知识点07（练习）：修辞-2026年广西对口考试语文一轮复习知识点清单（原卷版＋解析版）

编写说明：2026年广西对口考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）2026版》及广西历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个六个专题，共28个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年广西对口考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言文字运用。本知识点是修辞。 2026年广西对口考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题一 语言文字运用 知识点 07修辞 1、 基础巩固 1.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．春风像个慈祥的母亲，轻轻抚摸着你的脸颊。（比喻） B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（拟人） C．他的房间小得只有巴掌那么大。（夸张） D．没有理想，人生就像没有舵的船，在大海中漂泊。（排比） 2.下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．危楼高百尺，手可摘星辰 3.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．理想是灯，照亮你前行的路；理想是火，温暖你寒冷的心。（对偶） B．路边的小草悄悄地从土里探出了脑袋。（拟人） C．整个礼堂挤得连根针都插不进去。（夸张） D．红领巾们排着整齐的队伍去参观博物馆。（借代） 4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．红的像火，粉的像霞，白的像雪 B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 D．天上的云，有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群 5.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．他的声音像洪钟一样响亮。（比喻） B．月亮害羞地躲进了云层里。（拟人） C．我们要尊重知识，尊重劳动，尊重创造。（排比） D．这块石头的形状很特别，像一只展翅的雄鹰。（借代） 6.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ B．难道你就觉得它只是树？ C．这难道不是伟大的奇观吗？ D．他飞快地跑向学校。 7.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．书籍是人类进步的阶梯。（比喻） B．蜜蜂在花丛中哼着动听的歌。（拟人） C．他饿得能吃下一头牛。（夸张） D．教室里静得能听到同学们的心跳声。（对偶） 8.下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．感时花溅泪，恨别鸟惊心 B．随风潜入夜，润物细无声 C．明月松间照，清泉石上流 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 9.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．一串串葡萄像一串串紫色的珍珠。（比喻） B．风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（拟人） C．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（排比） D．他总是热心帮助别人，大家都叫他“活雷锋”。（夸张） 10.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．教室里，同学们的读书声像一首动听的乐曲 B．远远望去，那片草原像一块巨大的绿毯 C．他的眼睛像两颗黑葡萄，亮晶晶的 D．我一步一步小心地走着，一片落叶从我脚下飘过 二、重难提升 1.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） B．小鸟在树上欢快地唱着歌。（拟人） C．没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。（反复） D．他的笑容像阳光一样温暖。（对偶） 2.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 B．沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的 D．周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ 3.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．红领巾在马路上帮助老人过马路。（借代） B．月亮像一个大银盘挂在夜空中。（比喻） C．他跑得比兔子还快。（夸张） D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。（排比） 4.下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．大漠沙如雪，燕山月似钩 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 5.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．花儿向我们点头，小草向我们招手。（拟人） B．他的力气大得能扛起一座山。（夸张） C．我们要爱学习，爱劳动，爱祖国。（排比） D．远处的灯塔闪着光，像在给船只指引方向。（借代） 三、仿真模拟 1.（2020·广西职教高考）下列与古诗句“黄梅时节家家雨”构成对联的一项是（ ） A.春来江水绿如蓝 B.几处早莺争暖树 C.清明时节雨纷纷 D.青草池塘处处蛙 2.（2019·广西职教高考）以“书山有路勤为径”为上句，能与之组成对联的最恰当的一项是（ ） A.学海无涯苦作舟 B.梅花香自苦寒来 C.病树前头万木春 D.绝知此事要躬行 3.（2018·广西职教高考）以“十年磨剑谱人生华章”为上句，能与之组成对联的最恰当的一项是（ ） A.花开万朵展春天美景 B.百日冲刺展学子英姿 C.百年合好筑人生幸福 D.三生有幸结良师益友 4.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） B．我好像看见无数萤火虫穿着闪亮的衣服在我的周围飞舞。（拟人） C．我仿佛听见它们在小声交谈。（比喻） D．在星星温柔的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） 5.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．教室里静得连一根针掉在地上都能听见 B．他的眼睛瞪得像铜铃一样大 C．这座桥非常坚固，能承受上千吨的重量 D．他的头发白得像雪一样 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年广西对口考试一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）2026版》及广西历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个六个专题，共28个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年广西对口考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言文字运用。本知识点是修辞。 2026年广西对口考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题一 语言文字运用 知识点 07修辞 1、 基础巩固 1.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．春风像个慈祥的母亲，轻轻抚摸着你的脸颊。（比喻） B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（拟人） C．他的房间小得只有巴掌那么大。（夸张） D．没有理想，人生就像没有舵的船，在大海中漂泊。（排比） 【答案】D 【解析】A选项：将“春风”比作“慈祥的母亲”，有本体“春风”、喻体“母亲”、喻词“像”，符合比喻定义，判断正确。B选项：“顽皮”“跳舞”是人类特征与动作，赋予“雨滴”人类属性，符合拟人定义，判断正确。C选项：将房间大小夸张为“巴掌那么大”，突出房间狭小，符合夸张定义，判断正确。D选项：句子仅用“人生就像没有舵的船”一个比喻句，未出现三个及以上结构相似的短语/句子，实际是比喻，而非排比，判断错误。 2.下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．危楼高百尺，手可摘星辰 【答案】C 【解析】A项：“三千尺”“落九天”夸张瀑布高度与气势，用夸张手法；B项：“深千尺”夸张潭水深度，突出友情深厚，用夸张手法；D项：“高百尺”“手可摘星辰”夸张楼的高度，用夸张手法。C项：“两个黄鹂”对“一行白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，字数相等、结构对称，用对偶手法，与其他三项不同。 3.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．理想是灯，照亮你前行的路；理想是火，温暖你寒冷的心。（对偶） B．路边的小草悄悄地从土里探出了脑袋。（拟人） C．整个礼堂挤得连根针都插不进去。（夸张） D．红领巾们排着整齐的队伍去参观博物馆。（借代） 【答案】A 【解析】A选项：句子由两个结构相似的比喻句组成，“理想是灯”与“理想是火”虽结构相近，但对偶需“一对短语/句子”，且此句核心是用“灯”“火”比喻理想，实际是比喻（博喻），而非对偶，判断错误。B选项：“悄悄地”“探出脑袋”赋予“小草”人类动作，符合拟人定义，判断正确。C选项：“连根针都插不进去”夸张礼堂拥挤程度，符合夸张定义，判断正确。D选项：用“红领巾”（少先队员标志）代替“少先队员”，是特征代本体，符合借代定义，判断正确。 4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．红的像火，粉的像霞，白的像雪 B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 D．天上的云，有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群 【答案】C 【解析】A项：三个“……的像……”结构的比喻句并列，用排比手法；B项：三个“……起来了”结构的句子并列，用排比手法；D项：三个“有的像……”结构的句子并列，用排比手法。C项：“盼望着，盼望着”是连续反复，突出对春天的期盼，用反复手法，与其他三项不同。 5.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．他的声音像洪钟一样响亮。（比喻） B．月亮害羞地躲进了云层里。（拟人） C．我们要尊重知识，尊重劳动，尊重创造。（排比） D．这块石头的形状很特别，像一只展翅的雄鹰。（借代） 【答案】D 【解析】A选项：将“声音”比作“洪钟”，有本体、喻体、喻词，符合比喻定义，判断正确。B选项：“害羞”“躲进”赋予“月亮”人类情感与动作，符合拟人定义，判断正确。C选项：三个“尊重……”结构的短语并列，符合排比定义，判断正确。D选项：用“展翅的雄鹰”比喻“石头的形状”，有本体“石头形状”、喻体“雄鹰”，实际是比喻，而非借代，判断错误。 6.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ B．难道你就觉得它只是树？ C．这难道不是伟大的奇观吗？ D．他飞快地跑向学校。 【答案】D 【解析】A项、B项、C项均用疑问语气表达肯定/否定观点（A表“我有该责备的地方”，B表“它不只是树”，C表“这是伟大的奇观”），用反问手法。D项是陈述句，仅客观描述“他跑向学校”，未用修辞，与其他三项不同。 7.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．书籍是人类进步的阶梯。（比喻） B．蜜蜂在花丛中哼着动听的歌。（拟人） C．他饿得能吃下一头牛。（夸张） D．教室里静得能听到同学们的心跳声。（对偶） 【答案】D 【解析】A选项：将“书籍”比作“阶梯”，突出书籍对人类进步的作用，符合比喻定义，判断正确。B选项：“哼着动听的歌”赋予“蜜蜂”人类的音乐行为，符合拟人定义，判断正确。C选项：“能吃下一头牛”夸张饥饿程度，符合夸张定义，判断正确。D选项：句子仅描述“教室安静”，未出现“字数相等、结构对称的一对短语/句子”，实际是夸张，而非对偶，判断错误。 8.下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．感时花溅泪，恨别鸟惊心 B．随风潜入夜，润物细无声 C．明月松间照，清泉石上流 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 【答案】C 【解析】A项：“花溅泪”“鸟惊心”赋予花、鸟人类情感，用拟人手法；B项：“潜入夜”“细无声”赋予春雨人类“悄悄行动”的特征，用拟人手法；D项：“怨杨柳”赋予羌笛人类“怨恨”的情感，用拟人手法。C项：“明月”对“清泉”，“松间照”对“石上流”，对仗工整，用对偶手法，与其他三项不同。 9.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．一串串葡萄像一串串紫色的珍珠。（比喻） B．风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（拟人） C．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（排比） D．他总是热心帮助别人，大家都叫他“活雷锋”。（夸张） 【答案】D 【解析】A选项：将“葡萄”比作“紫色的珍珠”，符合比喻定义，判断正确。B选项：“唱着歌”“唤醒”赋予“风儿”人类动作，符合拟人定义，判断正确。C选项：三个“互相……”结构的短语并列，符合排比定义，判断正确。D选项：用“活雷锋”（雷锋代指“乐于助人的人”）代替“他”，是具体代抽象，实际是借代，而非夸张，判断错误。 10.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．教室里，同学们的读书声像一首动听的乐曲 B．远远望去，那片草原像一块巨大的绿毯 C．他的眼睛像两颗黑葡萄，亮晶晶的 D．我一步一步小心地走着，一片落叶从我脚下飘过 【答案】D 【解析】A项：将“读书声”比作“乐曲”，B项：将“草原”比作“绿毯”，C项：将“眼睛”比作“黑葡萄”，均用比喻手法。D项是客观描述“走步”“落叶飘过”，未用修辞，与其他三项不同。 二、重难提升 1.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） B．小鸟在树上欢快地唱着歌。（拟人） C．没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。（反复） D．他的笑容像阳光一样温暖。（对偶） 【答案】D 【解析】A选项：“三千尺”“落九天”夸张瀑布规模，符合夸张定义，判断正确。B选项：“欢快地唱着歌”赋予“小鸟”人类行为，符合拟人定义，判断正确。C选项：重复“没有调查就没有……”，突出“调查”的重要性，符合反复定义，判断正确。D选项：将“笑容”比作“阳光”，有本体、喻体、喻词，实际是比喻，而非对偶，判断错误。 2.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 B．沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的 D．周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ 【答案】C 【解析】A项：“盼望着，盼望着”是连续反复；B项：“沉默啊，沉默啊”是连续反复；D项：“你在哪里啊，你在哪里”是连续反复。C项：将“春天”比作“刚落地的娃娃”，用比喻手法，与其他三项不同。 3.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．红领巾在马路上帮助老人过马路。（借代） B．月亮像一个大银盘挂在夜空中。（比喻） C．他跑得比兔子还快。（夸张） D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。（排比） 【答案】D 【解析】A选项：用“红领巾”代替“少先队员”，是特征代本体，符合借代定义，判断正确。B选项：将“月亮”比作“大银盘”，符合比喻定义，判断正确。C选项：“比兔子还快”夸张跑步速度，符合夸张定义，判断正确。D选项：仅两个“心灵是……”结构的句子，未达到排比“三个及以上”的要求，实际是比喻（博喻），而非排比，判断错误。 4.下列诗句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．大漠沙如雪，燕山月似钩 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【答案】D 【解析】A项：将“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”，用比喻手法；B项：将“春风”比作“剪刀”，用比喻手法；C项：将“雪花”比作“梨花”，用比喻手法。D项：将“霜叶”与“二月花”对比，突出霜叶更红，用对比手法，与其他三项不同。 5.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．花儿向我们点头，小草向我们招手。（拟人） B．他的力气大得能扛起一座山。（夸张） C．我们要爱学习，爱劳动，爱祖国。（排比） D．远处的灯塔闪着光，像在给船只指引方向。（借代） 【答案】D 【解析】A选项：“点头”“招手”赋予“花儿”“小草”人类动作，符合拟人定义，判断正确。B选项：“能扛起一座山”夸张力气大小，符合夸张定义，判断正确。C选项：三个“爱……”结构的短语并列，符合排比定义，判断正确。D选项：“像在给船只指引方向”虽有“像”，但未用“乙事物比喻甲事物”，仅描述灯塔的作用，且无借代的“相关事物代替本体”，判断错误（实际无明确修辞，或可视为拟人化描述，但绝非借代）。 三、仿真模拟 1.（2020·广西职教高考）下列与古诗句“黄梅时节家家雨”构成对联的一项是（ ） A.春来江水绿如蓝 B.几处早莺争暖树 C.清明时节雨纷纷 D.青草池塘处处蛙 【答案】D 【解析】对联要求上下联字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，意义相关。题干中“黄梅时节家家雨”描写的是黄梅时节的景象，其中“家家雨”描述的是雨天的情景。A项“春来江水绿如蓝”描述的是春天江水的颜色，与“黄梅时节家家雨”的节令和意境不符，故排除。B项“几处早莺争暖树”描述的是早春时节的景象，与黄梅时节的景象不符，故排除。C项“清明时节雨纷纷”描述的是清明时节的雨天景象，虽然与“黄梅时节家家雨”都涉及到雨天，但节令不同，故排除。D项“青草池塘处处蛙”描述的是池塘边青草繁茂，蛙声四起的景象，与“黄梅时节家家雨”在结构和意境上都相契合，形成了很好的对仗。上联描述的是雨天家里的景象，下联描述的是雨天池塘边的景象，两者都围绕着黄梅时节的雨天展开，因此是最佳选项。 2.（2019·广西职教高考）以“书山有路勤为径”为上句，能与之组成对联的最恰当的一项是（ ） A.学海无涯苦作舟 B.梅花香自苦寒来 C.病树前头万木春 D.绝知此事要躬行 【答案】A 【解析】“书山有路勤为径”是一句体现读书治学之道的名言，其中蕴含的道理是通过勤奋努力攀登书山，寻求知识的道路。与之相对仗且意境相符的下句是“学海无涯苦作舟”，它表达了在无边无际的知识海洋中，刻苦学习如同驾舟破浪前行。这两句共同强调了求学过程中持之以恒和刻苦耐劳的精神品质。另外，对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相对、意义相关。“书山有路勤为径”中，“书山”对“学海”，“有路”对“无涯”，“勤为径”对“苦作舟”，词性相对，结构相应，意义相关，平仄相对，所以A项合适。 3.（2018·广西职教高考）以“十年磨剑谱人生华章”为上句，能与之组成对联的最恰当的一项是（ ） A.花开万朵展春天美景 B.百日冲刺展学子英姿 C.百年合好筑人生幸福 D.三生有幸结良师益友 【答案】B 【解析】这个上联“十年磨剑谱人生华章”表达的是经过长时间的准备和磨练，最终能够谱写人生的精彩篇章。其中，“十年磨剑”比喻长时间的积累和准备，“谱人生华章”则表达了人生的精彩和成就。B项“百日冲刺展学子英姿”中，“百日冲刺”比喻在短时间内集中力量冲刺，与“十年磨剑”的长时间准备相呼应，而“展学子英姿”则表达了在冲刺中展现出的风采和成就，与上联的“谱人生华章”意义相近，因此可以与之组成对联。A项“花开万朵展春天美景”描述的是春天的美丽景象，与上联的“十年磨剑”的寓意不符，因此不合适。C项“百年合好筑人生幸福”表达的是夫妻之间的长久和谐和人生的幸福，与上联的“十年磨剑”和“人生华章”的寓意不符，因此不合适。D项“三生有幸结良友”表达的是结交好友的幸运和喜悦，与上联的寓意也不相符，因此不合适。 4.下面句子所使用的修辞方法有误的一项是（ ） A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） B．我好像看见无数萤火虫穿着闪亮的衣服在我的周围飞舞。（拟人） C．我仿佛听见它们在小声交谈。（比喻） D．在星星温柔的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） 【答案】C 【解析】A选项：句子用“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”三个结构相同、语气一致、意义相关的短语，围绕“海上的夜”的特点展开描写，符合排比“三个及以上结构相似、意思密切相关的短语/句子排列”的定义，故A选项修辞判断正确。B选项：“萤火虫穿着闪亮的衣服”中，“穿衣服”是人类的动作，作者将萤火虫当作人来写，赋予其人类的行为特征，符合拟人“将物当作人，赋予人动作、情感”的定义，故B选项修辞判断正确。C选项：“我仿佛听见它们在小声交谈”中，“交谈”是人类的语言交流行为，作者将“它们”（非人类事物）当作人来写，赋予其人类的动作，实际运用的是拟人修辞；而比喻需要本体、喻体和相似点，此句未出现“用乙事物比喻甲事物”的要素，故C选项修辞判断错误。D选项：“星星温柔的怀抱”中，“怀抱”是人类或动物的动作，“温柔”是人类的情感，作者将星星当作人来写，赋予其人类的情感与动作，符合拟人修辞的定义，故D选项修辞判断正确。 5.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．教室里静得连一根针掉在地上都能听见 B．他的眼睛瞪得像铜铃一样大 C．这座桥非常坚固，能承受上千吨的重量 D．他的头发白得像雪一样 【答案】C 【解析】A项：“静得连针掉地上都能听见”夸张安静程度；B项：“瞪得像铜铃一样大”夸张眼睛瞪大的程度；D项：“白得像雪一样”夸张头发白的程度，均用夸张手法。C项是客观描述桥的坚固程度，未用修辞，与其他三项不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$