内容正文:
精卫填海
精卫填海
统编版小学语文四年级上册第四单元第十三课
《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍。它是一部描述山川、物产、风情的地理著作,又是我国古代第一部神话传说的大汇编。山海经内容主要是民间传说中的地理知识,包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括《夸父逐日》《精卫填海》《大禹治水》等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。本文选自《山海经·北山经》。
山海经
新课导入
扣题质疑,朗读课文
扣题质疑,朗读课文
活
动
一
精卫填海
精卫填海
读了题目,你有什么疑问?
精卫是谁?
精卫为什么填海?
精卫是怎么填海的?
最后结果是什么呢?
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
shào
nì
yuē
fǎn
yīn
朗读课文
精卫填海
炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于/东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/西山/之木石,以/堙于/东海。
精卫填海
读好节奏
探究问题,读懂故事
探究问题,读懂故事
活
动
二
精卫填海
精卫填海
精卫是谁?
精卫为什么填海?
精卫是怎么填海的?
最后结果是什么呢?
炎帝 之少女,名曰 女娃。
精卫 填海
①
②
③
④
①精卫:神话中鸟的名字。形状像乌鸦,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
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9
小资料
又北二百里,曰发鸠(jiū)之山,其上多柘(zhè)木。有鸟焉,其状如乌,文首、白喙、赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨(xiào)。 ——《山海经·北山经》
山中有一种禽鸟,形状像一般的乌鸦,却长着花脑袋、白嘴巴、红足爪,名称是精卫,它发出的叫声就是自身名称的读音。
炎帝 之少女,名曰 女娃。
精卫 填海
①
②
③
④
②炎帝:传说中上古时期的部落首领。
③少女:小女儿。
④曰:叫作。
句意:炎帝的小女儿,名字叫女娃。
古今异义
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11
炎帝
炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏。相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种,创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
小资料
炎帝 之少女,名曰 女娃。
精卫 填海
①
②
③
④
曰
yuē
日
注意与“日”的区别。
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13
女娃游于东海,溺 而不返,故 为精卫。
⑤
⑥
群儿戏于庭。——《司马光》
游于东海
堙于东海
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14
女娃游于东海,溺 而不返,故 为精卫。
⑤溺:溺水,淹没。
⑥故:因此。
句意:女娃去东海游玩,溺水身亡了,再也没有回来,所以化作精卫鸟。
⑤
⑥
溺
返
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15
精卫填海
精卫填海
精卫是谁?
精卫为什么填海?
精卫是怎么填海的?
最后结果是什么呢?
你能推测出来精卫为什么要填海吗?
可能对大海充满了愤怒要报仇!
可能是不想让更多的人被大海淹死。
小资料
女娃不甘心自己的死,她的魂灵化作了一只鸟,名叫精卫。精卫鸟住在北方的发鸠(jiū)山。她想到大海无情地淹没了自己,又想到别人也可能会被夺去生命,因此要把大海填平。
精卫填海
精卫填海
精卫是谁?
精卫为什么填海?
精卫是怎么填海的?
最后结果是什么呢?
常衔 西山之木石,以堙 于东海。
⑦
⑧
❐用嘴叼着:燕子~泥。
❐怀在心里:~恨。
❐连接,相互:~接。
❐职务和级别的名号:军~。
“衔”字基本释义:
√
⑦衔:用嘴叼着。
⑧堙:填塞。
句意:精卫常常叼着西山上的树枝和石块,来填塞东海。
衔
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20
你能连起来简单说一说故事的大意吗?
游
溺
衔
堙
发挥想象,感知人物形象
发挥想象,感知人物形象
活
动
三
加入自己的想象
我们怎样才能把这个神话故事讲得更具体、更生动呢?
教学情景导入
Introduction Of Teaching Situation
01
教学过程展示
Teaching Process Display
03
女娃为什么会溺水?这中间发生了什么事?
精卫在去东海途中会遇到哪些困难?
你能想象出“精卫填海”的具体画面吗?
天气
身体
他人言论
……
当刮起狂风,
海面上波浪滔天的时候,
精卫______________。
当暴雨倾盆,
四周一片漆黑的时候,
精卫______________。
常衔西山之木石,以堙于东海。
当大雪纷飞,
大地上寒风刺骨的时候,
精卫______________。
当烈日炎炎,
天气酷热难耐的时候,
精卫______________。
常衔西山之木石,以堙于东海。
日复一日,年复一年,
当身体越来越疲惫的时候,
精卫______________。
东海嘲笑她,
永远填不完的时候,
精卫______________。
常衔西山之木石,以堙于东海。
常衔西山之木石,以堙于东海。
经常
此时此刻,精卫给你留下了怎样的印象?
坚持不懈
毫不畏惧
意志坚强
读山海经(其十)
小资料
【东晋】陶渊明
精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待。
陶渊明借精卫填海,刑天挥舞盾斧之事,赞叹精卫、刑天虽死无悔、猛志常在的精神。这是一种反抗的精神,这种精神是中国先民勇敢坚韧的品格的体现。最后的“徒设在昔心,良辰讵可待”两句,表明了“如果没有这样的意志品格,美好的时光又怎么会到来”这一主题。
精卫
小资料
【清】顾炎武
万事有不平,尔何空自苦。
长将一寸身,衔木到终古?
我愿平东海,身沉心不改。
大海无平期,我心无绝时。
呜呼!君不见,
西山衔木众鸟多,
鹊来燕去自成窠(kē).
世间万事没有绝对的公平,你何必自寻无来由的烦恼?若只凭你这寸长的身躯,衔着木头填海要填到何时?我愿意填平这东海,即便身体沉入海中心也绝不后悔。只要大海没有被填平,我填海之心将永不泯灭。呜呼!你看不到,西山之上的飞禽虽衔木者众多,但都在自己忙着筑自己的巢歇息!
这种“精卫填海”的精神,在你我的身边,在我们的生活中还能看到吗?谁是我们身边的“精卫鸟”呢?
修建铁路者
消防员
医护工作者
精卫填海
大禹治水
夸父逐日
女娲补天
盘古开天地
坚持不懈
毫不畏惧
百折不挠
炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于/东海,溺/而不返,故为/精卫,常衔/西山/之木石,以/堙于/东海。
精卫填海
再读课文
让我们带着崇敬之情读出对精卫的赞美。
讲述故事,拓展阅读
讲述故事,拓展阅读
活
动
四
根据课文内容,将下列叙事要素补充完整。
人物
女娃(精卫)
东海
游、溺
衔、堙
地点
起因
经过
结果
?
你觉得精卫最后有没有把东海填满呢?
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36
讲故事大比拼
请同学们和小组成员练习讲故事。按照起因、经过和结果,再加入丰富的想象,把故事讲生动,讲精彩。比一比,哪一组讲得更神奇。还可以上台演一演。
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炎帝之_____,名曰_____。____游于____,溺_____,故为_____,常______之木石,以__________。
精卫填海
尝试背诵
夸父与日逐走,入日。渴,欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
夸父逐日
拓展阅读
夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河喝水、渭水喝水;黄河、渭水的水不够,夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖,就半路渴死了。夸父抛弃他的手杖,他的手杖化成了桃林。
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