内容正文:
第5章 物态变化
2 熔化和凝固
第1课时 熔化
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练基础
练提升
练素养
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练基础
1. (承德期末)下列各组物质的分类正确的是( )
A. 玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体
B. 明矾、沥青、玻璃都是非晶体
C. 海波、食盐、蜂蜡都是晶体
D. 铁、雪花、塑料都是晶体
知识点1 晶体和非晶体
A
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2. (保定期末)下图所示的自然现象中,属于熔化的是( )
知识点2 固体的熔化
C
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3. 某同学探究“冰和蜂蜡熔化规律”的实验装置分别如图甲、乙所示,下列说法正确的是( )
B
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A. 图甲所示装置缺少酒精灯加热,是不可行的
B. 图乙水浴法加热可以使蜂蜡受热均匀
C. 图丙为冰的温度随时间变化的图像,可以判断冰的熔化过程持续了37 min
D. 选用的固体颗粒要大一些
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4. 下列物质中全部没有熔点的一组是( )
A. 海波、冰、食盐 B. 玻璃、铁、塑料
C. 松香、海波、糖 D. 松香、蜂蜡、沥青
D
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5. (教材P106实验改编)某同学探究“冰熔化过程的规律”,所用的实验装置如图甲所示。
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(1)安装实验器材时应按照____________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)实验时应将________(选填“碎冰”或“整块冰”)放入图甲装置的试管中;将试管放入装有水的烧杯中(水浴法)加热的优点是使冰____________,慢慢熔化,便于观察试管中冰的状态变化。
(3)观察图乙,温度计的示数为________℃。
自下而上
碎冰
受热均匀
-3
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(4)该同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像(如图丙所示),由图像可知,第3 min冰处于____________态,冰熔化过程的特点是________________________。
固液共存
不断吸热,温度保持不变
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6. 为创建国家级卫生城市,交通部门对城区某街道路面重新铺设了沥青。下列表示沥青熔化图像的是( )
B
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7. (新思维 科学推理)镓是一种金属,一位体温正常的科技人员从恒定温度为25 ℃的仓库中,拿起一块固体镓放在手心中,一会儿,他发现贴近手心的镓熔化成了银白色的液体,如图所示,则镓的熔点可能是( )
A. 20 ℃ B. 30 ℃
C. 40 ℃ D. 50 ℃
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B
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8. (新题型 图表信息题)下图为甲、乙两种物质的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是( )
A. 甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B. 甲物质的熔点是210 ℃
C. 乙物质在BC段(不含端点)时处于固液共存态
D. 乙物质在BC段温度不变,不吸热
C
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9. (新情境 生活实践)下图为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫,它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内的物质通常情况下为固态,人坐上去时,坐垫内的物质就会慢慢转变为液态,但温度保持不变。此过程可持续数小时,人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是( )
A. 坐垫内的物质是非晶体
B. 坐垫内物质的熔点高于人体温度
C
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C. 人坐上去时坐垫内的物质吸收热量
D. 人坐上去时坐垫内的物质发生了液化现象
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10. (新思维 科学推理)把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,如图所示,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,不考虑试管中的冰从空气中吸收热量。当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰( )
A. 熔化一部分
B. 一点也不熔化
C. 全部熔化
D. 无法判断
B
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11. (新实验 科学探究)小海看到环卫工人向路面撒盐可以除冰,他猜想可能是盐对冰雪的熔点产生了影响。为了验证这一猜想,他将盛有盐水的容器置于冰箱内,待盐水凝固后取出,研究它
的熔化过程,并将熔化过程记录的数
据绘成了如图甲所示的图像。
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(1)由图甲可知,该固体________(选填“是”或“不是”)晶体,其熔化过程经历了________min;第7 min时,物体处于________态。
(2)实验中,盐水结冰后的熔点为________℃,实验结果证明,向冰雪中撒盐可以________(选填“升高”或“降低”)冰雪的熔点。
(3)将一个装有盐冰水混合物的试管放入冰水混合物中,如图乙所示,一段时间后,试管内盐冰水混合物中水的质量会________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
是
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液
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降低
变大
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绿卡图书—走向成功的通行证
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