Unit 4 第 3 课时Speed up（分层作业）英语外研版三起四年级上册（新教材）

Unit4 Wonderful season.第3课时Speed up 基础练 一、写出下列核心词汇的中文意思，规范书写在四线三格中。 英文词汇 中文意思 英文词汇 中文意思 bird snowstorm share grow sun umbrella warm clothes 二、将“季节”与“苹果树变化”用直线连接，巩固对应关系。 Spring The apple tree has warm new clothes. Summer Birds are back, and the tree sprouts. Autumn The tree is like a sun umbrella; we read under it. Winter There are many red apples; we share them. 三、选词填空。选择恰当的单词补全句子并规范地书写在四线三格上。 spring summer autumn winter bird share 1.It's . The are back to the apple tree. 2.In , my sister likes to red apples with her friends. 3.It's . The apple tree is like a sun umbrella. 4、 汉译英。 1.我最喜欢春天，因为天气很温暖。 I like_____________best, because it’s very____________. 2.我喜欢在冬天玩雪。 I like____________in the snow in winter. 3.夏天我们可以吃冰淇淋。 In summer, we can____________ice cream. 4 .一年有四个季节。 There are four____________in a year. 提升练 五、单项选择。 ( )1. What happens to the apple tree in spring? A. It has red apples. B. Birds are back. C. There is a snowstorm. ( )2.The apple tree is like a ______ in summer. A. sun umbrella B. warm coat C. red apple ( )3. Why do we like autumn? Because ______. A. we can read under the tree B. we can share red apples C. we can play in the snow ( )4.______ do you like the apple tree in summer? Because it's cool under it. A. What B. Why C. Where ( )5.After the snowstorm, the apple tree ______. But it grows again in spring. A. is sad B. has apples C. is green 六、情景交际，选择合适的句子补全对话。 Tom: What's your favourite season, Lily?A. What about you? B. I like autumn best. C. Because there are red apples on the tree. Lily: ______ Tom: Why do you like it? Lily: ______ ______ Tom: I like spring best. Because birds are back. 七、根据情境，选择正确答案。 1.当你想邀请朋友一起在春天放风筝时，你会说：( ) A．Let’s fly a kite in spring. B.Let’s make a snowman in winter. C．Let’s see flowers. 2.别人问你夏天的天气怎么样，你回答：( ) A．It’s cold and snowy. B． It’s hot and sunny. C．It’s windy and cool. 3.你想告诉别人你最喜欢冬天，你会说：( ) A．I like winter best. B．I don’t like winter. C．I like spring. 4 .朋友问你为什么喜欢秋天，你可以回答：( ) A．Because I can eat ice cream. B．Because the leaves are beautiful and I can pick apples. C．Because I can swim. 拓展练 八、阅读短文，选择最佳答案。 Hello, I'm Li Han. I have a small apple tree in my garden. In spring, the tree has new leaves and birds sing in it. In summer, it's big and green. I often read books under it. In autumn, there are red apples. My family and I share them. In winter, it's cold. We give the tree warm clothes. Oh, there's a snowstorm! But don't worry. My apple tree grows again in spring. ( )1.Where is Li Han's apple tree? A.In the park. B.In his garden. C.In the school. ( )2.What does Li Han do under the apple tree in summer? A.He reads books. B.He shares apples. C.He sings songs. ( )3.The apple tree ______ in spring again after the snowstorm. A.has no leaves B.grows C.is sad 九、【新材料·电子邮件】 阅读Lily的邮件内容,选择正确的答案。 From : lily@email. com To : jane@email. com Subject : Season Dear Jane, It's summer in Beijing now, Summer is my favourite season. It's hot outside. The days are long.We have the summer vacation(暑假). I go to the beach with my friends. We play on the beachor swim in the sea. I can eat ice cream, I have a good time in summer. What's your favouriteseason, Jane? Can you tell me? Please write back soon. Lily ( )1. This email is about A. Lily's favourite food B. Lily's favourite season C. Lily's favourite clothes ( )2.It's in Beijing now. A. cold B. cool C. hot ( )3. The days are in summer. A.long B. rainy C. short ( )4. Lily goes to the with her friends. A. park B.beach C.zoo ( )5. Lily has a time in summer. A. good B. bad C.busy 参考解析 基础练 一、单词互译 英文词汇 中文意思 英文词汇 中文意思 bird 鸟 snowstorm 暴风雨 share 分享 grow 成长 sun umbrella 太阳伞 warm clothes 暖和的衣服 二、图文匹配 Spring The apple tree has warm new clothes. Summer Birds are back, and the tree sprouts. Autumn The tree is like a sun umbrella; we read under it. Winter There are many red apples; we share them. 三、选词填空（考查词汇在句型中的应用） 1.spring; birds 解析：根据 “are back to the apple tree”（回到苹果树上）的动作，对应春天 “鸟儿归来” 的场景（Spring: Birds are back.），故第一空填 “spring”；第二空根据 “are”（复数）可知主语为复数，“bird” 的复数形式是 “birds”，排除 “apple”“share” 等单数或非动物词汇。 2.autumn; share 解析：根据 “red apples with her friends”（和朋友分享红苹果），对应秋天 “分享苹果” 的场景（Autumn: We share apples.），故第一空填 “autumn”；第二空 “like to” 后接动词原形，“share” 是 “分享” 的动作，排除 “bird”（名词）、“warm”（形容词）等非动词选项。 3.summer 解析：根据 “like a sun umbrella”（像太阳伞），对应夏天 “苹果树遮阳” 的场景（Summer: The tree is like a sun umbrella.），排除 “spring（春天，发芽）”“winter（冬天，冷）” 等与 “遮阳” 无关的季节，解题关键是回忆课堂 “夏天插图（太阳 + 大树）” 的演示。 5、 汉译英。 1.spring; warm 解析：第一空 “最喜欢的季节” 对应核心词汇 “spring”（春天），需注意 “spring” 的首字母小写（句中位置）；第二空 “温暖” 对应形容词 “warm”，结合 “spring（春天）” 的季节特征，排除 “cold（冷，冬天）”“hot（热，夏天）” 等干扰词，解题关键是记忆 “spring-warm”“winter-cold” 的固定季节-特征搭配。 2.to play 解析：“喜欢玩雪” 的固定表达是 “like to play in the snow”，“like” 后接 “to + 动词原形”，故填 “to play”；解题关键是区分 “like to play（喜欢做某事）” 与 “like playing（习惯性喜欢）”，此处结合 “in winter”（特定季节），用 “to play” 更贴合 “一次性季节活动” 的语境，避免漏写 “to”。 3.eat 解析：“吃冰淇淋” 对应动词 “eat”，“can” 后接动词原形，故填 “eat”；结合夏天 “吃冰淇淋” 的生活场景（课堂 “冰淇淋模型” 演示），排除 “read（阅读）”“share（分享）” 等与 “食物” 无关的动词，解题关键是记忆 “ice cream（食物）” 与 “eat（吃）” 的动作搭配。 4.seasons 解析：“季节” 对应核心词汇 “season”，“four”（四）后接复数形式 “seasons”，解题关键是注意 “season” 的复数变化（直接加 “s”），避免与 “apple（apples）” 的复数规则混淆（两者一致，但需区分 “season（季节）” 与 “apple（水果）” 的词义）。 提升练 五、单项选择 1.B 解析：选项 A “It has red apples”（有红苹果）是秋天场景，选项 C “There is a snowstorm”（有暴风雪）是冬天场景，均与 “spring（春天）” 无关；选项 B “Birds are back”（鸟儿归来）对应课堂 “春天插图” 和句子 “Spring is here! The birds are back.”，故正确。解题关键是排除 “季节错位” 的干扰项，紧扣春天的专属场景。 2.A 解析：选项 B “warm coat”（暖和的外套）是冬天 “暖衣” 的同义替换（干扰项，混淆 “tree” 与 “人” 的搭配），选项 C “red apple”（红苹果）是秋天水果，均与 “summer（夏天）” 无关；选项 A “sun umbrella”（太阳伞）对应 “Summer: The tree is like a sun umbrella.” 的核心比喻，故正确。解题关键是记忆 “夏天 - 太阳伞” 的专属比喻，避免场景混淆。 3.B 解析：选项 A “read under the tree”（树下阅读）是夏天活动，选项 C “play in the snow”（玩雪）是冬天活动，均与 “autumn（秋天）” 无关；选项 B “share red apples”（分享红苹果）对应 “Autumn: We share red apples.” 的核心场景，是喜欢秋天的合理原因，故正确。解题关键是关联 “季节 - 活动” 的因果关系，排除 “跨季节” 的干扰项。 4.B 解析：选项 A “What”（什么）用于询问 “事物”（如 “What’s your favourite season?”），选项 C “Where”（哪里）用于询问 “地点”（如 “Where is the tree?”），均与答句 “Because it’s cool under it”（表原因）不匹配；选项 B “Why”（为什么）专门用于询问原因，符合 “疑问词 - 答句” 的逻辑搭配，故正确。解题关键是记忆 “Because... 回答→Why... 提问” 的固定句型。 5.A 解析：选项 B “has apples”（有苹果）是秋天场景，选项 C “is green”（是绿色的）是春天 / 夏天的特征，均与 “after the snowstorm（暴风雪后）” 的 “枯萎” 状态矛盾；选项 A “is sad”（难过的）是拟人化表达，对应课堂 “暴风雪后苹果树枯萎” 的情境，为 “春天重新生长”（grow again）做铺垫，符合逻辑，故正确。解题关键是理解 “暴风雪→枯萎→重生” 的故事逻辑，排除 “季节特征错位” 的干扰。 六、情景交际 1.B 解析：考查 “询问最喜欢的季节” 的答句逻辑，问句 “What's your favourite season?”（你最喜欢的季节是什么？）需回答 “具体季节”，选项 A“What about you?”（你呢？）是反问句，选项 C“Because...”（因为）是原因句，均不匹配问句，故填 B“I like autumn best.”（我最喜欢秋天）。 2.C 解析：考查 “询问喜欢原因” 的答句逻辑，问句 “Why do you like it?”（你为什么喜欢它？）需回答 “原因”，选项 A“What about you?”（你呢？）是过渡句，选项 B 是季节喜好句，均不匹配 “原因” 提问，故填 C“Because there are red apples on the tree.”（因为树上有红苹果）。 3.A 解析：考查对话过渡逻辑，前文 Lily 回答完自己的喜好（喜欢秋天及原因），后文 Tom 回答自己的喜好（喜欢春天），需用 “A.What about you?”（你呢？）过渡，承接 “自己→对方” 的对话流程，避免重复 “询问原因”（Why...）或 “陈述喜好”（I like...）的句型。 七、情境选择 1.A 解析：选项 B “make a snowman in winter”（冬天堆雪人）是冬天活动，与 “春天” 场景矛盾；选项 C “see flowers”（看花）缺少 “邀请” 的核心动词 “Let’s”（让我们），且未明确 “春天” 场景；选项 A“Let’s fly a kite in spring”（让我们春天放风筝）包含 “邀请（Let’s）+ 春天活动（fly a kite）+ 季节（spring）” 三要素，符合情境，故正确。 2.B 解析：选项 A “cold and snowy”（冷且下雪）是冬天天气，选项 C “windy and cool”（有风且凉爽）是秋天天气，均与 “夏天” 的特征矛盾；选项 B “hot and sunny”（热且晴朗）是夏天典型天气，结合课堂 “夏天热、吃冰淇淋” 的生活经验，故正确。 3.A 解析：选项 B“I don’t like winter”（我不喜欢冬天）是否定句，与 “想告诉别人喜欢” 的情境相反；选项 C “I like spring”（我喜欢春天）是 “春天” 的喜好，与 “冬天” 主题错位；选项 A “I like winter best”（我最喜欢冬天）包含 “最喜欢（best）+ 季节（winter）”，符合情境，故正确。 4.B 解析：选项 A “eat ice cream”（吃冰淇淋）是夏天活动，选项 C “swim”（游泳）是夏天活动，均与 “秋天” 无关；选项 B “the leaves are beautiful and I can pick apples”（树叶漂亮且能摘苹果）包含秋天的 “树叶特征” 和 “摘苹果活动”，符合 “喜欢秋天” 的原因逻辑，故正确。 拓展练 八、阅读理解 1.B； 解析：考查故事地点细节，解题关键是定位短文中“I have a small apple tree in my garden”（我在花园里有一棵小苹果树），选项A“park（公园）”、C“school（学校）”均未在文中提及，排除干扰，提取“garden” 的同义替换 “his garden”。 2.A； 解析：考查夏天活动细节，定位短文中 “In summer... I often read books under it”（夏天我经常在树下读书），选项 B “share apples”（分享苹果）是秋天活动，选项 C “sing songs”（唱歌）未在文中提及，排除干扰，匹配 “read books” 与 “reads books” 的动词形式（第三人称单数）。 3.B； 解析：考查故事逻辑结尾，定位短文中 “Oh, there's a snowstorm! But don't worry. My apple tree grows again in spring”（有暴风雪！但别担心，苹果树春天重新生长），选项 A “has no leaves”（没叶子）是暴风雪后的状态，非 “春天” 的结果，选项 C “is sad”（难过）是拟人化描述，非 “春天” 的最终状态，故匹配 “grows”（生长）。 九、跨学科・美术 / 英语 1.B 解析：考查邮件主题提取，解题关键是阅读邮件开头 “Summer is my favourite season”（夏天是我最喜欢的季节）和结尾 “What's your favourite season?”（你最喜欢的季节是什么？），选项 A“food（食物）”、C“clothes（衣服）” 仅为季节活动的细节（ice cream、beach clothes），非主题，故主题是 “favourite season”。 2.C 解析：考查夏天天气细节，定位文中 “It's summer in Beijing now... It's hot outside”（北京现在是夏天，外面很热），选项 A“cold（冷）” 是冬天天气，选项 B“cool（凉爽）” 是秋天天气，均与 “summer” 矛盾，匹配 “hot”。 3.A 解析：考查夏天时间特征，定位文中 “The days are long”（白天很长），选项 B“rainy（下雨的）” 是天气特征（文中未提及），选项 C“short（短的）” 是冬天白天的特征，排除干扰，提取 “long” 的原词。 4.B 解析：考查夏天活动地点，定位文中 “I go to the beach with my friends”（我和朋友去海滩），选项 A“park（公园）”、C“zoo（动物园）” 均未在文中提及，匹配 “beach” 的原词。 5.A 解析：考查夏天活动感受，定位文中 “I have a good time in summer”（我夏天过得很开心），选项 B“bad（糟糕的）”、C“busy（忙碌的）” 均与 “good time”（愉快）的情感相反，匹配 “good” 的原词。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$