第3章 2 弹力(Word练习)-【精讲精练】2025-2026学年高中物理必修第一册(教科版)

2025-10-15
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版必修第一册
年级 高一
章节 2. 弹力
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 540 KB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2025-08-28
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来源 学科网

内容正文:

[基础训练] 1.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是(  ) A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变 B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变 D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变 解析 汽车与桥面相互挤压都发生了形变,选项B错误;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,选项C正确,D错误;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,选项A错误。 答案 C 2.足球运动是最具影响力的体育项目,深受青少年喜爱。如图所示足球静止在草地上,则关于足球的说法不正确的是(  ) A.足球对草地的压力就是足球受到的重力 B.足球受到的支持力和草地受到的压力都是弹力 C.足球受到的支持力是草地发生形变产生的 D.草地受到的压力是足球发生形变产生的 解析 压力不是重力,它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同,故A错误;足球受到的支持力和草地受到的压力都是弹力,故B正确;草地发生了形变,从而对足球产生了支持力,故C正确;足球发生形变,从而对草地产生压力,故D正确。 答案 A 3.下列关于弹力产生的条件的说法中正确的是(  ) A.只要两个物体接触就一定产生弹力 B.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力 C.只要物体发生形变就一定产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力 解析 两个相互接触并挤压,发生弹性形变的物体间才会产生弹力。如一物体靠墙放在水平地面上,与墙壁接触,但是没有受到墙壁给的弹力,A错误;地球与月球相互吸引,但是地月之间没有弹力,B错误;瘪下去的乒乓球发生了形变,但是对与之接触的物体没有受到弹力,C错误;符合弹力产生的条件,D正确。 答案 D 4.(多选)某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm,一次锻炼时,他用600 N的力把弹簧拉长至1.4 m,如图所示,则(  ) A.人的每只手受到拉力器的拉力为300 N B.每根弹簧产生的弹力为200 N C.每根弹簧的劲度系数为200 N/m D.每根弹簧的劲度系数为600 N/m 解析 某人用600 N的力,根据力的作用是相互的,人的每只手受到拉力器的拉力为600 N,故A错误;由于三根弹簧并联,每根弹簧受到的拉力相等,拉力之和等于600 N,则每根弹簧产生的弹力均为200 N,故B正确;每根弹簧的伸长长度为x=1.4 m-0.4 m=1.0 m,弹力F=200 N,则由胡克定律F=kx得,劲度系数k== N/m=200 N/m。故C正确,D错误;故选B、C。 答案 BC 5.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度关系的图像如图所示,下列表述正确的是(  ) A.a的原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大 C.a的劲度系数比b的小 D.测得的弹力与弹簧的长度成正比 解析 图像中的斜率表示劲度系数,可知a的劲度系数比b的大,选项B正确,选项C错误;与l轴的截距表示弹簧的原长,则a的原长比b的短,选项A错误;由胡克定律知,弹簧的弹力大小跟弹簧的形变量成正比,选项D错误。 答案 B 6.(多选)如图所示是探究某根弹簧的弹力F与弹簧伸长量x之间关系的相关图像。下列说法中正确的有(  ) A.弹簧的劲度系数是2 N/m B.弹簧的劲度系数是2×103 N/m C.当弹簧弹力F2=800 N时,弹簧的伸长量x2=40 cm D.当弹簧的伸长量x1=20 cm时,弹簧产生的弹力F1=200 N 解析 弹簧的劲度系数为k=N/m=2×103 N/m,选项A错误,B正确;根据胡克定律F=kx得,x2== m=0.4 m=40 cm,选项C正确;当弹簧伸长量x1=20 cm时,弹簧产生的弹力F1=kx1=2×103×20×10-2 N=400 N,选项D错误。 答案 BC 7.下列关于“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验的说法中正确的是(  ) A.实验中k的具体数值必须计算出来 B.如果没有测出弹簧原长,用弹簧长度L代替x,F­L图线也是过原点的一条直线 C.利用F­x图线可求出k值 D.实验时要把所有点连到线上,才能探究得到真实规律 解析 “探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中利用F­x图线可求出k值,但不一定要求解出k值,实验中用弹簧长度L代替x,F­L图线不是过原点的一条直线,作图时绝大多数点通过直线,偏离较大的点应舍去。C项正确。 答案 C [能力提升] 8.如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态。则关于弹性杆对小球的弹力,下列结论正确的是(  ) A.大小为2 N,方向平行于斜面向上 B.大小为1 N,方向平行于斜面向上 C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上 D.大小为2 N,方向竖直向上 解析 小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡知识可知,杆对小球的弹力与重力等大、反向。 答案 D 9.(多选)一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系如图所示,根据图像判断,正确的结论是(  ) A.弹簧的劲度系数为1 N/m B.弹簧的劲度系数为100 N/m C.弹簧的原长为6 cm D.弹簧伸长0.2 m时,弹力的大小为4 N 解析 弹簧处于原长时,弹簧的弹力应为零,由此可知弹簧原长为6 cm;由题中图像可知,当拉长2 cm时,弹力为2 N,根据胡克定律可得弹簧的劲度系数为100 N/m,选项B、C正确,A、D错误。 答案 BC 10.(多选)如图所示,A、B两物体的重力分别是GA=3 N、GB=4 N。A用细线悬挂在顶板上,B放在水平面上,A、B间轻弹簧中的弹力F=2 N,则细线中的张力FT及B对地面的压力FN的可能值分别是(  ) A.5 N和6 N      B.5 N和2 N C.1 N和6 N D.1 N和2 N 解析 弹簧如果处于被拉伸的状态,它将有收缩到原状的趋势,会向下拉A、向上提B,则选项B正确;如果处于被压缩的状态,将向两边恢复原状,会向上顶A、向下压B,则选项C正确。 答案 BC 11.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。 (1)实验中还需要的测量工具有_______________________________。 (2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴表示钩码质量m,横轴表示弹簧的形变量x。由图可知,图线不通过原点,其原因是____________________________;弹簧的劲度系数k=____________N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)。 解析 (1)实验需要测量弹簧的长度,故还需要的测量工具是毫米刻度尺。 (2)由题图乙可知,当m=0,即F=0时,x大于零,说明没有挂重物时,弹簧已经伸长,这是由于弹簧自身的重力造成的;由题中图线可知k== N/m=4.9 N/m。 答案 (1)毫米刻度尺(直尺) (2)弹簧自身有重力 4.9 12.在现代汽车技术中,一般轿车都设置有“汽车悬架”,麦弗逊式(McPherson)及烛式悬架都是将螺旋弹簧和减振器有机组合,对缓冲冲击和消减冲击产生的振动全面考虑,大大提高了乘坐者的舒适性。现在有一组合弹簧,一根大弹簧内套了一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2 m。为了测量弹簧的劲度系数,把组合弹簧的一端平齐并竖直固定,另一端处于自由状态,如图甲所示。当压缩此组合弹簧时,测得力与压缩距离之间的关系图线如图乙所示,则大弹簧的劲度系数k1和小弹簧的劲度系数k2分别为多少? 解析 由题图可知,当x1=0.2 m时,F1=2 N,压缩距离x在0~0.2 m范围内时,有关系式F=k1x,此时只有大弹簧起作用,小弹簧并没有承受压力,所以大弹簧的劲度系数k1=10 N/m;从0.2 m至0.3 m过程中,两弹簧均被压缩,当F2=5 N时,大弹簧的压缩量x2=0.3 m,小弹簧的压缩量x2′=x2-x1=0.3 m-0.2 m=0.1 m,根据胡克定律得k1x2+k2x2′=F2,即k2==N/m=20 N/m。 答案 10 N/m 20 N/m 学科网(北京)股份有限公司 $$

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