1. 7 敬业与乐业（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件聚焦九年级上册第二单元议论性文章，围绕“把握观点与材料、理清论证思路”核心目标，通过引用《礼记》《老子》经典语句搭建支架，引导学生从文化经典切入，理解议论文“提出论点—论证观点—总结全文”的结构脉络。 其亮点在于融合“一课一法”专项训练与时代议题，以“论证方法及其作用”为线索，结合课内《敬业与乐业》分析与课外《在全社会大力弘扬工匠精神》拓展，强化逻辑思维。嵌入“职业调查”活动，通过三行诗写作等任务提升语言运用能力，既帮助学生夯实议论文读写基础，又激发职业思考，教师可借助分层训练素材高效落实核心素养。

语文 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 上册 第二单元 单元导语 单元核心素养与目标 对应课标内容 了解议论性文章的特点。 学习革命领袖的理论文章、经典的思辨性文本，理解作者的立场、观点与方法。 把握作者的观点，区分观点与材料。 阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 理清论证的思路，学习论证的方法。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7 敬业与乐业 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 名师导学 02 名师导练 03 课外技法专练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导学 内容梳理（根据课文填空，理清文脉） ‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门 道理论证 举例论证 含义 为什么“敬” 怎样“敬” 苦乐全在主观的心 凡职业都是有趣味的 敬业 乐业 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 名师导练 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，duàn zhānɡ qǔ yì（ ）造出来的……但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的bù’èr fǎ mén（ ）。 （2）群居终日，yán bù jí yì（ ），好行小慧，难矣哉！ 基础训练 断章取义 不二法门 言不及义 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (3)这位言行相顾的老chán shī（ ），老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 （4）敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太jīnɡ wēi（ ），倒变得不适实用了。 （5）唯一的mì jué（ ）就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 （6）大家同是替社会做事，你不必xiàn mù（ ）我，我不必xiàn ｍù（ ）你。 禅师 精微 秘诀 羡慕 羡慕 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （7）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú（ ）职业之神圣。 (8)我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游lànɡ dànɡ（ ），不知把自己的身子和心摆在哪里才好。 （9）专心做一职业时，把许多游思、wànɡ xiǎnɡ（ ）dù jué（ ）了。 (10)我自己常常力求这两句话之实现与tiáo hé（ ）。 亵渎 浪荡 杜绝 调和 妄想 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 阅读下面的文字，完成2～4题。 成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及ɡuǎnɡ mào的畅快；有凝神阅读时，心无pánɡ wù的沉醉；有恣睢挫败时，痛入心扉的忧戚；更会有冲动莽撞后，追悔莫及的懊恼……这又有什么关系呢？这才是人生真正的味道。xiōnɡ yǒnɡ时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。朝气蓬勃的我们展开了青春亮丽的风采！我们的青春不允许______________，在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样______________，这就是我们成长的幸福！ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 根据拼音写出相应的词语。 (1)ɡuǎnɡ mào( ) (2)pánɡ wù( ) (3)xiōnɡ yǒnɡ( ) 广袤 旁骛 汹涌 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) A．断章取义 不言而喻 B．随心所欲 不言而喻 C．随心所欲 相得益彰 D．断章取义 相得益彰 C 3. C【解析】第一空，断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。根据语境应使用“随心所欲”。第二空，不言而喻：不用说就可以明白。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。根据语境应使用“相得益彰”。故选C。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 语段中画波浪线的句子有一处语病，写出语病类型和修改意见。 _______________________________________________________ 搭配不当。把“展开”改为“展现”或“展示”。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 阅读下面的文字，完成5～7题。 学校组织九年级同学开展“生涯规划·职业调查”主题活动，以引导同学们为确立人生目标打下基础，请你参与。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 材料一：职业与时代发展 （摘编自《中国培训》） 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 材料二：职业调查取样 职业调查 职业发展态势 职业能力需求 教师 有了线上到线下、从培训婴儿到辅导老人的各类“新教师” 学科专业能力、情感管理能力与人际交往能力 律师 我国急缺各类律师人才，特别是能打国际官司的高端人才 法律专业知识、沟通能力与谈判技巧 淘宝店主 2003年出现，呈持续增长态势 挑选产品能力、数据分析能力与沟通协调能力 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 职业调查 职业发展态势 职业能力需求 急救工 作人员 国家急缺 熟练的急救技能、良好的心理素质与人道主义精神 机器人工 程技术员 2022年发布的新职业之一，随人工智能快速发展 多学科专业知识、创新思维与解决复杂问题的能力 （摘编自《江苏教育研究》） 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 某同学根据上述材料得出关于“职业发展趋势”的四条结论,其中两条结论有误,请你找出来并修改。（填序号） ①职业数量不断增加 ②热门职业变化较快 ③高技能型人才紧缺 ④新兴职业前景堪忧 （1）错误项：_______，修改为：______________________ （2）错误项：_______，修改为：______________________ ① 职业种类日趋多样 ④ 新兴职业前景广阔 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 结合上述材料,补全下面文段空缺处,注意语言的准确和连贯。 （1）__________________________________________？答案是肯定的。社会需求日益多元化,人工智能对诸多职业产生冲击,学校需要帮助青少年为未来的职业生涯做好准备。数字化时代,教育的目的不再是让学生记住某些知识点或掌握某个技能，（2）________________________________________：好奇心、勇气以及沟通能力、创造能力等。随着科技进步，（3）_______________________，新兴职业也在不断涌现。然而，由于我国初中生普遍自我认知不足,同时,较少关注职业相关知识,缺乏职业认知能力,导致他们时常处于迷茫和焦虑中。因此，（4）____________________，有助于引导青少年走出迷茫,绽放梦想。 青少年需要为未来的职业生涯做好准备吗 而是培养他们的综合能力 新的行业不断出现 加强职业启蒙教育 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7. 参与职业调查,使同学们萌生了初步的职业意向。在材料二中选择一个你感兴趣的职业,参考示例,写一首三行诗,表达你的职业理想。 示例：医生 能点亮生命希望的 除了清早出生的太阳 还有夜晚无影灯的光辉 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 我选择的职业：______________ 我的三行诗：________________________________ ________________________________ ________________________________ 教师 能点亮知识之光的 除了清晨第一缕阳光 还有夜晚台灯下的教案 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课内精读精练 一课一法 论证方法及其作用 考点分析 题型：文章运用了什么论证方法？有什么作用？ 答题思路：先判断运用了何种论证方法，再根据各论证方法的定义及特点，联系上下文分析其作用。 答题模式：①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点；②道理论证：引用……的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力；③对比论证：运用了对比论证的论证方法，从正、反两个方面进行论述，突出论证了……的观点；④比喻论证：运用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显（通俗）易懂，容易被接受。 考点训练 课内精读精练第9题；课外技法专练第2题 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ………… 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ②我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ………… 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ③第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事……劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好……第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？ 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做……我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8．文章的中心论点是什么？作者是如何提出中心论点的？（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。文章开篇引用国人熟悉的儒家经典《礼记》中“敬业乐群”和道家经典《老子》中“安其居乐其业”两句话，“断章取义”造出来“敬业乐业”一词，并开门见山地提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 9．第②段中写道：“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼。”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）【论证方法及其作用】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话运用了比喻论证，把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，形象地表达了作者对“无业之懒人”彻底讨伐的态度，从反面论证了“有业之必要”。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 10．阅读第③段，说说文章是怎样论述“乐业”的。（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者首先反驳“做工好苦”的言论，然后抛出自己的观点：苦乐全在主观的心，不在客观的事。最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体会乐、专注中享受乐四个方面阐述“凡职业都是有趣味的”（即乐业）的道理。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课外技法专练 在全社会大力弘扬工匠精神（10分） 薛 晴 ①国之重器，始于匠心，唯匠心以致远。随着中国制造业的全面崛起，肇端于手工业实践的工匠活动，在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的深厚意蕴，在长期实践中培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。奋斗新征程，建设新时代，全社会应大力弘扬工匠精神。 ——论证方法及其作用 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ②在执着专注中涵养敬业美德。本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职，应当受到社会尊重和爱戴。无论是企业家还是从业者，只要以尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使“干一行、爱一行、钻一行”蔚然成风，才能激昂并开拓全社会攻坚克难的奋进力量，才能“保持战略定力，咬定青山不放松，不为各种风险所惧，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进”。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ③在精益求精中淬炼乐业境界。精益求精是工匠精神的核心，体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求。极致源于梦想，追求源于热爱。“敬业是一种美德，乐业是一种境界。”在中国共产党领导下，一代代热爱自己职业的劳动者，从来没有停止过对精益求精的追求，“始终保持着良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣”。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ④在一丝不苟中锻造勤业操守。一丝不苟是工匠精神的特质，描述的是工匠认真细致、笃实严谨、从不马虎、全力以赴的工作态度。唯有一丝不苟，懂得严谨认真是核心竞争力，人们才会做到恪尽职守、勤勉工作、不辱使命、不负重托。无论在什么岗位，从事何种工作，一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。事实上，工作中经验并不是完全可靠的，当环境和细节悄然改变时，经验就会出现盲区。_所谓“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”“差之毫厘，谬以千里”。责任重于泰山，才会有“如临深渊，如履薄冰”的自觉，才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战，心存敬畏、一丝不苟才能抵御风险，才能锻造勤业操守，做到勤奋但不盲目。只有不断追求工作的高质量高标准、勤于创造、勇于奋斗，才会在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ⑤在追求卓越中磨砺精业能力。追求卓越是工匠精神的灵魂，是在工作中不断突破自我、超越自我以达到“更上一层楼”的过程，表明人在改造外部世界的同时，也会把目光转向自身，高度重视并努力实现人自身的改造。对于广大劳动群众而言，自觉地实现自我改造，意味着在一丝不苟、脚踏实地工作的同时要树立远大抱负并为之奋斗；意味着需要以自我革新的勇气打造和锤炼自己，增强实干能力，磨砺过硬本领，将敬业升华为精业，找到人生出彩舞台。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ⑥匠心追梦，技能报国。唯有大力弘扬工匠精神，才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒，引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业，在拼搏中不断超越自我、在奋斗中创造精彩人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 （选自《光明日报》，有删改） 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 1. 阅读全文，下列最能代表本文中心论点的一项是( )（3分） A. 技能报国是新时代的具体要求。 B. 敬业精神是社会发展的动力，值得推崇。 C. 全社会应大力弘扬工匠精神。 D. 对待自己的职业要做到敬业、乐业。 C 1. C【解析】文章的标题是《在全社会大力弘扬工匠精神》，第①段由中国制造业全面崛起引出“全社会应大力弘扬工匠精神”的中心论点，第②～⑤段分别从敬业、乐业、勤业、精业四个方面来论述工匠精神，第⑥段号召大家大力弘扬工匠精神。由此可知，本文的中心论点为“全社会应大力弘扬工匠精神”。故选C。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 文中画波浪线的句子使用了什么论证方法?试分析其作用。(3分)【论证方法及其作用】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 道理论证。通过引用诗文名句，强调了职业中要有一丝不苟的态度，使论证更真实可信，使文章更具有说服力和感染力。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 以下材料是否适合作为“在精益求精中淬炼乐业境界”的论据？说明理由。(4分) 材料：1986年，周东红进入宣纸厂做捞纸工。由于技术不熟练，他每天起早贪黑进行练习，虚心向老师傅们学习。功夫不负有心人，周东红的捞纸技术日益提高。现在他说，天天和同事一起探讨捞纸技术，是一种快乐。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合适。材料中周东红虚心学习、乐在其中的工作态度，表明他对工作精益求精、充满热情和责任感，能够论证“在精益求精中淬炼乐业境界”的论点。 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$