河南省新密市职教中心2024-2025学年高二下学期期中测试幼儿保育-学前教育学精编试卷

学部 班级 姓名 考号 .………………………………………………密……………………………………………………封………………………………………………………线…………………………………………… 2024--2025学年第二学期高 二 年级学前教育学学科 座号 期中测试卷 （本卷满分100 分，完成时间 90分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题(每小题1分，共25分) 1.幼儿社会发展是通过( )实现的。 A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助 2.“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”这句话体现的学前教育理念是：教师在教育过程中要( )。 A.尊重儿童 B.重视儿童积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 3.全面发展教育的最终结果是( )。 A.个人潜能和社会价值的充分实现 B.使每个人平均发展 C.每个人得到同样的发展 D.门门功课得高分 4.幼儿园要十分重视体育活动，每日至少要保证幼儿户外体育活动有( )。 A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.2~3小时 5. 幼儿园体育活动的组织形式有( )。 A.早操、体育课、户外体育活动 B.基本体操、基本动作练习、体育游戏 C.体育游戏、体育课、户外体育活动 D.幼儿的各种游戏 6.幼儿的基本动作练习主要是通过( )完成的。 A.体育课 B.体育游戏 C.户外体育活动 D.基本体操 7.幼儿智育的核心是( )。 A.教给幼儿粗浅的知识、技能 B.发展幼儿的智力 C.培养幼儿的学习兴趣、求知欲望和良好的学习习惯 D.培养幼儿初步的动手能力 8.幼儿认识事物主要是依靠( )。 A.教师讲授知识 B.自己直接感知 C.成人潜移默化的影响 D.家庭的环境 9.智力是人认识事物的能力，其核心是( )。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力 10.“学高为师，身正为范”，这说明幼儿教师的劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.具体性 11.幼儿体育的主要目的，不包括( )。 A.让幼儿掌握体育的技能技巧 B.提高幼儿参加体育活动的兴趣 C.发展幼儿基本活动的能力 D.促进幼儿身心健康成长 12.幼儿德育内容应以( )为主。 A.思想教育 B.政治教育 C.品德教育 D.行为练习 13.实施幼儿德育的有效手段是( )。 A.日常生活 B.游戏 C.专门的德育活动 D.劳动 14.以下哪一项不属于幼儿教师必备的能力？( ) A.沟通能力 B.观察能力 C.组织能力 D.指挥能力 15.( )是幼儿美育的有力手段。 A.为幼儿提供美的环境 B.充分利用大自然 C.利用日常生活中的美 D.艺术教育 16.( )是衡量幼儿道德品质高低的根本标志。 A.道德认知 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为 17.幼儿教师整体素质的核心是( )。 A.事业型 B.身心素质 C.知识结构 D.能力结构 18.下列属于非智力因素的是( )。 A.注意 B.意志 C.记忆 D.想象 19.教师的( )是教师综合素质的具体体现。 A.组织管理能力 B.沟通能力 C.教育监控能力 D.教育研究能力 20.在人的智力结构中，( )是一种最基本的而又十分重要的学习能力。 A.语言能力 B.动手能力 C.学习兴趣和求知欲 D.感知能力 21.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ） A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头抚摸鼓励幼儿 22.在人的要素中，（ ）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。 A.幼儿教师 B.保育员 C.同龄伙伴 D.家长 23.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适？（ ） A.“请注意不要错拿别人的毛巾” B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字” C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的” D.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的” 24.对一个知道做错了事充满害怕情绪的幼儿来说，教师正确的做法是（ ） A.我原谅你，希望下次不要这样做了 B.教师把幼儿叫到办公室给他讲道理 C.教师亲切地搂抱他一下，摸摸他的头 D.告诉家长，让家长回家教育 25.铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到（ ） A.尊重个体差异 B.公平对待幼儿 C.面向全体幼儿 D.引导幼儿探索 二、判断题(每小题1分，A选项代表正确，B选项代表错误，共15分) 1.幼儿道德认知的发展存在个别差异性和反复性的特点。 ( ) 2.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 ( ) 3.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。 ( ) 4.为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。( ) 5.尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。( ) 6.教师通过食物让幼儿学习有关蔬菜、水果的知识等，说明幼儿智育应渗透在一日生活之中。 （ ） 7.幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。 ( ) 8.新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应 能力。 ( ) 9.幼儿园的教育活动是发展幼儿智力的主要途径。 ( ) 10.感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别 于小学的一个重要特征。 ( ) 11.在幼儿园的教育活动中，要坚持教师的主体地位。 ( ) 12.幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。 ( ) 13.幼儿美育是以培养幼儿审美的情感、兴趣为主，而不是以培养审美观念 为主。 ( ) 14.游戏是幼儿表现美、创造美的特殊的审美活动形式。 ( ) 15.幼儿智育的重要任务是帮助幼儿学好知识，为进小学打下牢固的知识基 础。 ( ) 三、简答题(每小题5分，共25分) 1.简述全面发展幼儿园教育的含义。 2.简述幼儿体育的目标。 学部 班级 姓名 考号 .………………………………………………密……………………………………………………封………………………………………………………线…………………………………………… 3.简述幼儿教师的劳动特点。 4.简述实施幼儿德育的途径。 5.简述现代幼儿教师的角色定位。 四、辨析题(每小题6分，共12分) 1.幼儿全面发展就意味着体、智、德、美诸方面齐头并进，均衡发展。 2.专门组织的体育活动是增强幼儿体质的唯一途径。 五、分析应用题(共23分) 阅读下列材料，完成1~3题。 材料A:对幼儿进行德育必须按照幼儿的认知特点来进行。比如，对幼儿进行爱祖国的教育，可以从爱幼儿园、爱家庭、爱家乡的情感开始培养。 材料B:当幼儿将玩具收放整齐之后，教师没有空洞地表扬“你们爱劳动，真是个好孩子”，而是说“玩具放在柜子里，又整齐又好看，下次我们再玩这些玩具的时候，马上就可以找到它们在哪里，多好”。 材料C:有的幼儿需要教师的口头表扬胜过物质表扬，而有的幼儿则相反。 问题: 1.请结合幼儿德育的规律分析上述三则材料。(4分) 2.结合实际谈一谈幼儿园德育应注意的问题。(4分) 3.简述幼儿徳育的目标。(4分) 阅读下列材料，完成4~6题。 案例一:某幼儿园进行全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看。各班老师为了获得奖励，给自己脸上“贴金”，获得家长的赞赏，就每天花大量时间训练幼儿的体操，将每天的户外活动都用于训练。训练时，老师对做操认真，符合要求的孩子进行表扬，对做操不认真，不符合要求的孩子进行呵斥、责备、惩罚。导致有的孩子不愿上幼儿园。 案例二:王老师开展中班美术绘画活动，绘画的内容是美丽的春天，老师首先示范，先用铅笔画大树、花、小草的轮廓，然后上颜色，老师示范完后发给每个小朋友一张纸、一盒水彩笔，要求小朋友模仿老师的画，然后老师巡视、指导、帮助，最后老师讲评，表扬按老师要求画的孩子，批评不按老师要求画的孩子。最后老师把按要求画的画展示在活动室里。 4.案例一中幼儿园老师的做法是否合理?为什么?(3分) 5.实施幼儿体育应该注意哪些问题?(4分) 6.案例二中王老师开展的美育活动合适吗?为什么?(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$