2. 12 醉翁亭记（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件聚焦《醉翁亭记》，核心涵盖文言虚词“也”的用法、文脉梳理及“醉”与“乐”的关系，课堂导入从单元目标的古代写景游记特点切入，通过虚词分类讲解和原文填空梳理文脉，搭建学习支架衔接前后知识。 其亮点是分层导练与思维深化，通过文言词汇解释、重点句翻译落实语言运用，内容理解分析“乐”的三重境界培养思维能力，比较阅读甲乙文景物与情感增强审美创造。教师使用可高效落实课标，学生能系统积累文言知识，提升文本解读能力。

语文 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 上册 第三单元 单元导语 单元核心素养与目标 对应课标内容 了解古代写景游记散文的文体特点，体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。 阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法。 反复诵读课文，体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 积累常用文言实词，注意其古今意义的不同；积累常见文言虚词，注意其在表达语气、关联文意等方面的作用；积累古代诗文中的名言警句。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 12 醉翁亭记 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 名师导学 02 名师导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导学 一、一课一法 文言虚词“也”字的用法和意义：①表示判断语气；②句末语气词，表示陈述或解释语气；③用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气；④用在句末，表示疑问或反诘语气；⑤用在句末，表示祈使语气。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、内容梳理（用原文语句填空，理清文脉） 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导练 1. 重点字词解释。 环（ ）滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然（ ）而深秀（ ）者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回（ ）路转，有亭翼然（ ）临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓（ ）也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐（ ），得（ ）之心而寓（ ）之酒也。 一、字词解释 环绕 茂盛的样子 秀丽 曲折、回环 像鸟张开翅膀一样 居高面下 命名 意趣，情趣 乐趣 领会 寄托 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 若夫日出而林霏（ ）开，云归而岩穴暝（ ），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳（ ）发（ ）而幽香，佳木秀（ ）而繁阴（ ），风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 弥漫的云气 昏暗 花 开放 茂盛 绿荫 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ ）提携（ ），往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（ ），山肴野蔌（ ），杂然而前陈（ ）者，太守宴也。宴酣（ ）之乐，非丝（ ）非竹（ ），射（ ）者中， 弈（ ）者胜，觥（ ）筹（ ）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（ ）乎其间者，太守醉也。 酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 弯腰曲背，这里指老人 清 菜蔬 陈列，摆开 尽兴地喝酒 弦乐器 管乐器 这里指投壶，宴饮时的一种游戏 下棋 酒杯 倒下的样子 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（ ），鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐（ ）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。 遮盖 以……为快乐 快乐 为，是 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 文言词汇选择。 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A. 云归而岩穴暝/太守归而宾客从也 B. 四时之景不同/春和景明 C. 往来而不绝者/绝多生怪柏 D. 已而夕阳在山/已而之细柳军 D 2. （1）D【解析】A. 聚拢/返回；B. 景色/日光；C. 停止/极；D. 不久。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A. 峰回路转/蝉则千转不穷 B. 至于负者歌于途/负势竞上 C. 非丝非竹/无丝竹之乱耳 D. 而不知太守之乐其乐也/醉能同其乐 C （2）C【解析】A. 转弯/同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣;B. 背着东西/凭借；C. 管乐器；D. 以……为快乐/欢乐。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、句子翻译（注意黑体字词的翻译） 1.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 _______________________________________________________ 2. 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 3.名之者谁？太守自谓也。 _______________________________________________________ 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 给它起名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _______________________________________________________ 5.山水之乐，得之心而寓之酒也。 _______________________________________________________ 6.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ______________________________________________________________________________________________________________ 7.晦明变化者，山间之朝暮也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ______________________________________________________________________________________________________________ 9.四时之景不同，而乐亦无穷也。 _______________________________________________________ 10.宴酣之乐，非丝非竹。 _______________________________________________________ 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 11.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 12.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ______________________________________________________________________________________________________________ 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 三、内容理解 1. 内容理解默写。 (1)欧阳修在《醉翁亭记》中用简练传神的语言描写山中春夏景色的句子是：______________，______________。(2)欧阳修《醉翁亭记》中的“山行六七里，_________________________，__________________________，酿泉也”，采用移步换景的手法，从听觉、视觉角度写酿泉。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (3)欧阳修《醉翁亭记》中，“_____________________， ___________________”两句是全文的核心，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 (4)欧阳修在《醉翁亭记》中用“________________________，___________________”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山晦明交替变化的朝暮景象。 (5)欧阳修《醉翁亭记》中，“______________________， ______________________”两句把太守“与民同乐”和“以文记乐”的情趣统一起来，体现出太守为政一方、造福一方的自信、得意。 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝 醉能同其乐 醒能述以文者 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 内容理解简答。 （1）文中写景、写滁人与写太守之间有什么关系？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游做铺垫。写滁州百姓出游是为写太守做铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表达了太守与民同乐的情怀。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中写到的“乐”有三重境界，分条概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一是自然境界，即山水之乐、禽鸟之乐；二是功利境界，即宴饮之乐、滁人之乐；三是道德境界，那就是太守之乐，即因百姓快乐而快乐的胸襟与气度。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 综合分析选择。 下列对《醉翁亭记》赏析不正确的一项是( ) A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。 B．末段采用抒情的方式，以禽鸟之乐烘托众人之乐，以众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。 C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。 D．文章以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。 B 3. B【解析】末段采用议论抒情的方式，由禽鸟之乐推及众人之乐，由众人之乐升华到太守之乐，最后点明太守之乐在于乐民之乐。故选B。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 比较阅读 【甲】《醉翁亭记》全文。 【乙】台①西有寺，东行六七里，临水有村，渔舟牧笛，野意超绝。时方上巳②，春光宜人，草木争荣，鸟弄鱼游，欣然自得。具酒肴，设几席，列坐于芳树之间，深杯迭进，清歌间作，众宾欢饮，余亦酣畅，恍然如在桃源深处，不觉世虑之俱忘也。盖景与时会，主既风流，宾亦随和。况又岁屡丰稔人多闲暇不负前志，所约得而同游，以效前贤故事，何其幸也！ (节选自刘醇《吹台春游序》，有删改) 【注释】①台：吹台。②上巳：农历三月初三，古称“上巳节”。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )(3分) A. 临水有村/临溪而渔 B. 野意超绝/天下独绝 C. 清歌间作/遂与外人间隔 D. 不觉世虑之俱忘/四时俱备 C 4. C【解析】A. 靠近；B. 独一无二；C. 断断续续地/间隔，隔开；D. 都。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. （广东中考新题型）文中画波浪线的句子有两处需断句，正确的两处是( )（2分） 况又岁屡丰稔A人多B闲暇C不负D前志。 AC 5. AC【解析】A. “况又岁屡丰稔”说明“年年丰收”的背景，语义完整，此处应断开。B. “人多”与“闲暇”是紧密的修饰关系，不能断开。C. “不负前志”是基于“闲暇”产生的行动，此处应断开。D. “不负前志”是完整的动宾短语，不能断开。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ______________________________________________________________________________________________________________ (2)具酒肴，设几席，列坐于芳树之间。 ______________________________________________________________________________________________________________ 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 (在这里)准备酒水和精美的菜肴，摆设几个宴席，排列坐于芳草绿树之中。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7. （广东中考新题型）【乙】文对于春天景物的描写与《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述的情景有何相似之处？简要分析。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【乙】文描写了春光宜人，草木争相开放，鸟飞鱼游的情景，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了莺争暖树、燕啄春泥的动态场景图，两者都展示了春天的蓬勃生机。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. 【甲】【乙】两文均写到了主人公与宾客宴饮时欢乐的表现，但两种“乐”又有所不同，简要分析。(4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文中欧阳修的“乐”在于治下的滁州政治清明、百姓丰衣足食，体现了与民同乐的思想感情；【乙】文中主人公“乐”在及时行乐的洒脱，享受闲适生活的喜悦之情。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 参考译文：【乙】吹台西面有座寺庙，(再)往东走六七里，靠近水边有个村子，渔舟荡漾，牧笛悠扬，野外的意境超脱且独一无二。这时正逢上巳节，春光宜人，草木争相开放，鸟飞鱼游，(我十分)高兴自得。(在这里)准备酒水和精美的菜肴，摆设几个宴席，排列坐于芳草绿树之中，满杯交替一饮而尽，清亮的歌声断断续续地响起，众人欢饮，我也尽兴地喝酒畅言，恍然间仿佛在桃源深处(一样)，不觉把尘世上的忧愁都忘了。大概是景色和时令投合，主人风雅洒脱，客人也随意自在。况且又是年年丰收，人们大多有闲暇，不辜负往日的心意，所以相约一同游玩，来效仿过去的贤人和以往的事情，那是多么幸运的事啊！ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$