，抑制剂X可特异性作用于细胞色素氧化酶。下 列叙述正确的是 甜萄榄掂解细胞质括质因闲 有氧呼吸第二阶段（线粒体基励，NADH 俊逆地子 、、无氧呼吸（细胞质基质 结合生成H,0 0, (ATP沙量) 电子传递链 参与 合成 ATP大量) 抑制剂X 一（细胞色款氧化稍 A.丙酮酸在细胞呼吸过程中作为产物和原料的相关反应都发生于细胞质基质 B.抑制剂X作用后，细胞通过加强无氧呼吸，使ATP生成量保持稳定甚至增加 C.抑制剂X作用时，细胞内NADH可能积累，导致丙酮酸生成速率下降 D.通过图中代谢过程，葡萄糖中的化学能大部分用于合成ATP 10.(★)某基因组成为AaBb的个体进行细胞分裂的过程中，细胞内染色体与核DNA的比值及 某细胞分裂图像如下图所示。下列相关叙述正确的是 1/2 时期 图1 图2 A.图1曲线bc段只能对应有丝分裂和减数分裂I的前期 B.图1曲线cd段表示染色体移向两极分别进人两个细胞 C.由图2细胞分裂图像可判断该细胞中可能含有2条X染色体 D.由图2细胞分裂图像可推测该个体产生的卵细胞为ab 生物学试题第3页（共8页） 11.为研究人体在不同饮水状态下抗利尿激素(ADH)和醛固酮的分泌变化，科研人员让健康志 愿者分别进行大量你水（饮水组）和禁水（禁水组）处理，定时检测血浆中两种激素的含量，结 果如坐标曲线所示（实验条件一致）。据此分析，下列相关叙述不正确的是 -·一一伏水组-抗利尿激紫(gmL) 一伙水红-醒固酮(gL) ·--禁水组-抗利康激紫(pgmL) 禁水H-恋固刷(ng/aL） 6 、 白海。444金。泰●击s 3 时间/ A.大量饮水后，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收增强 B.禁水状态下，抗利尿激素持续升高，可减少尿液生成以维持水盐平衡 C.饮水组醛固酮含量上升，可能与血钠浓度降低后促进其分泌有关 D.醛固酮和抗利尿激素的分泌调节，体现了激素间的相互作用与平衡 12.研究人员利用具有双核基因组（记为MM)的平菇和单核基因组（记为N)的姬菇开展体细胞 杂交，旨在培育食用菌新品系，流程及相关特性如下： 平赛①公尊则须K定速区不处理后NMQ仪 袋态—①法业一→原生质体一>混合父隐达T结棉基位布结第指能观欢纳抗世①做基结杓与治抗带游运修流险合的株 注：原生质体MM经特定处理后仅能存活但无法增殖；原生质体N可正常增殖。 异源融合子因基因互作会产生括抗带，可通过观察牯抗带筛选融合菌林。 融合后的菌丝分裂时会形成“叉状结构”，单核菌丝无此结构。 下列叙述正确的是 A.诱导原生质体融合可选用电融合法，不能用PEG融合法 B.促融后理论上可能的融合基因型有MMMM、MMN、NN、MN,且比例均等 C,步骤②中处理原生质体的溶液需维持较高渗透压，防止其过度吸水涨破 D.若拮抗带旁同时出现有叉状结构和无叉状结构的菌丝，应选无叉状结构的茵丝 二、选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有一个或多个选项符合题意，全部选对 得4分，选对但不全得2分，选错0分。) 13.科研人员探究不同浓度铜离子对青霹菌产青霉素的影响，以青霉素效价（数值越高代表青霉 素产量越多)为检测指标，实验结果用柱形图呈现（实验遵循微生物发酵常规流程）。 3501 300 2 200 150 100 0 0,05 0.10 0.15 0.20 0.25 钢离子浓度g·D) 生物学试题第4页（共8页） 下列说法错误的是 A.微生物发酵类实验通常先进行小试（实验室小规模）再放大到生产规模 B.铜离子可能通过影响青露素合成关键酶的活性，进而影响青搆素产量 C.铜离子对青霉菌产青霉素的作用呈现“低浓度促进、高浓度促进效果诚弱”的趋势 D.铜离子促进青霉菌产青霉素的最适浓度是0.10Ⅲ.·上' 14.(★)下图是甲、乙家系中同种单基因遗传病的系谱图及部分成员基因检测的结果。检测过 中，用同种限制酶处理相关基因得到大小不同的升段后进行电冰，电冰结果中的条带表示检 测出的特定长度的酶切片段，数字表示诚基对的数目，下列叙述正确的是 1 注 ○正常男女 ● 愈病男女 家系甲 1,1.0gn, 限制酶、 ==1.350p ■ 1150kp Bamll] =200bp 家系乙 心泳结果 A.单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病 B.该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 C.L8的致病基因来源于父亲 D.若Ⅱ4和Ⅱs婚配，子代患该遗传病的比例为1/小 15.研究人员以拟南芥幼苗为材料，探究不同激素对主根生长和侧根形成的影响，实验处理及结 果如图所示(“十”表示添加放索)。已知1AA为素，CK为细胞分裂素，GA为赤霖素， ABA为脱落酸。据图分析，下列叙述正确的是 ,主恨较米 嗍根弘耻小郎 +IAA 一实验组一侧根数量增加。主根显著能短 对照组士1△A+CK实验组2侧根数量减少一卡根更短 +AΛ+GA HIMA+AB 实验组)侧根数量显营增加 上根长度恢复接近对照 ~实验组4剑根几平不形成卡根严重抑制 A.该实验的因变量是主根和侧根的生长长度 B.同时施加生长素和脱落酸不利于拟南芥幼苗的生长 C,实验证明同一种激素对植物的不同部位作用效果不同 D.实验证明四种激素均可抑制主根生长，且作用机理相同 16.某地区为治理农业面源污染、提高资源利用率，构建了“林地一农田一禽奋养殖一沼气池”复 合生态系统，其物质循环流程如图所示（箭头表示物质流向）。分析下列叙述，正确的是 ☆、因菜 内、t 石仕、创料作物庭金旅纸 枯技落叶（有机肥） 便 沼气（饭臨 皮弃格杆 波、沼液（肥料） 生物学试题第.5页（共8页） A.该系统通过秸秆、粪便等废弃物进入沼气池，实现了物质的循环再生和能量的多级利用 B.为提高系统效益，应尽量增加禽畜养殖密度以充分利用农作物阽秆，体现了协闲原理 C.增加林地植物种类可提高系统的稳定性，原因是物种丰富度越高，系统的抵抗力稳定性必 然越强 D.该生态工程的设计兼顾了生态效益（减少污染）和经济效益（增加产出），符合整体原理 三、非选择题（共5大题，共60分。） 17.(12分)夏日的池塘中，水温变化会影响水生植物的光合作用。某同学针对“水温对水生植物 光合作用的影响机制”进行探究，具体过程见下表。 表1 环节 具体内容 提出假说 水温升高使水生植物的类囊体膜结构受损，影响光反应，导致光合速率下降 选取大小、长势相当的同种水生植物若千均分为小组，分别置于15、25、35、45℃水温下， 设计实验 其他外界条件① 的环境中培养，一段时间后检测② 高温下水生植物光合色素含量下降的同时，光反应产生的ATP和NADPH含量 实验结果 ⊙ (填“升高”“降低”或“不变”) 得出结论 该假说需进一步验证 (1)在叶绿体中，光合色素分布在 上，而与暗反应有关的酶则分布在 中，它 们共同构成光合作用的结构与功能基础。 (2)根据实验逻辑完善上表中的内容：① ,② ,③ (3)某同学在该实验基础上又做了以下研究：把待测水生植物置于一定的高温条件下(45℃) 连续培养6天，每两天做一次相关指标检测，其中光合色索含量反映色素的相对多少， Rubisco酶是光合作用过程中催化CO2固定的酶，结果如下表。 表2 处理 检测指标 初始 2天 4天 0人 净光合速率 18.20 15.30 12.10 8.50 45℃高温培养 光合色素含量 0.22 0.19 0.16 0.13 Rubisco酶活性 0.75 1.02 0.61 0.34 从实验结果可以分析出高温抑制光合作用，除了假说巾提到的类囊体膜结构受损外，还可 能是 (答出一点) (4)尝试用表2的数据解释光反应产生的ATP和NDPH含量变化的原因； 0 18.(★)(12分)某种昆虫的背色有黄色和红色两种性状，由等位基因A/、B/b共同控制。已知 A基因控制黄色物质向红色物质的转化，B基因会抑制A基因的作用（图1），且A基因纯合 时会使该昆虫致死。研究人员将亲本(P)黄色雕雄个体进行杂交实验，统计后发现正交、反交 实验的子代(F1)均为红色：黄色=1：5（图2）。请分析回答： 生物学试题第6页（共8页） 图1 图2 基因A P:黄色×黄色 |一基因B F:红色 黄色 黄色物质 红色物质 5 图1 图2 (1)等位基因A/a、B/b位于 (填“常染色体”或“性染色体”)上，理由是 (2)昆虫背色的遗传遵循 遗传定律，理由是 (3)亲本黄色雌雄个体的基因型分别是 :F,中黄色个体的基因型有 种。 (4)将F,中的红色雌雄个体杂交，子代的表型及比例是 19.(12分)为探究不同植被类型（草本、灌木、乔木）和降水条件（正常降水、干旱胁迫）对生态系 统土壤碳释放的影响，研究人员选取相应样地，测定土壤中源于植被残体的CO2一C(表示 CO2中的C)排放情况，实验结果的坐标曲线如下[横坐标为培养时间/d,纵坐标为CO2一C累 积排放量/(mg·kg)]。 ◆乔木+正常降水 一灌木+正常降水+一草本+正常降水 一乔木+干早胁迫 不灌木+干旱胁迫 一草本+干旱胁迫 400 300 200 8 100 0 →培养时间/d 0 10 20 30 40 50 60 实验背景：植被残体中的碳经土壤微生物分解以CO2形式释放，不同植被和降水会影响微生 物活性及分解过程。请回答下列问题。 (1)生态系统中，碳在生物群落与无机环境间循环的形式是 ,在生物群落内部传 递的渠道是 (2)本实验的自变量是 ,因变量是 。要保证实验结果可靠，需控制的无 关变量有 (写出1种即可)。 (3)分析曲线可知，无论哪种植被类型，正常降水条件下CO2一C累积排放量均 干旱 胁迫条件，原因是 (4)从生态系统物质循环和稳定性角度分析，干旱地区恢复植被时优先选择 (填“草 本”“灌木”或“乔木”)更有利于土壤碳留存，依据是 20.（12分)视网膜感光细胞接收光信号，经视觉神经通路传至脑区。脑内快乐中枢(H区)激活 可引发愉悦感，焦虑中枢(A区)激活可引发焦虑。实验小鼠视网膜有光感受细胞X、Y,分别 响应蓝光、绿光；H区、A区可被特定药物激活。利用观测箱（两侧分置蓝光、绿光光源，小鼠 可自由穿梭)，探究脑高级功能与视觉情绪通路的关联，实验如下： 生物学试题第7页（共8页） 组别 处理（给药十光刺激） 24h后观测：小鼠在蓝光/绿光侧停留时间 对照 (未给药、无光刺激) 无差异 ① 激活H区，蓝光刺激 长时间停留蓝光侧 ② 激活H区，绿光刺激 无差异 ③ 激活A区，蓝光刺激 无差异 ④ 激活A区，绿光刺激 短时间停留绿光侧（焦虑回避） ⑤ 激活H区十A区，蓝光刺激 ? ⑥ 未给药，蓝光十绿光同时刺激 无差异 (1)当组别①小鼠接触蓝光时，兴奋从视网膜传至脑区的过程中，涉及的信号转换是 。 该组建立“蓝光→愉悦”关联的本质是在相关神经中枢之间形成 ,此 过程中，条件刺激（蓝光）最终作用的靶细胞是 ,依据是 (2)推测组别⑤的结果是 ,理由是 (3)组别①和④小鼠行为差异，从脑高级功能看，与 有关。若要让小鼠对绿光产生 “愉悦绿光”的稳定关联，写出一种可尝试的处理思路（从神经通路激活角度设计，不考虑 药物持续作用)： 21.(12分)紫色西红柿经基因编辑后可产生比普通西红柿多9倍的花青素（紫色），紫色花青素能 降低人类患心脏病、糖尿病的风险。如图是花青素合成酶基因(S)的cDNA(由某种生物发育 某个时期的mRNA经逆转录产生的互补DNA)和Ti质粒的结构示意图。请结合基因工程 相关知识，回答下列问题。 BamHI XogI Hindm EcoR I 启动子 终止子 EcoR I HindⅢ T=DNA BamH I BamHI SalI EcoR I 5人 3 SalI 3 -5 花背茶合成酶基因的oDNA 标记基因 复制原点 (某抗生素抗性基因) T质粒 (I)构建基因表达载体时，需用限制酶切割花青素合成酶基因的cDNA和Ti质粒。若要保证 目的基因完整插人Ti质粒的T-DNA区域，且后续能正常表达，应选择的限制酶组合是 ,选择依据是 (2)将花青素合成酶基因的cDNA导人Ti质粒时，需借助 酶连接，该酶的作用是 (3)基因表达载体中，启动子的作用是 ;标记基因（某抗生素 抗性基因)的作用是 (4)若要检测花青素合成酶基因是否成功导入受体细胞，常用的技术是 若 要检测花青素合成酶基因是否在受体细胞中成功表达，可采用的方法有 (答出1种即可)。 生物学试题第8页（共8页）名校联考联合体2026届高三第一次联考 (暨入学检测) 生物学参考答案 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 题号 12 3 4 56 7 8 10 11 12 答案 C C A C 1.B【解析】淀粉是大分子多糖，不能直接被细胞吸收，需水解为葡萄糖后才能被吸收利用，A错误。小麦蛋白质水解 产生氨基酸，人体可利用这些氨基酸合成自身蛋白质，B正确。人体消化道内没有分解膳食纤维（主要是纤维素等） 的酶，膳食纤维不能被分解为单糖，C错误。小麦缺乏氨元素时，叶片易发黄枯萎；缺乏钾元素主要影响茎秆健壮等， D错误。 2.B【解析】病毒个体极其微小，一般需电子显微镜才能观察到，光学显微镜下难以清晰看到，A错误。细菌是原核生 物，遗传物质主要在拟核；真菌是真核生物，遗传物质主要在细胞核中的染色体上，B正确。病毒侵染细胞时，一般是 核酸进入宿主细胞，蛋白质外壳留在外面（如噬菌体），C错误。真菌细胞壁主要成分是几丁质等，细菌细胞壁主要成 分是肽聚糖，成分不同，且溶菌酶主要破坏细菌细胞壁（肽聚糖），对真菌细胞壁作用弱，D错误。 3.D【解析】太空环境诱导的遗传物质改变（基因突变等）可发生在细胞周期的各个时期，不只是分裂间期，A错误。 太空诱变育种主要利用的是基因突变，而不是基因重组，B错误。太空诱变获得的变异具有不定向性，不一定都能体 现优良性状，可能有不利变异，C错误。新品种培育过程中，因基因突变等导致种群基因频率改变，是原种群进化的 结果，D正确。 4.C【解析】实验1观察植物细胞的质壁分离及复原时，滴加蔗糖溶液后需等待一段时间，让细胞充分发生质壁分离 后再用显微镜观察，A错误。实验2（观察减数分裂）中，蝗虫精巢组织细胞经解离后已死亡，不能通过观察一个细胞 看到减数分裂连续过程，需观察多个细胞，B错误。基因自由组合定律的验证，一般用杂合子（如双杂合子）自交或测 交。若亲本是显性纯合子与隐性纯合子，后代只有一种表型（显性），无法验证基因自由组合定律，C正确。实验4 (绿叶中色素的分离)利用的是不同色素在层析液中溶解度不同进行分离，清水不能替代层析液实现色素分离，D 错误。 5.D【解析】接种疫苗后，体液免疫和细胞免疫一般是同时启动、相互配合的，没有先后顺序，A错误。第14天抗体浓 度达到峰值，但记忆细胞数量在免疫应答过程中会持续增殖分化，不一定此时达到最大值，B错误。第21天细胞毒 性T细胞活性下降，可能是免疫应答进入后期，病原体数量减少，但不能说明已被彻底清除，C错误。从曲线看，抗体 浓度（体液免疫相关）和细胞毒性T细胞活性（细胞免疫相关）都有变化，体现了体液免疫和细胞免疫协同作用对抗 病原体，D正确。 6.B【解析】平板划线法主要用于分离单菌落，不便于计数；稀释涂布平板法便于计数，A错误。配制培养基时，为避 免灭菌后调节pH引入杂菌，需先调节pH,再进行高压蒸汽灭菌，B正确。接种前，涂布器在酒精灯火焰上灼烧后， 需冷却后再伸入菌液，防止高温杀死大肠杆菌，C错误。大肠杆菌培养时，一般每隔24小时左右观察计数，待菌落数 稳定后计数结果更准确，不是12小时，D错误。 7.D【解析】由于密码子具有简并性，因此若不同哺乳动物细胞色素℃基因的碱基序列有差异，则其氨基酸序列不一 定有差异，A错误。基因重组不能产生新基因，不同哺乳动物细胞色素c基因碱基序列的差异是由基因突变产生的， B错误。细胞色素℃基因为分子，因此其为研究生物进化提供了分子水平的证据，C错误。细胞色素℃基因在进化上 具有较高的保守性（大部分序列相同），两种生物的细胞色素℃基因的碱基序列差异越大，表明两者的亲缘关系越远， D正确。 8.A【解析】用标记重捕法调查种群密度时，若标记物易脱落、标记个体易被天敌捕食等，会使重捕中被标记个体数偏 小。根据标记重捕法计算公式N=MXn/m(N为种群总数，M为标记总数，n为重捕总数，m为重捕中被标记个体 数)，偏小会导致计算出的N偏大，所以结果往往大于实际数值，A正确。香蒲植株属于同一物种，其高矮不同是 种群内部的个体差异，而群落的垂直结构指不同物种在垂直方向上的分层，B错误。黑鱼捕食小鱼和青蛙，野鸭以水 生物学参考答案一1 生昆虫和植物种子为食，二者食物关联不直接，黑鱼种群数量变化对野鸭种群数量的直接影响较小，C错误。湿地水 位上升可能使部分耐旱物种减少，但也可能为水生物种提供更适宜的环境，物种丰富度不一定降低，D错误。 9.C【解析】丙酮酸作为糖酵解（细胞质基质）的产物、有氧呼吸第二阶段（线粒体基质）的原料，相关反应不都发生在 细胞质基质，A错误。抑制剂X阻断有氧呼吸第三阶段（该阶段产生大量ATP),细胞虽可能通过无氧呼吸补充能 量，但无氧呼吸仅产生少量ATP,总ATP生成量会显著减少，而非保持稳定或增加，B错误。抑制剂X抑制细胞色 素氧化酶，导致电子传递链受阻，NADH无法正常氧化（与O2结合）而可能积累；NADH积累会反馈抑制糖酵解过 程，使丙酮酸生成速率下降，符合细胞呼吸的调控逻辑，C正确。葡萄糖中的化学能大部分以热能散失，仅少部分合 成ATP,D错误。 l0.C【解析】曲线bc段所对应细胞中每条染色体都含有2个核DNA分子，即存在染色单体，符合这一时期的细胞有 G2期，有丝分裂的前、中期细胞，减数分裂I的细胞和减数分裂Ⅱ的前、中期细胞，A错误。曲线cd段表示细胞中 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，B错误。题图2细胞分裂图像是减数分裂Ⅱ后期的图像，次级精母 细胞、极体的分裂都是均等分裂，故该个体可能是雄性也可能是雌性，可能含有2条X染色体，C正确。若为雌性个 体，由题图2分裂图像可判断该细胞对应的卵原细胞产生的卵细胞基因型是b,而该个体产生的卵细胞基因型可 能为AB、Ab、aB、ab,D错误。 11.A【解析】大量饮水后，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，导致肾小管和集合管对水的重吸收减弱，以排 出多余水分，A错误。禁水时细胞外液渗透压升高，抗利尿激素持续升高，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少 尿液生成，维持水盐平衡，B正确。大量饮水可能使血钠浓度降低，醛固酮有促进肾小管和集合管对钠重吸收的作 用，血钠降低可刺激醛固酮分泌增加，所以饮水组醛固酮含量上升有此可能，C正确。杭利尿激素调节水重吸收，醛 固酮调节钠重吸收，二者共同维持水盐平衡，体现激素间相互作用与平衡，D正确。 12.C【解析】诱导原生质体融合的方法有电融合法、PEG融合法等化学、物理方法，并非不能用PEG融合法，A错误。 促融时原生质体融合是随机的，不同融合类型（如MM与MM融合、MM与N融合、N与N融合）的概率不相等，且 题干未提及比例均等，B错误。原生质体无细胞壁保护，在等渗或高渗溶液中处理可维持其形态，防止因过度吸水 涨破，步骤②需在这样的溶液环境中操作，C正确。融合后的菌丝分裂有“叉状结构”，单核菌丝（未融合的）无此 结构。要筛选融合菌株，应选有叉状结构的菌丝，D错误。 二、选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有一个或多个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不全得 2分，选错0分。) 题号 13 14 15 16 答案 D ABC BC AD 13.D【解析】微生物发酵研究一般先在实验室小规模验证（小试），确定效果后再放大到发酵罐等生产规模，符合科研 与生产流程，A正确。铜离子作为环境因子，可能影响青霉素合成相关酶的活性（如改变酶的空间结构），从而影响 青霉素产量，B正确。对比铜离子浓度为0（对照组），低浓度（如0.05、0.10g·L1)时青霉素效价升高，高浓度（如 0.20、0.25g·L1)时效价降低，呈现“低浓度促进，高浓度促进效果减弱的趋势，C正确。虽然0.10~0.15g·L1 区间效价较高，但仅在该区间实验可能遗漏更优浓度（比如0.08~0.12g·L1等未测区间也可能有更高值），应在 效价峰值附近更宽泛合理区间（如0.08~0.12g·L1)探索，不能直接判定0.10g·L1是最适浓度，D错误。 14.ABC【解析】单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，A正确。依据图甲可知，I1和I2正常，Ⅱ4患病， 则该病为隐性遗传病；依据图乙可知，I5只含隐性致病基因（假设相关基因为），Ⅱ？不含有致病基因，若为常染色 体隐性遗传，7号一定含有基因，故该病是伴X隐性遗传病，B正确。该病为伴X染色体隐性遗传病，依据电泳条 带可知，若控制该遗传病的基因为A、a,I5只含隐性致病基因，其基因型为XY;根据电泳结果可知，Ⅱ8的基因型 为XX,Ⅱ6的基因为XAX,所以可推知，Ⅱg的致病基因来源于父亲，C正确。若控制该遗传病的基因为A、a,则 Ⅱ4的基因型为XY,Ⅱg的基因型为XAX,若Ⅱ4和Ⅱg婚配，子代患该遗传病的基因型为XX、XY,其患病概率 为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2，D错误。 15.BC【解析】实验的因变量不仅有主根和侧根的生长长度，还包括侧根数量等指标，A只提及“生长长度”，遗漏关键 内容，A错误。实验组4（十IAA十ABA)中，侧根几乎不形成，主根生长严重受抑制，根系统发育不良会影响幼苗吸 收水分和养分，不利于生长，B正确。以IAA为例，实验组1中它对主根生长起抑制作用（主根显著变短），对侧根形 成起促进作用（侧根数量增加），说明同一种激素对植物不同部位作用效果不同，C正确。实验中激素多为组合施 加，未单独验证四种激素均可抑制主根生长，且题干未提及它们作用机理相同，D错误。 16.AD【解析】秸秆、粪便等废弃物进入沼气池，经分解者分解后，沼渣、沼液回田实现物质循环再生；同时，沼气供能、 生物学参考答案一2 禽畜和农作物供食用，实现能量的多级利用（提高能量利用率），A正确。协调原理强调生物与环境、生物与生物间 的协调，过度增加禽畜养殖密度会导致粪便污染加剧、资源失衡，违背协调原理，B错误。物种丰富度提高可增强系 统稳定性，但“必然越强”表述绝对。若新增物种与原有物种竞争激烈或缺乏共生关系，可能破坏生态系统平衡， C错误。整体原理要求兼顾生态、经济、社会三大效益。该系统通过物质循环减少污染（生态效益），同时提供农产 品和能源（经济效益），符合整体原理，D正确。 三、非选择题（共5大题，共60分。） 17.(除注明外，每空1分，共12分) (1)类囊体薄膜叶绿体基质 (2)①相同且适宜②光合色素含量、光反应产生的ATP和NADPH含量(2分，答全给分)③降低 (3)光合色素含量下降，吸收光能减少，Rubisco酶活性降低，CO2固定受阻(2分，答出一点，合理即可) (4)高温使光合色素含量下降，光反应中光能吸收、转化减少，导致ATP和NADPH产生量降低(2分)；同时Rubisco 酶活性变化影响暗反应对ATP和NADPH的消耗，进而使ATP和NADPH含量发生改变(2分)（逻辑清晰，合理 即可) 【解析】()叶绿体中，光合色素承担吸收、传递和转化光能的任务，其特定分布在类囊体薄膜上。暗反应是一系列酶 促反应，发生场所是叶绿体基质，所以与暗反应有关的酶分布于此。 (2)实验设计需遵循单一变量原则，只有保证除水温（自变量）外，光照强度、CO2浓度等外界条件（无关变量）相同且 适宜，才能明确实验结果由水温差异导致，故①填“相同且适宜”。由于假说聚焦水温对光反应（涉及光合色素、 ATP和NADPH)的影响，所以检测指标要围绕这些光反应相关物质，即②填“光合色素含量、光反应产生的ATP 和NADPH含量”。若类囊体膜结构因高温受损，光反应过程受抑制，ATP和NADPH的生成量会减少，结合假说 验证逻辑，预期高温下光反应产物降低，因此③填“降低”。 (3)分析表2数据：随高温培养时间增加，光合色素含量持续下降，这会减少植物对光能的吸收，削弱光反应；同时 Rubisco酶活性先升后降，后期显著降低，该酶催化CO2固定（暗反应关键步骤），其活性降低会阻碍暗反应进行。 所以，除类囊体膜结构受损外，光合色素含量下降和Rubisco酶活性降低，都可能是高温抑制光合作用的原因。 (4)光反应产生ATP和NADPH依赖光合色素吸收、转化光能，光合色素含量下降，直接造成ATP和NADPH生成 减少。而暗反应消耗ATP和NADPH,Rubisco酶活性变化会改变暗反应速率，进而影响ATP和NADPH的消耗 与积累。 18.(除注明外，每空2分，共12分) (1)常染色体(1分)亲本(P)黄色雌雄个体进行正交、反交实验后的子代表型及比例相同 (2)自由组合(1分)亲本黄色雌雄个体杂交，F1中红色Aabb占1/6=2/3×1/4，且AA基因纯合致死，可推导出 A/a、B/b独立遗传，遵循自由组合定律 (3)AaBb和AaBb5 (4)红色：黄色=2：1 【解析】(I)亲本(P)黄色雌雄个体进行正交、反交实验后的子代表型及比例相同，说明等位基因A/、B/b位于常染 色体上。 (2)亲本黄色雌雄个体杂交，F1中红色：黄色=1：5，因为AA基因纯合致死，则红色基因型为Aabb占1/6=2/3X 1/4,可推导出A/a、B/b独立遗传，遵循自由组合定律。 (3)分析图2，亲本(P)黄色雌雄个体进行杂交，F1中红色：黄色=1：5，且AA基因纯合致死，则红色基因型为 Aabb,进一步推测亲本基因型是AaBb和AaBb;根据题千信息可推出F1中黄色个体的基因型有5种，即AaBB、 AaBb、aaBB、aaBb、aabb。 (4)F1中的红色雌雄个体基因型均是Aabb,相互杂交后，AA基因纯合致死，子代基因型Aabb:aabb=2：1,表型 为红色：黄色=2：1。 19.(除注明外，每空1分，共12分) (1)C02食物链和食物网(2分) (2)植被类型、降水条件CO2一C累积排放量土壤微生物种类和数量（或“植被残体的种类和数量”“培养温度” 等) (3)高于正常降水条件下水分适宜，土壤微生物活性高，分解植被残体中有机物的速率快，释放的C○2多(2分) (4)草本干旱胁迫下，草本对应的CO2一C累积排放量最低，说明微生物分解草本残体中碳的速率慢，更有利于土 壤碳留存，且草本易成活，对干旱环境适应性相对强，利于生态系统稳定恢复(2分) 生物学参考答案一3 【解析】(1)碳在生物群落与无机环境间以CO2形式循环，这是碳循环的基本形式；生物群落内部通过食物链和食物 网传递含碳有机物，所以碳在群落内传递渠道是食物链和食物网。 (2)实验中人为改变的是植被类型（草本、灌木、乔木）和降水条件（正常、千旱），即自变量；观测的是CO2一C累积排 放量，即因变量。无关变量是除自变量外影响实验结果的因素，如土壤微生物初始状态、植被残体质量、培养环境温 度等，需保持一致，依据实验变量控制原则。 (3)从曲线看，同一植被类型下，正常降水曲线的CO2一C累积排放量数值更大。因为水分是影响微生物代谢的重 要因素，适宜水分让微生物酶活性高、代谢旺盛，分解有机物产生更多CO2,关联微生物代谢与环境因素的关系。 (4)干旱地区优先选草本，曲线中干旱胁迫下，草本的CO2一C累积排放量最少，意味着微生物分解其残体释放碳 少，碳更多留存土壤。同时草本在干旱环境易生长，能快速恢复植被，维持生态系统稳定性，从物质循环（碳留存）和 生态系统稳定性（植被恢复）角度分析。 20.(除注明外，每空2分，共12分) (1)电信号→化学信号→电信号(1分)新的突触联系(1分)H区神经元(1分)只有激活H区并给予蓝光刺 激，小鼠才产生愉悦关联（长时间停留蓝光侧），说明蓝光信号最终传导至H区神经元并触发愉悦机制 (2)小鼠在蓝光侧停留时间介于①组（长时间）和对照/③组（无差异）之间H区激活产生愉悦、A区激活产生焦 虑，两者对行为的影响相互拮抗，导致蓝光侧停留行为被部分抵消 (3)情绪与记忆的协同作用（对光信号关联情绪的储存与调用相关脑功能）(1分)激活H区的同时，给予绿光刺激 【解析】()兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，在突触处会发生电信号到化学信号再到电信号的转换，这是神经 信号传递的基本方式。“蓝光→愉悦”关联的建立属于条件反射，其本质是在相关神经中枢之间形成新的突触联系， 使信号传导通路得以确立。从实验现象看，只有当H区被激活且给予蓝光刺激时，小鼠才会长时间停留在蓝光侧， 产生愉悦关联，这表明蓝光这一条件刺激最终作用的靶细胞是H区神经元。 (2)组别⑤同时激活了H区和A区，并给予蓝光刺激。H区激活会让小鼠产生愉悦感，促使其在蓝光侧长时间停 留；而A区激活会引发焦虑，抑制小鼠在蓝光侧停留。由于两者对行为的影响相互拮抗，所以小鼠在蓝光侧的停留 时间会介于①组（仅H区激活，长时间停留）和对照/③组（无明显愉悦或焦虑，无差异）之间。 (3)组别①中蓝光与愉悦感关联，组别④中绿光与焦虑感关联，小鼠能根据之前的关联做出不同行为，这与脑的情绪 与记忆的协同作用有关。要让小鼠对绿光产生“愉悦绿光”的稳定关联，可借鉴①组的逻辑，将绿光这一刺激与H 区激活（产生愉悦感）绑定，即激活H区的同时给予绿光刺激，使小鼠将绿光和愉悦感联系起来。 21.(除注明外，每空2分，共12分) (I)EcoR I和HindⅢ既能完整切割下花青素合成酶基因的cDNA,又能在Ti质粒的T-DNA区域打开相同末 端，且不破坏T-DNA的启动子、终止子等关键结构，保证目的基因正常表达 (2)DNA连接(1分)催化两个DNA片段的黏性末端（或平末端）形成磷酸二酯键，将目的基因和载体连接 (3)RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动目的基因转录筛选出含有目的基因的受体细胞(1分) (4)PCR技术、DNA分子杂交技术（答出一种即可，1分）抗原一抗体杂交（或观察受体细胞表现出紫色性 状)(1分) 【解析】(I)限制酶选择要满足：①切割cDNA获取完整花青素合成酶基因，②在Ti质粒T-DNA区域切割出可匹 配的末端，③不破坏T-DNA的启动子、终止子（保证目的基因表达）。EcoR I和HidⅢ在cDNA和Ti质粒上均 有切割位点，且切割后产生的黏性末端可匹配，同时不影响T-DNA的关键调控序列，所以选这两种酶组合。 (2)连接目的基因和载体需DNA连接酶，其作用是催化DNA片段间形成磷酸二酯键，将花青素合成酶基因cDNA 与T1质粒连接，这是基因表达载体构建的关键步骤。 (3)启动子是RNA聚合酶的结合位，点，能启动目的基因转录；标记基因（抗生素抗性基因）可通过在含对应抗生素 的培养基中培养，筛选出成功导入重组载体的受体细胞，依据基因表达载体各组件的功能（启动子驱动转录、标记基 因用于筛选)分析。 (4)PCR技术或DNA分子杂交技术可通过检测受体细胞DNA中是否有花青素合成酶基因，用于检测导入是否成 功；检测表达可通过抗原一抗体杂交（检测花青素合成酶）或观察性状（受体细胞是否变紫）。 生物学参考答案一4