09 作文-2025年高三语文省市（区）级联考模拟试题分类训练（北京版）

2025年全国省、市（区）级联考模拟试题分类汇编 09 作文 1．（2025·北京西城·一模）根据要求写作。 生活中，“好”的事可能是“不对”的事。而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事。比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美。不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解认识各不相同：“只有对的，才可能是好的”“无过便是功”“只要是好的，终会是对的”…… 请以“对与好”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 对与好 “好”是从心，“对”是从法。 前几天一条新闻被大家关注。一女子在捡到了他人的柯基犬后不愿归还，还频频用恶心的话来挑衅狗的主人，最后竟将小狗残忍地从六棱摔下。此事一经关注，大家义愤填膺，纷纷自发去人肉此女子，并在她所在的小区下面喊话，在她家门口摆设灵堂，摆垃圾。大家当然都觉得自己是在替社会惩罚坏人吗，是做好事，可这样做不但会影响她无辜的邻居，而且也不符合法律要求。日前，就有一名阿姨因为在小区下面喊话被举报刑拘。 此事一出，网友们又在批评纷纷：“中国法律完蛋了！”“大姐好可怜！”等等。因为大约这些人认为自己是没错的，而且自诩正义的卫士。所以引发对法律的强烈不满。我觉得，这件事这样处理是对的。 不是我冷血，中国泱泱14亿人口，每个人心中都有不同的正义理法。正是“甲之蜜糖，乙之砒霜。”你所认为好的事情好的做法也许对于其他人来说就是伤害。这时候，我们需要一部大部分人普遍认同的规矩来评判对错，这就是法律。我们不能因为随随便便在某件事上，法与自己的心不相符合就质疑它。诚然，法律有它的瑕疵和死板，但对于这么多人来说，我们必须要用它来判断对错。 但相信很多人会不认同我的观点。因为有些事情明明主流也认为是好的，可法律却判它是错的，这难道不是法律的问题么，那我为什么还要去遵守它？我认为是这样的，有些事即使是好的，但触犯了法律约束，一旦不管甚至表扬，就会引发恶劣的影响。因为中国人口太多，想要浑水摸鱼破坏的人也很多。只要一件事没有遵守法律，开了先河，那就会有更多人打着正义的幌子钻法律的空子来做坏事。长此以往，大部分人会产生一种“抗法是英雄，守法是奴才”的错误想法，社会就乱了。我们就会幸福么？虽然我们赞颂水浒好汉，但谁想真正去体验一番“一言不合就动手”的日子呢？ 既要保持内心的正义，又要保持头脑中对法的冷静，这样才能做一个又对又好的人，才能使我们的社会发展得又对又好。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料指出一种社会现象，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是“好”的事，并列举了与之相似的一些事例。“对与好”究竟该如何判定，以此引发考生的思考。 本次作文旨在引导学生思考追求“好”与坚持“对”的平衡。“对与好”是一个关系型话题，对于关系型话题各个概念间的关系的判断，需要正确推理。重点分析出“对与好”的辩证关系：一方面，“好”的事可能是“不对”的事。另一方面，“对”的事也不一定都是“好”的事。由此看出，只有做对、做好，才能和谐发展。强调追求“好”不应以违反“对”为代价，反之亦然。做一件“好”事时，要考虑其是否符合道德、法律或规章制度的要求，即是否是“对”的。实现“好”的目标也需在“对”的框架内进行创新与突破，从而达到社会认可的“好”。在生活和社会中，应倡导遵循规则与注重创新的良性互动，让“对”与“好”相辅相成，共同进步。 行文思路上，可用“是什么—为什么—怎么做”的思路谋篇布局。首先应该做的是解释概念，什么叫做“对”，什么叫做“好”。“对”是指正确的事，可以做的事情，应该做的事情；“好”是指好的结果，想要的结果。然后，我们需要阐述对“对与好”之间的关系，明确文章的中心。当我们做一件事情或者评论一件事情的时候，“对”要比“好”更有优先性。一件对的事情，也许结果并不那么美好，我们依然无愧于心，甚至流芳千古。反之，一味的追求好而不顾对错使我们鄙夷。这体现了“对”与“好”关系型命题的辩证思考。最后总结文章，“对”与“好”也许难以兼得，坚持做“对”的事情，让我们的人生无悔。 【参考立意】 （1）又对又好，是做人做事的终极目标。 （2）做对、做好，才能和谐发展。 （3）“对”远比“好”重要，以“对”为前提，才能获得真正的“好”。 （4）“对”与“好”的碰撞，推动思考与成长，促进变革与进步。 2．（2025·北京西城·一模）根据要求写作。 请以“至少还有你”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰，不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 至少还有你 在生活这场波澜起伏的旅程中，我犹如一叶扁舟，时而在浪尖上颠簸，时而在漩涡中挣扎。而书籍，恰似一座永不沉没的岛屿，稳稳地承载着我，让我在惊涛骇浪里寻得宁静的港湾。 每当夜幕低垂，城市被浓稠的黑暗笼罩，万籁俱寂之时，我总会轻手轻脚地走到书架前，指尖在一本本书脊上缓缓划过，如同在挑选亲密无间的伙伴。最终，选定一本心仪之书，随后移步到窗边的书桌前，轻轻捧起它。暖黄的台灯洒下柔和的光，在书页上晕染开一圈温馨的光晕，我仿佛瞬间踏入了一个全新的世界，奔赴一场场奇妙而深刻的心灵之约。 初次与书相拥，是在老家那弥漫着淡淡霉味的阁楼。午后的阳光宛如灵动的金蛇，穿过布满灰尘的窗棂，在阁楼的地板上投下一片片斑驳的光影。我在杂乱堆积的旧书中随意翻动，不经意间，一本封面已经褪色的《格林童话》映入眼帘。我小心翼翼地翻开它，纸张发出清脆的“沙沙”声，仿佛在诉说着被尘封已久的故事。书中插画里，善良的白雪公主身着漂亮的长裙，在森林里与可爱的小动物们相伴；勇敢的小红帽头戴鲜艳的红帽，走在前往外婆家的小路上。这些画面如同一束束温暖的光，照亮了我纯真的童年，在我幼小的心灵中种下了真善美的种子。 随着年龄的增长，书籍逐渐成为我对抗生活难题的有力武器。在那些被学业压力压得喘不过气的日子里，我邂逅了《假如给我三天光明》。海伦·凯勒虽身处无光、无声的世界，却凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，勇敢地冲破黑暗的枷锁。我仿佛看到她在黑暗中摸索，却从未放弃对光明的追寻，她的坚毅如同一把火炬，驱散了我内心的阴霾，让我明白，无论生活多么艰难，只要心怀希望，就能跨越重重障碍。 在书籍的滋养下，我与古今中外的智者对话，领略他们的智慧与风采。我和庄子一起逍遥于天地之间，领悟“至人无己，神人无功，圣人无名”的超脱境界；与泰戈尔一同漫步在印度的花园，感受“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的生命哲思；和海明威奔赴西班牙战场，体会“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉精神。 在这个信息爆炸的时代，人们被海量的碎片化信息裹挟，内心愈发浮躁。而书籍，始终以它独有的深沉与宁静，为我守住一片精神的净土。至少还有你，书籍，用文字编织成的温暖羽翼，庇护着我在人生的风雨中笃定前行，引领我探索生命的深度与广度，让我在喧嚣的尘世中，寻得内心的安宁与自在。 【审题】 这是一道命题作文题。 “至少还有你”这一命题，为记叙文创作搭建了充满情感张力与思考空间的舞台。从表层看，“至少”流露出一种退而求其次，却又饱含庆幸的复杂情绪，暗示在其他事物或人缺失、远去，或是遭遇挫折、陷入低谷的艰难处境下，“你”作为一种珍贵且不可或缺的存在，成为心灵的寄托与支撑。“还有”则蕴含着希望与慰藉，强调“你”的陪伴所带来的温暖与力量。深入挖掘，题目极具辩证性。要深刻凸显“你”的意义，需先着力描绘困境的艰难程度，通过这种强烈的反差，将“你”的陪伴与支持的价值推向高潮。当下社会，快节奏的生活使人们面临各种压力，如学习焦虑、社交疏离，在此背景下，真挚的陪伴和情感支持愈发珍贵。我们构思时不仅要展现“你”给予的帮助，更要思考“你”为何能成为困境中的依靠，以及这种陪伴对个人人格塑造、价值观形成的深远影响。比如，“你”的鼓励，如何让一个人从自卑走向自信，从逃避变得勇敢，进而探讨陪伴与个人成长的内在联系。这要求创作者在叙事过程中，不仅讲述事件，更要透过现象，挖掘深层的情感和人生哲理，引发读者对陪伴、情感和自我成长的深入思考 。 写作时，文章开篇可营造出压抑、低落的氛围，描述自己遭遇的困境，比如因考试失利陷入自我怀疑，在人际交往中被孤立等，为情感抒发做好铺垫。随着情节推进，“你”出场，通过细节描写，描绘“你”陪伴的具体场景。若“你”是亲人，可描写深夜里，家人默默递上的一杯热牛奶，耐心倾听倾诉的神情，轻声给予安慰的话语；若“你”是书籍，刻画沉浸在书中世界，与书中人物对话，从而获得启发和力量的过程。通过这些细节，生动展现“你”陪伴的温暖。情节进一步发展，讲述在“你”的陪伴和鼓励下，自己逐渐走出困境，获得成长的经历。例如，在朋友的鼓励下，勇敢参加学校活动，克服社交恐惧；在理想的指引下，重新制定学习计划，提升学习成绩。结尾处，点明“至少还有你”的深刻意义，升华主题，表达对“你”的感激、热爱和依赖之情，同时体现“你”的陪伴对自己人生观、价值观产生的积极影响，使读者感受到陪伴的力量和情感的珍贵。 【参考立意】 （1）写自己在备战高考压力巨大，几近崩溃时，奶奶每晚送来热气腾腾的夜宵，用朴实话语安慰鼓励。（表达对奶奶深深的感激与依赖，以及亲情在艰难时刻给予的温暖与力量） （2）写自己陷入迷茫，对未来失去方向时，阅读名人传记和励志书籍，从书中汲取智慧和力量。（抒发对书籍的热爱，体现书籍在塑造思想、指引人生方向方面的重要价值） （3）写自己在外地求学，饱受思乡之苦，故乡的风土人情、儿时回忆一直温暖着自己。（抒发对故乡深深的眷恋，体现故乡在心灵慰藉方面的重要意义） 3．（2025·北京海淀·三模）完成作文。 请以“寻找向上的力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 寻找向上的力量 高二那年春天，学校篮球场边的老槐树被雷劈断了一根粗枝，正好砸在篮球架上。扭曲的篮筐斜挂在半空，像一张歪嘴在嘲笑我们。 我站在场边，手里转着篮球，心里空落落的。这不仅是篮球场被毁的失落——就在前天，我收到了物理竞赛落选的通知。这么久的准备，最终还是与省队失之交臂。 “看什么呢？”陈老师不知何时站在了我身后。他是体育老师，也是校篮球队教练，左腿有些跛，据说是年轻时比赛受的伤。 “没看什么。”我踢开脚边的小石子。 “那棵树，”他突然说，“被劈断前，至少长了三十年。” 我抬头看那断口，新鲜的木质在阳光下泛着浅黄。陈老师弯腰拾起一片树皮：“但它的根还在地下。” 第二天放学，我发现陈老师独自在修篮球架。他踮着脚够篮筐的样子很滑稽，跛腿让他站不稳，汗珠顺着晒黑的脖颈往下淌。 “要帮忙吗？”我走过去。 他咧嘴一笑：“正好，扶稳梯子。” 修理比想象中困难。生锈的螺丝纹丝不动，陈老师的手掌被划出一道口子。我看着他咬牙继续的样子，突然问：“老师，您腿受伤后，怎么还打球？” 他停下动作，望向远处：“知道爬山虎吗？就算墙倒了，它也会找新的地方往上爬。”说着把扳手递给我，“试试？” 我接过工具，金属的凉意沁入掌心。当篮筐终于被拧正时，夕阳将它染成了金色。 一天傍晚，我又去了篮球场。陈老师在教初一学生三步上篮，他的示范动作依然漂亮，尽管落地时有些不稳。 “要一起吗？”他朝我招手。 我运球突破，起跳投篮——球划过一道弧线，穿过那个曾被雷击歪斜的篮筐。场边，那棵老槐树的断枝旁，嫩绿的新芽正悄悄探出头来。 现在每次路过篮球场，我都会多看那棵树两眼。它比从前矮了一截，但枝叶更加茂密。树皮上的疤痕处，有几只蚂蚁正沿着裂缝向上爬行。 物理竞赛我又报名了。书桌上除了习题集，还多了片爬山虎叶子——我在修好的篮球架后面找到的。 向上生长的力量，或许就藏在那些看似折断的地方。就像陈老师说的，重要的不是站得多高，而是摔倒后，还能不能找到继续攀爬的方向。 【审题】 这是一道命题作文题。 “寻找向上的力量”这个题目看似简单，实则内涵丰富。它要求我们通过记叙的方式，展现一个人在成长过程中如何发现并汲取那些能够推动自己进步的正能量。这种力量可以来自外界，比如他人的帮助、榜样的激励；也可以源于内心，如坚定的信念、不屈的精神。关键在于“寻找”二字，它不是被动接受，而是主动探索的过程。 题目中的“向上”二字尤为关键。它不仅仅指学业或事业上的进步，更包含精神层面的提升。这种力量能让人在困境中保持希望，在挫折面前不轻言放弃。比如一个学生在学习遇到瓶颈时，通过观察蚂蚁搬运食物的坚持而重获信心；或是一个运动员受伤后，从教练的鼓励中找回斗志。这些都是“向上力量”的体现。 记叙文的体裁要求决定了我们需要通过具体事例来展现这一主题。细节描写尤为重要，比如人物的神态、动作、语言，或是环境的变化，都能让这种力量的传递更加真实感人。同时，要注意情感的自然流露，避免说教，让读者从故事中自然感受到那种向上的力量。 这个题目还隐含着一个成长的主题。寻找向上的力量往往发生在人生的转折点或困难时期，它标志着一个人从迷茫到清醒、从软弱到坚强的转变过程。因此，在写作时要着重描写这种转变的关键时刻，以及前后的对比，这样才能更好地突出“寻找”的意义和价值。 写作时，开头部分可以从日常生活场景切入，比如描写一个阴雨绵绵的早晨，主人公因为考试成绩不理想而情绪低落，为寻找“向上的力量”埋下伏笔。也可以采用倒叙手法，先展现主人公后来积极向上的状态，再回溯寻找力量的过程。中间部分要具体描写寻找“向上的力量”的过程。可以设置2-3个具体事件：比如看到同学虽然家境困难但依然努力学习，参加志愿者活动时被服务对象的乐观精神感动，或者通过某项特长（如体育、艺术）的突破重拾信心。每个事件都要有细节描写，如人物的神态、动作、语言等。结尾部分要点明“向上的力量”究竟是什么，可以是榜样的力量、责任感的觉醒或自我突破的勇气等。要避免简单说教，而是通过具体感受来升华主题。 【参考立意】 （1）写小李同学连续两年竞赛落选，在老师鼓励下主动改变学习方法，最终不仅获奖还帮助同学共同进步的故事。（不服输的精神力量） （2）写父亲创业失败、血本无归，最后自我激励找到力量重新崛起的故事。（战胜失败的勇气） （3）写自己沉迷手游导致成绩下滑，在班主任和父母引导下，通过参加机器人社团重拾学习兴趣，找到了真正的奋斗目标的故事。（超越自我的力量） 4．（2025·北京通州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《开在石壁上的野花》中提及“以石为土”的野花让人“惊异”，它们倔强地把根系扎进石缝，向着光绽放，“一株株，一簇簇，比泥土中的牡丹旺盛且灿烂许多”。花的成长与其境遇之间并不是简单的正相关系，人的成长与其境遇的关系又何尝不是如此呢? 请以“说境遇”为题目，写一篇议论文，谈谈你的联想和思考。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 说境遇 《开在石壁上的野花》中，那些“以石为土”的野花令人震撼。它们身处恶劣的石缝环境，却倔强地扎根生长，向着光绽放，比泥土中的牡丹更显旺盛灿烂。这不禁让我们深思：花的成长与境遇并非简单的正相关，人的成长又何尝不是如此？境遇或许能影响我们的成长道路，但真正决定我们成长高度的，是面对境遇的态度与行动。 顺境，是人生旅途中的温暖港湾，能为成长提供丰富的资源与有利的条件。植物学家钟扬，虽身处学术资源优渥、科研环境良好的顺境，却从未安于现状。作为复旦大学的教授、博士生导师，他完全可以在舒适的校园环境中开展研究，但他心怀“为人类建造种子的‘诺亚方舟’”的宏大理想，毅然投身艰苦的高原植物研究。16年间，他带领团队跋涉青藏高原数十万公里，收集了上千种植物的4000多万颗种子。在顺境中，他没有沉溺于安逸，而是将良好的条件转化为探索未知的动力，用脚步丈量生命的厚度，在植物学领域留下了不可磨灭的印记。这启示我们，身处顺境时，需保持清醒，积极进取，方能充分发挥顺境的优势，实现更大的价值。 逆境，看似是成长路上的绊脚石，实则蕴含着巨大的能量。民间剪纸艺术家库淑兰，一生坎坷，经历了贫困、疾病与家庭的诸多磨难。她生活在陕西旬邑的偏远农村，物质条件匮乏，却从未被生活的苦难打倒。在昏暗的窑洞里，她以剪刀为笔、彩纸为墨，将对生活的热爱与对美的追求融入剪纸创作中。她独创的“剪花娘子”风格，色彩艳丽、构图奇幻，充满了生命力。尽管身处逆境，库淑兰却用坚韧与热爱，在艺术的世界里绽放光芒，其作品不仅成为中国民间艺术的瑰宝，更让世界看到了中国传统文化的魅力。还有盲人调律师陈燕，因先天失明，从小饱受生活的艰辛与他人的歧视。但她没有向命运低头，凭借顽强的毅力，克服了常人难以想象的困难，成为中国第一位女盲人调律师。她用耳朵“看”世界，用双手“听”音律，在逆境中开辟出属于自己的一片天地。他们的故事证明，只要拥有坚定的信念和顽强的毅力，逆境就能成为成长的催化剂，助力我们破茧成蝶。 所以说，无论是顺境还是逆境，我们都应保持积极乐观的心态，以正确的方式应对。在顺境中积蓄力量，在逆境中锤炼意志。这样才能不受境遇的约束，让生命绽放绚丽的花朵。 【审题】 这是一道全命题作文题。 材料以《开在石壁上的野花》为引，指出野花“以石为土”，在恶劣石缝环境中扎根生长，绽放出比泥土中牡丹更旺盛灿烂的姿态，由此引发对花的成长与境遇关系的探讨，并将话题延伸到人的成长与境遇的关系。核心在于打破“成长与境遇是简单正相关系”的固有认知，强调人的成长并非完全由境遇决定。境遇对人的成长有一定影响，良好的境遇提供丰富资源和机遇，助力成长；但恶劣境遇也能激发人的斗志与潜能，实现逆境突围。同时，人不是被动接受境遇影响的客体，而是能凭借主观能动性改变境遇、适应环境的主体。当下社会中，有人身处优渥环境却沉迷安逸、一事无成；有人出身贫寒、条件艰苦，却通过自身努力实现人生价值。例如脱贫攻坚中无数奋斗者打破贫困境遇的束缚，在困境中创造辉煌；科技领域的科研人员，即便面临技术封锁的艰难境遇，依然潜心钻研，实现技术突破。这些都印证了人的成长与境遇并非简单对应关系，人在成长过程中具有主动塑造和改变的力量。    行文时开篇由材料引出“说境遇”这一话题，点明人的成长与境遇并非简单正相关。接着从三个方面展开论述：首先，阐述良好境遇对成长的积极作用，以古代世家子弟有机会接受优质教育，现代良好教育资源助力人才培养为例，说明良好境遇为成长提供便利条件。然后，论述恶劣境遇对成长的磨砺与激发作用，引用古今中外名人在逆境中成就自我的事例，如司马迁受宫刑后著《史记》，贝多芬失聪后创作出伟大音乐作品等，体现逆境能锤炼意志、挖掘潜能。进一步深入探讨，强调人的主观能动性在成长中的关键作用，以屠呦呦在艰苦科研条件下，凭借执着与智慧发现青蒿素为例，说明人可以凭借自身努力突破境遇限制。最后，联系当下社会现实，指出无论是顺境还是逆境，都应正确对待，在顺境中不骄不躁，在逆境中积极进取，总结升华，呼吁人们把握自己的成长，不受境遇左右，实现人生价值。    【参考立意】 （1）顺境不怠，逆境不馁。 （2）境遇非定数，奋斗改人生。    （3）顺逆皆风景，成长在本心。 5．（2025·北京门头沟·一模）根据要求作文。 《百年孤独》中的何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚醉心于寻找大海和科学研究，《海底两万里》中的阿龙纳斯教授对神秘的海底世界无限神往，《平凡的世界》中的孙少平渴望闯荡大城市……鲁迅先生曾说“其实地上本没有路”，也曾说“无须反顾，因为前面还有道路在。”其实，每个人心中都藏着一个渴望到达的未至之境。 关于追寻“未至之境”你有什么故事可以分享？请以“未至之境”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。 【参考例文】 未至之境 蝉鸣聒噪的夏日午后，我蜷缩在图书馆角落，指尖摩挲着泛黄书页。《徐霞客游记》里“登黄山，天下无山，观止矣”的句子，像一粒火种，点燃了我心中对那片云海奇峰的向往。那是我从未踏足的“未至之境”，却在无数个夜晚，成为我梦里最绚烂的图景。​ 高三那年，繁重的课业像潮水般将我淹没。每当被数学题折磨得焦头烂额，我就会翻开那本边角卷起的游记，想象自己站在黄山之巅，看云海翻涌，听松涛阵阵。这个念头在心底生根发芽，渐渐成为支撑我熬过那段艰难时光的动力。我暗暗发誓，高考结束后，一定要去亲眼看看那片魂牵梦绕的“未至之境”。​ 终于，高考结束后的第三天，我背上简单的行囊，踏上了前往黄山的列车。当我真正站在黄山脚下，仰望那云雾缭绕的山峰时，内心既兴奋又紧张。开始登山时，我脚步轻快，一路欣赏着沿途的风景。陡峭的石阶旁，奇松怪石姿态各异，仿佛在诉说着岁月的故事。然而，随着海拔不断升高，山路愈发崎岖，我的体力也渐渐不支。汗水湿透了衣衫，双腿像灌了铅一样沉重，每走一步都无比艰难。​ 就在我想要放弃的时候，前方一位拄着拐杖的老人吸引了我的目光。他步履蹒跚，却坚定地一步步向上攀登。我鼓起勇气上前询问，老人笑着说：“孩子，我年轻时就想来黄山，可总被各种琐事牵绊。如今退休了，就算走得慢些，也要完成这个心愿。”老人的话如同一记重锤，敲醒了我。我重新振作精神，咬紧牙关继续前行。​ 当我终于登上光明顶，眼前的景象让我热泪盈眶。漫无边际的云海在脚下翻涌，连绵起伏的山峰若隐若现，阳光穿透云层，洒下金色的光芒。那一刻，所有的疲惫和艰辛都烟消云散，我终于抵达了心中的“未至之境”。站在山巅，我忽然明白，追寻“未至之境”的意义，不仅在于看到那绝美的风景，更在于追寻过程中战胜自我的成长与蜕变。​ 下山的路上，夕阳将我的影子拉得很长。回望黄山，那片曾经遥不可及的“未至之境”，如今已成为我生命中一段珍贵的回忆。我知道，人生的旅途中，还会有无数个“未至之境”在等待着我，而我也将带着这份勇气和执着，继续前行，去追寻更多的未知与美好。 【审题】 这是一道命题作文题。 “未至之境”指尚未抵达的地方，在材料语境中，它不只是地理意义上的未知空间，更是精神层面的追求目标、理想境界。这种“境”既可以是对新知识、新技能的探索领域，也可以是对美好生活、高尚品格的向往状态。材料开篇列举多部文学作品中的人物，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚、阿龙纳斯教授、孙少平，他们虽处于不同时代与情境，却都怀揣对“未至之境”的强烈渴望，这种渴望驱使他们突破现实局限，踏上探索之旅。鲁迅先生的话则从哲学层面点明，通往“未至之境”的道路并非现成，需要勇敢开拓，一旦确定方向，就要坚定前行。这表明追寻“未至之境”不仅要有梦想，更要有付诸行动的勇气与毅力。在当今时代，科技飞速发展，为人们探索“未至之境”提供了更多可能，但同时，快节奏的生活和多元化的选择也容易让人迷失方向。一方面，追求“未至之境”能推动个人成长与社会进步，激发创新活力；另一方面，若不切实际地盲目追求，可能会陷入焦虑与迷茫。因此，我们需要在梦想与现实之间找到平衡，以理性、务实的态度追寻心中的理想之境。 写作时，文章可以以高中生“我”为主人公。“我”热爱天文，梦想着有一天能深入探索宇宙的奥秘，这便是“我”心中的“未至之境”。为了实现这个梦想，“我”努力学习天文知识。一次，学校组织参加全国天文知识竞赛，“我”满怀期待地报名参加。然而，准备过程中，“我”发现竞赛内容远超想象，面对重重困难，“我”一度想要放弃。就在这时，“我”在图书馆偶然读到一位天文学家的传记，了解到他在艰苦的条件下依然坚持探索宇宙，克服了无数难以想象的困难。他的故事深深激励了“我”，让“我”重新振作起来。此后，“我”制定了详细的学习计划，每天利用课余时间查阅资料、做练习题。终于，到了竞赛那天，“我”充满自信地走进考场。尽管最终成绩并未达到预期，但通过这次经历，“我”对天文知识有了更深入的理解，也更加坚定了探索宇宙的决心。文章通过“我”参加天文竞赛的经历，表达对梦想的执着追求，以及在追寻过程中收获的成长与感悟。 【参考立意】 （1）写我对科技创新感兴趣，梦想在省级机器人大赛中获奖。在设计机器人过程中，遇到技术难题和团队协作问题，通过不断尝试和学习，成功完成作品并获奖。（表达对科学创新的热爱和对探索精神的践行） （2）写我关注环境问题，发起校园环保行动，希望带动更多人参与环保。在活动组织过程中，遭遇同学不配合、资源短缺等问题，通过沟通和努力，使活动取得成功。（表达对环保事业的关注和对社会责任感的担当） （3）写我性格内向，渴望变得开朗自信。通过参加演讲比赛，克服内心恐惧，不断练习演讲技巧，最终在比赛中展现出全新的自我。（表达对自我成长的喜悦和对未来的信心） 6．（2025·北京顺义·一模）按要求作文。 “校准”意为校对机器、仪器等使准确，通常被引申为按照一定的标准进行规范、调整或优化。个体成长、社会发展、科技进步、文化传承等都需要校准。有人认为通过校准可以达到更理想的状态，但也有人认为不合理的校准会产生消极影响…… 请以“校准”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 校准 在时代的长河中，“校准”这一概念宛如一盏明灯，照亮了个体成长、社会发展、科技进步与文化传承的漫漫征途。它不仅是对机器、仪器的精准调整，更是对人生、社会、科技与文化发展方向的深刻把握。然而，校准并非总是通往理想的坦途，它如同一把双刃剑，既能助力前行，也可能因不合理而带来阻碍。 从个体成长的维度来看，校准是人生航向的罗盘。古有匡衡凿壁偷光，他以勤奋为校准标尺，将个人志向与刻苦学习相结合，终成一代名臣；今有谷爱凌，她在滑雪的道路上不断校准自己的技术与心态，从初出茅庐到冬奥夺冠，每一次校准都让她离梦想更近一步。然而，若校准的方向偏离了内心真正的追求，便可能陷入迷茫。假设一个人一味追求他人眼中的成功，而忽视了自身兴趣与天赋，那么这种校准只会让他在人生的道路上越走越远。因此，个体成长的校准需要在内心深处找到平衡，既要顺应社会的期待，更要聆听内心的声音。 在社会发展的宏大叙事中，校准是推动历史车轮滚滚向前的齿轮。新中国成立初期，面对百废待兴的局面，国家以经济建设为中心进行校准，实施“一五”计划，奠定了工业化基础。改革开放后，又以经济体制改革为突破口，校准经济发展的方向，使中国经济腾飞于世界舞台。然而，若校准不合理，社会也可能陷入困境。一些国家在经济全球化浪潮中，盲目追求经济增长速度，忽视了社会公平与环境保护，导致贫富差距扩大、生态恶化。这警示我们，社会发展需要在经济增长、社会公平与环境保护之间找到精准的校准点，才能实现可持续发展。 科技进步的浪潮中，校准是引领创新的航标。从蒸汽机的发明到互联网的普及，每一次科技革命都是对人类生产力的校准与提升。乔布斯以用户体验为校准标准，将简洁、易用的理念融入苹果产品的设计中，引领了智能手机的革命，改变了人们的生活方式。然而，科技的校准若偏离了伦理道德的轨道，就会带来灾难。试想，如果基因编辑技术被滥用，可能会引发伦理危机，破坏人类的基因多样性。因此，科技进步的校准需要在创新与伦理之间找到平衡，既要鼓励大胆探索，又要坚守道德底线。 校准是一场关于方向与目标的深刻思考，它需要我们在理性与感性、传统与创新、个体与社会之间找到平衡。合理的校准能够让我们在人生的道路上走得更远，在社会的发展中走得更稳，在科技的进步中走得更安全。然而，我们也要警惕不合理的校准带来的消极影响。只有在不断的校准中，我们才能找到属于自己的道路，实现个人的成长、社会的进步、科技的腾飞与文化的繁荣。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料共三句话，围绕“校准”给出其基本释义与引申义，并指出校准在个体、社会等多个层面的重要性，同时给出两种对立的观点，引导考生辩证思考校准的作用。这种命题形式旨在考查考生对事物的批判性思维，以及在复杂问题上表达观点、论证观点的能力。 校准的本意是对机器、仪器进行校对，使其测量或运行结果准确，这是校准的物质层面含义，为考生提供了直观的理解基础。​在个体成长、社会发展等抽象领域，校准指依据特定标准，对行为、方向、价值观等进行规范、调整或优化，这是写作的重点方向，引导考生将校准从具体事物延伸到抽象概念。 综上，考生可以围绕关键词“校准”，结合材料最后两种观点来立意构思： 正向【参考立意】校准带来积极改变​。在学习与职业规划中，校准学习方法与职业目标，能够帮助个体突破自我。比如，学生通过阶段性总结，校准学习策略，提升学习效率。在制度建设上，根据社会发展需求和民众反馈，校准政策法规，保障社会公平正义，促进社会和谐稳定。在科学研究中，科研人员依据科学原理和实验结果，校准研究方向和技术参数，攻克技术难题，推动科技进步，解决社会问题。​ 反向【参考立意】不合理校准的消极影响​。若外界强加不合理的标准，个体盲目校准自己，会失去独特性，导致自我认知偏差，影响身心健康。例如，家长不顾孩子兴趣和天赋，按照自己的期望塑造孩子，可能使孩子产生逆反心理或失去自信。​不考虑地区差异和实际情况，推行统一的标准和政策，可能导致资源分配不均，阻碍地区发展。在文化交流中，强势文化对弱势文化进行不合理的 “校准”，会破坏文化多样性。​ 辩证【参考立意】把握校准的度​。校准的前提是标准合理，合理的标准应符合客观规律、社会发展需求和人类基本价值观。在制定标准时，需广泛征求意见，进行科学论证。​其次，校准应是动态、灵活的过程，要根据实际情况及时调整。同时，要尊重个体差异，鼓励创新和多元发展。​当然，在社会校准过程中，要兼顾不同群体的利益，实现整体利益最大化。 具体写作时，考生可以通过生活中校准仪器的现象引出话题，阐述校准在不同领域的重要性，提出中心论点，表明对校准的总体看法。​主题部分运用递进式或并列式结构展开论述。若采用递进式结构，可先论述校准的积极意义，再分析不合理校准的危害，最后提出正确校准的方法和原则。若采用并列式结构，可从个体、社会、科技等不同层面，分别论述校准的作用与影响。在论述过程中，要结合具体事例进行分析，增强文章的说服力。​结尾总结全文，再次强调校准的重要性，呼应开篇，提出展望，引导读者正确对待校准，在生活和工作中合理运用校准。 【参考立意】 （1）以校准之锚，定发展航向。 （2）巧用“校准”，丈量成长。 （3）别让校准成为成长的枷锁。 （4）合理校准，奏响进步的和弦。 7．（2025·北京顺义·一模）按要求作文。 生活好似永不停歇的行程，可总有意外“站点”让我们“驻足”，或欣赏，或休憩，或沉思…… 请以“驻足”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 驻足 那是个闷热的夏日午后，我攥着刚发下来的试卷，脚步匆匆地往家赶。刺眼的分数像根刺，扎得心里生疼，只想快点逃离这熙熙攘攘的街道，躲进属于自己的角落。 拐过熟悉的路口，一阵悠扬的琴声突然传入耳中。原本烦躁的我，脚步不自觉地慢了下来。循着琴声望去，街边的梧桐树下，坐着一位头发花白的老人，面前放着一架略显陈旧的手风琴。老人闭着双眼，身体随着旋律轻轻摇晃，那专注而陶醉的神情，仿佛周遭的喧嚣都与他无关。 我鬼使神差地停下了脚步，站在不远处静静地聆听。琴声时而欢快，像潺潺的溪流在山间跳跃；时而舒缓，似温柔的晚风拂过平静的湖面。那一个个音符，像是有了生命，钻进我的耳朵，抚平了我内心的焦躁与不安。 一曲终了，老人缓缓睁开眼睛，看到驻足的我，脸上露出了和蔼的笑容。“孩子，喜欢听琴？”他轻声问道。我有些不好意思地点点头，慢慢走近。老人热情地和我聊起天来，原来他年轻时是文工团的手风琴演奏员，退休后便常常来这里演奏，不为别的，只为享受音乐带来的快乐。 “生活就像这琴曲，有起有伏，有快有慢。” 老人一边擦拭着手风琴，一边语重心长地说，“遇到不顺心的事，不妨停下脚步，听听内心的声音。”说着，他又开始演奏起来，这次是一首充满希望与力量的曲子。 我静静地站在那里，看着老人布满皱纹却洋溢着幸福的脸庞，听着那动人的琴声，突然觉得，自己的烦恼好像也没那么难以承受了。是啊，在生活这趟永不停歇的行程中，何必总是行色匆匆，被一时的得失困住脚步？偶尔驻足，或许就能发现不一样的风景，获得继续前行的勇气。 夕阳西下，余晖洒在老人的身上，为他镀上了一层金色的光芒。我向老人道谢后，转身离开。此时的我，步伐不再沉重，心里也多了一份从容与坚定。那张试卷上的分数，依然存在，但它已不再是阻挡我前行的障碍，而是激励我努力的动力。 此后的日子里，每当我感到疲惫、迷茫时，总会想起那个夏日午后，想起那位老人和他的手风琴。是那次意外的驻足，让我学会在忙碌的生活中停下脚步，去聆听、去感受、去思考，然后带着新的力量，继续踏上人生的旅程。 【审题】 这是一道命题作文题。 “驻足”原意是停下脚步，在题目给定语境里，它被赋予更深层次的精神意义，是人们从忙碌生活轨迹中暂时抽身，对周遭事物、自身经历进行凝视、思索，实现精神的升华。“生活好似永不停歇的行程”，高度概括现代社会人们快节奏的生活状态，大家为了实现学业、事业目标，如同被时间驱赶，无暇他顾。“意外‘站点’”则是打破这种惯性节奏的关键因素，可能是一次意外的相遇，一场突如其来的变故，或者是一次全新的体验。而“或欣赏，或休憩，或沉思”详细阐述了“驻足”后的不同行为与收获，欣赏让我们留意到生活中被忽视的美好，休憩使我们缓解身心的疲惫，沉思则帮助我们深化对世界和自我的认知。在当今时代，科技日新月异，信息爆炸式增长，人们的生活节奏越来越快。一方面，快速前行推动了社会的进步，让我们能够追求更多的目标；另一方面，过度追求速度，导致许多人精神焦虑，忽略了生活的本质和生命的价值。“驻足”提醒我们，要在快与慢之间找到平衡，通过适时停下，反思自己的行为和选择，汲取前行的力量，避免在忙碌中迷失自我，实现个人与社会的和谐发展。 写作时，文章可以以第一人称展开，讲述“我”在高中紧张的学习生活中，一直被考试成绩和升学压力驱使，如同上了发条的机器，无暇顾及其他。周末，“我”本打算宅在家里刷题，却被妈妈拉去郊外散心。在郊外，“我”看到了广阔的田野、绽放的野花、飞翔的鸟儿，感受到大自然的宁静与美好。起初，“我”还惦记着未完成的作业，心不在焉。但在妈妈的引导下，“我”逐渐放下了心中的负担，开始驻足欣赏周围的景色。之后，“我”遇到一位在田间写生的老人，他专注创作的神态和脸上满足的笑容深深触动了“我”，让“我”意识到生活不只有学习和考试，还有许多值得追求的美好事物。这次郊外之行，让“我”在精神上得到了休憩，也让“我”学会了在忙碌的生活中适时驻足，调整心态，重新出发。文章通过这次经历，表达对快节奏生活的反思，以及对生活中美好事物的珍视。 【参考立意】 （1）写我在雨天忘带伞，正不知所措时，一位陌生阿姨递来雨伞，高中生驻足感受这份来自陌生人的善意。（表达对人性之美的赞美） （2）写我假期回到乡下，与爷爷一起劳作。休息时，祖孙俩驻足田埂，爷爷讲述过去的故事，高中生在聆听中体会到祖孙情的深厚。（表达对亲情的珍视） （3）写我在上学路上，看到建筑工人在寒风中辛勤劳作，驻足观察他们的工作场景，被他们的奉献精神打动。（表达对城市建设者的敬佩之情） 8．（2025·北京东城·一模）按要求作文。 即将毕业，很多年轻人会面临人生中的重要选择：高中生要面对志愿填报，大学生要面对就业应聘。有人说：“选择适合自己的舞台，才能让光芒绽放。”也有人说：“唯有热爱，才有灿烂的人生。”其实，不只是升学和就业，在成长之路上，“适合的”与“热爱的”总会带给人们无尽的思考…… 请以“适合的与热爱的”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 适合的与热爱的 古希腊德尔斐神庙的墙垣上镌刻着“认识你自己”的箴言，这道横亘千年的命题始终在叩击着人类的灵魂。当人们在适合与热爱之间徘徊时，仿佛站在命运的三岔路口，一面是现实主义的理性丈量，一面是理想主义的澎湃激情。其实这两者并非对立的两极，而是如同土壤与阳光，共同滋养着生命的成长。 适合是生命生长的现实土壤。陶渊明在彭泽县衙的案牍劳形中，最终看清“少无适俗韵”的本性，他选择归去来兮的决然，并非对现实的逃避，而是对生命形态的清醒认知。正如《庄子》所言：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”王维在“大漠孤烟直”的边塞写下豪迈诗篇，却在终南别业的松间明月下找到真正的诗意栖居。这种对生命坐标的精准定位，不是怯懦的妥协，而是智者的清醒。 热爱是穿透迷雾的精神火炬。敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙依然璀璨，正是因为无数无名画工将信仰化为笔尖的朱砂与青绿。文艺复兴时期的达·芬奇解剖尸体触犯禁忌，伽利略坚持地动说遭受审判，但他们对真理的炽热追求最终照亮了人类文明的进程。就像普罗米修斯盗取的火种，真正的热爱具有穿透时空的力量，能在现实的冻土上融化出希望的溪流。 适合与热爱的交融，终将在生命的原野上绽放出璀璨之花。苏轼在黄州赤壁的江风明月中，既没有沉溺于“拣尽寒枝不肯栖”的清高，也没有放弃“大江东去”的豪情，而是将仕途的失意化作“一蓑烟雨任平生”的旷达。敦煌研究院的樊锦诗扎根大漠五十载，将考古学家的严谨与艺术家的激情完美融合，让千年壁画在数字技术中重获新生。这种交融不是简单的折中，而是在认清现实后的创造性超越。 站在历史的长河边回望，那些真正活得丰盈的生命，都在适合与热爱的平衡中找到了独特的韵律。就像敦煌壁画中反弹琵琶的飞天，既遵循着物理世界的重力法则，又舞动着艺术世界的自由韵律。当我们以理性的目光丈量现实，以感性的心灵拥抱热爱，生命终将在这样的双重变奏中，谱写出属于自己的华彩乐章。 【审题】 这是一道全命题作文题。 材料围绕“适合的与热爱的”这一主题展开，探讨了在人生重要选择中如何平衡这两种价值取向。通过高中生填报志愿和大学生就业应聘两个场景，引出了对“适合”与“热爱”的思考。这不仅是升学、就业问题，也是贯穿成长过程的人生议题。材料强调了两者之间的张力——既需要找到适合自己能力和发展方向的选择，又希望追求内心的热爱，以实现个人价值。 本次作文材料的关键词：“适合的”指符合个人能力、性格特点、外部环境等客观条件的事物或职业。它更注重理性分析和实际考量。“热爱的”指能够激发内心激情、带来精神满足感的事物或职业。它更多体现为感性驱动和情感投入。“光芒绽放/灿烂人生”表明无论选择适合还是热爱，最终目标都是实现自我价值，获得成就感与幸福感。就材料而言，题目旨在引导学生认识到，人生选择并非简单的二元对立，而是在权衡利弊、理性分析的基础上，结合自身实际情况和长远发展规划，做出最适合自己的选择。 行文思路上，文章开篇可以引用材料，明确“适合的”与“热爱的”的核心论题，并提出中心论点。在论述过程中，通过举例论证、道理论证等方法分别阐述“适合的”如何提供现实基础以及其可能缺乏激情的局限性，如牛顿专注于科学研究因天赋与兴趣兼备；同时结合对比论证说明“热爱的”虽能激发动力，但若脱离实际可能导致挫折，比如梵高生前未被认可却坚持创作。随后递进分析，探讨两者结合的重要性，借助社会现象和个人成长案例，如乔布斯将技术能力与艺术热爱融合创造苹果奇迹。结尾升华主题，呼吁读者在权衡中找到属于自己的道路。 【参考立意】 （1）“适合的”奠定基础，“热爱的”赋予灵魂。 （2）在不适合中寻找热爱，在热爱中挖掘适合。 （3）平衡“适合”与“热爱”，创造独特人生。 9．（2025·北京东城·一模）按要求作文。 早春的第一声雷鸣，大幕拉开前的钟声，改变平淡生活的一次突发奇想，重大变革前的勇敢破冰……这些预示变化的先声，往往比它带来的结果更值得铭记。 请以“先声”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 先声 春日校园，樱花芬芳，阳光透过树叶洒下斑驳光影。高二学生林羽像往常一样走向教室，却隐隐感觉今日氛围异样。 在教室门口，好友晓妍神色匆匆跑来，手里攥着几张宣传单，兴奋大喊：“林羽，学校要办一场超大型科技创新大赛，获胜者能代表学校参加全国赛！”林羽一愣，科技创新大赛？在这个一贯看重传统学科成绩的学校，这可是头一回。他好奇接过宣传单，上面内容瞬间点燃他心底对科技的热爱。林羽一直痴迷机器人制作，平时只能课余偷着捣鼓，这次大赛无疑是难得契机。 回到座位，林羽还在琢磨大赛。同桌阿杰凑过来：“这比赛听着挺酷，可咱学校从没搞过，能行不？”林羽皱起眉，心中也犯嘀咕，既担心学校对大赛支持不够，又不确定自己实力能否在众多选手中突出。 几天后，学校召开动员大会。负责组织的李老师站在台上，激情介绍大赛规则与意义：“这次比赛，是学校教学改革的大胆尝试，希望大家突破常规思维，展现创新能力。”林羽紧盯着李老师，从其坚定眼神中，似乎看到这场变革的决心。 动员会一结束，林羽果断报名参赛。可难题接踵而至，组建团队时，愿意加入的同学寥寥无几，大家都怕影响学习成绩。材料采购也不顺利，学校实验室资源有限，许多零件得自己想办法。一次团队讨论会上，成员意见严重分歧。晓妍主张制作简单易操作的智能环保垃圾桶，觉得这样易获奖；林羽却坚持打造复杂的机器人足球战队，实现精准足球操控与战术配合。气氛愈发紧张，甚至有人提出退出。 林羽心急如焚，一边耐心向大家解释设计思路，强调创新挑战的重要；一边利用课余跑遍学校周边电子市场，寻觅性价比高的零件，还主动向学校申请延长实验室使用时间。随着比赛日期临近，林羽和团队愈发忙碌，常熬到深夜在实验室反复测试、改进机器人性能。期间，林羽不断调整学习计划，努力平衡比赛与学业。 终于，比赛日来临。林羽和团队带着精心制作的机器人足球战队走上赛场。当机器人灵活传球、射门，完美执行各种战术时，台下掌声雷动。最终，他们的作品脱颖而出，斩获学校一等奖，成功获得全国赛参赛资格。 颁奖典礼上，林羽手捧奖杯，泪光闪烁。回想起从知晓大赛消息起，那些犹豫、挣扎、坚持与拼搏，他深刻意识到，大赛的举办正是学校创新变革的先声。这声先声，虽伴着诸多不确定与困难，却点燃了他的梦想，让他在挑战中突破自我、收获成长。而这，远比最终比赛结果更值得铭记。 【审题】 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料开篇列举了多种“先声”的具体表现。“早春的第一声雷鸣”，在自然场景中，雷鸣打破了冬日的寂静，宣告春天的到来，它是季节更替的先声，意味着新的生机与活力即将涌现。“大幕拉开前的钟声”，在艺术表演的情境里，钟声营造出期待的氛围，预示着精彩演出即将开始，是一场视觉与听觉盛宴的前奏。“改变平淡生活的一次突发奇想”，侧重于个人生活层面，这一突发奇想如同平静湖面投入的石子，打破了日常的平淡，可能引领个人走向全新的生活体验，是生活转变的先声。“重大变革前的勇敢破冰”，上升到社会、时代变革的高度，勇敢破冰的行为是变革的开端，如历史上许多改革，最初的勇敢尝试就是推动社会进步的先声。材料最后强调，这些先声之所以重要，是因为它们往往比最终带来的结果更值得铭记，突出了先声在人们心中独特的价值与意义，其蕴含的希望、勇气和对未知的期待，给人留下深刻印象。 写作任务里明确了题目、文体，写作时要注意这些要求。 写作时先明确方向，比如校园里的“先声”。中间主体段落先描述先声前的困境：具体阐述学生们对学习和校园活动兴致缺缺，社团活动无人问津，老师教学也缺乏动力的状况；然后写先声出现，详细描写广播里传出举办创意大赛消息的瞬间，包括激昂的音乐、充满活力的广播声音，以及师生们惊讶、好奇的反应；之后写行动展开，讲述学生们围绕大赛的准备过程，成员们分工明确，老师们积极提供创意和场地支持等。结尾总结校园因大赛发生的变化，如学生学习积极性提高、校园氛围活跃，再次强调大赛消息这一“先声”唤醒了校园活力，激励大家追求进步，引发读者对先声力量的思考。 【参考立意】 （1）先声激发个体成长蜕变。(讲述主人公原本在生活或学习中处于迷茫、停滞不前的状态，一次偶然听到的演讲、一本触动心灵的书籍等先声出现，激发了主人公内心的斗志与潜能，促使其勇敢面对自身的不足，努力学习和改变，最终实现个人的成长与蜕变） （2）先声凝聚群体奋进力量。（以一个团队在面临发展困境、人心涣散等问题时，一个富有创意的提议、一位领导者鼓舞人心的话语等先声出现，打破了群体的沉闷与消极氛围，凝聚起众人的力量，大家齐心协力，共同克服困难，朝着共同的目标奋进，展现先声在群体协作与发展中的关键凝聚价值） （3）先声引领文化传承创新。（传统窗花文化在现代社会面临传承困境时，一次传统技艺在现代舞台上的创新表演、一位文化学者对传统文化新解读的讲座等先声出现，引发社会对传统文化的关注与兴趣，激发了更多人参与到传统窗花文化的传承与创新中来，推动文化在新时代焕发生机） 10．（2025·北京西城·一模）按要求作文。 “功到自然成”是说功夫下到了才可能成功；“劳而无功”是说下了大功夫也未必能建功；“急于事功”是说下了功夫也不能急求成功；“功在当代，利在千秋”是说若下对了功夫则可望建立不朽之功……这些中国人耳熟能详的语句，都在探寻着“用功”与“有功”的关系。 请以“用功与有功”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 用功与有功 从“铁杵磨成针”的古老寓言，到“功在当代，利在千秋”的时代箴言，中国人始终在探寻：如何让每一滴汗水都成为照亮前路的星火？ 时光的炼金术，达·芬奇画架前堆积的鸡蛋壳里，藏着文艺复兴的密码。三千六百次日升月落，重复的椭圆在画布上裂变出光影的魔法；王羲之洗砚池的墨色漫过四季，笔尖的提按顿挫最终化作《兰亭序》的飘逸风骨。这些看似笨拙的坚持，实则是时间的炼金术，当零散的笔触沉淀为对结构的洞察，当单调的挥毫升华为对韵律的领悟，量变便撕开了质变的裂缝。 方向比速度更重要，爱迪生实验室的废灯泡堆成小山时，他却在黑暗中触摸到光明的轮廓。千次失败不是徒劳，而是校准方向的刻度；正如袁隆平在稻田里弯腰十万次，记录的不仅是稻穗的数据，更是对杂交理论的重构。真正的 “功” 从不是机械重复的苦役。而是潜心思考，用理性思考与创新对“用功”做精准校对。 慢火煨出千年香。敦煌壁画修复师李波的工作台玻璃下，压着片0.3毫米的唐代金箔。为修复这抹微光，他需耗时三个月调配矿物颜料，用睫毛刷般纤细的笔勾勒线条。这与短视频平台“七天精通书法”的喧嚣形成刺眼对比。快时代里“速成” 成为廉价的精神兴奋剂，知识付费平台贩卖着“30 天逆袭”的焦虑。“急于事功”者总想跨过时间的门槛，却不知慢火煨出的，才是穿透岁月的沉香。 站在莫高窟第 254 窟斑驳的壁画前，舍身饲虎的故事仍在岩壁上流淌。千年前的画工或许不曾知晓，他们的虔诚勾勒，早已成为丈量“用功”与“有功”的标尺：真正的成功，需要“板凳甘坐十年冷”的坚守，更要有“为天地立心”的格局。在这个算法追逐流量、效率吞噬耐心的时代，愿我们都能成为敦煌壁画的续写者——以匠心为笔，以岁月为纸，在时间的宣纸上，写下属于这个时代的功成篇章。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料提到了一组关于“功”的成语，从不同角度揭示了 “用功” 与 “有功” 的关系。审题时需剖析二者内在联系，思考如何合理用功以达成功，以及正确看待用功与结果的关联。 “功到自然成” 的朴素智慧，揭示了量变引发质变的必然规律。真正的 “功” 是时间的淬炼，是将零散努力熔铸成质变的过程。然而，“劳而无功” 的现实困境提醒我们：盲目用功如同在迷雾中航行，终将迷失方向。真正的 “功”，需要在经验积累中注入理性思考，在重复劳作中融入创新意识。“急于事功” 的浮躁心态，则如同揠苗助长，终将适得其反。是当下追求“速成”的社会的真实反映，短视频平台上充斥着 “七天学会 XX” 的噱头，知识付费市场贩卖着 “成功捷径” 的焦虑。殊不知，真正的 “功” 从不在速效胶囊里，而在慢工细活中。“功在当代，利在千秋” 的宏大叙事，将 “用功” 提升到超越个体功利的维度。这种“功”的价值，在于突破时空局限，将个人努力嵌入人类文明的长河。当我们以 “功成不必在我” 的胸怀投身事业，每一份当下的耕耘，都在为未来埋下希望的火种。从“劳而无功”的警示到“功在当代，利在千秋”的期许，这些成语编织成一张认知之网，既勾勒出成功的轨迹，也暗藏着失败的迷思。“用功”是抵达“有功”彼岸的渡船，但唯有掌握正确的航向与节奏，方能在岁月长河中破浪前行。​写作时当紧扣“用功”与“有功”的辩证关系展开论述。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，点明 “用功” 是途径，“有功” 需正确方法与格局，总领全文。接下来用递进式分论点展开论述，一是量变与质变（“功到自然成”）：用王羲之练字、敦煌工匠凿刻，论证积累与专注的价值。二是方法与方向（“劳而无功”）：借屠呦呦的科研，强调理性思考与创新对 “用功” 的校准作用。三是格局与价值（“功在当代，利在千秋”）：从敦煌遗产到塞罕坝林场，升华“用功”的时代使命感。最后呼应开头，强调“坚持” 与 “格局” 并重，呼吁在快时代践行传统智慧。 【参考立意】 （1）慢工织锦，功自成章。 （2）不困于“功”，不怠于“用”。 （3）磨杵非蛮力，功成在匠心。 11．（2025·北京西城·一模）按要求作文。 请以“如你所愿”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 如你所愿 秋阳斜斜地爬进阳台，在外婆的老花镜上镀了层金边。她膝头摊着团藏青色毛线，银针穿梭如蝶，在我记忆里织出细密的纹路。 “囡囡要穿新毛衣过年。”去年腊月的风卷着雪粒子扑在窗玻璃上，外婆却把暖手宝塞进我怀里，自己戴着露出手指的半截手套织毛衣。毛线团在她布满老年斑的掌心咕噜噜转，我数着她白发里晃动的台灯光晕，突然发现她总在织完两针后揉手腕。 除夕那天，藏青毛衣上的银杏叶闪着金丝线的光。外婆给我套上时，我摸到袖口内侧歪歪扭扭的针脚——那是她关节炎最严重的那周织的。“我孙女穿啥都好看。”她笑着把我耳后碎发别进去，指甲缝里还沾着毛线碎屑。 可开春后，外婆的哮喘犯得凶了。我蹲在她床边数雾化器的气泡，听见她总念叨：“要是能看着囡囡考上一中就好了。”晨光漫过她枕边的药盒，我把藏青毛衣叠得方方正正放在衣柜最上层，暗自发誓要让她如愿，绝对不能让外婆失望。 中考前最后一个月，我常在书桌前看见窗台上的毛线团。那是外婆强撑着织的护膝，未完工的针脚在风里轻轻摇晃。我握着那截毛茸茸的半成品做题，仿佛能感受到外婆指尖的温度。当录取通知书寄到家那天，外婆颤巍巍地摸着烫金校名，一遍又一遍，老花镜滑到鼻尖也浑然不觉。 此刻我把外婆新买的羊绒围巾围在她颈间，她却从枕头下摸出个布包。褪了色的藏青毛衣上，不知何时多了圈柔软的羊绒边。“给你改了改，上高中穿也不显小。”她的手依旧粗糙，却把围巾角系成漂亮的蝴蝶结。 暮色漫过阳台，外婆的银针又开始起落。这次织的是件婴儿毛衣，淡蓝的毛线里掺着银丝，像极了她当年给我织的那件。“等你考上大学，说不定就能抱上曾外孙啦。”她的笑纹里盛满阳光，而我知道，有些愿望早已在时光里悄然生长，如毛线般缠绕成最温暖的牵挂。 【审题】 这是一道命题作文。 “如你所愿”这个题目富有温情与深意，“如你所愿”通常意味着某人实现了自己的愿望或目标，可能涉及到努力、坚持或者他人的帮助。“你”可实指亲人、朋友，也可虚指理想中的自我或时代人物；“愿”需体现从期待到达成的过程，作为记叙文，得有一个具体的故事线，包含开头、发展和结尾。写作方向包括个人成长、亲情友情、克服困难等，比如通过努力达成目标，或者在他人帮助下实现愿望，体现正能量。 行文构思上，可以设定一个学生角色，比如自己或朋友，在学习或生活中遇到挑战，最终通过坚持或他人的支持实现了愿望。例如，参加比赛获奖，或者完成某个项目，过程中有详细的细节描写，比如环境、动作、心理活动等。细节描写是关键，要具体生动。比如，描述练习的辛苦，手上的茧，失败时的情绪，以及成功后的情感释放。这些细节能让文章更真实感人。同时，要注意结构的安排，起承转合自然流畅，结尾要点题，呼应“如你所愿”的意义。 【参考立意】 （1）亲情的双向守护：不局限于长辈对晚辈的付出，更强调晚辈以行动回馈的成长，凸显亲情中“被爱”与“反哺”的动态平衡。 （2）时光里的愿望生长：将个人愿望（升学、健康）融入代际传承，暗示平凡生活中最珍贵的“如愿”，是彼此陪伴中对未来的共同期许。 （3）责任担当的践行，写我辈青年勇担责任，守护、建设祖国，盛世如先辈所愿。 12．（2025·北京房山·一模）按要求作文。 《周易》有云：“君子藏器于身，待时而动。”其意为君子不会炫耀自己的才能，而是等到恰当的时机，才会施展自己的才华。这句话强调了一个人，乃至一个团体成功所应具备的多重条件。 请以“藏器待时”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 【参考例文】 藏器待时 《周易》所言“君子藏器于身，待时而动”，道尽了成功的智慧。“藏器”是对自身才能的沉淀与积累，“待时”是对时机的敏锐洞察与耐心等候。古往今来，无论是个人成长，还是团体发展，皆离不开“藏器待时”所蕴含的厚积薄发与把握机遇之道。 “藏器于身”是成功的根基，它意味着不断锤炼自我，积蓄力量。达芬奇在成为艺术巨匠之前，经历了漫长的基础训练。他画了三年鸡蛋，细致入微地观察光影变化、物体形态，看似枯燥重复的练习，实则是在打磨绘画技巧、培养艺术感知力。正是这些看似平凡的积累，让他日后创作出《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等惊世之作。 然而，仅仅“藏器于身”还不够，“待时而动”同样关键。时机的把握，决定着才能能否得到充分发挥。三国时期的诸葛亮，隐居隆中时潜心钻研兵法、天文地理，积累了卓越的智慧与谋略。直至刘备三顾茅庐，他才出山辅佐，在赤壁之战、七擒孟获等战役中大展身手，成就一番霸业。若诸葛亮在时机未成熟时贸然出山，或许难以遇到赏识他的明主，才华也难以施展。再看华为，在通信技术领域默默研发多年，积累了大量核心技术。当5G时代来临，它凭借前期的技术储备，迅速占据行业领先地位。可见，只有耐心等待，敏锐捕捉时机，才能让积累的才能绽放光芒。 “藏器”与“待时”相辅相成，缺一不可。没有“藏器”的积累，“待时”便成了无源之水；而缺乏“待时”的智慧，“藏器”也可能被埋没。正如姜子牙，他在渭水之滨垂钓时，不断学习治国安邦之策，此为“藏器”；直到周文王访贤，他才出山相助，此为“待时”。正是“藏器待时”的完美结合，让他成就了辅佐文王、武王兴周灭商的伟业。在现代社会，创业者们需要先在专业领域积累知识与经验，同时关注市场动态，当发现合适的商业契机时果断行动，才能在竞争激烈的商业环境中脱颖而出。 当今时代，机遇与挑战并存，我们应深刻领悟“藏器待时”的智慧。在日常生活中，不断充实自己，提升能力；在面对机遇时，冷静判断，果断出击。如此，方能在人生的舞台上，书写属于自己的精彩篇章，为社会的发展贡献力量。 【审题】 这是一道命题作文题。 “藏器待时”出自《周易》，短短四字，却蕴含深刻的为人处世与成功之道。“藏器于身”，“器”代表才华、能力、品德等内在素养，“藏”并非将才华隐匿埋没，而是积累沉淀，不断磨砺、提升自我。在知识爆炸的当下，科技日新月异，各领域竞争激烈，只有持续学习新知识、新技能，充实自己，才能在机会降临时脱颖而出。同时，“藏”还体现了一种沉稳谦逊的态度，避免因过度炫耀而引发他人反感，为自身发展埋下隐患。“待时而动”，“时”指合适的时机。机会并非时刻都有，且往往稍纵即逝。这要求我们在积累自身才能的同时，保持敏锐的洞察力，关注时代发展趋势、社会需求变化，找准时机。值得注意的是，“待时”并非消极等待，而是积极做好准备，为抓住机会创造条件。辩证来看：没有足够的才能储备，即便机会来临，也难以把握；而若不善于等待和捕捉时机，空有才华也难以施展。在当今时代，许多创业青年凭借对市场的敏锐洞察，在新兴行业兴起之际，运用自身所学，迅速抢占市场，获得成功；但也有不少人因盲目跟风，未做好充分准备，最终一败涂地。 写作时，文章开篇可通过讲述历史故事或列举时代热点事件，引出“藏器待时”这一主题，并明确提出中心论点：藏器待时，是实现个人价值与社会贡献的重要途径。正文可先阐述“藏器”的重要性，列举古今人物事例，如诸葛亮在隆中隐居时，潜心钻研兵法谋略，为日后辅佐刘备奠定基础；当代科研人员默默扎根实验室，积累科研成果，推动科技进步。接着论述“待时”的意义，举例说明善于等待和把握时机，才能让才华得到充分发挥。然后辩证分析“藏器”与“待时”的关系，指出二者缺一不可，提醒读者避免陷入有才华却不懂等待，或盲目等待而缺乏准备的误区。同时，联系社会现实，分析当代青年面临的机遇与挑战。强调青年既要努力学习，提升自身综合素质，又要关注社会动态，勇于创新，在合适的时机展现才华，肩负起时代赋予的使命。结尾总结全文，鼓励读者在新时代中，积累才能，等待时机，为实现个人梦想和国家繁荣贡献力量。 【参考立意】 （1）厚积藏器，精准待时，助力个人腾飞。 （2）藏器固本，待时兴邦。 （3）藏器守初心，待时担使命。 13．（2025·北京房山·一模）按要求作文。 硬控，可以指某个东西非常吸引人，看了就停不下来。“解控”是相对于“硬控”而言的，常用来形容人在被某个事物或现象强烈吸引之后，自我对其的审视、批判，从而发现真正的“自我”，并走出控制的过程。 请以“解控”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理；有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 【参考例文】 解控 窗外的雨滴敲打着玻璃，我盯着手机屏幕里那个永远刷不完的短视频瀑布流，拇指机械地上划。这是连续第三个小时了，我的眼睛酸涩得像被砂纸摩擦过，却依然停不下来。 “小语，吃饭了！”妈妈的声音从厨房传来。 “马上！”我头也不抬地回应，手指仍在屏幕上滑动。又一个搞笑的宠物视频，我咧开嘴笑了，却突然意识到自己的嘴角已经僵硬——这已经是今晚第37次露出这样的笑容。 直到手机电量显示10%的红色警告跳出来，我才如梦初醒。抬头看钟，已经晚上九点半，餐桌上的饭菜早就凉了。妈妈坐在沙发上看书，听见我起身的动静，叹了口气。那声叹息像一根细针，刺进我心里。 第二天语文课上，李老师布置了一篇关于“科技与生活”的随笔。我习惯性地想掏出手机“找灵感”，却发现忘带了。那一刻，我的手在空荡荡的口袋里徒劳地摸索，突然感到一阵恐慌袭来，就像缺氧的鱼。我的额头沁出细密的汗珠，心跳加速到能听见“咚咚”声。 “怎么了？”同桌小雨关切地问。 “没、没事。”我勉强笑笑，却第一次清晰地意识到：我被这个小小的“金属盒子”控制了。 放学路上经过一家书店，橱窗里摆着新版的《瓦尔登湖》。我鬼使神差地走进去，指尖抚过书脊，闻到久违的油墨香。结账时，收银的老先生笑眯眯地说：“现在愿意买纸质书的年轻人不多了。” 那天晚上，我破天荒地把手机调成飞行模式，翻开新买的书。刚开始，我的手指总是不自觉地想去摸手机，眼睛也频频瞟向床头柜。但随着书页翻动，梭罗笔下宁静的瓦尔登湖渐渐淹没了我的焦躁。当我读到“我步入丛林，因为我希望生活得有意义”时，窗外的月光正好洒在书页上，银白色的光晕里，我仿佛看见了自己久违的专注神情。 周末，我约小雨去郊外爬山。站在山顶俯瞰城市时，我掏出手机。小雨紧张地看着我：“又要刷视频？” “不，”我打开相机，“我想拍下这片风景。”取景框里，阳光穿透云层的丁达尔效应美得让人屏息。 现在，我的手机里多了一个使用时间统计APP。每当累计使用超过两小时，它就会弹出梭罗的一句话：“我们为什么要如此匆忙地浪费生命？”看到这个提醒，我会放下手机，有时拿起一本书，有时站在窗前，看窗外的梧桐树美丽的叶子在微风中轻摇。 我好开心，我终于解控了！就像此刻，我决定关掉手机，去完成我的作文——这次是真的“马上”就去。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料提出了“硬控”和“解控”两个相对的概念。“硬控”指的是某些事物具有极强的吸引力，让人不由自主地沉迷其中，比如现在流行的短视频、网络游戏等，它们往往通过精心设计的机制让人欲罢不能。而“解控”则是一个自我觉醒的过程，当人们意识到自己被某种事物控制后，开始反思、审视，最终找回真正的自我，摆脱这种控制。 这两个概念其实反映了现代人普遍面临的一个困境：在信息爆炸的时代，我们很容易被各种娱乐内容、消费主义等外在事物所吸引和控制，渐渐迷失自我。“解控”的过程就是重新认识自己、掌控自己的过程。这需要我们有清醒的自我意识，能够跳出被控制的状态，客观地看待自己的行为和选择。比如一个沉迷游戏的人突然意识到游戏占据了他太多时间，开始反思生活的意义，这就是“解控”的开始。 材料要求写记叙文，就是要通过具体的故事来展现这个从被控制到自我觉醒的过程。重点要描写主人公如何被吸引、沉迷，又因为什么契机开始反思，最终如何找回自我。这个过程中，心理变化的描写尤为重要，要展现人物内心的挣扎和成长。同时也要注意细节描写，让故事更真实生动。 总的来说，这篇作文要写的是一个关于自我认知和成长的故事，通过“解控”的过程，展现人物从迷失到清醒的转变。 具体写作时，开头可以设置一个被“硬控”的场景，比如沉迷短视频、游戏或追剧的状态，用生动的细节描写展现这种被吸引的体验。中间部分要重点描写“解控”的转折点，可能是某个突发事件（如成绩下滑、亲人失望）、自我反思的瞬间，或是通过阅读/他人帮助获得新认知。要详细刻画心理变化过程，避免简单说教。结尾宜落在“解控”后的真实收获，如重新掌控时间的充实感、发展新爱好的喜悦，或对自我认知的深化，注意与开头形成对比呼应。 【参考立意】 （1）写熬夜追剧到凌晨三点，在疲惫中悔恨不已决心不再追剧荒废时间。（在悔恨中反思并行动） （2）写因刷短视频没有完成作业，反思后坚决卸载短视频APP。（自我觉醒才能解控） （3）写沉迷游戏导致成绩下滑，迷途知返退出游戏群。（及时止损，远大理想战胜诱惑） 14．（2025·北京石景山·一模）根据要求写作。 AI时代来临，有人惊叹于AI的精准高效与强大理性；有人则指出，“强”正是AI的缺陷，如果基因永远100％地精确复制，就不会有进化发生。有人相信，人类细腻的感受、独特的需求、“自我”的觉察、赋予意义的能力，是AI取代不了的。更多人开始思考：在AI时代，人类会得到什么？失去什么？人类应守住什么？…… 上面的材料表达了AI时代人类对自身价值的认识。对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。 【参考例文】 AI时代的人类价值沉思 当AlphaGo以人类无法理解的棋步战胜世界冠军时，我们既惊叹于它的计算能力，又困惑于它那些“不合常理”的落子。这恰如一面镜子，映照出AI与人类思维的本质差异——前者追求绝对精确的最优解，后者则在混沌与模糊中孕育创造。在这个算法日益精密的时代，人类的价值或许恰恰存在于那些无法被量化的“不完美”之中。 AI的精确性令人叹服，却也暴露了其局限性。就像基因复制若永远保持百分之百的精确，生命将失去进化的可能。AI系统在既定规则下所向披靡，却难以突破预设的框架。当ChatGPT写出流畅的文章时，它只是在重组已有信息，而非真正理解文字背后的情感与意义。这种“强大”反而成为禁锢。而人类思维中的模糊地带——那些说不清道不明的直觉、灵感与顿悟，恰恰是创造力的源泉。莫奈笔下睡莲的朦胧光影，贝多芬耳聋后创作的交响曲，都是无法被算法复制的生命体验。 人类细腻的感受力与自我意识构成了抵御AI同质化的天然屏障。当AI可以模仿梵高的笔触时，它永远无法体会割耳时的痛苦与星空下的孤独；当AI能背诵全部莎士比亚作品时，它不会因哈姆雷特的独白而彻夜难眠。这种对生命经验的独特感知与诠释能力，使每个人成为不可复制的个体。就像普鲁斯特笔下那块玛德琳蛋糕，唤起的不仅是味觉记忆，更是一整个逝去世界的复活。AI可以分析蛋糕的化学成分，却无法理解那一刻时间倒流的心灵震颤。 在AI时代，人类需要守护的正是在混沌中寻找意义的能力。古希腊德尔斐神庙上“认识你自己”的箴言，在这个算法试图定义一切的时代显得尤为珍贵。AI可以告诉我们如何高效生活，却不能回答为什么而活。当自动驾驶汽车选择牺牲乘客还是路人的伦理困境出现时，最终裁决权仍应归于人类的价值判断。这种赋予意义的能力，使我们在接受AI辅助的同时不致沦为它的附庸。就像庄子笔下那位“得鱼忘筌”的渔夫，我们使用工具却不被工具所困。 AI如同精确的钟表，人类则是永远走不准但充满惊喜的沙漏。在这个算法日益渗透生活的时代，我们不必恐惧被取代，而应珍视那些使人类之所以为人类的特质——在模糊中感知美的能力，在痛苦中孕育创造的力量，在有限生命中追寻无限意义的勇气。让AI负责计算，人类负责想象；让AI处理数据，人类创造故事。如此，我们才能在技术狂飙的时代，守护住心灵花园里那些无法被编程的野花。 【审题】 这是一道引语类材料作文题。 在AI时代，人类对自身价值的认识正经历着深刻的反思与重构。材料中提到的观点，既反映了人们对AI技术的惊叹与担忧，也揭示了人类在面对技术进步时的复杂心态。首先，AI的精准高效与强大理性确实令人惊叹，它能够在短时间内处理海量数据，完成复杂的任务，甚至在某些领域超越人类的能力。然而，这种“强”恰恰也是AI的局限所在。正如材料中所指出的，如果基因永远100%地精确复制，就不会有进化发生。AI的“强”在于其执行任务的精确性和效率，但它缺乏人类所具备的创造力、适应性和不确定性，而这些正是推动社会进步和文明发展的重要因素。 其次，材料中提到的人类细腻的感受、独特的需求、“自我”的觉察、赋予意义的能力，是AI无法取代的。这些特质是人类在长期进化过程中形成的，它们不仅塑造了我们的情感世界，也构成了人类文化的核心。AI可以模仿人类的行为，甚至可以生成看似有情感的语言，但它无法真正理解情感背后的意义，也无法像人类一样在复杂的社会环境中做出基于价值观的决策。这种“不可替代性”提醒我们，AI虽然强大，但它始终是工具，而非主体。 最后，材料引发了关于“在AI时代，人类会得到什么？失去什么？人类应守住什么？”的思考。AI时代无疑会带来巨大的便利和效率提升，但也可能伴随着人类某些能力的退化，比如创造力、批判性思维和情感共鸣。因此，人类需要明确在AI时代应坚守的核心价值，如人性、伦理、自由意志等。这些价值不仅是人类区别于AI的根本，也是我们在技术进步中保持自身主体性的关键。 综上所述，AI时代的到来既带来了机遇，也带来了挑战。人类需要在享受技术红利的同时，深刻反思自身的价值与定位，确保在AI的辅助下，我们不仅不会迷失自我，反而能够更加清晰地认识到自身的独特性与不可替代性。 写作时，开头部分可以从AI时代的背景引入，引出文章的核心论点：在AI时代，人类应如何定义和坚守自身的独特价值。中间部分可以从三个方面展开论述：首先，分析AI的优势与局限，指出AI在精准高效和理性计算方面的强大能力，但缺乏人类的情感和创造力；其次，探讨人类不可替代的价值，如细腻的情感体验、独特的创造力、自我意识以及对意义的赋予能力；最后，结合现实案例或理论，阐述人类在AI时代应如何与AI共存，既利用AI的优势，又坚守人类的核心价值，避免被技术异化。结尾部分可以总结全文，强调人类在AI时代的核心任务是保持自身的独特性，同时积极拥抱技术进步，实现人与AI的和谐共生。可以呼吁人们理性看待AI，既不过度依赖，也不盲目排斥，从而在AI时代找到人类的价值定位。 【参考立意】 （1）人类情感与创造力，AI时代不可替代的价值。 （2）技术与人性的博弈：AI时代人类的价值坚守。 （3）从工具到伙伴：AI时代人类与技术的共生之道。 15．（2025·北京石景山·一模）根据要求写作。 起飞，意为开始飞行，也用来比喻事业开始上升、发展。雏鹰振翅离巢，火箭腾空而起，我们追逐新的梦想，都是动人的“起飞”时刻。起飞，是新的开始，意味着希望、勇气与突破…… 请以“起飞”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。 【参考例文】 起飞 我站在舞蹈教室的镜子前，看着镜中那个穿着粉色芭蕾舞裙的女孩，她的脚尖微微颤抖，像一只初次离巢的雏鸟。这是我第一次参加舞蹈比赛，也是我第一次穿上足尖鞋。 “记住，重心要放在大脚趾上，不要怕疼。”林老师的声音从身后传来。我点点头，试着踮起脚尖，一阵尖锐的疼痛立刻从脚趾传来，我差点叫出声来。足尖鞋里塞着棉花，但依然能感觉到坚硬的地面。我的脚趾已经磨出了水泡，每次练习都会破掉，第二天又长出新的。 比赛前一周，我在练习一个旋转动作时摔倒了。膝盖重重地磕在地板上，我蜷缩成一团，眼泪不受控制地流下来。林老师跑过来，轻轻拍着我的背：“疼吗？”我点点头，却说不出话来。她帮我脱下舞鞋，我的大脚趾指甲已经淤血，变成了紫黑色。 “要不，我们换一个简单点的动作？”林老师犹豫地问。我摇摇头，咬着嘴唇说：“我能行。”那天晚上，妈妈给我涂药时，我疼得直吸气。她心疼地说：“要不别跳了？”我看着窗外的月亮，想起第一次看芭蕾舞剧时，舞台上那个像天鹅一样的舞者，轻声说：“我想飞起来。” 比赛当天，后台乱哄哄的。我坐在角落里，听着自己的心跳声。轮到我了，灯光亮起的瞬间，我什么都看不见了，只能感觉到脚趾传来的疼痛。音乐响起，我踮起脚尖，开始旋转。一圈、两圈……突然，我的脚下一滑，差点摔倒。观众席传来一阵惊呼。 就在那一刻，我想起了林老师的话：“当你害怕时，就想象自己是一只鸟，天空才是你的家。”我深吸一口气，重新踮起脚尖。这一次，疼痛似乎消失了，我感觉自己真的飞了起来。最后一个动作结束时，掌声如雷。 我没有拿到第一名，但当我站在舞台上谢幕时，我知道自己已经完成了人生中第一次真正的“起飞”——不是用翅膀，而是用伤痕累累的脚尖。 回家的路上，夕阳把我们的影子拉得很长。妈妈兴奋地说：“丫头，你跳舞的时候，真的像在飞。”我笑了，脚趾还在隐隐作痛，但心里却轻盈得像一片羽毛。 【审题】 这是一道命题作文题。 从字面意义来看，“起飞”是一个物理过程，但它背后却蕴含着深刻的精神内涵。雏鹰振翅离巢，象征着成长与独立。雏鹰在巢中经过长时间的哺育和训练，最终勇敢地展开翅膀，飞向广阔的天空。这一过程不仅需要勇气，还需要对未知世界的探索精神。火箭腾空而起，象征着人类对宇宙的探索和对科技的突破。火箭的起飞不仅仅是技术的胜利，更是人类智慧和勇气的体现。这些场景都告诉我们，“起飞”不仅仅是一个动作，更是一种精神的象征，它代表着对未知的探索、对挑战的应对和对未来的期待。 从比喻意义来看，“起飞”可能是学业上的进步，事业上的成功，或者是个人成长中的其他某个重要节点。无论是哪一种，“起飞”都意味着一个新的开始，意味着我们站在了一个新的起点上，准备迎接新的挑战和机遇。在这个过程中，我们需要勇气去面对未知，需要智慧去应对困难，更需要坚定的信念去支撑我们前行。正如雏鹰和火箭的起飞一样，我们的“起飞”也需要经过充分的准备和积累，才能在关键时刻展翅高飞。 “起飞”还象征着一种突破和超越。在人生的旅途中，我们常常会遇到各种各样的困难和障碍，这些困难和障碍就像是我们“起飞”前的阻力。只有当我们克服了这些阻力，才能真正实现“起飞”，达到一个新的高度。因此，“起飞”不仅仅是一个开始，更是一种超越，它意味着我们突破了自身的局限，达到了一个新的境界。 总的来说，“起飞”这一题目既可以从字面意义进行描写，也可以从比喻意义进行深入探讨。无论是哪一种，它都蕴含着积极向上的精神，代表着新的开始、希望、勇气与突破。在写作时，我们可以通过具体的场景和细节，生动地展现“起飞”的过程，同时也要深入挖掘其背后的精神内涵，表达出对未来的期待和对挑战的勇气。 写作时，开头可以描写一个具体的场景，比如雏鹰振翅离巢或火箭腾空而起的画面，以此引出“起飞”不仅是物理上的升空，更是人生、事业或梦想的新起点。通过细腻的描写，营造出一种充满希望与勇气的氛围，为下文铺垫。中间部分可以通过具体的事例展开叙述。可以选择一个个人成长、追求梦想或突破困境的故事，详细描写“起飞”的过程。比如，可以写自己或他人在面对挑战时，如何鼓起勇气，迈出第一步，最终实现突破。通过细节描写，展现“起飞”背后的努力、坚持与信念。同时，可以加入一些心理描写，突出“起飞”带来的心理变化与成长。结尾可以通过升华主题，表达对未来的期待与信心，鼓励读者勇敢追求自己的梦想，迎接属于自己的“起飞”时刻。 【参考立意】 （1）写父亲辞去稳定的工作开始创业，经过无数次的失败，公司终于步入正轨。（坚持的力量 事业起飞） （2）写自己经历无数个挑灯夜读的日子，最终以优异的成绩考入理想高中。（天道酬勤 学业起飞） （3）写好友从小热爱绘画，但一直缺乏自信。在一次大型比赛中，他的作品获得认可。（自信的力量 梦想起飞） 16．（2025·北京丰台·一模）根据要求写作。 挑战，常指需要应付、处理的局面或难题。有人认为，挑战是成长的阻碍；也有人认为，挑战是成长的阶梯。 请以“挑战与成长”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 挑战与成长 人生如逆水行舟，不进则退。在这漫长的航程中，挑战如同暗礁与激流，既可能让航船搁浅，也能磨砺舵手的技艺。面对挑战，有人视之为成长的阻碍而畏缩不前，有人则将其视为进步的阶梯而欣然攀登。事实上，挑战与成长的关系远比简单的对立或促进更为复杂。 挑战首先是对个人能力的严峻考验。古希腊哲人赫拉克利特曾说：“人的性格即是命运。”而性格的塑造往往源于对挑战的应对。当年轻的居里夫人在巴黎求学时，生活拮据到有时只能靠面包和茶水度日，寒冷的冬夜里甚至要把所有衣服盖在身上才能入睡。这些物质匮乏的挑战，没有击垮她，反而锤炼出她钢铁般的意志。她后来回忆道：“那段艰难岁月教会我的，比任何书本知识都宝贵。”挑战如同砂纸，虽然摩擦的过程令人不适，却能将粗糙的原石打磨成璀璨的宝石。每一次克服困难，都是对自我认知边界的一次拓展，都是能力的一次实质性提升。 挑战更是人格完善的必经之路。中国古代思想家孟子提出“生于忧患，死于安乐”的深刻见解，道出了挑战对于精神成长的必要性。明代地理学家徐霞客三十余年跋山涉水，足迹遍及大半个中国，途中遭遇盗匪、疾病、恶劣天气等无数挑战。正是这些艰难险阻，塑造了他坚韧不拔的品格和求真务实的学术态度。他在《徐霞客游记》中写道：“历险阻而不挫，临深渊而不惧。”这种在挑战中淬炼出的品格力量，远比安逸环境中培养出的脆弱性格更为珍贵。当一个人学会在风雨中挺立，他的精神脊梁便再难被压弯。 从更宏观的视角看，挑战推动着整个文明的进步。十四世纪欧洲黑死病肆虐，夺走了近三分之一人口的生命，这场空前的灾难挑战了中世纪社会的各个方面。面对危机，人们开始质疑传统权威，重视科学观察和实证研究，间接催生了文艺复兴和科学革命。人类文明史上每一个重大进步，几乎都是对重大挑战的创造性回应。 挑战与成长的关系，恰似剑与磨刀石的关系。没有磨刀石的砥砺，剑刃难以锋利；没有挑战的磨炼，人生难以精彩。当我们理解挑战不是偶然的厄运，而是成长的必然组成部分时，就能以更积极的心态面对它。无论是个人能力的提升、人格的完善，还是文明的进步，都离不开挑战的催化作用。在这个意义上，逃避挑战就是逃避成长，迎接挑战就是拥抱更丰富的生命可能。让我们学会在挑战中看到机遇，在困难中发现希望，因为每一次真正的成长，都始于一次勇敢面对的挑战。 【审题】 这是一道命题作文题。 挑战与成长，这一主题深刻揭示了人类在应对困难和难题时所经历的心理与能力的蜕变。挑战，作为生活中不可避免的一部分，既可以是成长的阻碍，也可以是成长的阶梯。这一辩证关系需要我们深入探讨。 挑战作为成长的阻碍，主要体现在其带来的心理压力和能力不足。面对挑战，人们往往会感到焦虑、恐惧，甚至产生自我怀疑。这种负面情绪可能使人退缩，阻碍其进一步发展。例如，学生在面对高难度的考试时，可能会因为压力过大而影响发挥，导致成绩不理想。这种情况下，挑战确实成为了成长的阻碍。 挑战也可以成为成长的阶梯。关键在于如何应对挑战。积极的心态和有效的应对策略能够将挑战转化为成长的动力。首先，挑战能够激发人的潜能。在面对困难时，人们往往会调动一切资源，努力寻找解决办法，从而提升自己的能力。例如，运动员在比赛中面对强劲对手时，往往会发挥出超常水平，突破自我。其次，挑战能够培养人的坚韧品质。每一次克服困难的过程，都是一次自我提升的机会。通过不断应对挑战，人们能够积累经验，增强信心，形成坚韧不拔的品质。例如，企业家在创业过程中面对各种困难，通过不断努力和调整策略，最终取得成功，这一过程就是挑战转化为成长的过程。 综上所述，挑战与成长之间的关系是辩证的。挑战既可以是成长的阻碍，也可以是成长的阶梯。关键在于我们如何应对挑战。积极的心态、有效的应对策略以及不断积累的经验，能够将挑战转化为成长的动力。因此，我们应该正视挑战，勇于面对，将其作为提升自我、实现成长的宝贵机会。通过不断应对挑战，我们能够在心理、能力和综合素质等方面实现全面成长，最终达到更高的境界。 写作时，开头部分可以从“挑战”的定义入手，提出挑战既是困难，也是机遇的观点，为下文展开论述奠定基础。中间部分可以从多个角度分析挑战对成长的作用。首先，挑战能够激发潜能，推动个人突破自我；其次，挑战可以培养坚韧的意志和解决问题的能力；再次，挑战有助于积累经验，为未来奠定基础。可以通过具体事例或名人故事来支撑论点，增强说服力。同时，可以辩证地分析挑战的负面影响，但强调其积极作用更为重要。结尾部分可以总结全文，重申挑战是成长的阶梯这一核心观点。可以呼吁人们以积极的心态面对挑战，将其转化为成长的动力，并展望在挑战中不断进步的美好未来。 【参考立意】 （1）挑战是成长的催化剂，推动自我超越。 （2）直面挑战，方能铸就坚韧品格。 （3）拥抱挑战，在困境中绽放生命的光彩。 17．（2025·北京丰台·一模）根据要求写作。 语文教育家吕叔湘先生说：“语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。”不管是口语交际，还是书面语言运用，“说话”往往具有巨大的力量。在生活中，你一定有不少关于“说话”的经历、见闻和感受。 请以“说话，真是一件大事”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 说话，真是一件大事 生活中，说话似乎只是再普通不过的事，然而，它却有着不可忽视的力量，甚至能在关键时刻改变一切。 那是一个阳光明媚的下午，我像往常一样走在放学回家的路上。街边的树影斑驳，微风拂过，带来阵阵花香。我心情愉悦地哼着歌，突然，前方传来一阵争吵声。我好奇地凑过去，只见一位老人和一位年轻人正激烈地争执着。 老人满脸通红，嘴唇哆嗦着，手里紧紧攥着一张皱巴巴的纸条，上面写着几行字：“我腿脚不好，走路慢，请您等一等。”而年轻人则满脸不耐烦，双手叉腰，大声嚷嚷：“我赶时间，等你干吗？你这人怎么这么不讲理！”周围渐渐聚集了一些人，大家都面露难色，不知该如何是好。 我站在人群中，心里也有些矛盾。老人看起来确实很可怜，步履蹒跚，每走一步都像是在艰难跋涉。而年轻人也有自己的理由，他看起来像是急着去上班，脸上满是焦急。我犹豫着，不知道该不该站出来说些什么。 就在这时，一位阿姨从人群中走出来，她的声音温和而坚定：“小伙子，你看看这位老人，他年纪这么大了，腿脚又不好，你就不能稍微等一等吗？换作是你，要是你的爷爷奶奶遇到这种情况，你会希望别人怎么对待他们呢？”阿姨的话不紧不慢，却字字珠玑，直击人心。 年轻人的脸色渐渐缓和下来，他低下头，沉默了一会儿，然后抬起头，语气软了许多：“阿姨，您说得对，是我太着急了，没考虑到老人的难处。大爷，我给您道歉了，我等您慢慢走，不着急。”老人听到这话，脸上露出了感激的笑容，他紧紧握住年轻人的手，连声道谢。 周围的人群也纷纷点头称赞，气氛一下子变得融洽起来。我站在一旁，心中感慨万千。阿姨的几句话，就像一缕阳光，驱散了争吵的阴霾，化解了两人之间的矛盾。原来，说话真的可以有这么大的力量，它不仅能传递善意，还能化解冲突，让陌生的心灵彼此靠近。 说话，真是一件大事。它不是简单的发声，它是一种交流，一种传递情感和思想的方式。一句温暖的话语，可以给人带来力量；一句刻薄的言语，却可能让人受伤。它关乎着我们与他人的关系，关乎着我们内心的善良与温暖。让我们用言语传递爱与理解，让世界因我们的每一句话而变得更加美好。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料引用吕叔湘的话，指出材料的核心观点，即说话这件看似日常的行为，实则意义重大。“不管是口语交际，还是书面语言运用，‘说话’往往具有巨大的力量”，这句话指出“说话”不单单指张嘴发出声音表达想法，而是涵盖了口语表达和书面表达两种形式。在写作时，既可以围绕面对面的言语交流展开故事，也能从书信、文章等书面表达方面挖掘素材，突出它们在不同场景下发挥的强大作用。 以“说话，真是一件大事”为题，这要求写作者深入挖掘说话背后隐藏的价值，引导我们从平常生活里发现说话带来的深刻影响。作者可围绕自己或他人有关“说话”的经历展开叙述，通过具体事件，体现 “说话” 的重要性。“在生活中，你一定有不少关于‘说话’的经历、见闻和感受”表明，写作素材要来源于生活。可以从家庭、学校、社会等场景中筛选素材，像与父母的一次深入沟通、在课堂上发言改变了老师和同学对自己的看法、目睹他人通过言语化解社会矛盾等经历，都能成为创作的灵感源泉，让文章更具真实性和感染力。 写作时，不能仅停留在描述说话的过程，更要重点刻画说话带来的结果。比如，一次真诚的道歉修复了破裂的友谊，一封情真意切的感谢信让帮助过自己的人倍感温暖，一次条理清晰的演讲赢得了重要比赛，通过这些具体的结果，凸显说话是一件大事。​文章结尾，作者需要对事件进行反思，融入个人感悟，阐述从这次“说话”经历中获得的感悟，如认识到说话的艺术和价值、明白了沟通的重要性等，进一步深化“说话，真是一件大事”这一主题。 【参考立意】 （1）从沉默到发声：我的蜕变之旅。（讲述“我”原本是个内向、不善言辞的人，但一次班级演讲比赛的经历让主人公克服了内心恐惧，变得自信，认识到说话对个人成长的重要性。） （2）言语破冰：打开成长新大门。（“我”在学习上遭遇难题，不敢向老师请教。后来鼓起勇气与老师沟通，老师通过耐心的讲解，帮助其解开疑惑。这次经历让主人公意识到，勇于开口说话能有效解决学习和生活中的困难。） （3）巧用言语春风，吹散友谊阴霾。（讲述朋友之间因误会产生矛盾，关系陷入僵局。主人公尝试主动与朋友坦诚沟通，最终成功化解误会，修复友谊。借此体现说话在维护和改善人际关系方面的重要作用。） 18．（2025·北京朝阳·一模）根据要求写作。 “托举”一词，原指向上举起，抬起，在社会生活中，它被赋予了更丰富的意义，如长辈对晚辈成长的托举，社会各界对新兴产业的托举等。 请以“说托举”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 说托举 “托举”一词，原指向上举起、抬起的动作，但在人类文明的演进中，它早已超越了物理层面的含义，成为一种精神力量的象征。托举，是文明传承的接力，是生命延续的保障，更是社会进步的阶梯。从个体到群体，从家庭到国家，托举的力量无处不在，它构成了人类生生不息的内在动力。 古希腊哲学家苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这种点燃的过程正是精神托举的生动写照。在中国古代，孔子周游列国，广收门徒，将“仁”的思想托举给后世；在西方，伽利略站在哥白尼的肩膀上，将科学真理托举到新的高度。敦煌莫高窟的壁画修复者们，用数十年时间将残损的艺术瑰宝托举给未来；故宫的文物修复师们，以精湛技艺将传统文化托举给新时代。这种文明的托举不是简单的传递，而是让每一代人都能站在前人的肩膀上看得更远。托举，体现为一种代际传承的文明接力。 当新兴产业如幼苗般破土而出时，需要政策扶持的阳光雨露；当弱势群体在生活重压下艰难前行时，需要社会保障的温暖臂膀。德国在二战后建立的社会市场经济体系，通过完善的职业教育和产业政策，将整个国民经济托举到新的高度；北欧国家的社会福利制度，将每个公民的基本尊严稳稳托举。中国改革开放以来，从经济特区的设立到脱贫攻坚的全面胜利，无不体现着国家对人民福祉的托举之力。这种托举不是施舍，而是让每个人都有机会实现自身价值的社会契约。托举，是一种社会责任的集体担当。 然而，托举的真谛不在于替代成长，而在于赋予力量。过度保护式的托举反而会扼杀自主发展的能力。真正的托举应当如中国古代教育家所言：“授人以鱼不如授人以渔。”美国硅谷的成功经验表明，最好的产业托举是提供公平的竞争环境和必要的初始支持，而非无休止的补贴。在家庭教育中，明智的父母懂得在适当时候放手，让孩子在托举的基础上学会独立飞翔。 托举是人类最美好的行为之一，它既需要力量，更需要智慧。当我们将托举视为一种文明责任而非施恩，视为一种能力培养而非简单帮助时，托举才能真正成为推动个人成长和社会进步的不竭动力。让我们以理性之光照亮托举的方向，以温暖之心传递托举的力量，共同构建一个相互托举、共同成长的美好世界。 【审题】 这是一道命题作文题。 本次作文的关键词是“托举”。托举，不仅是一种具体的动作，更是一种力量，一种责任，一种精神的传递。它体现了人与人之间的支持与互助，也反映了社会对个体、对未来的关注与期待。 “托举”体现了长辈对晚辈的关爱与支持。在家庭中，父母对子女的托举是无私的，他们用自己的双手托起孩子的未来，给予他们成长的养分与力量。这种托举不仅仅是物质上的支持，更是精神上的引导与鼓励。父母通过言传身教，帮助孩子树立正确的价值观，培养他们的独立性与责任感。这种托举是代际之间情感的传递，是家庭温暖的源泉。 “托举”也反映了社会各界对新兴产业的扶持与推动。在经济发展中，新兴产业往往面临诸多挑战，需要社会各界的共同努力来托举其成长。政府通过政策支持、资金投入，企业通过技术创新、市场开拓，共同为新兴产业的发展提供助力。这种托举不仅是对产业的扶持，更是对社会未来的投资。它体现了社会对创新的重视，对可持续发展的追求。 “托举”还象征着一种精神力量的传递。在历史的长河中，无数先辈用自己的智慧与勇气托举起民族的未来。他们通过不懈的努力与奋斗，为后人铺就了前行的道路。这种托举是一种精神的传承，是对前人努力的致敬，也是对后人的激励。它提醒我们，每个人都可以成为托举者，用自己的力量为他人、为社会贡献力量。 总之，“托举”是一种多维度的力量，它涵盖了家庭、社会、精神等多个层面。它不仅是物质上的支持，更是精神上的引导与激励。通过托举，我们能够传递温暖、推动进步、传承精神。每个人都曾经被托举，也可以成为托举者，用自己的力量为他人、为社会贡献力量，共同托举起更加美好的未来。 写作时，开头部分可以从“托举”一词的本义入手，引出文章的核心论点：托举不仅是一种行为，更是一种责任与担当，是推动个人与社会进步的重要力量。中间部分可以从三个角度展开论述。首先，从家庭层面分析长辈对晚辈的托举，强调这种托举不仅是物质上的支持，更是精神上的引导与鼓励。其次，从社会层面探讨社会各界对新兴产业的托举，说明这种托举是创新与发展的关键动力。最后，从个人层面论述自我托举的重要性，即通过不断努力与突破，实现自我提升与超越。每个角度都应结合具体事例或理论进行论证，增强说服力。结尾总结全文，呼吁社会各界积极承担托举的责任，共同推动个人与社会的进步。 【参考立意】 （1）托举之力，成就未来之光。 （2）托举精神，推动社会创新与发展。 （3）传承托举精神，共促成长进步。 19．（2025·北京朝阳·一模）根据要求写作。 一杯淡茶，回味甘醇；一幅淡彩画，意境深远；一句淡淡的问候，情浓意重……素淡中往往蕴藏着悠长的韵味。 请以“淡而有味”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 淡而有味 那盏青瓷碗里的豆腐脑，白得像是冬日里第一场雪。我总嫌它寡淡，直到那一天，才尝出其中绵长的滋味。 “小姑娘又来啦？”卖豆腐脑的阿婆掀起木桶盖，热气立刻在玻璃罩上凝成水珠。她舀豆花的动作像在弹奏某种乐器，铜勺沿着桶壁轻巧地转圈，削出的豆花片片薄如蝉翼，落在碗里还能微微颤动。我盯着她布满老茧的手，那双手在揭纱布时却意外地轻柔，仿佛对待初生的雏鸟。 “今天试试不放辣？”阿婆突然提议。我皱眉看着她在乳白的豆花上只撒了虾皮、紫菜和几粒葱花，浇的酱油也是浅浅一层。第一口下去，舌尖只触到温润的滑，可当牙齿轻轻合拢，豆香便从孔隙里汩汩涌出，混着虾皮的咸鲜在口腔里荡开回甘。原来那些浓烈的辣油，竟把豆子本身的清甜掩盖了这么久。 我看见阿婆从围裙口袋摸出个铁皮盒子，往自己碗里抖了些褐色的粉末。“这是炒熟的黄豆粉。”她注意到我的目光，往我碗里也筛了些，“我老头子从前最爱这么吃。”阳光穿过梧桐叶的间隙，在她银白的发髻上投下晃动的光斑。 后来每个周末，我都坐在这个褪了漆的折叠凳上，看阿婆用竹刀把豆花划成菱格。有次她教我辨别真正的石膏点浆：“好的豆花要有三颤——勺尖碰着颤，捧在手里颤，含在嘴里颤。”她说话时眼角的皱纹像绽放的菊花，盛着三十年的晨光。 搬家的前一天，我又来到巷口的豆花摊。阿婆的青瓷碗在晨光里泛着温润的光，我的舌尖触到那抹似有若无的甜，在白瓷勺磕着碗沿的声响里，我感到了比味道更悠长的东西——那些晨光熹微中磨豆子的石磨声，那些她固执保留的老灶台柴火香，还有她常说的“慢些吃，豆花要品”“本味比排场要紧”……我忽然醒悟，在阿婆淡而有味的豆花里，我明白了许多人生真谛。 如今，城市里到处是花哨的甜品店，可我总时常想起阿婆的豆花摊，想起阿婆说的“淡处见真章”“好豆花要经得起白口吃”……原来最深的滋味，往往藏在看似平淡的底色里。 【审题】 这是一道全命题作文题。 “淡而有味”这一题目，蕴含着对生活中平淡之美的深刻思考。材料通过“一杯淡茶”“一幅淡彩画”“一句淡淡的问候”等，揭示了“素淡中往往蕴藏着悠长的韵味”这一主题。这种“淡”并非单调无趣，而是一种经过沉淀后的从容与深邃，是一种返璞归真的境界。它提醒我们，在快节奏的现代生活中，学会欣赏平淡中的深意，体会简单中的丰富。 “淡”是一种生活的态度。它并非对生活的敷衍，而是对纷繁世界的过滤与提炼。正如一杯淡茶，虽无浓烈的香气，却能在回味中感受到甘醇；正如一幅淡彩画，虽无艳丽的色彩，却能在简约中展现深远的意境。这种“淡”是一种选择，是对浮躁与喧嚣的超越，是对内心宁静的追求。它教会我们，真正的幸福往往隐藏在平淡的细节中，而非外在的华丽与喧嚣。 “淡”是一种情感的深度。材料中提到“一句淡淡的问候，情浓意重”，这揭示了“淡”背后所承载的深厚情感。在人际交往中，往往不是那些热烈的话语，而是那些平淡的关心与问候，最能触动人心。这种“淡”是一种情感的沉淀，是经过时间考验后的真挚与温暖。它提醒我们，真正的感情不需要刻意表现，而是在日常的点滴中自然流露。 “淡”是一种智慧的体现。它是对“浓”与“淡”的辩证理解，是对“少即是多”这一哲理的深刻领悟。在生活中，我们常常追求浓烈与极致，却忽略了平淡中的美好。而“淡而有味”则告诉我们，真正的智慧在于懂得取舍，在于在简单中发现丰富，在平淡中体会深意。这种“淡”是一种人生的境界，是对生活本质的洞察与把握。 总之，“淡而有味”这一题目引导我们重新审视生活中的平淡之美。它提醒我们，在追求速度与效率的同时，不要忘记放慢脚步，去感受生活中的点滴美好。 写作时，开头部分可以从生活中的“淡”入手，通过具体场景或现象引出主题，展现“淡”的表象，同时点明“淡”背后蕴含的深意。中间部分可以通过具体事例展开，深入挖掘“淡”的内涵。可以选取生活中的小事，如平淡的亲情、简单的友情或朴素的自然景观，通过细节描写展现“淡”中的韵味。例如，可以描写母亲每天默默准备的早餐，虽简单却充满爱意；或者描写与朋友的一次平淡对话，虽无华丽辞藻却意味深长。通过这些事例，展现“淡”中的情感与哲理。结尾部分可以升华主题，总结“淡”的价值与意义。可以结合生活感悟，指出“淡”是一种境界，是返璞归真的智慧，是繁华落尽后的从容。 【参考立意】 （1）写爷爷每天用一把老茶壶泡茶，茶香虽淡，却承载着他对生活的从容与智慧。（对生活的爱） （2）写多年未见的友人寄来一张明信片，寥寥数语却承载着深厚的友谊与回忆。（友情的温暖） （3）写一家不起眼的街角书店，店主每天默默整理书籍，为读者提供安静的阅读空间。（陌生人的善意） 20．（2025·北京门头沟·一模）根据要求作文。 “检索”，有查检寻找之意。比如根据特定需求，按照一定线索或法则，并借助各类工具、平台获取相关信息、图书、文献等。“探索”指研究未知事物，或指多方寻求路径、答案。比如探索航线、宇宙、真理、未知等。 请以“检索与探索”为题，根据学习、生活或阅读体验，谈谈你对“检索与探索”的认识，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。 【参考例文】 检索与探索 在知识的浩瀚海洋中，“检索”与“探索”是我们不断前行的双桨。“检索”如同在已有的知识宝库中按图索骥，依据特定线索获取信息；“探索”则是踏入未知领域，开拓全新的认知疆土。二者看似不同，实则相辅相成，共同推动着人类对世界的认知与发展。​ 检索是探索的基石，为探索提供必要的知识储备和研究基础。在学术研究领域，每一位学者在开展新的课题研究前，都需要进行大量的文献检索工作。就像屠呦呦在研究青蒿素时，她先是检索了大量的古代医学典籍，从葛洪的《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”这一记载获得灵感，才开启了对青蒿抗疟的探索之路。倘若没有前期对古籍的检索，她或许难以找到研究的方向。在日常学习中也是如此，当我们面对一道数学难题时，首先会检索脑海中已学过的定理、公式和解题方法，以此为基础去尝试解决问题。如果没有这些已有的知识储备，探索就如同无源之水、无本之木，难以开展。​ 探索是检索的升华，推动着知识的更新与拓展。检索获取的信息往往是已有的成果，而探索则能突破现有认知的边界，创造新的知识。在宇宙探索领域，人类通过天文望远镜等工具对宇宙进行观测，这是一种检索行为，但当科学家们依据观测到的数据，提出新的宇宙理论，如暗物质、暗能量假说时，这便是探索。这些探索成果不仅丰富了人类对宇宙的认识，也促使人们重新审视已有的天文知识，进而推动相关领域的进一步检索与研究。在科技创新方面，从互联网的诞生到人工智能的发展，每一次重大的突破都是对未知领域的探索。而这些探索成果又催生了新的检索需求，人们通过检索相关技术资料，不断优化和完善这些创新成果。​ 检索与探索的有机结合，能够产生巨大的能量。以历史研究为例，学者们既要检索浩如烟海的史料，还原历史的真实面貌，又要通过对史料的分析、比对和思考，探索历史发展的规律，解读历史事件背后的深层原因。在这个过程中，检索让探索有迹可循，探索则赋予检索的内容以新的意义。同样，在现代教育中，鼓励学生在学习过程中既通过检索获取知识，又积极探索未知问题，培养独立思考和创新能力，这对学生的全面发展至关重要。​ “检索”与“探索”就像鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们在学习、生活和研究中，应充分发挥检索的基础作用和探索的创新精神，在已有的知识基础上不断开拓进取，向着未知的领域奋勇前行，为个人的成长和社会的进步贡献力量。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料开篇对“检索”与“探索”进行了定义阐释。“检索”是依据特定需求，遵循线索或法则，借助工具获取既有信息；“探索”则侧重于对未知事物的研究，在寻求答案的过程中开辟新的路径。这两个概念看似不同，实则相互关联。一方面，检索为探索提供了基础。在探索未知之前，我们需要检索前人的研究成果，了解相关领域的已有知识，避免重复劳动。通过检索积累的信息，能帮助我们发现新的问题，确定探索的方向。另一方面，探索又推动了检索的发展。在探索过程中，新的知识和信息不断涌现，这就促使人们开发更高效的检索工具和方法，以便更好地管理和利用这些知识。尽管检索和探索相互依存，但不能将二者等同或混淆。过度依赖检索，可能会导致思维的僵化，限制创新能力的发展；而盲目探索，不借鉴前人的经验和知识，可能会陷入困境，事倍功半。因此，我们需要在检索和探索之间找到平衡，根据不同的情况灵活运用。在当下，数字化时代的到来极大地改变了检索和探索的方式。互联网的普及使得检索变得更加便捷，海量的信息触手可及。然而，信息爆炸也带来了新的挑战，如何从海量信息中快速准确地检索到有用的知识，成为人们必须面对的问题。与此同时，科技的飞速发展也为探索未知提供了更强大的工具和手段，激发了人们探索的热情。这就要求我们在检索和探索的过程中，具备批判性思维，学会辨别信息的真伪和价值。 写作时，开篇可紧扣“检索与探索”这一主题，列举数字化时代便捷检索与航天探索、生物医学未知探索等实例，引出中心论点，阐述二者对个人、社会发展的重要价值。主题部分，首先论述检索对探索的基础性作用，以科研工作者研究宇宙奥秘为例，他们通过检索前人研究成果、观测数据，制定探索计划。接着论述探索对检索的推动作用，以互联网发展为例，信息爆炸促使搜索引擎不断优化算法，提升检索效率。然后引入辩证思考，分析过度依赖检索和盲目探索的弊端。以部分学生过度依赖网络检索答案，缺乏独立思考，导致思维僵化为例，以及历史上航海家盲目探索，未借鉴前人经验而遭遇失败的案例，说明需在检索与探索间找到平衡。同时，结合时代特点，论述在信息爆炸的当下，如何利用好检索工具进行有效探索。强调培养批判性思维，辨别信息真伪。最后总结全文，再次点明检索与探索相辅相成的关系，呼吁在学习与生活中合理运用二者，推动个人进步与社会发展。 【参考立意】 （1）借助检索工具，高效开展探索活动。 （2）避免过度依赖检索，保持探索精神的独立性和创新性。 （3）以检索探索之笔，绘个人成长华章。 21．（ 2025·北京市海淀区·二模）按要求作文。 “知”和“智”是古今字，“智”曾写作“知”，后来随着语义的发展，才写为“智”。今天，“知”意为知识、知道等，侧重于信息、经验等；“智”意为见识、智慧等，更偏重于辨析判断、发明创造等方面的能力。 从“知”到“智”，引发了你怎样的思考？请以“从‘知’到‘智’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰； 不少于700字；将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 积知成智，知行合一 翻开古籍，“智”字最初写作“知”，后来才渐渐分化出新的字形。知是智的基础，智是知的超越；知是量的积累，智是质的飞跃。在这个信息爆炸的时代，重新审视从“知”到“智”的跨越，不仅是对个体成长的思考，更是对文明进步的深刻叩问。 知识是智慧的基石，没有广博的知识积累，智慧便如无源之水。古希腊哲人亚里士多德在雅典创立吕克昂学院前，曾花费二十年时间跟随柏拉图学习，积累了涵盖伦理学、形而上学、政治学等领域的庞大知识体系。中国古代思想家朱熹“格物致知”的理念，同样强调通过对事物的观察研究来获取知识。东西方先哲不约而同地认识到，智慧必须建立在扎实的知识基础上。知识如同散落的珍珠，需要智慧这根金线将其串联成璀璨的项链。 然而，知识若不能升华为智慧，便会沦为思想的桎梏。北宋王安石变法时，司马光等反对派并非缺乏知识，而是囿于既有认知，无法超越传统治国理念的局限。德国哲学家黑格尔曾言：“熟知非真知。”当知识成为教条，人反而会被其所困。爱因斯坦突破牛顿力学的局限创立相对论，正是因为他没有被当时公认的物理知识所束缚，而是以批判性思维重新审视时空本质。在这个信息唾手可得的时代，我们比任何时候都更需要警惕成为“知道”分子——满腹经纶却缺乏真知灼见。 从知识到智慧的跨越，需要在实践中完成思想的淬炼。王阳明“知行合一”的哲学强调，真知必须通过实践来验证和深化。法国启蒙思想家狄德罗主持编纂《百科全书》，将人类知识系统化，目的正是为了推动社会进步。中国古代工匠鲁班发明锯子，源于对草木纹理的细致观察与实践尝试。智慧从来不是书斋里的冥思苦想，而是在应对现实挑战中磨砺出的洞察力。当代科学家屠呦呦从东晋葛洪《肘后备急方》中获得灵感，通过数百次实验最终提取青蒿素，拯救了数百万疟疾患者的生命，这正是古老知识与现代智慧完美结合的典范。智慧如同燧石，只有在与现实碰撞中才能迸发思想的火花。 从“知”到“智”的历程，映照着人类精神成长的道路。在这个数据泛滥而智慧稀缺的时代，我们更需要重拾对智慧的敬畏与追求。站在知识高原上，我们仍需仰望智慧星空，因为唯有智慧之光，才能照亮人类前行的漫长旅程。 【审题】 这是一道引语类材料作文题。 题目明确指出“知”和“智”是古今字，在语义演变中出现分化。“知”强调对信息、经验的获取，如学生通过学习掌握课本知识，普通人通过阅读、观察积累生活经验，这些都属于 “知”的范畴。“智”则突出辨析判断、发明创造的能力，例如科学家基于知识储备进行创新研究，企业家在复杂的市场环境中做出正确决策，这些行为体现的就是“智”。“从‘知’到‘智’”表明二者存在递进关系。“知”是基础，没有大量知识和经验的积累，就难以形成 “智”。但仅仅有“知”还不够，若不将知识进行思考、整合、运用，知识只是零散的碎片，无法升华为“智”。二者相辅相成，“知”为“智”提供素材，“智”赋予“知”价值和意义。 行文构思上，可从个人成长角度：论述个人如何通过学习知识，经过思考、实践，将知识转化为智慧，实现自我提升。例如，一个人学习了众多的理财知识，只有在实际操作中总结经验，根据市场变化灵活调整策略，才能真正具备理财的智慧。从教育与学习角度：探讨教育过程中，如何引导学生不仅要获取知识，更要培养运用知识解决问题、创造价值的能力，促进从“知”到“智”的转变。比如，学校可以通过开展项目式学习，让学生在实践中整合知识，锻炼思维，提升智慧。从社会发展角度：阐述社会的进步离不开知识的积累，更需要将知识转化为智慧，推动科技创新、文化繁荣等。例如，在人工智能时代，只有将大量的数据知识与创新思维结合，才能创造出更先进的技术，为社会发展服务。 【参考立意】 （1）积知成智，知行合一。 （2）知的边界，抵达智的彼岸。 （3）从知识积累到智慧跃迁：时代发展的必由之路。 22．（2025·北京海淀·二模）按要求作文。 重温旧知，可以给人带来新知；重温往事，可以助人总结得失；重温誓言，可以让人坚定前行……重温，让人更好地面对现在与未来。 请以“重温”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 重温 老屋要拆迁的消息传来时，我正在整理奶奶的樟木箱。阳光透过雕花窗棂斜斜地落进来，细小的尘埃在光柱里打着旋儿。箱底压着一本泛黄的相册，封面烫金的“1987”已经褪色。 “这是那年去杭州照的。”奶奶不知何时站在了我身后，枯瘦的手指轻轻抚过相册边缘。我翻开第一页，一张全家福赫然映入眼帘：年轻的奶奶穿着碎花连衣裙，怀里抱着才三岁的父亲；爷爷站在一旁，白衬衫的袖口挽到手肘，露出结实的小臂。 “那天特别热，”奶奶的声音忽然变得鲜活，“你爷爷非要在断桥上拍够九张照片，说是取’长长久久’的好兆头。”她指着一张泛黄的照片，画面里爷爷正弯腰调整三脚架，后颈渗出细密的汗珠。我仿佛听见蝉鸣穿透三十年的光阴，看见西湖的波光在相纸上粼粼闪动。 翻到相册中间，几张黑白照片突然滑落。奶奶蹲下身去捡，银白的发丝垂在颊边。“这是你太奶奶留下的。”她递给我一张边角卷曲的照片，上面是梳着麻花辫的少女站在老宅门前，门槛上蹲着一只花斑猫。“那会儿我刚嫁过来，你太奶奶教我腌梅子，总说’日子要像这梅子，先苦后甜’。” 窗外的梧桐叶沙沙作响，奶奶的讲述让老照片渐渐有了温度。我看到新婚的奶奶在厨房手忙脚乱打翻糖罐，太奶奶笑着帮她收拾；看见父亲小时候举着风车在院子里奔跑，风车转成模糊的彩色光晕。相册最后一页夹着片干枯的枫叶，叶脉里还留着西湖的秋意。 “其实这些年在梦里，我常回到那个夏天。”奶奶摩挲着相册喃喃自语。夕阳把她的影子拉得很长，投在老墙斑驳的水渍上。我突然明白，老屋拆迁带不走的，是这些在时光里发酵的记忆。 整理完最后一本相册，奶奶坚持要给我看她珍藏的搪瓷缸。缸底用红漆写着“1987·杭州”，掉漆的地方露出银白的金属。“那年你爷爷买的，说带回来养金鱼。”她的手指在缸沿划了个圈，“后来金鱼没了，倒养出几株水仙。” 月光爬上窗台时，我们并排坐在老藤椅上。奶奶哼起模糊的调子，那是太奶奶教她的江南小曲。樟木箱散着淡淡的香气，新拍的全家福静静躺在相册最后一页——这次是我搂着奶奶的肩膀，背后是即将消失的老屋。 【审题】 这是一道命题作文题。 “重温”这一命题表面指向对过去事物的回溯，实则暗含时间维度上的认知重构与精神升华。从词源学角度看，“温”字既有“复习、回顾”的动作属性，又蕴含“温暖、温润”的情感温度；“重”字则强调再次经历的过程，暗示着每次重温都应带来新的理解与感悟，这与“温故知新”的传统智慧形成呼应。材料中“重温旧知”“重温往事”“重温誓言”构成认知、经验、精神三个层面的递进关系：重温旧知指向知识的迭代升级，体现人类认知的螺旋式上升；重温往事聚焦于个体成长中的得失反思，暗含对人生轨迹的主动审视；重温誓言则上升到精神信仰的坚守，强调价值观念的稳固传承。这一命题的辩证性体现在“旧”与“新”、“过去”与“未来”的矛盾统一中。重温不是对过去的简单复制，而是以当下的阅历与思考为滤镜，对旧事物进行解构与重构，使“旧”焕发出“新”的生命力。例如，传统文化在当代语境下的创新性发展，正是通过“重温”实现古今对话的典型案例。同时，“重温”具有强烈的时代意义：在信息爆炸与快节奏生活的当下，人们容易陷入“浅尝辄止”的认知困境，而重温则是对抗浮躁、回归本质的重要方式；在个人层面，它帮助青少年在成长的迷茫中寻找初心、汲取力量；在社会层面，它为文化传承、民族认同提供精神纽带。审题时需突破个体怀旧的浅层叙事，挖掘重温背后的认知规律、价值重塑与时代需求，展现思维的深度与广度 。 写作时，文章可围绕“我”在高三备考压力下，偶然翻到初中时期的数学笔记本展开。笔记本上工整的解题步骤旁，贴着一张便利贴，记录着当时因一道几何题苦思冥想，最终在数学老师耐心引导下豁然开朗的经历。随着回忆的深入，画面切换到初中课堂上老师俯身讲解的场景、自己反复演算的专注神情，以及解开难题时的喜悦与成就感。此时，现实中的数学试卷与记忆中的笔记本形成对比，曾经面对难题的迷茫与如今的焦虑重叠。通过细致描写重温笔记时的心理变化——从最初的烦躁到逐渐平静，再到重新梳理解题思路，展现“重温旧知”带来的思维启发。结尾处，“我”不仅攻克了当下的数学难题，更领悟到面对困难时应保持耐心与坚持的精神。文章以小见大，将知识学习与个人成长相融合，既表达对恩师的感激之情，也传递出在重温中获得成长力量、坚定前行的信念，呼应“重温让人更好地面对现在与未来”的主题。 【参考立意】 （1）写我重温小学书法课上老师教写“永”字的经历，从笔画的起承转合中领悟坚持与专注的意义。（表达对老师的感恩） （2）写整理老屋时，与奶奶重温旧相册里的家庭旅行照片，听奶奶讲述过去的故事，理解家族传承的温暖。（表达对亲情的珍视） （3）写我学骑自行车受挫时，重温儿时父亲扶着后座教自己骑车的场景，然后鼓起勇气重新尝试。（表达对父爱的感恩） 23．（2025·北京丰台·二模）根据要求写作。 费孝通《乡土中国》中曾说，中国传统的乡土社会是熟人社会，“人不但在熟人中长大，而且在熟悉的地方上长大”。随着时代发展，有人认为，当今社会已不再是熟人社会；也有人指出，当今熟人社会的特点仍然鲜明…… 当今社会是否还是“熟人社会”？对此，你有怎样的思考，又会怎么做？请联系现实生活，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 熟人社会的当代变奏 费孝通笔下的乡土中国，阡陌交通间流淌着人情温度，鸡犬相闻里浸润着信任纽带。然而，当数字浪潮席卷城乡，有人断言熟人社会已然消亡，也有人坚称其根基未变。事实上，当今社会并非简单的“是”或“否”能定义的熟人社会，而是经历着解构与重构的复杂过程，在新旧交替中重塑着人际关系的边界与内涵。 城市化与信息化的双重冲击，解构着传统熟人社会的物理边界与情感纽带。当我们从四合院搬进商品房，邻里间的门墙相隔，曾经“远亲不如近邻”的亲密变成了“对门不相识”的疏离；当社交媒体让我们拥有成百上千的“好友”，却在真正需要帮助时发现通讯录里无人可诉。电商平台打破地域限制，人们购物不再依赖街坊小店的人情往来；线上办公模糊了职场的面对面交流，同事间的关系更趋于利益合作。外卖、网约车等服务的普及，让我们在享受便捷的同时，也减少了与社区居民的互动，熟人社会赖以生存的地缘与血缘网络，在现代化进程中逐渐松散。 但解构不意味着消亡，熟人社会的基因仍在当代社会的血脉中延续。在乡村，婚丧嫁娶时邻里自发的帮衬，祠堂里宗族长辈的议事传统，依然彰显着熟人社会的强大凝聚力；在城市，社区团购群里居民互帮互助，家长群中家长们为孩子成长建言献策，兴趣社群里成员因共同爱好建立深厚情谊，这些新形态的“熟人圈子”，让我们看到人情社会的顽强生命力。 面对熟人社会的当代变奏，我们既要拥抱时代进步，也要守护传统价值。在享受现代生活便利的同时，主动打破社交壁垒，积极参与社区活动，重拾邻里温情；利用数字技术，搭建更有温度的社交平台，让线上交流转化为线下真实的情感联结。我们还需建立新型信任机制，将熟人社会的“人情信任”与现代社会的“契约信任”相结合，让法治与道德共同构建社会秩序。只有这样，才能在解构与重构中，找到适合当代社会的人际关系平衡点。 从乡土中国到数字时代，熟人社会从未彻底退场，而是以新的姿态与现代文明共生。让我们以开放包容的心态，见证并参与熟人社会的重构，让人与人之间的联结既有传统的温度，又有现代的理性，共同绘就一幅和谐美好的社会图景。 【审题】 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料以费孝通在《乡土中国》中对“熟人社会”的定义为切入点，指出传统乡土社会中人们在熟悉的人际关系和地域环境中成长，强调人情纽带、礼俗规范和稳定的社会关系网络。这种社会形态下，信任基于长期的互动和共同的生活经验，社会运行依赖约定俗成的规则和人情往来。随着时代发展，出现两种观点的碰撞：一种认为当今社会已不再是熟人社会，这源于现代社会的快速变迁。城镇化进程加速，人口大规模流动，人们从固定的乡土环境进入陌生的城市，生活节奏加快，社会分工细化，互联网和数字技术重构了人际交往模式，线上社交削弱了传统面对面的情感联结，契约精神和法律制度逐渐取代部分人情关系，这些变化都让传统熟人社会的特征逐渐淡化。另一种观点指出当今熟人社会的特点仍然鲜明，虽然社会形态改变，但人情往来、关系网络在社会生活中依然发挥重要作用，比如家族聚会、同学会维系的亲密关系，地方文化活动中邻里互助的传统，商业合作中基于熟人推荐的信任模式等，都体现熟人社会的延续性。这两种观点并非完全对立，需要辩证思考。现代社会既呈现出陌生人社会的特征，又保留着熟人社会的内核，应从不同维度分析社会关系的变化，既要看到时代发展对人际关系的重塑，也要关注传统社会关系在现代社会的转型与融合，体现思辨性与时代感。 写作时，文章开篇可通过描绘现代城市生活中邻里间的疏离场景，引出对当今社会是否仍是“熟人社会”的疑问，点明辩证看待这一问题的主旨。主体部分先阐述当今社会呈现“陌生人社会”特征的表现，如大城市中邻居互不相识、线上社交的虚拟化等，结合“快递员与客户仅通过手机沟通”等实例，分析科技发展和社会结构变化对人际关系的冲击；接着论述熟人社会的特征依然存在，举例春节家族团聚、校友资源共享等现象，说明传统人情关系在现代社会的延续，引用费孝通对熟人社会“礼俗社会”的定义，解释人情纽带对社会稳定的重要性；然后深入探讨现代社会中熟人社会与陌生人社会的融合，指出应取两者之长，在保持传统人情温度的同时，建立基于契约和规则的现代社会秩序；最后联系自身，强调在复杂的社会关系中，我们既要主动维护熟人关系中的温暖与信任，又要学会在陌生人交往中坚守原则、建立新的信任，呼吁以开放包容的态度应对社会关系的变化，为构建和谐社会贡献力量。 【参考立意】 （1）打破“熟人”枷锁，重塑现代信任体系。 （2）于流动社会中，守护熟人社会的温度。 （3）乡土遗韵，都市新章。 24．（2025·北京丰台·二模）根据要求写作。 生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选择…… 请以“为了一个承诺 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 为了一个承诺 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在教室门口，看着窗外被雨水打湿的操场，耳边回响着班主任刚刚说过的话：“下周的运动会，我们班必须拿下4×100米接力赛冠军。” 作为体育委员的我，心里沉甸甸的。我们班在短跑项目上一直表现平平，而隔壁班有两个校田径队的队员。但看着班主任期待的眼神，我还是郑重地点了点头：“老师，我保证。” 承诺一旦许下，便成了无形的枷锁。我开始每天放学后组织训练，起初只有零星几个人来。记得第一次训练时，小雨刚停，跑道上的积水映着夕阳，我们四个人跑得七零八落，交接棒时差点砸到小林的脸上。他揉着发红的鼻子，苦笑着说：“要不咱们放弃吧？” “不行。”我听见自己的声音异常坚定，“我答应过老师的。” 渐渐地，我们的训练吸引了更多同学。有人主动来当陪练，有人帮忙计时，连平时最不爱运动的“学霸”张明也来给我们送水。最让我感动的是李想，他为了能跑得更快，每天清晨五点半就到操场加练，我常常看见他独自一人在晨雾中奔跑，汗水浸透了校服。 比赛前一天晚上，我辗转难眠。窗外雨声淅沥，更让我心中不安。手机突然震动，是李想发来的消息：“别担心，我们一定能赢。”简短的几个字，却让我眼眶发热。 天空放晴，阳光刺眼，站在起跑线上，我能听见自己剧烈的心跳声。发令枪响的瞬间，世界仿佛静止了，只剩下风声在耳边呼啸。前三棒我们落后了，当李想接过最后一棒时，距离第一名还有五米左右的差距。 同学们为李想加油的声音响彻操场，他拼尽全力冲刺，最后十米，五米，一米……在终点线前，他以半个身位的优势超过了对手。 冲过终点后，他瘫倒在跑道上，大口喘着气。队友们冲过去，拥抱在一起。那一刻，所有的训练画面在脑海中闪回：雨中摔倒又爬起的瞬间，交接棒无数次失败后的重来，队友们互相鼓励的笑脸……班主任站在场边，眼里闪着泪光。 那个承诺，不仅让我们赢得了比赛，更让我明白了什么是责任与坚持。现在想来，或许班主任并不那么在乎结果，她想要的，只是看到我们为一个承诺全力以赴的样子。 【审题】 这是一道命题作文题。 这篇作文题目“为了一个承诺”看似简单，实则蕴含着丰富的人生哲理和写作空间。我们可以从三个层面来理解这个题目的内涵： 首先，从主题核心来看，“承诺”是整篇文章的灵魂。承诺可以是一句简单的话语，也可以是一个郑重的誓言；可以是对他人的保证，也可以是对自己的要求。生活中处处都有承诺的影子：父母答应给孩子买生日礼物是承诺，朋友相约一起上学是承诺，医生坚守救死扶伤的职责也是一种承诺。这些承诺或大或小，但都承载着沉甸甸的分量。 其次，从选材范围来看，题目给了我们很大的发挥空间。提示语中提到的“默默坚守”“挺身而出”“改变选择”其实为我们提供了三种典型的写作方向：可以写长期坚持兑现承诺的故事，比如照顾生病家人的日日夜夜；可以写危急时刻履行承诺的壮举，比如信守诺言舍己救人的感人事迹；也可以写因为承诺而改变人生轨迹的经历，比如为兑现儿时约定放弃优厚工作机会的选择。这些都能成为很好的写作素材。 最后，从写作要求来看，要特别注意“记叙文”的文体特征。不能空泛地议论承诺的重要性，而要通过具体的事件、生动的细节来展现承诺的力量。比如可以描写兑现承诺过程中的某个特写镜头：寒冬里坚持晨跑锻炼的身影，深夜台灯下反复修改的设计图纸，或是紧紧握住病床上老人手掌的温暖细节，这些具体描写能让文章更有感染力。 总的来说，写好这篇作文的关键在于：选择一个有意义的承诺，通过具体事件展现兑现承诺的过程，用生动的细节描写来打动读者，最后自然地引出这个故事带给自己的感悟或成长。只要把握住这些要点，就能写出一篇既符合要求又有真情实感的好文章。 写作时，开头可以设置一个日常场景，比如主角（高中生）在整理房间时，偶然翻出一张泛黄的纸条，上面写着儿时与好友的约定，引出“承诺”的主题。中间部分通过回忆展开故事，讲述主角与好友小时候约定长大后一起考同一所大学，但后来好友因家庭变故转学，逐渐失去联系。主角一直默默努力，坚守承诺，直到某天在校园里意外重逢好友，发现对方也在为约定奋斗。结尾点出承诺的力量和友情的珍贵。故事要突出细节，比如纸条上的字迹，重逢时的激动，以及主角克服学习上的困难坚持努力的心理描写等，使内容充实合理，情感真挚，符合高中生的身份和视角。 【参考立意】 （1）写一个退伍老兵为战友守墓三十年，风雨无阻清扫墓碑。（默默坚守承诺） （2）写一位老师兑现对山区孩子的承诺，放弃高薪工作来支教。（改变人生选择） （3）写一个护林员为了“我与树木同在”的承诺，在森林火灾中舍身保护树木。（挺身而出） 25．（2025·北京昌平·二模）按要求作文。 几千年来，传统技艺立足传承开新貌，先辈精神承接过往拓新局，中国发展延续脉络启新程……无数探索，融旧于新，续写未来。 请以“继往开来”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰； 不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 继往开来 几千年来，中华文明如长江黄河般奔流不息，传统技艺在传承中开创新貌，先辈精神在承接过往中拓展新局，中国发展在延续历史脉络中开启新程。这种“继往开来”的智慧，正是中华文明绵延不绝的深层密码。唯有那些尊重传统又勇于创新的民族，才能在时代变迁中保持旺盛生命力。 传统是创新的根基与源泉，没有传统的创新如同无源之水。中国绘画史上的“四王”——王时敏、王鉴、王翚、王原祁，他们师法古人却不拘泥古人，在临摹宋元名家基础上开创了清初画坛新局面。王原祁曾言：“学不师古，如夜行无烛。”北宋苏轼在文学创作中提出“以故为新”的理念，他的诗词既有对杜甫、韩愈的继承，又有“一洗万古凡马空”的创新气魄。传统之所以珍贵，正因为它蕴含着前人智慧的结晶，为后人提供了思考的起点和超越的基石。没有对传统的深入学习与理解，所谓的创新往往流于肤浅与浮躁。 创新是传统的延续与升华，没有创新的传统终将成为化石。明代科学家宋应星在《天工开物》中系统总结了中国古代工艺技术，但他并非简单记录，而是融入自己的观察与实验，使传统工艺得到理论提升。晚清实业家张謇创办大生纱厂，将传统纺织业与现代企业管理相结合，开创了中国民族工业的先河。传统若不能与时俱进，终将被时代淘汰；唯有不断创新，传统才能焕发新生。 继往开来的智慧，在于把握传统与创新的辩证统一。王阳明在批判继承朱熹理学的基础上创立心学，提出“致良知”说，实现了儒学的新发展。当代建筑大师贝聿铭在设计苏州博物馆时，既运用了现代建筑技术，又融入了江南园林的意境，创造出既有传统韵味又有现代气息的建筑杰作。日本民艺运动的倡导者柳宗悦认为：“真正的传统是不断创造的传统。”这种创造不是对传统的否定，而是对传统的深化与发展。在全球化时代，我们更需要这种既扎根传统又面向未来的智慧，既不固步自封，也不随波逐流，在文化自信与开放包容中走出一条自己的路。 站在新的历史起点上，回望中华文明五千年绵延不绝的历史长河，“继往开来”的智慧显得尤为珍贵。传统与创新并非对立，而是相辅相成的关系。正如一棵参天大树，只有根深才能叶茂；也唯有新枝不断抽出，树木才能生生不息。周虽旧邦，其命维新，让中华文明在传承与创新中永葆生机，为人类文明进步作出新的更大贡献。 【审题】 这是一道命题作文。 “继往”：指向对历史、传统、经验的继承与延续。既包含物质层面的技艺、文化遗产（如传统手工艺、古建筑营造法），也涵盖精神层面的价值观念、思想智慧（如儒家文化、工匠精神）。这部分强调“传承”的重要性，即通过保留和学习前人成果，为发展奠定根基。 “开来”：聚焦于创新、突破与开拓未来。它要求在继承的基础上主动求变，将传统与现代需求、时代精神结合，创造新成果、新路径。这部分突出“创新”的必要性，避免因循守旧，推动事物向更高层次发展。 二者关系：“继往”是“开来”的前提，没有对过往的深刻理解与传承，创新将成为无源之水；“开来”是“继往”的目的，单纯继承而不谋求发展，传统将失去生命力。二者相辅相成，共同构成“延续与革新”的辩证关系。 写作时可以写文化传承与创新：从非遗技艺、古典文学等领域切入，论证如何通过现代化转化（如故宫文创、戏曲改编）让传统文化焕发新生，避免 “守旧”与“抛弃传统”的极端。历史经验与时代发展：结合中国改革开放、科技自主创新等历程，分析如何从历史教训与成功经验中汲取力量，解决当下问题（如脱贫攻坚借鉴古代民生思想）。个人成长与精神延续：以先贤精神（如范仲淹 “先忧后乐”、张謇实业报国）为榜样，探讨新时代青年如何在继承中实现自我价值，成为社会发展的推动者。 行文构思上，开头：以现象或名言引入，点明“继往开来”对个人、社会、国家的意义（如 “传统技艺立足传承开新貌”）。主体：分论点递进，如“继往是文化根脉的延续”“开来是时代发展的必然”“唯有平衡二者，才能行稳致远”，结合案例与理论分析。文化领域：敦煌研究院利用数字化技术保护壁画、河南卫视“中国节日”系列节目融合传统与现代审美。科技领域：中国高铁技术从引进吸收到自主创新、中医现代化研究结合传统理论与现代医学。思想领域：马克思主义中国化过程中对中华优秀传统文化的创造性转化、生态文明理念与“天人合一”思想的呼应。结尾：总结升华，呼吁在新时代中既要守护传统，又要勇于开拓。对比论证：将“只继承不创新”（如某些非遗因缺乏创新濒临失传）与“盲目创新抛弃传统”（如部分文化产品过度西化）的现象对比，突出“继往开来”的重要性。 【参考立意】 （1）继往开来：在传统与创新的辩证中前行。 （2）继往开来：在继承中实现自我价值。 （3）继往开来，才能行稳致远。 26．（2025·北京昌平·二模）按要求作文。 个人追梦需要向前看，明确目标驱散迷茫；团队奋进需要向前看，拥抱机遇砥砺前行；社会发展需要向前看，点燃希望开拓未来…… 请以“向前看”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰； 不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 向前看 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在舞蹈教室的镜子前，看着自己打着石膏的右腿，眼泪止不住地往下掉。三个月前的那场车祸，不仅带走了我参加全国青少年舞蹈大赛的资格，更让我开始怀疑自己是否还能继续跳舞。 “小雨，别总盯着石膏看。”林老师轻轻推开门，手里拿着一沓资料，“来看看这个。”她把资料摊开在把杆上，是国外一家康复中心的介绍。我咬着嘴唇不说话，手指无意识地摩挲着资料上那些陌生的英文字母。 “下周有个康复专家来我们市，我已经帮你预约了。”林老师的手搭在我肩膀上，“舞蹈不是只有跳跃和旋转，重要的是你对美的感知。”她指着墙上我们去年演出的照片，那时我穿着白色的芭蕾舞裙，正在做一个完美的旋转。 康复训练比我想象的艰难百倍。第一次尝试站立时，我的右腿抖得像风中的芦苇，冷汗浸透了整件T恤。王医生扶着我，让我看着窗外的梧桐树：“想象你的腿像树根一样稳稳扎在地上。”我数着树上新长出的嫩芽，一个、两个、三个……不知不觉站了五分钟。 暑假结束时，我终于能脱下护具慢慢走路了。那天放学，林老师把我叫到舞蹈室，放起了《天鹅湖》的音乐。她站在把杆前，做了一个简单的芭蕾基础动作：“来，跟着我做。”我扶着把杆，膝盖弯曲时还能感觉到隐隐的刺痛。镜子里的我动作笨拙得像只小鸭子，完全找不到从前那种轻盈的感觉。 “不要总想着过去的自己。”林老师调整着我的姿势，“现在的你，正在创造新的舞蹈语言。”她让我闭上眼睛，感受音乐流过身体的每个部位。渐渐地，我发现自己能够根据音乐的起伏调整重心，用上半身做出流畅的波浪动作。 元旦汇演那天，我穿着改良过的舞鞋站在舞台中央。聚光灯下，我演绎的是一支讲述重生的现代舞。当音乐达到高潮时，我完成了受伤后的第一个小跳。台下响起雷鸣般的掌声，我看见坐在第一排的林老师正在悄悄抹眼泪。 现在每当我走过舞蹈教室，总会在那面镜子前停留片刻。镜子里映出的不仅是现在的我，还有那个曾经绝望的女孩，以及未来更加挺拔的舞者身影。石膏早已拆掉，但那段经历却像年轮一样刻在我的生命里，提醒我：真正的舞者，永远要向前看。 【审题】 这是一道命题作文。 “向前看”是一个具有明确指向性的动作，在题目给出的提示中，它被赋予了驱散迷茫、拥抱机遇、开拓未来等积极意义。作为记叙文，写作时要避免空泛说理，需将“向前看”这一抽象概念具象化，通过具体的事件、人物的经历来展现其内涵。可以从个人生活中选取素材，比如在学习、成长过程中遭遇挫折、陷入迷茫时，如何通过“向前看”调整心态，找到前进方向；也可以围绕团队合作，讲述在面对困难时，大家齐心协力“向前看”，共同攻克难关的故事。 行文构思上，可写个人成长类：讲述自己在学习或生活中遇到困难，如考试失利、兴趣培养受挫等，一度陷入自我怀疑和迷茫。后来通过某件事或某个人的启发，学会“向前看”，放下过去的失败，重新制定目标，努力奋斗并最终取得进步，突出“向前看”对个人成长的重要性 。 团队合作类：以班级活动、社团比赛等为背景，描述团队在筹备过程中遭遇资金短缺、意见分歧等问题，面临失败的危机。团队成员在关键时刻选择“向前看”，积极寻找解决办法，相互鼓励支持，最终完成任务，体现“向前看”在团队奋进中的力量。 社会关怀类：从社会现象出发，以志愿者活动等经历为依托，写自己在参与帮助弱势群体等活动时，看到社会中存在的问题和困境，没有沉浸在消极情绪中，而是“向前看”，思考如何通过自己和他人的努力改善现状，展现“向前看”对于推动社会发展的价值。 【参考立意】 （1）向前看，用目标驱散迷茫。 （2）向前看，在征途中不断前行。 （3）向前看，不为打翻的牛奶哭泣。 27．（2025·北京海淀·三模）完成作文。 《淮南子·说山训》中有“见一叶落而知岁之将暮”的句子，这种从微小的迹象中预见到显著结果的智慧，就是“见微知著”。“见微”不仅体现敏锐的观察力，也包含了深刻的洞察力；“知著”不仅需要全局眼光，更要求分析能力。“见微知著”有助于个体更好地认识自我、认识世界，有利于在科研和管理等方面更好地掌握主动、迎接挑战…… 请以“见微知著”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 见微知著 落叶知秋，管中窥豹。古人在《淮南子》中早已道破“见一叶落而知岁之将暮”的深邃智慧。这种从微小迹象中预见显著结果的洞察力，不仅是中国传统智慧的精华，更是现代人面对复杂世界不可或缺的思维品质。“见微知著”既是一种能力，也是一种境界，它跨越时空界限，在认识自我、把握世界的过程中发挥着不可替代的作用。 见微知著首先体现为对事物内在联系的把握能力。北宋名臣范仲淹在泰州任盐官时，从当地渔民偶然提到“海潮渐退”的现象中，敏锐地预见到海堤失修的危险。他未等到大灾降临就上书朝廷请求修堤，最终避免了盐场被毁、百姓流离的灾难。这种从细微变化中预见重大问题的能力，正是见微知著的精髓所在。从一粒沙中看世界，从一朵花中见天堂，正是这种能力的诗意表达。 见微知著更是一种创造性思维的体现。牛顿从苹果落地这一司空见惯的现象中发现了万有引力定律；门捷列夫从元素性质的周期性变化中构建了元素周期表的框架；弗莱明从培养皿中偶然的霉菌污染发现了青霉素。这些科学史上的重大突破，无不是科学家们从看似微不足道的现象中发掘出普遍规律的典范。法国科学家巴斯德说：“机会青睐有准备的头脑。”这句话揭示了“见微”与“知著”的关系——只有具备深厚的知识储备和敏锐的思维触角，才能真正从细微处把握事物的本质与趋势。 在当代社会复杂多变的背景下，见微知著更成为应对挑战的关键能力。这种洞察本质的智慧不仅是智力的体现，更是思维方式的升华。具备这种能力的人往往能先人一步预判趋势，在危机尚未显现时已做好应对准备，在机遇初露端倪时就已抢占先机。更重要的是，这种思维习惯能培养人们对世界的敏锐感知和深刻理解，使认知从被动接受转变为主动构建。在这个信息爆炸却真假难辨的时代，见微知著已然成为个人立足社会不可或缺的核心素养。 见微知著不是天赋异禀，而是可以通过训练培养的思维方式。它要求我们保持开放的心态和敏锐的观察力，善于从细微处发现问题；要求我们具备系统的知识结构和深入的思考能力，能够将零散的信息整合为完整的认知。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”认识世界不必等待惊天动地的变化，而应学会从细微处入手，在平凡中见伟大，在简单中发现复杂。 当我们学会从落叶中感知时节变迁，从细微处体会人生真谛，我们便掌握了开启智慧之门的钥匙，最终实现从微观细节到宏观格局的认知跃升。 【审题】 这是一道命题作文题。 《淮南子》中“见一叶落而知岁之将暮”这句话，生动诠释了“见微知著”的深刻内涵。这个成语告诉我们，真正有智慧的人，往往能从细微之处洞察事物发展的趋势和本质。就像看到一片叶子飘落，就能预知秋天即将来临一样。 “见微”二字强调的是观察能力。这种观察不是走马观花式的看，而是带着思考的深度观察。就像医生通过病人的细微症状诊断疾病，侦探通过蛛丝马迹破案一样。但仅仅观察还不够，“知著”更考验人的思维能力。它要求我们能把零散的信息串联起来，看到事物发展的规律和方向。比如牛顿从苹果落地发现万有引力，就是从具体现象中提炼出普遍规律。 这种能力在现实生活中非常重要。对学生来说，能从错题中发现知识盲区；对科研人员来说，能从实验数据中捕捉创新线索；对管理者来说，能从市场变化中预见发展趋势。历史上，诸葛亮“草船借箭”就是见微知著的典范，他通过观察天气变化，预判大雾天气，从而智取敌军箭矢。 培养这种能力需要做到三点：一是保持好奇心，对周围事物多问为什么；二是养成记录习惯，把观察到的重要细节记下来；三是勤于思考，经常练习由点到面的联想。就像下棋高手能通过对手的一个落子预判十步之后的局势一样，见微知著的能力往往能在关键时刻发挥重要作用。 写作时，开头部分可以从《淮南子》的典故切入，用“一叶知秋”的自然现象引出“见微知著”的核心内涵，强调这种能力的重要性。中间部分建议分三个层次展开：首先论述“见微”的价值，可举科学家从细微现象发现规律（如牛顿观察苹果落地）、医生通过早期症状诊断疾病的例子；其次分析“知著”的关键，用商鞅“立木建信”预见变法成败、诸葛亮“观人于微”等历史典故；最后讨论当代意义，比如疫情防控中早期预警的重要性，或企业家对市场趋势的预判。每个层次都要注意事例与说理的结合。结尾宜回归现实，指出在信息爆炸时代更需要培养这种能力，强调见微知著是连接现象与本质的智慧桥梁。 【参考立意】 （1）见微知著：洞察本质的智慧之光。 （2）培养见微知著能力，把握时代发展先机。 （3）见微知著：在飞速发展时代掌握认知主动权。 28．（2025·北京西城·二模）阅读材料，按要求作文。 大学生跳出相同的竞争赛道，转向冷门专业逆向发展；企业放弃大而全的产业布局，选择产业链的一环差异化发展；城市挣脱“千城一面”的模板，依托自身禀赋个性化发展……错位发展，有人认为是扬长避短的智慧选择，也有人认为是规避风险的无奈之举。 请以“我看‘错位发展’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 【参考例文】 我看“错位发展” 在这个同质化竞争日益激烈的时代，“错位发展”逐渐成为一种引人注目的现象。它既非简单的逃避，也不是盲目的标新立异，而是在充分认知自身与外部环境基础上的战略选择。错位发展体现的是一种生存智慧，是对差异化价值的追求，更是对发展本质的深刻理解。 错位发展首先是一种扬长避短的智慧。当所有人挤在同一条赛道上时，优势往往被稀释，而劣势则被放大。浙江义乌从一个小县城发展为全球小商品之都，正是放弃了与大城市在重工业上的竞争，转而深耕小商品这一细分领域。这种选择不是退缩，而是基于对自身资源禀赋的清醒认识。同样，景德镇专注于陶瓷产业，苏州深耕丝绸工艺，都是在同质化竞争中找到了自己的独特定位。错位发展让它们避开了正面竞争的红海，开辟了属于自己的蓝海市场。 更深层次看，错位发展是对创新生态的贡献。一个健康的社会需要多元化的尝试和探索。当贵州放弃传统工业路径，转而发展大数据产业时，不仅为自己找到了新的增长点，也为国家产业布局增添了多样性。云南依托独特的地理气候条件发展高原特色农业，既保护了生态环境，又创造了经济价值。这种差异化发展丰富了整个国家的经济结构。就像自然界的生物多样性一样，经济社会的多样性也是其韧性的重要保障。 然而，错位发展并非放之四海而皆准的真理，它需要与实际情况相结合。盲目追求差异化而忽视自身条件，可能导致资源浪费和发展失衡。某些城市为追求独特性而建造怪异建筑，某些学生为避开热门专业而选择完全不擅长的领域，这些都是对错位发展的误解。真正的错位发展应当建立在对自身优势和市场需求的双重把握上，是在充分认知基础上的主动选择，而非简单的逃避或标新立异。 从哲学角度看，错位发展体现了“和而不同”的东方智慧。它承认差异的合理性，尊重个体的独特性，追求的是互补而非对抗的发展模式，这种差异化竞争最终促成了整体上的协同发展。 错位发展不是逃避竞争的借口，而是更高层次的竞争策略。它要求我们既要有跳出常规的勇气，也要有坚守本心的定力；既要看到差异的价值，也要把握本质的共性。在这个快速发展的时代，能够认清自身定位，找到独特发展路径的个人或组织，往往能在变革中把握先机。错位发展的真谛，不在于表面的不同，而在于实质的创新；不在于简单的避开，而在于智慧的超越。 【审题】 这是一道命题作文题。 这篇作文材料通过大学生、企业和城市三个层面的案例，提出了“错位发展”这一核心概念。 首先，材料展现了错位发展的具体表现。大学生选择冷门专业是个人发展路径的差异化，企业专注产业链细分环节是商业策略的精准化，城市打造独特定位是区域发展的特色化。这些案例共同构成了错位发展的现实图景。 其次，材料揭示了错位发展的双重属性。一方面，这是主动的智慧选择——通过寻找差异化赛道实现扬长避短，比如避开红海竞争、发挥自身优势；另一方面，也可能是被动的风险规避——当主流赛道过于拥挤时，退而求其次的选择。这种双重性提示我们要辩证看待错位发展。 更深层次看，材料反映了当代社会的发展困境与突围之道。在高度同质化的竞争环境中，从众心理导致内卷加剧，而错位发展提供了破局思路。它既是对资源最优配置的追求，也是对个性化价值的肯定，更是对多元化发展可能性的探索。 材料最后留下的开放式思考值得玩味：错位发展究竟是战略智慧还是无奈妥协？这提示我们在写作时需要建立辩证思维，既要看到主动选择的积极意义，也要认识到被动调整的现实制约，最终指向的是如何在特定情境下做出最优发展决策的思考。 写作时，开头部分可以从社会现象切入，引出“错位发展”这一概念，自然过渡到对错位发展的辩证思考。中间部分需要展开多角度论证。可以先分析错位发展的积极意义：是突破红海竞争的创新思维，体现差异化生存的智慧，能够激活潜在价值。接着探讨其局限性：可能面临市场培育期的风险，需要承受社会认知偏差的压力。然后深入本质，指出错位发展不是简单的逃避竞争，而是基于自身优势的战略选择，需要配套的能力建设和资源投入。每个论点都要配以典型事例，比如可以引用李宁品牌转型、景德镇陶瓷文化创新等案例。结尾部分应当回归现实，强调在快速变化的时代，错位发展提供了一种突破思维定式的可能。 【参考立意】 （1）错位发展是突破同质化竞争的战略智慧。 （2）理性看待错位发展的机遇与风险。 （3）错位发展不是逃避竞争而是创新突围。 29．（2025·北京东城·二模）阅读下面文字，按要求作文。 “收官”一词，指围棋比赛的最后阶段。收官之战中，原本有优势的一方未必就是胜者，稍有不慎就会功亏一篑；处于下风的棋手也未必一定失败，可能凭借顽强和妙手，扭转战局、反败为胜。如今，“收官”已被广泛运用于诸多领域，“收官”中蕴含的智慧也启迪人们把握机会，锤炼品格，更好地走向未来…… 请以“收官”为题目，写一篇议论文或记叙文，不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 要求：思想健康，语言流畅，书写清晰。写议论文，论点明确，论据充实，论证合理；写记叙文，内容充实、合理，有细节描写。 【参考例文】 收官 围棋的棋盘上，黑白棋子厮杀至最后阶段，被称作“收官”。这看似接近终局的时刻，实则暗藏无数变数。“收官”不仅是围棋术语，更如同一面镜子，映照出人生与社会发展进程中那些关键的决胜时刻，其中蕴含的智慧，启迪着我们更好地走向未来。 “收官”意味着对细节的极致追求与对全局的精准把控。在围棋收官阶段，一子之差往往决定胜负，每一步落子都需权衡利弊，兼顾局部得失与整体局势。这恰似航天工程的收官阶段，从火箭发射到卫星入轨，每一个环节都容不得半点差错。工程师们需要对无数细节进行反复核查，对整个系统进行精确调控，稍有疏忽，数年的努力便可能付诸东流。正是这种对细节的执着与对全局的统筹，才让我国航天事业一次次完美“收官”，实现从跟跑到领跑的跨越。 在人生的道路上，我们也常常面临“收官”时刻，无论是一场考试的最后检查，还是一个项目的收尾阶段，只有注重细节、把控全局，才能交出满意的答卷。“收官”彰显着永不言弃的精神与逆风翻盘的勇气。围棋场上，劣势方在收官阶段逆转局势的案例屡见不鲜，他们凭借着顽强的毅力和敢于突破常规的智慧，在绝境中寻得生机。这让我想起2016年里约奥运会上，中国女排的夺冠之路。小组赛中，中国女排出师不利，一度陷入困境，但她们没有气馁。在后续的比赛中，面对强敌，女排姑娘们顽强拼搏，在每一分、每一局的争夺中都全力以赴。尤其是在决赛中，面对强大的塞尔维亚队，她们在落后的情况下实现逆转，最终捧起了冠军奖杯。这场“收官之战”，不仅是技术的较量，更是精神与意志的比拼。 “收官”更是新征程的起点，而非终点。当围棋比赛落下帷幕，胜负已定，但棋手们不会止步于此，他们会总结经验，投入到下一场比赛的准备中。这正如我国脱贫攻坚战的完美“收官”，在消除绝对贫困后，国家并没有停下脚步，而是将工作重心转向全面推进乡村振兴，开启了农业农村现代化建设的新征程。 “收官”时刻，是对过去努力的检验，也是未来发展的契机。人生没有真正的终点，每一次“收官”都是新的开始。在生活的棋盘上，愿我们都能把握“收官”智慧，走向更加美好的未来。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料首先指出“收官”一词源于围棋比赛的最后阶段，并且强调了在围棋收官之战中，优势方如果稍有不慎就会失败，而处于下风的棋手却可能凭借顽强和妙手扭转战局。这体现了围棋收官阶段的不确定性和关键性。接着，材料提到“收官”现在被广泛运用于诸多领域，其蕴含的智慧启迪人们把握机会、锤炼品格，更好地走向未来。整体来看，材料的核心是强调“收官”这一概念在不同情境下展现出的重要意义和价值，无论是对个人的成长、团队的发展还是社会的进步等，都有诸多值得挖掘的内涵。 立意方向：（1）从个人角度看，强调“收官”对个人品格与成长的意义：可立意为在人生的各个阶段和各项事务的“收官”时刻，人们应锤炼坚韧不拔的毅力、沉着冷静的心态和把握关键机会的能力，以实现自我突破和成长。（2）从团队合作角度出发，突出“收官”在团队发展中的作用：立意可围绕在团队项目或任务的“收官”阶段，团队成员需要紧密协作、明确分工、发挥各自优势，共同应对挑战，才能确保团队达成目标，取得成功。（3）从社会层面思考，“收官”对社会发展与进步的启示：可以将立意放在社会各项事业（如国家政策实施、重大项目建设等）的“收官”阶段，如何凝聚各方力量，把握机遇，攻克难关，推动社会发展迈向新的台阶。 写作思路：开头简要介绍“收官”在围棋中的含义，引出“收官”这一话题，吸引读者的注意力，为下文的论述做铺垫。随后论述个人层面“收官”的重要性：详细阐述在个人生活和学习中，如学业考试、技能学习、人生目标实现等各个阶段的“收官”时刻，人们需要具备的品质（如坚持、耐心、敏锐的洞察力等）以及这些品质如何帮助个人取得成功，并结合人物素材进行论证。然后探讨团队合作中的“收官”要义，分析团队在项目执行、任务完成等过程的“收官”阶段，需要的团队精神、协作方式和应对策略等，比如以中国长征突击队登顶珠峰为例，说明团队在“收官”时刻紧密合作的关键作用。然后从社会发展的角度出发，说明在社会各项事业的“收官”关键期，凝聚社会力量、把握机遇、攻克难关对社会进步的重要性。结尾总结“收官”在个人、团队、社会等不同层面的重要意义，呼吁人们重视“收官”这一关键环节，以积极的态度和充分的准备应对“收官”时刻的各种挑战，迎接更美好的未来。 【参考立意】 （1）于收官处见精神。 （2）团队的守护，“收官”的关键。 （3）个人之“收官”，社会之基石。 30．（2025·北京朝阳·二模）按要求作文。 中国共产党不忘初心，带领人民实现全面脱贫；治沙勇士年复一年与罡风烈日搏击，在沙海边筑起绿色屏障；杂交水稻之父袁隆平毕生扎根水稻田，用一粒种子改变世界……奇迹，是一代代奋斗者不断前行、久久为功的结果。前行的路上容不得丝毫懈怠，要想继续创造更多奇迹，就要一如既往干下去。 请以“一如既往干下去”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 一如既往干下去 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在历史的长河中，人类的每一次进步，每一个奇迹的诞生，都离不开“一如既往干下去”的执着与坚守。这四个字，看似简单，却蕴含着无穷的力量，是个人成长、社会发展乃至国家兴盛的基石。 “一如既往干下去”是实现个人理想的必由之路。古往今来，无数仁人志士用行动诠释着这一真理。王羲之自幼热爱书法，日复一日地练习，染黑了一池清水，最终成就“天下第一行书”《兰亭集序》；李时珍为编写《本草纲目》，翻山越岭，亲尝百草，历经二十七年艰辛，才完成这部医学巨著；樊锦诗从北大毕业便奔赴敦煌，在漫天黄沙中守护千年壁画，五十余载初心不改，将自己的青春和热血都奉献给了敦煌文化的保护与研究。正是因为他们对目标的执着追求，对热爱之事的坚持，才让理想照进现实。倘若他们浅尝辄止，遇到困难便退缩放弃，又怎能在历史的画卷上留下浓墨重彩的一笔？ “一如既往干下去”也是推动社会进步的强大动力。回顾中国近现代史，从洋务运动，到戊戌变法、辛亥革命，再到新民主主义革命，无数先驱者为了救亡图存，前赴后继，从未停止探索的脚步。新中国成立后，面对一穷二白的局面，中国人民在党的领导下，艰苦奋斗，进行社会主义建设。改革开放以来，从家庭联产承包责任制的推行，到深圳等经济特区的崛起，再到如今全面建成小康社会，每一步跨越都是中华儿女“一如既往干下去”的成果。正是这种持之以恒的奋斗精神，让中国在短短几十年间实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，推动着社会不断向前发展。 “一如既往干下去”更是实现民族复兴的重要保障。在科技领域，芯片技术曾是我国的“卡脖子”难题，然而，科研工作者们没有被困难吓倒，他们日夜攻关，在技术封锁的困境中坚持自主研发。如今，我国在芯片领域已取得了一系列突破性进展，中国航天人秉持着“一张蓝图绘到底”的信念，不断探索宇宙奥秘，向着航天强国的目标稳步迈进。 “行百里者半九十。”越是接近目标，越是困难重重，越需要我们“一如既往干下去”。让我们怀揣这份执着，在前行的道路上奋勇拼搏，创造更加美好的未来。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料通过中国共产党带领人民实现全面脱贫、治沙勇士在沙海边筑起绿色屏障、袁隆平用一粒种子改变世界这三个典型事例，表明不同领域的奋斗者们在各自的岗位上不懈努力、持续奋斗，最终取得巨大成就。这些事例共同强调了“奇迹是一代代奋斗者不断前行、久久为功的结果”，进而引出核心观点——“前行的路上容不得丝毫懈怠，要想继续创造更多奇迹，就要一如既往干下去”。材料旨在引导考生思考奋斗的意义、价值以及如何在前行的道路上保持坚韧不拔的毅力，持续付出努力，不断追求进步。 立意方向可以从以下几个角度考虑：一是坚守初心，持续奋斗铸就辉煌：强调奋斗者们在各自的征程中，始终坚守自己的初心和梦想，无论遇到多大的困难和挑战，都毫不退缩，持续努力前行，最终取得了非凡的成就。这一立意突出了初心对奋斗的引领作用以及持续奋斗的重要性；二是持之以恒，用行动创造奇迹：侧重于表现奋斗者们在长期的实践过程中，凭借坚韧不拔的意志和日复一日的坚持，通过具体的行动不断积累、不断突破，最终创造出一个个看似不可能的奇迹。这一立意突出了行动和坚持在创造奇迹过程中的关键作用。三是勇担责任，不懈拼搏成就伟业：聚焦于奋斗者们身上所肩负的责任感，他们在面对艰巨的任务和重大的使命时，勇敢地扛起责任，不畏艰难险阻，持续拼搏奋斗，为社会发展和人类进步做出巨大贡献。这一立意强调了责任担当与不懈奋斗之间的紧密联系。 写作思路上，开头引用材料中的事例或类似的奋斗故事，引出“一如既往干下去”这一主题，强调其重要性和必要性。接着通过对材料的深入分析，阐述“一如既往干下去”所蕴含的精神内涵，如执着、坚韧、责任、创新等，并结合所提供的张桂梅、苏宁、申纪兰等人物素材，分别从不同角度展开论述，用具体的事例来支撑观点，分析他们如何在各自的领域中践行“一如既往干下去”的精神，取得了怎样的成就以及给社会带来的积极影响。在论述过程中，要注意逻辑的连贯性和层次的递进性，使文章的论点更加鲜明、论据更加充分、论证更加有力。最后，可以联系现实，呼吁广大读者在各自的岗位和生活中，秉持“一如既往干下去”的信念，积极投身于个人成长、社会发展和国家建设的征程中，为创造更多的奇迹贡献力量，升华文章主题，增强文章的感染力和号召力。 【参考立意】 （1）以恒心铸就梦想之光。 （2）行动不止，奇迹不息。 （3）担当责任，创立伟业。 31．（2025·北京朝阳·二模）按要求作文。 沟通不仅是自我表达，更是彼此回应。一次真正的沟通，可能会有意想不到的效果，让你对他人、对自己都有新的认识。 请以“真正的沟通”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 【参考例文】 真正的沟通 “砰！”我狠狠地将房门摔上，那一声巨响像是宣告着我内心的愤怒与不满，在安静的楼道里回荡。我瘫坐在床边，心里还在为刚才和妈妈的争吵而委屈不已。她总是对我诸多要求，从学习到生活，从未考虑过我的感受。 就在我胡思乱想的时候，房门又被敲响了。我赌气不去理会，继续沉浸在自己的情绪里。“宝贝，妈妈知道你还在生我的气，但有些话妈妈还是想跟你说。”妈妈的声音从外面传来，带着一丝小心翼翼和压抑的焦虑，“我给你写了一封信，放在你书桌上了。” 我抬头看向书桌，真的看见一封信安静地躺在那里。信封上歪歪扭扭地写着我的名字，看得出来是妈妈亲手写的。我犹豫着，心里的好奇渐渐压过了不甘，于是我站起来，拿起信，慢慢地拆开。 信里首先写满了妈妈对我的道歉，她说自己刚才语气太过强硬，没有尊重我的想法，她很后悔。接着，她回忆起我小时候的事，记得我小时候生病，她整夜整夜地照顾我，我躺在她怀里，用稚嫩的声音喊她“妈妈”。她也说起我第一次走路，第一次叫她，第一次上幼儿园时哭着要她抱的情景……点点滴滴，那些被岁月冲淡的记忆，此刻又鲜活起来。 我慢慢觉得眼睛有些湿润，妈妈一直这么爱我，而我，却因为刚才的一点小事，就对她大吼大叫。我接着往下看，妈妈在信里说：“宝贝，妈妈只是希望你能越来越好，那些要求都是因为妈妈不想让你走弯路，但我知道我没有权利替你做决定，我也意识到我没有好好和你沟通，我以后会改正。” 我心里的怒气瞬间消失得无影无踪，取而代之的是一种深深的愧疚和心疼。我想起妈妈每天起早贪黑地工作，回到家还要操持家务，她的眼角不知何时爬上了皱纹，头发也有了几根白发，可我却从未好好关心过她。 我快步走到门口，拉开门，看到妈妈还在门口站着，一脸的期待和忐忑。我第一次这么认真地看着她，觉得她眼里满是疲惫和爱。“妈妈，我错了。”我扑进她怀里，泪水再也忍不住地流下来。 妈妈也紧紧地抱住我：“宝贝，妈妈也有错。” 这一刻，那扇一直关着的心门终于被打开。真正的沟通，不是争吵和指责，而是一次用心的回应，一次深深的理解。它让我们走进彼此的内心，看见那些被忽略的爱与痛，也让我们在误解中找到和解，在伤害中找到治愈。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料强调沟通不是单向的自我表达，而是双向的彼此回应，真正的沟通能打破隔阂，带来对他人和自我的全新认知，甚至产生意想不到的积极效果，这要求在记叙文中要着重体现沟通前后人物关系、情感或认知的转变。立意方向可以围绕以下几点展开：1、化解矛盾冲突。可以围绕生活中因误解、观念差异产生的矛盾，通过一次真诚的沟通，化解矛盾，增进理解，展现沟通在修复人际关系中的重要作用。2、增进情感联结。聚焦与亲人、朋友、师长等的情感交流，原本因缺乏沟通而产生距离，通过某次深入沟通，彼此敞开心扉，让情感更加深厚，体现沟通对情感维系的意义。3、实现自我成长。以自身经历为切入点，在与他人沟通的过程中，接收不同的观点和反馈，从而对自己有了新的认识，实现思想的进步和心灵的成长，突出沟通对个人发展的价值。 写作思路：开篇运用环境描写或回忆的方式引出与“沟通”相关的故事背景，设置悬念，引发读者兴趣。然后详细叙述矛盾冲突、情感隔阂或自我困惑的具体表现，通过动作、语言、心理等细节描写，刻画人物之间的紧张关系或自身的纠结状态，为后续的沟通做铺垫。例如描写因学习压力和父母产生矛盾，每天回家后就把自己关在房间，拒绝和父母交流的场景。高潮部分着重描写“真正的沟通”场景，要将沟通时的氛围、双方的语言神态、情感的碰撞等细腻展现，突出彼此回应的过程，以及沟通带来的思想转变和情感触动。比如在家庭会议中，双方坦诚地说出内心的想法和感受，在交流中逐渐理解对方。最后总结这次沟通带来的意想不到的效果，点明对他人、对自己的新认识，升华主题，使文章富有深意。 【参考立意】 （1）那扇敞开的门（门，具有双关含义，既是生活中有形可见的门，也是一次真正的沟通后敞开的心门，是儿女对父母的理解、信任、真爱）。 （2）雨夜长谈（以“雨夜”为时间容器，采用“沉默-对话-和解”的三幕式结构，通过“牛奶”“素描本”“画展”三个意象完成情感递进）。 （3）倾听中遇见更好的自己（选择一次关键的对话，详细描写当时的场景和人物反应或者写家庭场景，可以描写晚饭时的沉默，母亲的动作，父亲看报的细节，然后通过某个契机——母亲端来水果——开始对话，过程中有眼神交流，语气的转变，以及之后的互动变化）。 （4）沟通的作用（与父母因为成绩或兴趣班产生的矛盾，通过一次深入的谈话解决；朋友之间的误解，通过沟通重建信任；或者与老师沟通，获得新的视角）。 32．（2025·北京·三模）按要求完成写作。 《劝学》有云：“君子生非异也，善假于物也。”人类文明的每一次跃升都伴随着对外物的创造性运用。在这个智能算法重塑认知、人机协作重构生产力的新时代，我们更需深入思考人与外物的共生关系。 请以“善假于物”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 【参考例文】 善假于物 《劝学》有言：“君子生非异也，善假于物也。”从结绳记事到量子计算，从钻木取火到人工智能，人类文明的每一次跨越，本质都是对外物创造性运用的胜利。在智能算法重塑认知、人机协作重构生产力的今天，“善假于物”的命题被赋予了新的时代内涵：它不再是单维度的工具利用，而是一场关于主体性与技术伦理的深刻对话。 历史长河中的工具嬗变，印证着“善假于物”的智慧真谛。蔡伦以树皮麻头造纸，让知识突破竹简的重量；毕昇以胶泥刻字活印，使文明摆脱手抄的桎梏。四大发明作为“善假于物”的典范，其价值不仅在于技术突破，更在于它们成为思想传播的载体——当纸张承载墨香，当火药炸开封闭，外物与人性的共鸣催生了文明的裂变。正如马克思所言：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”工具的迭代始终与人的解放同频共振。 智能时代，“善假于物”的内涵已从物理工具延伸至认知工具。 ChatGPT以海量数据为“墨”，以深度学习为“笔”，书写着知识生产的新范式；AlphaGo以算法为“尺”，以算力为“规”，丈量着人类认知的新边界。这些智能工具不是冰冷的机器，而是人类认知的“外脑”——它们将人类从重复性劳动中解放，让我们得以专注创造性思维。正如数学家陶哲轩借助AI验证猜想，作家村上春树用音乐软件激发灵感，现代人正在与工具构建“认知共生体”。 然而，工具的进化也暗含着主体性流失的风险。当算法推送构筑“信息茧房”，当智能设备沦为“电子安非他命”，我们是否正在沦为工具的“宿主”？古罗马哲学家塞涅卡曾警告：“不是工具服务于人，而是人服务于工具。”这恰是智能时代的警示：过度依赖算法推荐会消解独立思考，盲目崇拜技术效率会异化人性温度。真正的“善假于物”，需要保持对工具的清醒审视——既要让自动驾驶解放双手，更要让价值判断紧握方向盘。 站在文明跃升的临界点，我们当以“善假于物”为舟，以主体性为楫。从张衡发明地动仪到图灵设计计算机，人类始终在工具与人性的张力中寻找平衡。未来已来，唯有以人文精神驾驭技术洪流，以价值理性校准工具方向，方能让外物成为照亮文明的星辰。这或许正是“善假于物”给予这个智能时代的最佳注脚：与工具共舞，而不被工具所舞；借外物之利，终成人类之智。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料引用《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”的经典论断，指出人类文明进步的本质是对外物的创造性运用；继而延伸至智能算法与人机协作的新时代背景，要求考生思考人与外物的共生关系。题目核心在于探讨“善假于物”的当代内涵——既非被动依赖工具，亦非盲目崇拜技术，而是通过主动驾驭外物实现人与物的价值共生。 由此看出，命题者意在引导考生从历史维度与现实视角切入，剖析“善假于物”的哲学意蕴与实践智慧，避免陷入技术决定论或工具无用论的二元对立。写作需紧扣“创造性运用”这一关键，既要体现对传统智慧的继承，又要展现对现代科技伦理的思考。 写作时，文章开篇可由《劝学》名句切入，点明“善假于物”是人类文明跃升的底层逻辑；主体部分先阐述历史维度中工具与文明的共生关系，接着深入探讨智能时代“善假于物”的新内涵，然后运用辩证思维，深入剖析工具依赖与主体性丧失的潜在风险；结尾总结全文，升华主题，呼吁构建人机协同的新文明形态。 【参考立意】 （1） 善假于物：从工具革新到文明共生。 （2） 假外物以自强，驭技术而不役于物。 （3）善于借助外物，提升自身能力，推动社会发展。 33．（2025·北京·三模）按要求完成写作。 “共生”在生物学中指不同物种间建立的互利依存关系，它象征着协作共存、和谐发展的生存智慧，要求我们在保持差异的基础上，构建相互滋养的生命共同体。 请以“共生”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于800字。 【参考例文】 共生 老张的木雕店夹在玻璃幕墙间，像块倔强的活化石。春日的梧桐絮钻过雕花窗棂，落在案台那尊未完成的弥勒佛上，佛像的肚皮还带着斧凿的粗粝痕迹。 “叮——”手机提示音刺破满室沉香。老张瞥见屏幕上跳出的订单：“定制AI生成木雕，主题‘赛博朋克观音’”。他重重哼了一声，把老花镜推上额头，仿佛这样就能挡住那个光怪陆离的新世界。 直到那个戴眼镜的年轻人抱着银色金属箱闯进店门。 “张师傅，这是我们研发的智能雕刻机，能将算法生成的图样精准复刻……”年轻人话未说完，老张的烟斗已磕在紫檀案几上：“木头是有魂的，机器懂什么禅意？” 冲突在梅雨季爆发。雨水浸透了后院堆放的樟木，老张连夜抢救木材时，智能雕刻机突然启动，锋利的刀头在潮湿的木料上打滑，险些削断老张珍藏的刻刀。 “你疯了！”老张夺过控制器，却见屏幕上闪烁着陌生代码——机器竟在尝试修正自己的失误。年轻人赶来时，正看见老人佝偻着背，与冷冰冰的金属箱共对一块伤痕累累的木头。 转机出现在中秋夜。老张为修复庙里的罗汉阵愁眉不展时，智能雕刻机突然吐出张图纸：十八尊罗汉或持数据芯片，或踏代码祥云，传统袈裟与全息投影奇妙交织。 “这是用您过去三千件作品的纹样训练AI。”年轻人指着屏幕上跳跃的参数，“它读懂了您刀法里的呼吸节奏。”老张颤抖着抚过图纸，在观音像的莲花底座发现一行小字：共生计划V（1）0。 展览开幕那天，老张的新作《云端罗汉》前围满举着自拍杆的年轻人。檀香与电子屏的冷光交织成奇异的光晕，人们惊叹于AI设计的未来感，却不知每道线条里都藏着老人运刀时的顿挫——那些算法模拟的“禅意”，实则是老张三十年雕刻生涯的数字化身。隔壁展柜里，智能雕刻机正在直播创作，合金刀头划过木料的沙沙声，与观众席此起彼伏的键盘敲击声渐渐同频，像在进行一场跨越时空的对话。 暮色中的老张忽然笑了。他摸出口袋里的老式怀表，表盖内侧嵌着女儿的照片——那个曾嫌木屑脏的姑娘，如今正在硅谷研发仿生机械臂。表盘滴答声里，他仿佛听见远古匠人敲打石器的回响，和此刻展馆的嗡鸣正谱写着同一种韵律。 器物见精神，冲突见和解，具象的匠人故事中，“共生”代表着文明存续方式的深层逻辑：差异不是鸿沟，而是相互滋养的土壤。 【审题】 这是一道命题作文题。 材料提到生物学中“共生”的原始定义，即不同物种间互利依存的生存关系，但其内涵远超生物学范畴，指向人类社会与自然万物共处的深层智慧。材料中“协作共存”“和谐发展”“保持差异”等关键词，暗示写作需突破表层“合作”概念，聚焦于差异中的互补、冲突中的平衡、独立中的依存。 由此看出，命题者意在引导考生通过具象化的叙事，展现“共生”的动态过程：既非一方吞噬另一方，亦非绝对平等的静态组合，而是在矛盾中寻求契合点，在碰撞中激发新生机。写作需避免概念化说教，而应通过细节丰满的故事传递“共生”的哲思。 写作时，文章开篇可通过一个充满张力的场景切入，如老匠人与智能机械的初次相遇；主体部分先展现两者因差异产生的冲突，再通过一次意外事件促成理解，最终在协作中实现超越；结尾以象征性画面收束，如传统木雕与3D打印作品并置展出，暗喻“共生”是文明延续的必然选择。 【参考立意】 （1） 差异是共生的前提：写同学之间在成长的路口存在差异，强调共生不是消除个性，而是尊重独特性。 （2） 冲突是共生的催化剂：写技术工人遭遇AI的冲击，揭示矛盾如何转化为深化理解的契机。 （3） 新生是共生的归宿：写非遗匠人与数字技术的和谐共生，展现融合后的超越性价值。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年全国省、市（区）级联考模拟试题分类汇编 09 作文 1．（2025·北京西城·一模）根据要求写作。 生活中，“好”的事可能是“不对”的事。而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事。比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美。不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解认识各不相同：“只有对的，才可能是好的”“无过便是功”“只要是好的，终会是对的”…… 请以“对与好”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 2．（2025·北京西城·一模）根据要求写作。 请以“至少还有你”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰，不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 3．（2025·北京海淀·三模）完成作文。 请以“寻找向上的力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 4．（2025·北京通州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《开在石壁上的野花》中提及“以石为土”的野花让人“惊异”，它们倔强地把根系扎进石缝，向着光绽放，“一株株，一簇簇，比泥土中的牡丹旺盛且灿烂许多”。花的成长与其境遇之间并不是简单的正相关系，人的成长与其境遇的关系又何尝不是如此呢? 请以“说境遇”为题目，写一篇议论文，谈谈你的联想和思考。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 5．（2025·北京门头沟·一模）根据要求作文。 《百年孤独》中的何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚醉心于寻找大海和科学研究，《海底两万里》中的阿龙纳斯教授对神秘的海底世界无限神往，《平凡的世界》中的孙少平渴望闯荡大城市……鲁迅先生曾说“其实地上本没有路”，也曾说“无须反顾，因为前面还有道路在。”其实，每个人心中都藏着一个渴望到达的未至之境。 关于追寻“未至之境”你有什么故事可以分享？请以“未至之境”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。 6．（2025·北京顺义·一模）按要求作文。 “校准”意为校对机器、仪器等使准确，通常被引申为按照一定的标准进行规范、调整或优化。个体成长、社会发展、科技进步、文化传承等都需要校准。有人认为通过校准可以达到更理想的状态，但也有人认为不合理的校准会产生消极影响…… 请以“校准”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 7．（2025·北京顺义·一模）按要求作文。 生活好似永不停歇的行程，可总有意外“站点”让我们“驻足”，或欣赏，或休憩，或沉思…… 请以“驻足”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 8．（2025·北京东城·一模）按要求作文。 即将毕业，很多年轻人会面临人生中的重要选择：高中生要面对志愿填报，大学生要面对就业应聘。有人说：“选择适合自己的舞台，才能让光芒绽放。”也有人说：“唯有热爱，才有灿烂的人生。”其实，不只是升学和就业，在成长之路上，“适合的”与“热爱的”总会带给人们无尽的思考…… 请以“适合的与热爱的”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 9．（2025·北京东城·一模）按要求作文。 早春的第一声雷鸣，大幕拉开前的钟声，改变平淡生活的一次突发奇想，重大变革前的勇敢破冰……这些预示变化的先声，往往比它带来的结果更值得铭记。 请以“先声”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 10．（2025·北京西城·一模）按要求作文。 “功到自然成”是说功夫下到了才可能成功；“劳而无功”是说下了大功夫也未必能建功；“急于事功”是说下了功夫也不能急求成功；“功在当代，利在千秋”是说若下对了功夫则可望建立不朽之功……这些中国人耳熟能详的语句，都在探寻着“用功”与“有功”的关系。 请以“用功与有功”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 11．（2025·北京西城·一模）按要求作文。 请以“如你所愿”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 12．（2025·北京房山·一模）按要求作文。 《周易》有云：“君子藏器于身，待时而动。”其意为君子不会炫耀自己的才能，而是等到恰当的时机，才会施展自己的才华。这句话强调了一个人，乃至一个团体成功所应具备的多重条件。 请以“藏器待时”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 13．（2025·北京房山·一模）按要求作文。 硬控，可以指某个东西非常吸引人，看了就停不下来。“解控”是相对于“硬控”而言的，常用来形容人在被某个事物或现象强烈吸引之后，自我对其的审视、批判，从而发现真正的“自我”，并走出控制的过程。 请以“解控”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理；有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 14．（2025·北京石景山·一模）根据要求写作。 AI时代来临，有人惊叹于AI的精准高效与强大理性；有人则指出，“强”正是AI的缺陷，如果基因永远100％地精确复制，就不会有进化发生。有人相信，人类细腻的感受、独特的需求、“自我”的觉察、赋予意义的能力，是AI取代不了的。更多人开始思考：在AI时代，人类会得到什么？失去什么？人类应守住什么？…… 上面的材料表达了AI时代人类对自身价值的认识。对此，你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。 15．（2025·北京石景山·一模）根据要求写作。 起飞，意为开始飞行，也用来比喻事业开始上升、发展。雏鹰振翅离巢，火箭腾空而起，我们追逐新的梦想，都是动人的“起飞”时刻。起飞，是新的开始，意味着希望、勇气与突破…… 请以“起飞”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。 16．（2025·北京丰台·一模）根据要求写作。 挑战，常指需要应付、处理的局面或难题。有人认为，挑战是成长的阻碍；也有人认为，挑战是成长的阶梯。 请以“挑战与成长”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 17．（2025·北京丰台·一模）根据要求写作。 语文教育家吕叔湘先生说：“语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。”不管是口语交际，还是书面语言运用，“说话”往往具有巨大的力量。在生活中，你一定有不少关于“说话”的经历、见闻和感受。 请以“说话，真是一件大事”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 18．（2025·北京朝阳·一模）根据要求写作。 “托举”一词，原指向上举起，抬起，在社会生活中，它被赋予了更丰富的意义，如长辈对晚辈成长的托举，社会各界对新兴产业的托举等。 请以“说托举”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 19．（2025·北京朝阳·一模）根据要求写作。 一杯淡茶，回味甘醇；一幅淡彩画，意境深远；一句淡淡的问候，情浓意重……素淡中往往蕴藏着悠长的韵味。 请以“淡而有味”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 20．（2025·北京门头沟·一模）根据要求作文。 “检索”，有查检寻找之意。比如根据特定需求，按照一定线索或法则，并借助各类工具、平台获取相关信息、图书、文献等。“探索”指研究未知事物，或指多方寻求路径、答案。比如探索航线、宇宙、真理、未知等。 请以“检索与探索”为题，根据学习、生活或阅读体验，谈谈你对“检索与探索”的认识，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。 21．（ 2025·北京市海淀区·二模）按要求作文。 “知”和“智”是古今字，“智”曾写作“知”，后来随着语义的发展，才写为“智”。今天，“知”意为知识、知道等，侧重于信息、经验等；“智”意为见识、智慧等，更偏重于辨析判断、发明创造等方面的能力。 从“知”到“智”，引发了你怎样的思考？请以“从‘知’到‘智’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰； 不少于700字；将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 22．（2025·北京海淀·二模）按要求作文。 重温旧知，可以给人带来新知；重温往事，可以助人总结得失；重温誓言，可以让人坚定前行……重温，让人更好地面对现在与未来。 请以“重温”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 23．（2025·北京丰台·二模）根据要求写作。 费孝通《乡土中国》中曾说，中国传统的乡土社会是熟人社会，“人不但在熟人中长大，而且在熟悉的地方上长大”。随着时代发展，有人认为，当今社会已不再是熟人社会；也有人指出，当今熟人社会的特点仍然鲜明…… 当今社会是否还是“熟人社会”？对此，你有怎样的思考，又会怎么做？请联系现实生活，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 24．（2025·北京丰台·二模）根据要求写作。 生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选择…… 请以“为了一个承诺 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 25．（2025·北京昌平·二模）按要求作文。 几千年来，传统技艺立足传承开新貌，先辈精神承接过往拓新局，中国发展延续脉络启新程……无数探索，融旧于新，续写未来。 请以“继往开来”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰； 不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 26．（2025·北京昌平·二模）按要求作文。 个人追梦需要向前看，明确目标驱散迷茫；团队奋进需要向前看，拥抱机遇砥砺前行；社会发展需要向前看，点燃希望开拓未来…… 请以“向前看”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰； 不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 27．（2025·北京海淀·三模）完成作文。 《淮南子·说山训》中有“见一叶落而知岁之将暮”的句子，这种从微小的迹象中预见到显著结果的智慧，就是“见微知著”。“见微”不仅体现敏锐的观察力，也包含了深刻的洞察力；“知著”不仅需要全局眼光，更要求分析能力。“见微知著”有助于个体更好地认识自我、认识世界，有利于在科研和管理等方面更好地掌握主动、迎接挑战…… 请以“见微知著”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 28．（2025·北京西城·二模）阅读材料，按要求作文。 大学生跳出相同的竞争赛道，转向冷门专业逆向发展；企业放弃大而全的产业布局，选择产业链的一环差异化发展；城市挣脱“千城一面”的模板，依托自身禀赋个性化发展……错位发展，有人认为是扬长避短的智慧选择，也有人认为是规避风险的无奈之举。 请以“我看‘错位发展’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 29．（2025·北京东城·二模）阅读下面文字，按要求作文。 “收官”一词，指围棋比赛的最后阶段。收官之战中，原本有优势的一方未必就是胜者，稍有不慎就会功亏一篑；处于下风的棋手也未必一定失败，可能凭借顽强和妙手，扭转战局、反败为胜。如今，“收官”已被广泛运用于诸多领域，“收官”中蕴含的智慧也启迪人们把握机会，锤炼品格，更好地走向未来…… 请以“收官”为题目，写一篇议论文或记叙文，不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 要求：思想健康，语言流畅，书写清晰。写议论文，论点明确，论据充实，论证合理；写记叙文，内容充实、合理，有细节描写。 30．（2025·北京朝阳·二模）按要求作文。 中国共产党不忘初心，带领人民实现全面脱贫；治沙勇士年复一年与罡风烈日搏击，在沙海边筑起绿色屏障；杂交水稻之父袁隆平毕生扎根水稻田，用一粒种子改变世界……奇迹，是一代代奋斗者不断前行、久久为功的结果。前行的路上容不得丝毫懈怠，要想继续创造更多奇迹，就要一如既往干下去。 请以“一如既往干下去”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 31．（2025·北京朝阳·二模）按要求作文。 沟通不仅是自我表达，更是彼此回应。一次真正的沟通，可能会有意想不到的效果，让你对他人、对自己都有新的认识。 请以“真正的沟通”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 32．（2025·北京·三模）按要求完成写作。 《劝学》有云：“君子生非异也，善假于物也。”人类文明的每一次跃升都伴随着对外物的创造性运用。在这个智能算法重塑认知、人机协作重构生产力的新时代，我们更需深入思考人与外物的共生关系。 请以“善假于物”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 33．（2025·北京·三模）按要求完成写作。 “共生”在生物学中指不同物种间建立的互利依存关系，它象征着协作共存、和谐发展的生存智慧，要求我们在保持差异的基础上，构建相互滋养的生命共同体。 请以“共生”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于800字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$