四川省宜宾市长宁县2024-2025学年统编版七年级下学期期末历史试卷

2024-2025学年四川省宜宾市长宁县七年级（下）期末历史试卷 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是（　） A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义 2.如图是《隋朝大运河示意图》。大运河是在已有天然河道和古运河基础上开凿的，贯通了不同水系之间的水路交通。对其解读正确的有（　　） ①以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 ②连接了淮河、长江等五大水系 ③加强南北地区交流，有利于国家统一 ④直接推动隋朝海外贸易的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（　　） A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白 4.如图两组图片共同反映的主题是（　　） A. 政治制度完备 B. 农业技术进步 C. 海外贸易发达 D. 文学艺术繁荣 5.唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（　　） A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一 C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展 6.胡姬诗是指描写胡人酒店中卖酒女子的诗，唐代诗人李白有很多描写胡姬的诗，如《少年行》“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中”。此外从《全唐诗》和《全唐诗补编》中共找出胡姬诗15首。透过胡姬诗可以看出唐代（　　） A. 君主专制的加强 B. 新体诗歌的高峰 C. 对外交往的活跃 D. 民族交融的发展 7.唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 噶尔丹叛乱 8.“五代十国是唐末农民起义以后割据局面扩大到全国而形成的。”材料表明五代十国形成的历史根源是（　　） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 唐末农民战争 9.如图柱状图说明两宋时期（　　） A. 宰相权力的削弱 B. 纸币的大量发行 C. 海外贸易的发展 D. 商标广告的出现 10.宋室对统兵将帅的猜忌，始终不懈。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多。这反映出宋朝统治者采取的政策是（　　） A. 休养生息 B. 重文轻武 C. 闭关锁国 D. 文化专制 11.某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（　　） A. B. C. ​​​​​​​ D. 12.据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是（  ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 13.把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法。某同学通过引擎搜索某一关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”等。这一关键词最可能是（　　） A. 台湾 B. 西藏 C. 新疆 D. 辽东 14.宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（　　） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 15.如图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下。”他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是（　　） ①发动起义，打击唐朝统治 ②抗击金军，统率“岳家军” ③统一蒙古，建蒙古政权 ④建立元朝，定都于大都 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（　　） A. 隋朝创立三省六部制 B. 唐朝时设置安西都护府和北庭都护府，管理西域的天山南北地区 C. 九世纪后期，北方游牧民族契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业 D. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读材料，回答问题。（16分） 【诗词品读•精粹】 古诗一： 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 古诗二： 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》 (1) 说出古诗一、二分别反映的历史事件。（5分） 【科技创新•闪耀】 (2) 请分别写出图1、图2、图3劳动工具的名称。概括三种劳动工具的共同作用。（5分） 【政治举措•智慧】 材料一：东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来。 ——杜牧《及第后寄长安故人》 材料二：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行。” ——《宋史•职官志》 (3) 写出材料一反映中国古代创新制度和材料二宋太祖为加强中央集权在政治上采取的措施。（6分） 18.中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，回答问题。 （16分） 【时间轴学史】 (1) “天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一。从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 （5分） 【看地图学史】 (2) 说出图1到图3体现的历史发展趋势。 （5分） 【读史料学史】 材料：朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 (3) 材料中的“故都”指哪里，并说出当时的经济重心发生什么变化。（6分） 19.某班同学以“探寻文明•见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 （20分） 任务一【整理图片】 （7分） ​ (1) 类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是： ______ 。（填写图片序号） 类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是： ______ 。（填写图片序号） 类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是： ______ 、 ______ 。（填写图片序号） 任务二【制作名片】 人物名片一 人物：鉴真 时期：唐朝 主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 人物名片二 人物： ______ 时期： ______ 主要历史贡献： ______ (2) 组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 （5分） 任务三【论证观点】 ​ (3) 请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（8分） 答案和解析 1.【答案】B 【解析】本题考查隋朝的灭亡，要求识记基础史实。 B，隋炀帝连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，引发了大规模农民起义。各地地方长官和一些割据势力也乘乱纷纷起兵，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，隋朝灭亡的最根本原因是隋炀帝的暴政。故B正确。 ACD，权臣当道、土地兼并严重、农民起义都是隋朝灭亡的原因，但并不是最根本的原因。故ACD错误。 2.【答案】A 【解析】据图片并结合所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。故A符合题意；隋朝大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流，没有直接推动隋朝海外贸易的发展，排除含有④的BCD。 故选：A。 本题考查隋朝大运河，掌握相关的基础知识。 本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道隋朝大运河没有直接推动隋朝海外贸易的发展。 3.【答案】D 【解析】李白生活在盛唐时期，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出藐视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，因此享有“诗仙”的赞誉。符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是李白，选项D符合题意。 故选：D。 本题主要考查李白的诗歌特点的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。 本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记李白的诗歌特点的相关史实。 4.【答案】B 【解析】骨耜、曲辕犁是耕作工具，翻车、筒车是灌溉工具，都反映了农业技术的进步，故选B；材料中的农业工具，与政治制度、海外贸易、文学艺术无关，排除ACD。 本题主要考查农业技术的进步的相关史实。重点掌握骨耜、曲辕犁、翻车、筒车的相关史实。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记农业技术的进步的相关史实。 5.【答案】D 【解析】唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件推动了吐蕃经济和社会的发展，促进了汉藏两族的友好关系。故D符合题意；金城公主入藏不能显示唐朝刚健豪迈的尚武风气，排除A；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，排除B；金城公主入藏与促进了唐朝文学艺术的高度繁荣无关，排除C。 故选：D。 本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。 本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道金城公主入藏推动了吐蕃经济和社会的发展。 6.【答案】D 【解析】根据材料“胡姬诗是指描写胡人酒店中卖酒女子的诗，唐代诗人李白有很多指写胡姬的诗”可知，胡人酒店出现在内地，其独特的异域风情的美貌女子和迥异于中土的酒食文化吸引着各路才子和仕人，文学艺术是一定时期政治经济的反映，可见胡姬诗反映了盛唐时期民族交融的发展，D项正确；材料未体现君主专制的加强，排除A项；胡姬诗是诗歌内容，并非诗体的变化，排除B项；胡人出现在内地，属于民族交往，并非对外交往，排除C项。 故选：D。 本题主要考查盛唐气象，重点掌握盛唐气象的表现及唐代民族关系发展的表现。 本题主要考查盛唐气象，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。 7.【答案】C 【解析】结合所学知识可知，唐玄宗统治后期，755年，安禄由借口朝廷出现奸臣和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。C符合题意，A七国之乱发生在西汉时期，排除；B八王之乱发生在西晋时期，排除；D噶尔丹叛乱，发生在清朝时期，排除。 故选：C。 本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，是唐朝由盛转衰的标志。 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。 8.【答案】B 【解析】A.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，安史之乱后逐渐形成藩镇割据局面。因此，安史之乱与五代十国形成没有直接关系，排除A项。 B.根据题干“五代十国是唐末农民起义以后割据局面扩大到全国而形成的”，结合所学可知，五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将，五代十国的实质是唐末以来藩镇割据局面的延续，材料表明五代十国形成的历史根源是藩镇割据，B项正确。 C.五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将，与宦官专权无关，排除C项。 D.唐末农民战争沉重打击唐朝统治，与唐朝灭亡后的五代十国局面的形成无关，排除D项。 故选：B。 考查五代十国形成的原因。 考查学生的理解分析能力和运用所学解决问题的能力，掌握五代十国形成是唐末以来藩镇割据局面的延续。 9.【答案】C 【解析】根据题干图示“两宋市舶司收入”可知，从977年到1159年，市舶司的收入逐年激增，图示反映了宋朝时期海外贸易的繁荣发展；宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。政府鼓励海外贸易；在主要港口设立市舶司，加以管理。广州、泉州是闻名世界的大商港。贸易范围近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。故C符合题意；市舶司收入的图示，不能反映宰相权力，排除A；题干只是说明宋朝市舶司收入情况，没有提及纸币的发行，排除B；题干只是说明宋朝市舶司收入情况，没有商标广告出现的内容，排除D。 故选：C。 本题主要考查了宋朝的海外贸易与市舶司的设置，解题的关键是正确识读题干图片。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝的海外贸易与市舶司的设置。 10.【答案】B 【解析】据题干“宋室对统兵将帅的猜忌，始终不懈。所信用者大都才调平庸，不足制敌。统兵大员，也多用文官，以没有战阵经历的文人主持军事，自然败事者居多”并结合所学可知，为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋代实行重文轻武政策。宋太祖有意重用文官掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。故B符合题意；休养生息是西汉实行的，排除A；闭关锁国是清朝实行的，排除C；题干材料反映宋代实行重文轻武政策，不是文化专制，排除D。 故选：B。 本题考查宋代重文轻武政策，掌握相关的基础知识。 本题考查宋代重文轻武政策，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映宋代实行重文轻武政策。 11.【答案】D 【解析】根据所学可知，1038年元昊建立的西夏在我国的西北，1115 年完颜阿骨打建立的金在东北黑龙江流域，1125 年金灭辽后，1127年靖康之变北宋灭亡，同年南宋建立，定都临安，D项正确；三国时期的魏也叫曹魏，北魏是鲜卑族建立，排除A项；南宋建立时辽已经灭亡，排除B项；西晋被灭亡后建立了东晋，而不是同时存在，排除C项。 故选：D。 本题主要考查了中国古代史上政权并立局面等知识，重点掌握三国两晋南北朝、辽宋夏金时期的政权并立等知识，掌握相关基础知识。 重点掌握三国两晋南北朝、辽宋夏金时期的政权并立等知识，注意基础知识的识记与理解。 12.【答案】A 【解析】“率军抗金，精忠报国”反映的是岳飞。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。A符合题意。“组织抗元，宁死不屈”与文天祥有关；“收复台湾，维护主权”与郑成功有关；“斥逐沙俄，捍卫统一”与康熙帝有关，排除BCD。 故选：A。 本题主要考查了岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄等知识，掌握相关基础知识。 本题主要考查了岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄等知识，注意基础知识的识记与理解。 13.【答案】B 【解析】唐朝时期，吐蕃生活在西藏地区，是今天藏族的祖先。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。故B符合题意；台湾、新疆、辽东都与“吐蕃”“宣政院”无关，排除ACD。 故选：B。 本题考查元朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。 本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是西藏地区。 14.【答案】B 【解析】A.材料未涉及宋代市民阶层壮大的信息，排除A。 B.宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。泉州、广州等地都设有“蕃市”专卖外国商品，“蕃坊”供外国人居住，“蕃学”供外商子女接受教育，故B正确。 C.材料并未涉及宋代民族交往频繁的信息，排出C。 D.材料体现不出宋代文化教育发展的信息，排除D。 故选：B。 本题考查宋代海外贸易发展的相关内容，掌握基础知识。 本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记宋代海外贸易发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 15.【答案】D 【解析】仔细观察图片可知，图片是忽必烈；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。1276年，元灭南宋，1279年最终完成统一。故与忽必烈有关的是④建立元朝，定都于大都；故D符合题意；发动起义，打击唐朝统治的是黄巢，排除A；抗击金军，统率“岳家军”的是岳飞，排除B；统一蒙古，建蒙古政权的是铁木真，排除C。 故选：D。 本题以图片为依托，主要考查忽必烈的贡献，解题的关键是正确识读题干图片。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记忽必烈的贡献。 16.【答案】D 【解析】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释则是对史实的分析或评判。选项ABC是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实；选项D是对元朝完成全国统一的评价，属于历史解释，选项D符合题意。 故选：D。 本题主要考查什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实。注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实。 17.【答案】【小题1】古诗一：开元盛世；古诗二：安史之乱 【小题2】图1：曲辕犁；图2：筒车；图3：秧马。共同作用：推动农业生产发展（提高生产效率、助力农耕） 【小题3】材料一制度：科举制度；材料二措施：设置通判，监督知州 【解析】（1）诗中“忆昔开元全盛日”，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，此时期政治清明、经济繁荣、社会稳定，史称“开元盛世”，所以古诗一反映的是开元盛世。诗中“万国尽征戍，烽火被冈峦”描绘了战争频繁、烽火连天的景象，结合杜甫生活的时代及所学，这与安史之乱（755-763年）期间唐朝社会动荡、战乱不断的状况相符，所以古诗二反映的是安史之乱。 （2）图1是曲辕犁，它是唐朝时期江东地区出现的耕地工具，设计精巧，便于操作，能适应不同土壤和耕作要求；图2是筒车，属于唐朝的灌溉工具，利用水流自行转动，可实现自动灌溉，节省人力；图3是秧马，是宋代用于插秧和拔秧的工具，能减轻农民劳动强度。曲辕犁提高耕地效率，筒车提升灌溉能力，秧马便利插秧劳作，三者都从不同环节助力农业生产，提高生产效率，促进农业经济发展，所以共同作用是推动农业生产发展（或：助力农耕，提高农业生产效率）。 （3）材料一“及第”体现的是科举制度。科举制通过考试选拔人才，打破门第限制，为寒门子弟提供入仕途径，是中国古代选官制度的重大创新。材料二“始置诸州通判”“与守臣（知州）通签书施行”，表明宋太祖为加强中央集权，在地方设置通判，监督知州，分割知州权力，防止地方官员权力过大威胁中央集权。 故答案为： （1）古诗一：开元盛世；古诗二：安史之乱。 （2）图1：曲辕犁；图2：筒车；图3：秧马。共同作用：推动农业生产发展（提高生产效率、助力农耕）。 （3）材料一制度：科举制度；材料二措施：设置通判，监督知州。 本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐宋时期农业生产工具的改进、科举制度、宋朝加强中央集权的措施，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐宋时期农业生产工具的改进、科举制度、宋朝加强中央集权的措施。 18.【答案】【小题1】统一王朝：隋朝、元朝。示例（选隋朝）：结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；促进民族融合与经济文化交流。（选元朝：结束辽宋夏金分裂，实现大一统；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权） 【小题2】历史发展趋势：由民族政权并立走向国家大一统（北宋与周边政权并立→金、南宋、西夏并立→元朝统一全国） 【小题3】“故都”：北宋都城开封（汴京）。变化：经济重心南移，南方成为经济重心（“苏常熟，天下足”体现南方经济重要性） 【解析】（1）统一王朝判定：时间轴中，隋朝（581-618年）结束了南北朝长期分裂局面，实现国家统一；元朝（1271-1368年）结束了辽宋夏金等政权并立的分裂状态，完成全国统一。统一意义（以隋朝为例）：隋朝统一结束了自西晋末年以来长期的分裂割据局面，重建全国大一统格局，有利于社会安定、经济恢复与发展；隋朝开创的三省六部制、科举制等政治制度，为后世历代王朝所沿用，对中国古代政治制度发展影响深远；促进了民族交融和南北经济文化交流，推动多民族国家发展。若选元朝：元朝统一结束了辽宋夏金时期的民族政权并立，实现中国历史上又一次大一统，巩固了多民族国家统一；创设行省制度，加强对地方有效管辖，奠定后世省级行政区划基础；促进了民族大融合，形成新的民族——回族，推动边疆地区开发与民族交流。 （2）趋势分析：图1是北宋时期与周边政权并立的形势，图2是金、南宋、西夏等民族政权并立，图3是元朝实现全国统一。从图1到图3，体现的历史发展趋势是由民族政权并立逐步走向国家大一统（或：分裂走向统一）。先是多个民族政权割据对峙，最终元朝完成统一，重建大一统国家格局。 （3）“故都”判定：材料中“朝廷在故都时，实仰东南财赋”，结合所学，北宋都城为开封（汴京），南宋时称开封为“故都”，所以“故都”指开封。经济重心变化：从“实仰东南财赋”“苏常熟，天下足”可知，当时经济重心已完成南移，南方（东南地区）成为国家财政收入主要依赖地，经济重心从北方转移到南方。 故答案为： （1）统一王朝：隋朝、元朝。示例（选隋朝）：结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；促进民族融合与经济文化交流。（选元朝：结束辽宋夏金分裂，实现大一统；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权。） （2）历史发展趋势：由民族政权并立走向国家大一统（北宋与周边政权并立→金、南宋、西夏并立→元朝统一全国）。 （3）“故都”：北宋都城开封（汴京）。变化：经济重心南移，南方成为经济重心（“苏常熟，天下足”体现南方经济重要性）。 本题以文字、图示材料为背景依托，主要考查了隋朝和元朝的统一以及历史意义、辽宋夏金元时期的时代特征、中国古代经济重心南移，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝和元朝的统一以及历史意义、辽宋夏金元时期的时代特征、中国古代经济重心南。 19.【答案】【小题1】2,4,5,6,玄奘,唐朝,玄奘西行天竺，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献；由他口述写成《大唐西域记》，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 【小题2】略 【小题3】略 【解析】（1）结合所学知识，《雨中耕作图》中的曲辕犁，是唐朝时发明和推广的农具，大大提高了耕作的效率和质量，可以从中了解唐朝农业的发展情况，类型一对应2。宋朝手工业兴盛，宋朝是中国瓷器史上的辉煌时代，瓷窑遍布全国，并出现了五大名窑，即汝窑、哥窑、官窑、定窑、钧窑，类型二对应4。《清明上河图》是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。北宋时期，由于商品经济的发展，北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子，类型三对应5、6。 （2）结合所学知识可知，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 （3）本题已经确定观点，运用所学知识，阐述历史人物的贡献即可。如581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋统一后，隋文帝发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，开创了开皇之治的局面。唐太宗是唐朝第二位皇帝，他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。用人唯贤是出现“贞观之治”的重要原因。为达成这一治世局面，他采取的有利于人民的措施包括进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。总结：综上，杰出历史人物对社会的进步起到重大的推动作用。 故答案为： （1）类型一对应2。类型二对应4。类型三对应5、6。 （2）人物：玄奘；时期：唐朝；主要历史贡献：玄奘西行天竺，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献；由他口述写成《大唐西域记》，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 （3）论述：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋统一后，隋文帝发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，开创了开皇之治的局面。唐太宗是唐朝第二位皇帝，他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。用人唯贤是出现“贞观之治”的重要原因。为达成这一治世局面，他采取的有利于人民的措施包括进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。综上，杰出历史人物对社会的进步起到重大的推动作用。 本题主要考查唐宋社会经济的发展、玄奘的贡献、中国古代杰出帝王的历史贡献，掌握相关基础知识。 本题主要考查唐宋社会经济的发展、玄奘的贡献、中国古代杰出帝王的历史贡献，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$