（选择题50题）专题03 走向近代（期中真题汇编）九年级历史上学期统编版

第五单元 走向近代 精选50题·选择题 涉及考点 考点01 西欧经济和社会的发展 考点02 文艺复兴运动 考点03 探寻新航路 考点04 早期殖民掠夺 西欧经济和社会的发展考点01 1．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）西欧庄园农奴利用法律手段与领主抗争、较量，从而极大改变了自己的命运。这种抗争持续了几个世纪之久，最终农奴以各种方式走上“自由之路”。这主要说明西欧庄园（   ） A．为维护农奴利益提供了极大保护 B．是具有近代法治精神的政治体 C．为西欧近代化的实现准备了条件 D．是相对封闭、独立的经济单位 【答案】C 【解析】依据题干“西欧庄园农奴利用法律手段与领主抗争、较量，从而极大改变了自己的命运。这种抗争持续了几个世纪之久，最终农奴以各种方式走上‘自由之路’”和所学知识，可知西欧庄园农奴利用法律手段改变了自己的命运，最终使农奴走上“自由之路”，表明西欧庄园制度逐渐衰落和瓦解，新的社会关系开始出现，为西欧近代化的实现准备了条件，C项正确，为维护农奴利益提供了极大保护，不是题干材料反映的主旨，排除A项；西欧庄园是一种农业经济组织形式，庄园主利用庄园法律来维护自己的统治，排除B项；西欧庄园是相对封闭、独立的经济单位，与“最终农奴以各种方式走上‘自由之路’”不符，排除D项。故选C项。 2．（24-25九年级上·河北唐山·期中）11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。如下史事中，属于这一“变化”的是（   ） ①各地纷纷开展垦殖运动 ②一些新开发的地区具有独立司法权和行政自治权 ③农奴可以用货币购买劳役豁免权 ④庄园制度逐渐建立和巩固 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式耕种。这些新开发的地区也仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配，也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，因此①②③符合题意，A项正确；从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，④与题意不符，排除BCD项。故选A项。 3．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期中）11世纪以后，西欧社会和生产秩序的稳定，人口快速增长，对粮食的需求增加。为此，西欧（   ） A．发展了工商业 B．开展垦殖运动 C．扩大城市权力 D．组建新的行会 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，11世纪以后，西欧社会和生产秩序的稳定，人口快速增长，对粮食的需求增加。为此，西欧各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大，B项正确；发展了工商业、扩大城市权力、组建新的行会不能促进粮食的增加，且三者均与农业无关，排除ACD项。故选B项。 4．（24-25九年级上·山东青岛·期中）13-14世纪，西欧很多地方的农奴通过“折算”的方式，向领主交纳一笔金钱，便可赎买个人或全家乃至整个村庄居民的人身自由。这种做法（   ） A．促进了封建经济发展 B．加速了城市兴起 C．推动了新航路的开辟 D．实现了欧洲转型 【答案】D 【解析】根据题干“13-14世纪，西欧很多地方的农奴通过‘折算’的方式，向领主交纳一笔金钱，便可赎买个人或全家乃至整个村庄居民的人身自由。”并结合所学可知，13-14世纪，在城市工商业基础上形成的商品货币关系向农村渗透，劳役地租折算为货币地租；随着法律的规范，农奴可以用货币购买劳役豁免权，获得对自己劳动力的支配，可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，导致农奴制和庄园制的崩溃，瓦解了农村中的农奴制度和庄园制度，租地农场逐渐建立起来，推动了欧洲社会转型，D项正确；农奴获得人身自由，离开庄园，导致封建经济的衰落，排除A项；加速城市兴起的原因是农业技术提高、农业剩余产品增加、商业贸易发展和人口增加，与农奴获得人身自由无直接关系，排除B项；推动新航路的开辟的根本原因是资本主义工商业经济的发展，排除C项。故选D项。 5．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）“14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，采用新的生产方式进行经营。”材料描述的是（   ） A．庄园经济的流行 B．垦殖运动的开展 C．租地农场的建立 D．手工作坊的出现 【答案】C 【解析】根据所学可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式，这体现了生产组织的资本主义化，C项正确；庄园是封建性质的，不是新的生产和经营方式，排除A项；10世纪中叶-13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动，其社会经济意义巨大而深远，排除B项；手工作坊是手工业生产组织形式而不是农业，排除D项。故选C项。 6．（24-25九年级上·江苏南通·期中）“他们占有的土地大概可以折合为几百市亩，已经具有一定的规模。这样规模的土地，农户自己肯定种不过来，一定要雇工，付给工资；这样规模土地的收获物也不是自身消费，而是瞄准市场，为市场而生产。”这种生产组织形式是指（   ） A．庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．种植园 【答案】B 【解析】根据题干“他们占有的土地大概可以折合为几百市亩，已经具有一定的规模。这样规模的土地，农户自己肯定种不过来，一定要雇工，付给工资；这样规模土地的收获物也不是自身消费，而是瞄准市场，为市场而生产。”结合所学可知，14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理。富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场。租地农场是资本主义性质的农场，其农产品和畜产品更多的进入市场，推动商品经济的发展，B项正确；庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位，排除A项；手工工场从事手工业生产，与土地无关，排除C项；种植园经济是一种殖民地经济，种植园主为了保证土地上的劳动力，借用了古代奴隶制手段，奴隶不能“自由”支配其劳动力，排除D项。故选B项。 7．（24-25九年级上·广西·期中）欧洲中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺纱、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮助别人干活。这段材料表明（   ） A．手工工场有了较细的分工 B．工人的收入非常可观 C．农村出现分散的手工工场 D．中世纪欧洲商业发达 【答案】A 【解析】根据材料“60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺纱、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮助别人干活”和所学知识可知，这一场景反映的是15世纪英国的分工协作的手工工场，手工工场生产工具统一配备，雇工分工合作，每个工人都有专门的任务，这是手工工场生产的一个重要特征，A项正确；材料中并没有提供任何关于工人收入的信息，排除B项；材料中提到的是一个具体的工场内部的工作分配，并没有提及农村是否出现分散的手工工场，排除C项；材料主要描述的是工场内部的生产分工，并没有直接反映商业的发达情况，排除D项。故选A项。 8．（24-25九年级上·安徽池州·期中）14世纪意大利的毛纺织行业中，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用手工业者和零散工人工作，生产过程分成多道工序。这种生产方式是（   ） A．西欧庄园 B．手工工场 C．垦殖运动 D．租地农场 【答案】B 【解析】根据题干“14世纪意大利的毛纺织行业中，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用手工业者和零散工人工作，生产过程分成多道工序”等信息，并结合所学知识可知，中世纪晚期，欧洲手工工场兴起，手工工场之下，商人向雇佣工人提供原料、生产工具，工人们在共同地点集中劳动、分工协作，所以材料所述生产方式属于手工工场，B项正确；西欧庄园是中世纪欧洲的农业生产方式，均与毛纺织行业生产方式不符，排除A项；垦殖运动是中世纪欧洲一场声势浩大、为时长久的农业开荒运动，与毛纺织行业生产方式不符，排除C项；租地农场是企业或个人通过租赁土地进行农业生产的方式，与毛纺织行业生产方式不符，排除D项。故选B项。 9．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（   ） A．西欧庄园的出现 B．生产组织形式资本主义化 C．无产阶级的兴起 D．资本主义制度的初步确立 【答案】B 【解析】根据材料“西欧经济和社会的发展”“新的生产和经营方式”等信息结合所学知识可知，14世纪中叶后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，逐渐改变中世纪欧洲社会的整体面貌，在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化，B项正确；西欧庄园在9世纪时逐渐流行，而题干内容体现了资本主义萌芽的现象，排除A项；材料内容主要体现了资本主义萌芽的体现，这时期还未出现无产阶级，排除C项；资本主义制度是通过资产阶级革命确立，不符合题意，排除D项。故选B项。 10．（24-25九年级上·甘肃陇南·期中）13、14世纪，富裕农民、骑士等控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。同时，城市中的市民阶层的政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。上述现象改变了欧洲的（   ） A．生产方式 B．文化氛围 C．社会结构 D．社会制度 【答案】C 【解析】据材料“13、14世纪，富裕农民、骑士等控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。同时，城市中的市民阶层的政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量”可知，13、14世纪富裕农民和城市市民阶层，逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生了改变，C项正确；材料没有涉及生产方式的改变，而是强调新政治力量的崛起，排除A项；材料强调的是新的政治力量的崛起，没有涉及文化氛围（传统、习惯及行为方式的精神格调）的内容，排除B项；13、14世纪的欧洲就是封建社会，社会制度并未发生变化，D项与材料无关，排除D项。故选C项。 11．（24-25九年级上·广东佛山·期中）“中世纪西欧城市中，富商巨贾投资乡村，置办田地，还与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。”材料表明（   ） A．城市的封建势力受到较大冲击 B．中央集权制度开始在西欧国家形成 C．城市经济繁荣，市民生活富裕 D．西欧城市的社会结构正在发生改变 【答案】D 【解析】依据题干“富商巨贾投资乡村，置办田产，还与贵族联姻或成为官员……成为强化王权所需要的政治力量”可知，题干材料表明当时西欧城市中商人不仅有雄厚的经济实力，而且政治地位逐渐提高，成为一支重要的政治力量，说明城市社会结构正在发生改变，D项正确；依据题干“成为强化王权所需要的政治力量”说明此时商人的力量有利于强化封建王权，没有体现城市封建势力受到较大冲击，排除A项；题干强调的是城市中商人经济实力和政治地位的提高，有利于强化封建王权，并不能说明中央集权制度开始在西欧国家形成，排除B项；题干强调的是城市中商人经济实力和政治地位的提高，没有体现“城市经济繁荣，市民生活富裕”的状况，排除C项。故选D项。 12．（24-25九年级上·山东烟台·期中）庄园主需要大量货币购买城市的精美手工业品，使货币地租于13世纪末逐渐流行，不再服劳役的农奴实际上成了领主土地的承租人，与自由佃农没有什么区别。这种现象（   ） A．有利于庄园经济延续 B．加重了农民的人身束缚 C．阻碍了商品经济发展 D．推动了社会结构的改变 【答案】D 【解析】根据题干“庄园主需要大量货币购买城市的精美手工业品，使货币地租于13世纪末逐渐流行，不再服劳役的农奴实际上成了领主土地的承租人，与自由佃农没有什么区别”并结合所学知识，可知在13世纪末，庄园主转向货币地租，这一变化使传统的庄园经济发生了改变，农奴通过支付货币地租代替劳役地租，减轻了人身束缚，逐渐成为类似自由佃农的土地承租人。这种变化推动了从封建劳役制向货币租赁制的转变，促使社会结构发生了重要改变，有利于资本主义萌芽的发展，D项正确；材料反映的农奴群体逐渐瓦解，成为佃农，这促使庄园经济的基础发展改变，促进了其瓦解，排除A项；材料反映的是农奴群体的减少，减轻了农民的人生束缚，排除B项；材料反映的是城市需求促进了农业的变革和商品积极的发展而非阻碍，排除C项。故选D项。 13．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）中世纪晚期，在西欧的手工工厂里出现了资本主义萌芽。这主要表现为（   ） A．生产形式由集中走向分散 B．出现雇佣关系和产品投向市场 C．劳动生产技术的不断提高 D．手工业者政治权利不断地扩大 【答案】B 【解析】根据题干信息“中世纪晚期，在西欧的手工工厂里出现了资本主义萌芽”和所学知识可知，雇佣关系是资本主义生产关系的本质特征之一。在手工工厂里，工场主出资雇佣工人进行生产，工人通过出卖劳动力获取工资，这是典型的雇佣关系。而且产品投向市场也是重要表现，手工工厂生产的产品不是为了自给自足，而是为了在市场上销售，获取利润。这种生产和销售方式体现了资本主义的商品经济性质，是资本主义萌芽的关键标志，B项正确；生产形式由分散走向集中，而不是走向分散，排除A项；劳动生产技术的提高是手工工厂发展的一个结果或者促进因素，但不是资本主义萌芽的主要表现，排除C项；资本主义萌芽主要是经济领域的生产关系变革，重点是雇佣劳动和商品生产销售，而不是手工业者在政治领域权利的扩大，排除D项。故选B项。 文艺复兴运动考点02 14．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）欧洲中世纪的神学家宣扬：只有抑制情欲，忍受人世的苦难以赎罪，死后灵魂才能进入“天堂”。这遭到了形成中的资产阶级不满。为此，他们掀起了（   ） A．文艺复兴运动 B．宪章运动 C．启蒙运动 D．新航路开辟 【答案】A 【解析】据题干“欧洲中世纪的神学家宣扬：只有抑制情欲，忍受人世的苦难以赎罪，死后灵魂才能进入‘天堂’”和所学知识可知，在中世纪末，随着资本主义萌芽的出现，形成中的资产阶级对中世纪的宗教专制和苦难赎罪的神学观念表达了不满，追求思想解放和个人价值。这种不满催生了文艺复兴运动，倡导人文主义，强调人的价值和现世生活的意义。文艺复兴运动是反对中世纪教会控制和思想禁锢的重要文化和社会运动，A项正确；宪章运动是19世纪30-50年代英国工人阶级为争取普选权掀起的一场规模宏大、持续时间长久的运动，主要是工人阶级为争取自身政治权利而进行的斗争，与资产阶级反对中世纪神学思想无关，排除B项；启蒙运动虽然也是资产阶级发起的思想解放运动，但它主要是强调理性，反对封建专制制度和教会特权，倡导民主、平等、自由等思想，时间上晚于文艺复兴运动，是在资本主义进一步发展，资产阶级力量更强大的情况下发生的，与对中世纪神学抑制人性思想的最初反抗不符，排除C项；新航路开辟主要是由于商品经济的发展、对黄金的渴望、传播天主教的需要以及奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方传统商路等因素，是资产阶级寻求海外市场和资源的探索活动，并非直接针对中世纪神学思想的反抗活动，排除D项。故选A项。 15．（24-25九年级上·广东惠州·期中）文艺复兴时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也还关注现实人生，强调人的价值和尊严。这表明当时“知识分子”追求的是（   ） A．自由主义思想 B．浪漫主义思想 C．人文主义思想 D．民主平等思想 【答案】C 【解析】据材料“文艺复兴时期的知识分子……他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注现实人生，强调人的价值和尊严。”及所学知识可知，引起这一变化的是文艺复兴发生。文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想就是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，C项正确；自由主义思想包括言论自由、宗教信仰自由等，与材料不符，排除A项；浪漫主义思想强调对理想的追求，赞美自然等，不符合题意，排除B项；民主平等思想是启蒙运动思想，不符合题意，排除D项。故选C项。 16．（24-25九年级上·四川泸州·期中）1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”（   ） A．开启了大工业时代 B．理性主义成为社会主流 C．鼓励人们追求个人的价值 D．信仰自由冲击神学统治 【答案】C 【解析】根据题干“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光”并结合所学知识可知，哲学家费奇诺所说的这个历史事件是欧洲的文艺复兴运动。文艺复兴运动提倡发扬个性，追求享受现实生活，鼓励人们追求个人的价值，C项正确；第一次工业革命开启了大工业时代，排除A项；题干材料的主旨是文艺复兴运动鼓励人们追求个人的价值，理性主义成为社会主流、 信仰自由冲击神学统治都与题干材料主旨无关，排除BD项。故选C项。 17．（24-25九年级上·四川泸州·期中）“这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革”。在这个时代，多才多艺和学识渊博的巨人，他们几乎全都置身于时代运动中，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴，它被认为是（   ） A．古典文化复兴的时代 B．全球化的出现 C．电气时代的来临 D．资本主义时代的曙光 【答案】D 【解析】根据“他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴”及所学可知，文艺复兴时期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，人们开始逐渐摆脱封建神学的束缚，追求以人为中心的生活哲学。这一时期的艺术家、科学家和思想家们纷纷投身于时代运动，推动了文化、艺术和科学的繁荣。他们的成就不仅超越了前人的水平，更为资本主义时代的到来奠定了思想和文化基础。因此，这场运动被认为是资本主义时代的曙光，D项正确；文艺复兴是借助复兴古希腊古罗马的文化宣扬资产阶级的思想文化，不是真正想要复兴古代文化，排除A项；全球化通常认为可以追溯到新航路的开辟，排除B项；第二次工业革命推动人类社会进入电气时代，更侧重于技术进步和生产力的发展，而非文化和哲学的深刻变革，排除C项。故选D项。 18．（24-25九年级上·广东江门·期中）文艺复兴时期，薄伽丘认为：真正的高贵存在于社会各个阶层，从显赫富人到农夫、工匠、武士。蒙特马尼诺提出：在良好的共和国里，个人拥有的荣耀和地位不会根据其家世宗族的高贵来论定。这些主张的提出反映了当时（    ） A．民众道德水平的提高 B．社会生产组织的资本主义化 C．西欧社会结构的变动 D．西欧封君封臣制度开始瓦解 【答案】C 【解析】据题干“薄伽丘认为：真正的高贵存在于社会各个阶层，从显赫富人到农夫、工匠、武士。蒙特马尼诺提出：在良好的共和国里，个人拥有的荣耀和地位不会根据其家世宗族的高贵来论定”和所学知识可知，薄伽丘和蒙特马尼诺的主张反映了文艺复兴时期人们对个人价值的重新认识与强调，以及对传统社会等级制度的挑战。这与西欧社会结构的变动密切相关，尤其是从中世纪封建社会中逐渐转型过来，不再完全依据家世和宗族来确定个人的社会地位。文艺复兴时期，这种思想变化体现出社会正在朝着更加强调个人能力和贡献的方向发展，这也是社会结构的一种变动，C项正确；薄伽丘和蒙特马尼诺的主张并没有直接体现民众道德水平提高的内容。他们的观点更多地是在讨论社会阶层和个人地位的判定依据，而非道德方面的内容，排除A项；他们的观点中没有涉及到社会生产组织形式向资本主义化转变的相关内容，没有提及诸如雇佣关系、商品经济发展与生产组织变革等与资本主义化相关的关键要素，排除B项；薄伽丘和蒙特马尼诺的表述中没有针对封君封臣制度的具体指向。虽然当时社会结构在变动，但不能直接从他们的话语中推断出封君封臣制度开始瓦解，没有涉及封土、封臣义务等封君封臣制度的典型特征内容，排除D项。故选C项。 19．（24-25九年级上·山东德州·期中）“意大利”“文艺复兴”《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，这些信息指向的人是（   ） A．但丁 B．达·芬奇 C．彼得拉克 D．莎士比亚 【答案】B 【解析】根据题干信息“‘意大利’‘文艺复兴《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》”并结合所学知识可知，达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最 后的晚餐》等，B项正确；但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地 狱”“炼狱”“天堂”三部分，排除A项；彼得拉克代表著作是《十日谈》，他被称为“人文主义之父”，排除C项；莎士比亚文艺复兴运动时期，英国出现的代表人物，排除D项。故选B项。 20．（24-25九年级上·海南儋州·期中）“这场运动……之后扩展到西欧各国，带来一段科学与艺术革命时期……被认为是中古时代和近代的分界。”“扩展”后的代表人物有（   ） A．但丁 B．达尔文 C．贝多芬 D．莎士比亚 【答案】D 【解析】据题干“这场运动……之后扩展到西欧各国，带来一段科学与艺术革命时期……被认为是中古时代和近代的分界”和所学知识可知，这场运动指的是文艺复兴运动，兴起于意大利，后期扩展到欧洲其他国家，如英国等，代表人物是莎士比亚，D项正确；但丁是文艺复兴运动时期意大利代表人物，排除A项；达尔文创立了生物进化论，达尔文不是文艺复兴的代表人物，排除B项；贝多芬是德国的作曲家，贝多芬不是文艺复兴的代表人物，排除C项。故选D项。 21．（24-25九年级上·山东青岛·期中）莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，也是全世界最卓越的文学家之一。他的代表作是（   ） A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《蒙娜丽莎》 【答案】B 【解析】根据题干“莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，也是全世界最卓越的文学家之一”及所学知识可知，莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，他的代表作是《哈姆雷特》，B项正确；《神曲》是意大利但丁的作品，排除A项；《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》是达·芬奇的作品，排除CD项。故选B项。 22．（24-25九年级上·江西南昌·期中）从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。下列作者及作品能反映这种思想的是（   ） A．达·芬奇的《最后的晚餐》 B．彼特拉克的《神曲》 C．莎士比亚的《掷铁饼者》 D．拉斐尔的《大宪章》 【答案】A 【解析】根据材料“客观地呈现主观感受”和结合所学知识可知，《最后的晚餐》是文艺复兴时期画家达·芬奇的作品，它通过对人物表情和心理的细腻描绘，展现了耶稣宣布其门徒之一将背叛他时的场景，反映了作者对人类内心世界和情感的深刻洞察，符合文艺复兴时期人文主义的特点，A项正确；《神曲》实际上是意大利诗人但丁的作品，而非彼特拉克，排除B项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑作品，与莎士比亚无关，排除C项；《大宪章》是英格兰历史上的一份重要法律文件，与文艺复兴时期的画家拉斐尔无关，排除D项。故选A项。 23．（24-25九年级上·河南许昌·期中）书籍是学习历史的窗口。《哈姆雷特》《为独立与自由而战》《克伦威尔传》《旧制度与大革命》以上书籍共同呈现的主题是（   ） A．启蒙运动与启蒙思想传播 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲经济发展与社会变革 D．思想解放与资产阶级革命 【答案】D 【解析】根据所学可知，《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，是文艺复兴的代表作，文艺复兴是思想解放运动，《为独立与自由而战》描述的是美国的独立战争，《克伦威尔·传》是英国资产阶级革命时期的史实，《旧制度与大革命》是法国大革命的史实，所以可以得出主题为思想解放与资产阶级革命，D项正确；材料没有涉及启蒙运动，排除A项；材料中还有文艺复兴，文艺复兴不属于资本主义制度的初步确立，排除B项；材料没有涉及欧洲经济发展，排除C项。故选D项。 24．（24-25九年级上·福建泉州·期中）文艺复兴时期，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术。这一现象（   ） A．改变了人们的生活方式 B．推动了西欧大学的兴起 C．进一步弘扬了科学精神 D．有助于推动技术的进步 【答案】D 【解析】依据题干材料“文艺复兴时期，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术”，结合所学可知，文艺复兴时期社会对匠人以及实用工艺的态度发生了变化，这说明文艺复兴倡导的人文主义，发挥了人的价值，从而有助于推动技术的进步，D项正确。题干材料主要强调文艺复兴的人文主义思潮改变了对工匠的态度，而有助于推动技术的进步，没有反映文艺复兴对人们生活方式的改变，排除A项；西欧大学的兴起在文艺复兴之前，文艺复兴“推动了西欧大学的兴起”的说法错误，排除B项；材料反映的是文艺复兴推动技术的进步，没有反映对科学精神的弘扬，排除C项。故选D项。 25．（24-25九年级上·河北张家口·期中）14世纪个性解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（   ） A．摆脱了宗教束缚 B．服务工商业发展 C．注重发掘人的价值 D．办学模式成熟 【答案】C 【解析】根据题干“个性的解放融入了人文主义者的教育视野中”“将很多精力放在激发和表彰学生不同的性格上”可知，文艺复兴时期的学校教育提倡人文主义，注重发掘人的个性价值，C项正确；摆脱了中世纪的宗教束缚说法过于绝对，排除A项；题干没有涉及学校教育为工商业发展服务的信息，重点是在教育中对学生个性的关注，排除B项；成熟的办学模式涉及教育理念、课程设置、师资队伍、教学管理等多个方面的完善，题干未体现这些综合内容，排除D项。故选C项。 26．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）有学者认为：“1500﹣1600年在世界史上是取得重要成就的100年，在这100年的中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”这些“重大的变革”共同推动了人类（   ） A．开启农耕时代 B．迈进封建社会 C．走向近代社会 D．进入蒸汽时代 【答案】C 【解析】根据材料“1500-1600年在世界史上是取得重大成就的100年，在这100年中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”和结合所学知识，16、17世纪西欧经历了文艺复兴、宗教改革、新航路开辟，促进了人们的思想解放，推动了经济发展，有利于近代社会的发展，C项正确；开启农耕时代与材料“西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革”不符，排除A项；西罗马帝国的灭亡标志着西欧迈进封建时代，排除B项；第一次工业革命后，人类开始进入蒸汽时代，排除D项。故选C项。 探寻新航路考点03 27．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）15世纪，古希腊天文学家托勒密的《地理学革命》在西欧被广泛关注并流传。这主要是因为当时西欧人热衷于（   ） A．复兴古典文化 B．探索新的商路 C．发展文化教育 D．反对教会愚昧 【答案】B 【解析】根据题干“15世纪，古希腊天文学家托勒密的《地理学革命》在西欧被广泛关注并流传”和所学知识可知，15世纪初，古希腊天文、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行起来，这为西欧人的远航提供了依据，他们断定，从欧洲向西航行可以到达东方，这是因为西欧人热衷于探索前往东方的新商路，B项正确；复兴古典文化最早发生在14世纪的意大利，与题意无关，排除A项；托勒密的《地理学指南》为15世纪西欧人开辟新航路提供了一些依据，与发展文化教育和反对教会愚昧没有直接关系，排除CD项。故选B项。 28．（24-25九年级上·山东枣庄·期中）王斯德在《世界通史》中指出：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加．．．西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。这表述的是新航路开辟的（   ） A．背景 B．目的 C．过程 D．作用 【答案】A 【解析】根据题干“15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加……西欧的国王、贵族和商人到处追逐黄金白银，形成一股贵金属热”和所学知识可知，正是这种资本主义萌芽和贵金属热，引发了新航路的开辟，使世界开始成为一个整体，因此，材料是说新航路开辟的背景，A项正确；‌新航路开辟的主要目的是为了寻找黄金等贵重商品、殖民扩张抢占殖民地以及传播基督教，排除B项；新航路开辟的过程为1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。此1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，发现了美洲。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，排除C项；新航路开辟的作用为使得欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，排除CD下。故选A项。 29．（24-25九年级上·广西·期中）恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这段话描述了（   ） A．“三角贸易”的罪恶 B．新航路开辟的目的 C．大化改新的背景 D．伯里克利改革的影响 【答案】B 【解析】根据材料“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语”和所学知识可知，恩格斯的话直接指出了新航路开辟的目的即寻找黄金和其他财富，以满足欧洲商人和新兴资产阶级扩充资本的需求，B项正确；“三角贸易”指的是欧洲、非洲和美洲之间的奴隶贸易，而恩格斯的话强调的是新航路开辟的目的，排除A项；大化改新是日本历史上的一次重要改革，排除C项；伯里克利改革的影响主要体现在雅典民主政治的发展上，与新航路开辟的目的无关，排除D项。故选B项。 30．（24-25九年级上·河北唐山·期中）15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。对此，欧洲人的应对方案是（   ） A．攻打奥斯曼帝国 B．抵制东方商品 C．拒绝高额关税 D．开辟新航路 【答案】D 【解析】根据题干“5世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵”和所学知识可知，欧洲从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本的原始积累需要，加之奥斯曼帝国控制了亚洲和欧洲的路上通道，从而使得欧洲新兴资产阶级只能对外开辟通往中国和印度的新航路，D项正确；欧洲人应对奥斯曼帝国控制商道的方案是开辟新航路，并非攻打奥斯曼帝国，排除A项；欧洲人应对奥斯曼帝国控制商道的方案是开辟新航路，“抵制东方商品”与史实不符，排除B项；欧洲人应对奥斯曼帝国控制商道的方案是开辟新航路，“拒绝高额关税”并不是欧洲人的应对方案，排除C项。故选D项。 31．（24-25九年级上·陕西渭南·期中）下列图片反映的共同主题是（   ） A．新航路开辟的条件 B．四大发明的传播 C．全球联系初步建立 D．文艺复兴的兴起 【答案】A 【解析】根据题干“《地理学指南》中的世界地图”“中国人发明的指南针”“15-16世纪葡萄牙宽身帆船”并结合所学知识可知，欧洲人地理知识的提高，中国人发明的指南针的传入欧洲，造船航海技术的提高，所形成的强大物质基础构成了新航路开辟的条件，A项正确；四大发明的传播，材料中只提到了罗盘在航海上的应用，未提及其他三项，与题意不符，排除B项；新航路开辟全球联系初步建立，排除C项；文艺复兴的兴起原因是资本主义的发展和对希腊罗马文化的继承，排除D项。故选A项。 32．（24-25九年级上·湖北咸宁·期中）他们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。据此可知（   ） A．当时欧洲经济水平全球领先 B．16世纪后地中海商业更兴旺 C．利益驱动下的西欧积极探索 D．英国和荷兰是航海时代先驱 【答案】C 【解析】根据材料“们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围”和所学知识可知，西欧的对外殖民探索，是建立在利益驱动的基础之上的，探险家们为了高额利益不惜铤而走险，C项正确；当时欧洲的经济水平并不是全球领先，排除A项；16世纪之后，由于新航路开辟，世界海洋航行主要地区由地中海转移到了大西洋沿岸地区，排除B项；西班牙和葡萄牙是中世纪以来西方航海时代的县区，排除D项。故选C项。 33．（24-25九年级上·河北保定·期中）1488年2月，他带领船队在返航途中意外“发现”了非洲西南端的一个尖角，随船历史学家巴若斯在航海日志上记录着：“我们看见的不仅是一个海角，而是一个新的世界！”“他”是（   ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．克洛维 【答案】A 【解析】根据材料“非洲西南端的一个尖角”和结合所学知识，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由 3 艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，A项正确；达·伽马到达了印度，排除B项；哥伦布发现了美洲，排除C项；克洛维是法兰克王国的建立者，排除D项。故选A项。 34．（24-25九年级上·江苏扬州·期中）观察下图，其中属于达·伽马船队开辟的航行路线是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】根据“新航路开辟示意图”并结合所学知识可知，1497年，达•伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。故③属于达•伽马的航海路线，C项正确；①是哥伦布发现美洲大陆的航线，排除A项；②是迪亚士到达好望角的路线，排除B项；④是麦哲伦船队环球航行路线，排除D项。故选C项。 35．（24-25九年级上·河南许昌·期中）“两位陛下决定派我前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯，并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。”这段《航海日志》应当出自出自（   ） A．亚历山大 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】C 【解析】据题干“前往印度、不走通常的东行陆路、而走向西的海路”和所学知识可知，哥伦布从西班牙出发，向西航行，横渡大西洋，发现了美洲大陆，但哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，C项正确；亚历山大建立了亚历山大帝国，不是航海家，排除A项；迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，向东航行，抵达了非洲好望角，排除B项；麦哲伦的船队完成了环球航行，排除D项。故选C项。 36．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）“他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动（   ） A．通过横渡大西洋发现了新大陆 B．揭开了地理大发现的序幕 C．开辟了绕过非洲到印度的航路 D．证明了地圆学说的正确性 【答案】D 【解析】据材料“他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天”可知，材料反映的是麦哲伦的环球航行，不仅证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多，还证明了地圆学说的正确性，D项正确；哥伦布从欧洲出发，穿越大西洋来到美洲，发现了美洲大陆，但其没有“证实美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域—太平洋”，因为其没有来到过太平洋，排除A项；在西欧，葡萄牙首先发起了大规模的航海探险活动，揭开了地理大发现的序幕，与材料不符，排除B项；达伽马开辟了绕过非洲到印度的航路，其也没有“证实美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域—太平洋”，因为其没有来到过太平洋，排除C项。故选D项。 37．（24-25九年级上·云南昭通·期中）15-18世纪是历史发展的重要时期，新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，给人类的文明历史带来了深远的影响。材料认为新航路开辟（   ） A．证实了地圆学说 B．引起全球范围的殖民扩张 C．促进了东西文化交流 D．使世界开始连成一个整体 【答案】D 【解析】根据材料“15—18世纪是历史发展的重要时期，新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，给人类的文明历史带来了深远的影响”可知，新航路的开辟，打破了人类长期以来相对隔绝的状态，使得不同大陆之间形成了联系，欧洲、亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，D项正确；材料主旨反映新航路开辟使世界开始连成一个整体，麦哲伦船队环球航行的完成，证实了地圆学说，与材料主旨不符，排除A项；材料主旨反映新航路开辟使世界开始连成一个整体，引起全球范围的殖民扩张是新航路开辟的影响，但材料中没有体现，排除B项；材料主旨反映新航路开辟使世界开始连成一个整体，新航路开辟给人类的文明历史带来了深远的影响，不局限于“促进了东西文化交流”，且材料中没有体现，排除C项。故选D项。 38．（24-25九年级上·广东江门·期中）有学者如此评价：“新航路开辟后，东西半球不同文化圈的大汇合加速了农耕文明向工业文明转变的过程……如果没有美洲的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多。”据此可知，该学者（    ） A．赞同欧洲的殖民扩张 B．较客观地分析了新航路的历史作用 C．认为欧洲应归还财物 D．认为欧洲的发展完全依赖殖民掠夺 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，学者既肯定新航路开辟推动“东西半球文化汇合”“加速农耕文明向工业文明转变”，又指出美洲资源对西方资本主义发展的必要性，同时未回避殖民扩张的客观后果，体现了对新航路历史作用的全面、客观分析，B项正确；题干中虽提到新航路开辟后美洲金银和资源对西方资本主义发展的促进作用，但学者仅客观分析新航路开辟的影响，未明确表达对欧洲殖民扩张的“赞同”态度，该选项属于过度解读，排除A项；材料中未涉及“欧洲应归还财物”的观点，学者仅从经济和文明转型角度分析新航路影响，排除C项；学者强调美洲资源“加速”了西方资本主义发展，但“完全依赖”一词过于绝对。西方资本主义发展还受自身经济结构、技术进步等因素影响，排除D项。故选B项。 早期殖民掠夺考点04 39．（24-25九年级上·吉林长春·期中）最早进行殖民活动的国家是（   ） A．葡萄牙、西班牙 B．荷兰、法国 C．英国、法国 D．美国、英国 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，新航路的开辟，为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙和西班牙是最早进行殖民活动的国家，它们在15世纪末至16世纪初就开始了海外探险和殖民活动，A项正确；荷兰、法国开始殖民活动的时间晚于葡萄牙和西班牙，荷兰在17世纪成为海上贸易强国，而法国的殖民活动主要在17世纪和18世纪，排除B项；英国的殖民活动主要在16世纪末至17世纪，排除C项；美国在18世纪末才获得独立，不是最早进行殖民活动的国家，排除D项。故选A项。 40．（24-25九年级上·广东东莞·期中）漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法、简洁的笔锋，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下图漫画揭示的主题是（   ） A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．殖民扩张和掠夺 D．殖民抗争 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，新航路开辟后，葡萄牙、西班牙最先走上了殖民掠夺的道路，通过殖民活动掠夺殖民地大量财富，材料漫画描绘的主要就是这一现象，C项正确；新航路开辟是迪亚士、哥伦布等发现新航路的过程，与材料不相符，排除A项；文艺复兴运动是思想文化领域掀起的解放运动，中心是意大利，与材料不相符，排除B项；殖民抗争是殖民地人民反抗殖民统治的斗争，与材料不相符，排除D项。故选C项。 41．（24-25九年级上·湖北孝感·期中）在16世纪，葡萄牙殖民者从非洲运走黄金27．6万千克。1521—1544年间，西班牙殖民者平均每年从美洲运走黄金2900千克，白银30700千克，在1545—1560年运走的黄金和白银达到平均每年5500千克和24万千克。这种现象（   ） A．表明西欧成为世界贸易中心 B．促使世界贸易规模不断扩大 C．促进了西欧的资本原始积累 D．使世界各地的联系更为便捷 【答案】C 【解析】根据题干材料“在16世纪，葡萄牙殖民者从非洲运走黄金27．6万千克。1521—1544年间，西班牙殖民者平均每年从美洲运走黄金2900千克，白银30700千克，在1545—1560年运走的黄金和白银达到平均每年5500千克和24万千克”可知，西班牙、葡萄牙大量的从美洲掠夺黄金、白银运回欧洲，导致欧洲贵金属价格猛跌，物价上涨，加速了欧洲封建制度的解体，促进了西欧的资本原始积累，C项正确；题干信息强调西班牙、葡萄牙大量的从美洲掠夺黄金、白银运回欧洲，不能说明西欧成为世界贸易中心，排除A项；题干信息强调西班牙、葡萄牙大量的从美洲掠夺黄金、白银运回欧洲，与世界贸易规模无关，排除B项；题干信息强调西班牙、葡萄牙大量的从美洲掠夺黄金、白银运回欧洲，不体现世界各地的联系更为便捷，排除D项。故选C项。 42．（24-25九年级上·吉林长春·期中）马克思说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。最能印证这点的历史事件是（   ） A．罗马的扩张 B．三角贸易 C．英国资产阶级革命 D．拿破仑的对外战争 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。奴隶贩子带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。从16世纪到19世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子大发横财，为欧洲积聚了巨额资本，促进了欧洲资本主义的发展。根据题意，B项正确；ACD项不能体现资本原始积累的血腥，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 43．（24-25九年级上·江西南昌·期中）通过数据分析我们能够发现许多历史信息，下列柱状图统计了1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数。该图反映了（   ） A．途中奴隶死亡率不断增加 B．原始积累的重要性 C．贩卖奴隶的人数不断增加 D．黑奴贸易的野蛮性 【答案】D 【解析】据柱状图统计的1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数分析可知，上船比下船人数多，这说明奴隶在运输途中大量死亡，体现了黑奴贸易的野蛮性，D项正确；途中奴隶死亡率不断增加说法错误，不是不断增加，有减少，排除A项；原始积累的重要性不符合题意，材料体现的是奴隶贸易的野蛮血腥，排除B项；贩卖奴隶的人数不断增加说法错误，1801年减少，排除C项。故选D项。 44．（24-25九年级上·山东聊城·期中）读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知该地区人口锐减的主要原因是（   ） A．殖民战争使人口大量逃离 B．黑奴贸易使人口大量减少 C．殖民屠杀以及传染病致死 D．工业革命改变了人口分布 【答案】C 【解析】据题干“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”和所学知识可知，从图中可以看出，1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口出现了大规模锐减，这是欧洲殖民者侵占美洲的结果。殖民时期，大量原住民因欧洲人的屠杀和带来的传染病（如天花）而死亡，C项正确；殖民战争是争夺殖民霸权，并不会直接导致墨西哥人口减少，排除A项；黑奴贸易使得大量非洲人到达美洲，反而会使美洲人口增加，和题干不符，排除B项；工业革命最早发生于英国，与材料反映问题不符，排除D项。故选C项。 45．（24-25九年级上·山东德州·期中）17世纪，被称为“日不落帝国”和“海上马车夫”的国家分别是（   ） A．葡萄牙与西班牙 B．英国与法国 C．英国与荷兰 D．英国与美国 【答案】C 【解析】结合所学知识，荷兰一度控制着波罗的海，有“海上马车夫”之称，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国进行了一系列战争，英国凭借强大的实力最终战胜荷兰和法国，在世界各地夺去了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，C项正确；葡萄牙与西班牙最先走在殖民扩张的前列，但没有成为“日不落帝国”，排除A项；“日不落帝国”和“海上马车夫”分别指英国与荷兰，与法国无关，排除B项；美国18世纪才诞生，排除D项。故选C项。 46．（24-25九年级上·江苏徐州·期中）在早期殖民掠夺的欧洲国家中，曾占领过我国台湾的殖民国家是（   ） A．英国 B．荷兰 C．葡萄牙 D．西班牙 【答案】B 【解析】结合所学知识，明朝末期，荷兰殖民者出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治，B项正确；英国通过一系列不平等条约侵占香港，排除A项；葡萄牙攫取了澳门的居住权，排除C项；西班牙的侵略范围主要在拉丁美洲，排除D项。故选B项。 47．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）“在海战中英国人总结海盗战术的经验，创造了以火炮和快速帆船为主的侧舷炮战，击溃了战术呆板陈旧的‘无敌舰队’”。经此一战英国（   ） A．开辟新的东方航线 B．走上资本主义道路 C．确立海上霸主地位 D．成为日不落帝国 【答案】C 【解析】根据题干信息“在海战中英国人总结海盗战术的经验，创造了以火炮和快速帆船为主的侧舷炮战，击溃了战术呆板陈旧的‘无敌舰队’”并结合所学知识可知，1588年英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地，C项正确；题干反映的是英国与西班牙海上争霸的历程，没有开辟新的东方航线，排除A项；1640-1688年，英国率先完成资产阶级革命，后来逐渐确立了君主立宪制，走上了资本主义道路，而英国与西班牙的海上战争发生于1585年–1604年，排除B项；从17世纪下半叶开始，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借着强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，排除D项。故选C项。 48．（24-25九年级上·广西·期中）17、18世纪，北美、印度、澳大利亚、新西兰、南非等地的人民大都使用英语，英语逐渐成为世界性语言。与此相关的历史事件是（   ） A．荷兰成为海上霸主 B．英国的殖民扩张 C．西班牙拥有“无敌舰队” D．葡萄牙建立殖民据点 【答案】B 【解析】结合所学知识，17、18世纪，英国夺取海上殖民霸权，扩大海外市场，英语成为国际重要通商语言和众多殖民地官方语言，B项正确；英国击败西班牙、葡萄牙、荷兰等成为海上霸主，排除A项；材料反映英语随着英国殖民扩张而传播使用，西班牙使用西班牙语，排除C项；材料反映英语随着英国殖民扩张而传播使用，葡萄牙使用葡萄牙语，排除D项。故选B项。 49．（24-25九年级上·福建泉州·期中）16-17世纪，各地的商品交换出现了一些变化：亚洲制造日常消费品，非洲提供奴隶，美洲提供自然资源，西欧人则主要从事运输、制造和金融业。这表明（   ） A．亚洲制造业最为先进 B．世界市场初步形成 C．美洲自然资源最丰富 D．奴隶贸易充满血腥 【答案】B 【解析】根据题干信息“亚洲制造日常消费品，非洲提供奴隶，美洲提供自然资源，西欧人则主要从事运输、制造和金融业”，可知，各大洲有了分工，彼此之间联系加强，说明世界市场初步形成，B项正确；亚洲制造业最为先进，与题干内容“非洲提供奴隶，美洲提供自然资源，西欧人则主要从事运输、制造和金融业”没有联系，排除A项；美洲自然资源最丰富，与题干内容“亚洲制造日常消费品，非洲提供奴隶”不符，排除C项；奴隶贸易充满血腥，与题干内容“亚洲制造日常消费品”没有联系，排除D项。故选B项。 50．（24-25九年级上·安徽宿州·期中）16世纪，原产于美洲的番茄、马铃薯、玉米的形象被广泛绘制。这反映了（   ） A．全球物种交流加强 B．殖民者破坏美洲大陆 C．美洲农业经济繁荣 D．欧洲商业经济发展 【答案】A 【解析】根据题干材料可知16世纪，原产于美洲的番茄、马铃薯、玉米开始被传到欧洲人和中国人绘制在书本中，结合所学知识可知，1492年哥伦布发现美洲，从此美洲的玉米、甘薯、马铃薯等传播到世界各地，这说明新航路开辟促进了全球联系和物种的交流，A项正确；题干信息未提及殖民统治对美洲大陆的破坏，只有物种的交流，排除B项；题干信息只体现物种交流，不能说明美洲农业经济的发展情况，排除C项；题干反映的是物种的交流，并非商业贸易，不能体现是否促进欧洲发展，排除D项。故选A项。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 走向近代 精选50题·选择题 涉及考点 考点01 西欧经济和社会的发展 考点02 文艺复兴运动 考点03 探寻新航路 考点04 早期殖民掠夺 西欧经济和社会的发展考点01 1．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）西欧庄园农奴利用法律手段与领主抗争、较量，从而极大改变了自己的命运。这种抗争持续了几个世纪之久，最终农奴以各种方式走上“自由之路”。这主要说明西欧庄园（   ） A．为维护农奴利益提供了极大保护 B．是具有近代法治精神的政治体 C．为西欧近代化的实现准备了条件 D．是相对封闭、独立的经济单位 2．（24-25九年级上·河北唐山·期中）11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。如下史事中，属于这一“变化”的是（   ） ①各地纷纷开展垦殖运动 ②一些新开发的地区具有独立司法权和行政自治权 ③农奴可以用货币购买劳役豁免权 ④庄园制度逐渐建立和巩固 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25九年级上·安徽马鞍山·期中）11世纪以后，西欧社会和生产秩序的稳定，人口快速增长，对粮食的需求增加。为此，西欧（   ） A．发展了工商业 B．开展垦殖运动 C．扩大城市权力 D．组建新的行会 4．（24-25九年级上·山东青岛·期中）13-14世纪，西欧很多地方的农奴通过“折算”的方式，向领主交纳一笔金钱，便可赎买个人或全家乃至整个村庄居民的人身自由。这种做法（   ） A．促进了封建经济发展 B．加速了城市兴起 C．推动了新航路的开辟 D．实现了欧洲转型 5．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）“14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，采用新的生产方式进行经营。”材料描述的是（   ） A．庄园经济的流行 B．垦殖运动的开展 C．租地农场的建立 D．手工作坊的出现 6．（24-25九年级上·江苏南通·期中）“他们占有的土地大概可以折合为几百市亩，已经具有一定的规模。这样规模的土地，农户自己肯定种不过来，一定要雇工，付给工资；这样规模土地的收获物也不是自身消费，而是瞄准市场，为市场而生产。”这种生产组织形式是指（   ） A．庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．种植园 7．（24-25九年级上·广西·期中）欧洲中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺纱、刷毛和梳毛；12人织呢和剪呢，剩下6人帮助别人干活。这段材料表明（   ） A．手工工场有了较细的分工 B．工人的收入非常可观 C．农村出现分散的手工工场 D．中世纪欧洲商业发达 8．（24-25九年级上·安徽池州·期中）14世纪意大利的毛纺织行业中，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用手工业者和零散工人工作，生产过程分成多道工序。这种生产方式是（   ） A．西欧庄园 B．手工工场 C．垦殖运动 D．租地农场 9．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（   ） A．西欧庄园的出现 B．生产组织形式资本主义化 C．无产阶级的兴起 D．资本主义制度的初步确立 10．（24-25九年级上·甘肃陇南·期中）13、14世纪，富裕农民、骑士等控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。同时，城市中的市民阶层的政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。上述现象改变了欧洲的（   ） A．生产方式 B．文化氛围 C．社会结构 D．社会制度 11．（24-25九年级上·广东佛山·期中）“中世纪西欧城市中，富商巨贾投资乡村，置办田地，还与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。”材料表明（   ） A．城市的封建势力受到较大冲击 B．中央集权制度开始在西欧国家形成 C．城市经济繁荣，市民生活富裕 D．西欧城市的社会结构正在发生改变 12．（24-25九年级上·山东烟台·期中）庄园主需要大量货币购买城市的精美手工业品，使货币地租于13世纪末逐渐流行，不再服劳役的农奴实际上成了领主土地的承租人，与自由佃农没有什么区别。这种现象（   ） A．有利于庄园经济延续 B．加重了农民的人身束缚 C．阻碍了商品经济发展 D．推动了社会结构的改变 13．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）中世纪晚期，在西欧的手工工厂里出现了资本主义萌芽。这主要表现为（   ） A．生产形式由集中走向分散 B．出现雇佣关系和产品投向市场 C．劳动生产技术的不断提高 D．手工业者政治权利不断地扩大 文艺复兴运动考点02 14．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）欧洲中世纪的神学家宣扬：只有抑制情欲，忍受人世的苦难以赎罪，死后灵魂才能进入“天堂”。这遭到了形成中的资产阶级不满。为此，他们掀起了（   ） A．文艺复兴运动 B．宪章运动 C．启蒙运动 D．新航路开辟 15．（24-25九年级上·广东惠州·期中）文艺复兴时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也还关注现实人生，强调人的价值和尊严。这表明当时“知识分子”追求的是（   ） A．自由主义思想 B．浪漫主义思想 C．人文主义思想 D．民主平等思想 16．（24-25九年级上·四川泸州·期中）1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”（   ） A．开启了大工业时代 B．理性主义成为社会主流 C．鼓励人们追求个人的价值 D．信仰自由冲击神学统治 17．（24-25九年级上·四川泸州·期中）“这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革”。在这个时代，多才多艺和学识渊博的巨人，他们几乎全都置身于时代运动中，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。这场运动不是简单的文化复兴，它被认为是（   ） A．古典文化复兴的时代 B．全球化的出现 C．电气时代的来临 D．资本主义时代的曙光 18．（24-25九年级上·广东江门·期中）文艺复兴时期，薄伽丘认为：真正的高贵存在于社会各个阶层，从显赫富人到农夫、工匠、武士。蒙特马尼诺提出：在良好的共和国里，个人拥有的荣耀和地位不会根据其家世宗族的高贵来论定。这些主张的提出反映了当时（    ） A．民众道德水平的提高 B．社会生产组织的资本主义化 C．西欧社会结构的变动 D．西欧封君封臣制度开始瓦解 19．（24-25九年级上·山东德州·期中）“意大利”“文艺复兴”《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，这些信息指向的人是（   ） A．但丁 B．达·芬奇 C．彼得拉克 D．莎士比亚 20．（24-25九年级上·海南儋州·期中）“这场运动……之后扩展到西欧各国，带来一段科学与艺术革命时期……被认为是中古时代和近代的分界。”“扩展”后的代表人物有（   ） A．但丁 B．达尔文 C．贝多芬 D．莎士比亚 21．（24-25九年级上·山东青岛·期中）莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，也是全世界最卓越的文学家之一。他的代表作是（   ） A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《蒙娜丽莎》 22．（24-25九年级上·江西南昌·期中）从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。下列作者及作品能反映这种思想的是（   ） A．达·芬奇的《最后的晚餐》 B．彼特拉克的《神曲》 C．莎士比亚的《掷铁饼者》 D．拉斐尔的《大宪章》 23．（24-25九年级上·河南许昌·期中）书籍是学习历史的窗口。《哈姆雷特》《为独立与自由而战》《克伦威尔传》《旧制度与大革命》以上书籍共同呈现的主题是（   ） A．启蒙运动与启蒙思想传播 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲经济发展与社会变革 D．思想解放与资产阶级革命 24．（24-25九年级上·福建泉州·期中）文艺复兴时期，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术。这一现象（   ） A．改变了人们的生活方式 B．推动了西欧大学的兴起 C．进一步弘扬了科学精神 D．有助于推动技术的进步 25．（24-25九年级上·河北张家口·期中）14世纪个性解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育（   ） A．摆脱了宗教束缚 B．服务工商业发展 C．注重发掘人的价值 D．办学模式成熟 26．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）有学者认为：“1500﹣1600年在世界史上是取得重要成就的100年，在这100年的中，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内完成了重大的变革。”这些“重大的变革”共同推动了人类（   ） A．开启农耕时代 B．迈进封建社会 C．走向近代社会 D．进入蒸汽时代 探寻新航路考点03 27．（24-25九年级上·江苏无锡·期中）15世纪，古希腊天文学家托勒密的《地理学革命》在西欧被广泛关注并流传。这主要是因为当时西欧人热衷于（   ） A．复兴古典文化 B．探索新的商路 C．发展文化教育 D．反对教会愚昧 28．（24-25九年级上·山东枣庄·期中）王斯德在《世界通史》中指出：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加．．．西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。这表述的是新航路开辟的（   ） A．背景 B．目的 C．过程 D．作用 29．（24-25九年级上·广西·期中）恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。”这段话描述了（   ） A．“三角贸易”的罪恶 B．新航路开辟的目的 C．大化改新的背景 D．伯里克利改革的影响 30．（24-25九年级上·河北唐山·期中）15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。对此，欧洲人的应对方案是（   ） A．攻打奥斯曼帝国 B．抵制东方商品 C．拒绝高额关税 D．开辟新航路 31．（24-25九年级上·陕西渭南·期中）下列图片反映的共同主题是（   ） A．新航路开辟的条件 B．四大发明的传播 C．全球联系初步建立 D．文艺复兴的兴起 32．（24-25九年级上·湖北咸宁·期中）他们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。据此可知（   ） A．当时欧洲经济水平全球领先 B．16世纪后地中海商业更兴旺 C．利益驱动下的西欧积极探索 D．英国和荷兰是航海时代先驱 33．（24-25九年级上·河北保定·期中）1488年2月，他带领船队在返航途中意外“发现”了非洲西南端的一个尖角，随船历史学家巴若斯在航海日志上记录着：“我们看见的不仅是一个海角，而是一个新的世界！”“他”是（   ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．克洛维 34．（24-25九年级上·江苏扬州·期中）观察下图，其中属于达·伽马船队开辟的航行路线是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 35．（24-25九年级上·河南许昌·期中）“两位陛下决定派我前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯，并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。”这段《航海日志》应当出自出自（   ） A．亚历山大 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 36．（24-25九年级上·江苏镇江·期中）“他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动（   ） A．通过横渡大西洋发现了新大陆 B．揭开了地理大发现的序幕 C．开辟了绕过非洲到印度的航路 D．证明了地圆学说的正确性 37．（24-25九年级上·云南昭通·期中）15-18世纪是历史发展的重要时期，新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，给人类的文明历史带来了深远的影响。材料认为新航路开辟（   ） A．证实了地圆学说 B．引起全球范围的殖民扩张 C．促进了东西文化交流 D．使世界开始连成一个整体 38．（24-25九年级上·广东江门·期中）有学者如此评价：“新航路开辟后，东西半球不同文化圈的大汇合加速了农耕文明向工业文明转变的过程……如果没有美洲的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多。”据此可知，该学者（    ） A．赞同欧洲的殖民扩张 B．较客观地分析了新航路的历史作用 C．认为欧洲应归还财物 D．认为欧洲的发展完全依赖殖民掠夺 早期殖民掠夺考点04 39．（24-25九年级上·吉林长春·期中）最早进行殖民活动的国家是（   ） A．葡萄牙、西班牙 B．荷兰、法国 C．英国、法国 D．美国、英国 40．（24-25九年级上·广东东莞·期中）漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法、简洁的笔锋，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。下图漫画揭示的主题是（   ） A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．殖民扩张和掠夺 D．殖民抗争 41．（24-25九年级上·湖北孝感·期中）在16世纪，葡萄牙殖民者从非洲运走黄金27．6万千克。1521—1544年间，西班牙殖民者平均每年从美洲运走黄金2900千克，白银30700千克，在1545—1560年运走的黄金和白银达到平均每年5500千克和24万千克。这种现象（   ） A．表明西欧成为世界贸易中心 B．促使世界贸易规模不断扩大 C．促进了西欧的资本原始积累 D．使世界各地的联系更为便捷 42．（24-25九年级上·吉林长春·期中）马克思说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。最能印证这点的历史事件是（   ） A．罗马的扩张 B．三角贸易 C．英国资产阶级革命 D．拿破仑的对外战争 43．（24-25九年级上·江西南昌·期中）通过数据分析我们能够发现许多历史信息，下列柱状图统计了1501年—1850年跨大西洋奴隶贸易中奴隶上船和下船人数。该图反映了（   ） A．途中奴隶死亡率不断增加 B．原始积累的重要性 C．贩卖奴隶的人数不断增加 D．黑奴贸易的野蛮性 44．（24-25九年级上·山东聊城·期中）读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知该地区人口锐减的主要原因是（   ） A．殖民战争使人口大量逃离 B．黑奴贸易使人口大量减少 C．殖民屠杀以及传染病致死 D．工业革命改变了人口分布 45．（24-25九年级上·山东德州·期中）17世纪，被称为“日不落帝国”和“海上马车夫”的国家分别是（   ） A．葡萄牙与西班牙 B．英国与法国 C．英国与荷兰 D．英国与美国 46．（24-25九年级上·江苏徐州·期中）在早期殖民掠夺的欧洲国家中，曾占领过我国台湾的殖民国家是（   ） A．英国 B．荷兰 C．葡萄牙 D．西班牙 47．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）“在海战中英国人总结海盗战术的经验，创造了以火炮和快速帆船为主的侧舷炮战，击溃了战术呆板陈旧的‘无敌舰队’”。经此一战英国（   ） A．开辟新的东方航线 B．走上资本主义道路 C．确立海上霸主地位 D．成为日不落帝国 48．（24-25九年级上·广西·期中）17、18世纪，北美、印度、澳大利亚、新西兰、南非等地的人民大都使用英语，英语逐渐成为世界性语言。与此相关的历史事件是（   ） A．荷兰成为海上霸主 B．英国的殖民扩张 C．西班牙拥有“无敌舰队” D．葡萄牙建立殖民据点 49．（24-25九年级上·福建泉州·期中）16-17世纪，各地的商品交换出现了一些变化：亚洲制造日常消费品，非洲提供奴隶，美洲提供自然资源，西欧人则主要从事运输、制造和金融业。这表明（   ） A．亚洲制造业最为先进 B．世界市场初步形成 C．美洲自然资源最丰富 D．奴隶贸易充满血腥 50．（24-25九年级上·安徽宿州·期中）16世纪，原产于美洲的番茄、马铃薯、玉米的形象被广泛绘制。这反映了（   ） A．全球物种交流加强 B．殖民者破坏美洲大陆 C．美洲农业经济繁荣 D．欧洲商业经济发展 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$