第一单元 习作指导（讲义）语文统编版四年级上册

小学语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 一、习作要求精准定位 1. 核心任务 向同学推荐一个具体的好地方（如景点、书店、家乡小院、游乐场等），清晰说明推荐理由，吸引读者产生前往的兴趣。 2. 关键准则 要求维度 具体说明 数量限制 仅推荐一个地方，不可同时写多个，避免内容分散（如不能既写西湖又写乌镇）。 内容要素 需说清地方的名称、位置及特别之处（如景色、美食、体验、文化等）。 理由要求 理由需充分、具体，避免空泛表述（如不说 “这里很美”，而说 “河水像碧绿的绸带”）。 表达禁忌 不写成游记（不按 “我先去…… 再去……” 的游览顺序流水账），可适当与读者互动。 二、方法指导：让推荐更具吸引力 方法 1：多感官联动 —— 让 “好地方” 可触可感 从 “视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉” 五感入手，避免单一描写，让读者如临其境： 感官类型 写作技巧 示例（推荐古镇） 视觉 抓颜色、形态，用比喻 / 拟人 “古镇的白墙黛瓦倒映在河里，乌篷船划过水面，像一把剪刀剪开了碧绿的绸带。” 听觉 捕声音细节（自然声、人声） “清晨的古镇里，卖早点的吆喝声、河水‘哗哗’的流动声、鸟鸣声混在一起，特别热闹。” 嗅觉 写独特气味（花香、美食香） “刚走到巷口，就闻到糖画的甜香和青团的艾草香，一下子就勾起了我的食欲。” 味觉 描食物口感（脆、软、甜、辣） “咬一口定胜糕，外皮软软的，豆沙馅甜而不腻，嘴里满是糯米的清香。” 触觉 写触碰感受（软、凉、滑） “踩在古镇的青石板路上，石头凉凉的，还能摸到表面凹凸不平的纹路，很有年代感。” 方法 2：多角度构思路 —— 让理由更充分 从 “景、食、玩、文化” 四个核心角度展开，每个角度搭配具体事例： 推荐角度 核心思路 示例（推荐成都） 景色之美 写自然或人文景观的独特之处 “成都的锦江边种满了柳树，春风一吹，柳条像姑娘的长发飘在水面，特别温柔。” 美食之香 聚焦地方特色美食，写制作或品尝过程 “成都火锅的红汤里飘着辣椒和花椒，毛肚‘七上八下’涮好后，脆嫩又麻辣，特别过瘾。” 体验之妙 写游玩、互动的具体过程与感受 “在成都大熊猫基地，我看到熊猫抱着竹子啃，爪子黑乎乎的，嚼得‘咯吱’响，特别可爱。” 文化之浓 融入历史故事、民俗或诗词 “成都的杜甫草堂里，能看到杜甫写的诗，听讲解员说他在这里住了四年，写下很多名作。” 方法 3：巧设结构 —— 让文章条理清晰 推荐 3 种易操作的结构，适配不同类型的 “好地方”： 结构 1：时间顺序（适合四季有变化的地方） 提纲示例（推荐外婆的小院）： 1. 开头：推荐外婆的小院，位于乡下山脚下； 2. 中间： 春天：院外油菜花金黄，和外婆种辣椒； 夏天：葡萄架下乘凉，吃酸甜的绿葡萄； 秋天：摘橙黄的橘子，晒金黄的稻谷； 冬天：堆雪人，吃外婆煮的红薯粥； 3. 结尾：总结小院的美，发出邀请。 结构 2：空间顺序（适合需 “游览” 的地方） 提纲示例（推荐丽江古城）： 1. 开头：推荐丽江古城，位于云南省丽江市古城区； 1. 中间： 入口：青石板路 + 纳西族风格城门； 街道：古色古香的银饰店、扎染店，路边三角梅绽放； 河边：石桥 + 乌篷船，看老人在河边洗衣； 1. 结尾：用 “你不想来走一走吗” 互动，强化推荐。 结构 3：角度顺序（适合多特色的地方） 提纲示例（推荐呼伦贝尔草原）： 1. 开头：用 “天苍苍，野茫茫” 引出草原； 1. 中间： 景色：碧绿草地像地毯，牛羊像珍珠； 体验：骑马奔跑，风吹过耳边； 美食：烤全羊外酥里嫩，奶茶飘香； 1. 结尾：抒情总结，邀请读者前往。 三、素材积累：好词、好句、好题 1. 分类好词 类别 词语列表 写景（自然） 山清水秀、波光粼粼、云雾缭绕、层林尽染、繁花似锦、古色古香 写美食 垂涎欲滴、口齿留香、香甜软糯、麻辣鲜香、酥脆可口、香气扑鼻 写体验 心旷神怡、流连忘返、兴致勃勃、惊心动魄、成就感满满、不亦乐乎 写文化 历史悠久、民俗独特、诗词浸润、古色古香、底蕴深厚、代代相传 2. 精彩好句范例 开头句（吸睛型） 引用诗句：“‘欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’，我要推荐的就是美如画的杭州西湖。” 对比引入：“有人喜欢热闹的游乐场，有人喜欢安静的图书馆，而我最喜欢家乡的炎亭金沙滩。” 描写句（生动型） 写景色：“九寨沟的五花海，湖水有鹅黄、墨绿、深蓝多种颜色，阳光一照，像撒了一把彩色的宝石。” 写美食：“长沙臭豆腐外酥里嫩，咬开后汤汁‘吱’地流出来，辣中带鲜，闻着臭吃着香。” 结尾句（互动型） 发出邀请：“这么美的莫干山，既能避暑又能吃美食，你难道不想来体验一下吗？” 抒情总结：“长城像一条巨龙守护着祖国，它是人类的奇迹，让我骄傲，也等你来见证！” 3. 亮眼标题参考 标题类型 示例 诗情画意型 《水墨乌镇，心之归处》《人间仙境张家界》《浪漫海岸三亚》 直抒胸臆型 《我最爱的外婆小院》《让我魂牵梦绕的草原》《书店，我的秘密基地》 突出特色型 《会 “讲故事” 的丽江古城》《清凉避暑的莫干山》《书香满溢的西西弗》 四、例文引路： 例文 1：三亚大东海等你来 我要推荐一个被海风吻过的地方 —— 三亚大东海，它在海南省三亚市，既有迷人的风景，又有好玩的项目和好吃的美食。 大东海的海是蓝色的，太阳升起时，海面像镶了一层橘色的光，浪花像一群调皮的孩子，追着沙滩跑。白色的沙滩软软的，踩上去像踩在棉花上，阳光洒在海面上，波光粼粼的，像有无数颗钻石在跳。 这里的娱乐项目可多了！潜水时，我能看到小鱼在身边游，摸一摸软软的水草；傍晚抓沙蟹最有趣，小沙蟹挥舞着小钳子，一靠近就 “嗖” 地钻进洞里，得动作快才能抓到。晚上的夜光舞会更热闹，大家在灯光下跳舞，像一群发光的精灵。 当然不能错过这里的美食！甜甜的椰子糖、焦脆的椰子片，还有海鲜烧烤，香味能飘出老远，咬一口烤肉，鲜得我直点头。 三亚大东海让人流连忘返，你快来这里找快乐吧！ 亮点剖析 1. 定位清晰：明确写出三亚大东海在 “海南省三亚市”，符合 “说清位置” 的要求； 1. 多感官联动：视觉（橘色海面、波光粼粼）、触觉（软沙滩）、味觉（椰子糖、烤肉）结合，画面感强； 1. 体验具体：详细写 “潜水”“抓沙蟹” 的动作与感受，让 “好玩” 不空洞。 习作点评 本文按 “景色→娱乐→美食” 的角度顺序展开，结构清晰，推荐理由充分。作者善用比喻（浪花像孩子、沙滩像棉花），语言生动活泼，结尾用 “找快乐” 互动，符合 “吸引读者” 的核心目标，是一篇典型的优秀推荐文。 例文 2：上海书店 我要推荐上海书店，它在上海市中心，一进去就像走进了童话世界！ 一楼像小森林，书架上爬满绿油油的藤蔓，地上摆着滑溜溜的鹅卵石座椅，摸起来像小时候在溪边捡的石头。绿植墙后面藏着儿童乐园，有软软的垫子和彩色小球，小朋友都在里面玩得很开心。 二楼是书的海洋！分成四个区域：儿童区有动物造型的书架，摆满立体绘本；成人区有经典文学；老年区还配了放大镜；我最喜欢学习区，软软的沙发像在说 “快来坐”。我看到老爷爷读报纸，大哥哥写作业，大家都很安静。 三楼的咖啡书屋飘着咖啡香，四楼有科技感的影音室，点一下屏幕就能看科普片。 这家书店不管是小朋友还是大人都能找到喜欢的东西，你来上海一定要来！ 亮点剖析 1. 空间顺序清晰：按 “一楼→二楼→三楼→四楼” 的游览路线写，读者能清晰感知书店布局； 1. 细节动人：写 “鹅卵石座椅的触感”“沙发的邀请”，让书店的 “舒适” 具体可感； 1. 受众明确：提到 “儿童区”“老年区”，体现书店的贴心，理由更有说服力。 习作点评 本文紧扣 “书店” 的 “安静、舒适、贴心” 特点，从环境、功能两个角度推荐，理由贴合主题。作者用 “童话世界” 比喻书店，语言亲切，结尾直接发出邀请，推荐意图明确，符合 “不写游记、突出特色” 的要求。 例文 3：成都 “味道” 十一假期我去了成都，它的 “味道” 让我立刻爱上它，我要推荐给大家！ 成都的 “味道” 是辣的。火锅、串串、夫妻肺片都很辣，不是酸辣也不是甜辣，是香辣！吃一口麻辣香锅，辣得我吸鼻子，但后味特别香，让人还想吃。 成都的 “味道” 是有韵味的。在杜甫草堂，我知道了杜甫的爱国故事；在武侯祠，我重温了三国人物的事迹；金沙遗址里的太阳神鸟金饰，闪着古老的光。 成都的 “味道” 是有趣的。大熊猫基地里，“福龙” 抱着竹子啃，剥竹子像剥甘蔗，吃完还在院子里遛弯，拉粑粑的样子引得大家笑。 成都的 “味道” 是暖的。问路时，成都人会热情指路；吃饭时，商家还送我们串串，特别亲切。 成都的 “味道” 让我流连忘返，你也来尝尝吧！ 亮点剖析 1. 角度新颖：以 “味道” 为线索，串联 “美食辣、文化韵、动物趣、人情暖”，思路独特； 1. 文化融入：结合杜甫草堂、武侯祠等历史景点，体现成都的文化底蕴，理由更丰富； 1. 情感真挚：用 “爱上”“流连忘返” 流露喜爱，让推荐更有感染力。 习作点评 本文结构巧妙，用 “味道” 统领全文，多角度展现成都的魅力。作者从美食、文化、动物、人情四个方面写推荐理由，每个理由都有具体事例，符合 “理由充分” 的要求，语言生动，能让读者感受到成都的多元之美。 例文 4：“瓯江蓬莱”—— 江心屿 在温州的瓯江上，有一座 “瓯江蓬莱”—— 江心屿，它是中国四大古屿之一，美得像一幅画。 坐上游轮上岛，耳边就传来 “潺潺” 的流水声，是碧波湖！湖水青中带绿，湖边假山怪石，特别好看。江心寺在岛中心，门口挂着一副奇怪的对联：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，水长长长长长长长长消”，讲解员说，这写的是云和潮水的变化。 江心寺的东塔和西塔最显眼，它们站了一千年，像士兵一样守护着江心屿，不管洪水还是台风，都没倒下。 晚上的江心屿更迷人，月光洒在岛上，像披了一层银纱。如果你喜欢山水和历史，一定要来江心屿，准能让你不虚此行！ 亮点剖析 1. 文化底蕴浓：引用对联、塔的历史，体现江心屿的文化特色，区别于普通景点； 1. 修辞生动：用 “士兵” 比喻塔，“银纱” 比喻月光，语言有画面感； 1. 定位精准：明确 “温州瓯江”“中国四大古屿”，增强地方的独特性。 习作点评 本文按 “白天景色→文化元素→夜晚氛围” 展开，重点突出江心屿的 “自然美” 与 “历史韵”。作者善用引用（对联）和比喻，让文章有文化味，结尾结合读者兴趣（喜欢山水历史）发出邀请，推荐更有针对性，符合 “吸引特定读者” 的要求。 五、病文修改提升：从 “普通” 到 “优秀” 1. 病文原文（节选） 我推荐水乡小镇。 小镇有小桥和小河，还有好吃的。小桥很漂亮，河里有船，吃的有烧饼和葡萄。 你来小镇玩吧。 2. 问题诊断 定位缺失：未说明小镇的具体位置，读者无法感知 “在哪里”； 描写空洞：“很漂亮”“好吃的” 没有细节，如小桥的样子、烧饼的口感； 理由单薄：仅罗列 “桥、河、美食”，未写 “为什么好”，缺乏吸引力。 3. 修改后的文段（节选） 我推荐的水乡小镇是江苏苏州的周庄，它是有名的江南古镇，一进镇就能看到青石板路。 周庄的小桥最有特色，石拱桥的栏杆上刻着小鱼图案，阳光一照，小鱼像在水里游。桥下的小河碧绿碧绿的，乌篷船 “吱呀” 划过，船桨溅起的水花像碎玉。 一定要尝周庄的袜底酥！刚出炉的酥饼金黄酥脆，咬一口 “咔嚓” 响，芝麻馅咸香十足，还有青团，艾草做的皮软软的，豆沙馅甜而不腻，吃一口满是清香。 周庄像一幅流动的水墨画，你快来走一走青石板路，尝一尝特色小吃吧！ 4. 修改亮点 补全定位：添加 “江苏苏州的周庄”，符合 “说清位置” 的要求； 细节升级：写 “小鱼图案”“咔嚓响的袜底酥”，让描写具体，避免空泛； 理由充分：从 “景色（桥、河）”“美食（袜底酥、青团）” 展开，加入感官描写，增强吸引力。 六、习作小贴士 1. 选 “熟” 不选 “生”：优先推荐自己去过的地方（如家乡、常去的书店），理由更真实具体，避免编造； 1. “少而精” 胜过 “多而杂”：不用写所有优点，选 2-3 个最特别的（如草原的骑马、书店的儿童区），写细写透； 1. 互动拉近距离：多用量词 “你” 或问句（如 “你不想来尝尝吗”），让读者有 “被邀请” 的感觉，增强感染力。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$