内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》基础模块第5练,内容是第一章 集合1.3集合的运算-补集。
高教版《数学》基础模块上册 第5练
第一章 集合
1.3集合的运算-补集
一课一练
1、 单选题
1.设全集,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据集合的交集和补集的概念求解即可.
【详解】由题知,,又,
.
故选:C.
2.已知全集,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先求解出集合A,再由补集的概念判断即可.
【详解】因为,所以.
故选:B.
3.已知全集,,,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】利用集合的混合运算即可得解.
【详解】因为,,所以,
又,所以.
故选:D.
4.已知全集,集合,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据补集与并集的概念运算即可.
【详解】已知全集,集合,
则,所以.
故选:C.
5.已知集合{或},则( )
A. B.
C. D.{或}
【答案】B
【分析】根据补集的定义直接求解即可.
【详解】已知集合{或},则,
故选:B.
6.设全集,集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据并集和补集的定义求解即可.
【详解】集合,,则,
且全集,则.
故选:C.
7.设全集是小于的自然数,,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】先用列举法表示全集,再根据补集的概念求解.
【详解】因为全集是小于的自然数,,
所以,
故选:C.
8.车间有80名工人,其中会操作设备P的有50人,会操作设备Q的有40人,两种设备都不会操作的有10人.问至少会操作一种设备的工人有多少人( ).
A.60 B.70 C.80 D.90
【答案】B
【分析】利用Venn图表示,结合集合的运算求解.
【详解】设车间有80名工人的集合为U,人数为80人,
会操作设备P的工人的集合为P,人数为 50人,
会操作设备Q的工人的集合为Q,人数为40人,
两种设备都不会操作的工人数为10.
利用Venn图表示,如图:
至少会操作一种设备的工人数为集合P与集合Q并集的元素的个数,
因此,至少会操作一种设备的工人数.
故选:B.
2、 填空题
9.设,,则
【答案】
【分析】根据补集的概念运算即可.
【详解】已知,,
则,
故答案为:.
10.已知全集,则等于 .
【答案】
【分析】先列举法写出集合,再求补集易得答案.
【详解】因为全集,
所以,所以.
故答案为:.
三、解答题
11.设全集,,.
(1)求.
(2)写出集合所有的真子集.
【答案】(1)
(2),,,,,,.
【分析】(1)根据交集与补集的概念运算即可.
(2)根据真子集的概念写出真子集即可.
【详解】(1)由题意可知,,
,,
所以,
则.
(2)因为,
所有的真子集为:,,,,,,.
12.设全集,,或.
(1)求;
(2)求.
【答案】(1)或
(2)或
【分析】(1)根据集合的补集运算易得答案;
(2)根据集合的交集和补集混合运算易得答案.
【详解】(1)因为全集,,
所以或;
(2)因为,或,
所以,
所以或.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
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高教版《数学》基础模块上册 第5练
第1章 集合
1.3集合的运算-补集
一课一练
1、 单选题
1.设全集,则( )
A. B. C. D.
2.已知全集,则( )
A. B. C. D.
3.已知全集,,,则( )
A. B. C. D.
4.已知全集,集合,则等于( )
A. B. C. D.
5.已知集合{或},则( )
A. B.
C. D.{或}
6.设全集,集合,,则( )
A. B. C. D.
7.设全集是小于的自然数,,则等于( )
A. B. C. D.
8.车间有80名工人,其中会操作设备P的有50人,会操作设备Q的有40人,两种设备都不会操作的有10人.问至少会操作一种设备的工人有多少人( ).
A.60 B.70 C.80 D.90
2、 填空题
9.设,,则
10.已知全集,则等于 .
三、解答题
11.设全集,,.
(1)求.
(2)写出集合所有的真子集.
12.设全集,,或.
(1)求;
(2)求.
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