1.3 第2课时 匀速直线运动和平均速度-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册物理习题课件(人教版2024)河北专版
2025-08-27
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教辅
摘要：
该初中物理课件聚焦“匀速直线运动和平均速度”，通过“练基础-练提升-练素养”梯度设计，从概念辨析（如匀速直线运动图像判断、平均速度概念）到实际应用（自动扶梯运动、百米赛跑），搭建学习支架，帮助学生逐步建立运动观念。
其亮点在于强化物理观念（如匀速直线运动速度特性），通过科学思维（s-t图像分析、区间测速推理）和生活情境（马拉松配速、闯关游戏）培养推理与应用能力。采用分层练习法，学生能深化概念理解，教师可利用易错点和情境题提升教学效率。
内容正文：
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第2课时 匀速直线运动和平均速度
1
练基础
练提升
目 录
练素养
2
练基础
知识点1 匀速直线运动
1. 下列物体的运动可以近似看成匀速直线运动的是 （ ）
A. 太空中在预定轨道运行的人造卫星
B. 正在乘自动扶梯上楼的晓丽
C. 正在进行百米比赛的运动员
D. 从桌面掉落过程中的课本
B
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2. （石家庄裕华期末）如图所示，下列图像能表示物体做匀速直线运动的是（ ）
D
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3. 一个做匀速直线运动的物体，在4 s内通过4 m路程，则它在前2 s内的速度是_______m/s，第2.5 s时的速度为________m/s。
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4. 甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置如图所示。由图可知，_______物体在做匀速直线运动，你的判断依据是_______________________。若相邻间隔的时间为0.01 s，则匀速直线运动的物体运动的速度为_______。
甲
在相同的时间内通过的路程相同
1.5 m/s
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5. 关于平均速度，下列说法错误的是 （ ）
A. 平均速度就是各段速度的平均值
B. 平均速度等于物体通过的路程与它通过这段路程所用时间之比
C. 平均速度能大致描述变速直线运动的快慢
D. 在匀速直线运动中，平均速度等于某时刻的瞬时速度
A
知识点2 平均速度
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6. 在运动会百米赛跑的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法正确的是 （ ）
A. 小明的平均速度比小亮的平均速度大
B. 小明的平均速度比小亮的平均速度小
C. 两人的平均速度相等
D. 不是匀速直线运动，无法比较
C
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7. 小明在跑百米时前50 m用时6 s，后50 m用时7 s。小明百米跑是________（选填“变速”或“匀速”）运动。小明前50 m的平均速度是________m/s，后50 m的平均速度是_______m/s，全程的平均速度是_______m/s。（结果保留两位小数）
变速
8.33
7.14
7.69
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8. 做匀速直线运动的物体，其 （ ）
A. 速度大小与时间、路程有关
B. 速度与路程成正比
C. 速度与时间成反比
D. 速度大小与时间、路程无关
D
易错点 对匀速直线运动的理解有误
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9. （湖北中考）小红参加了学校组织的远足活动，全程6 km。她行走前一半路程的平均速度是6 km/h，行走后一半路程的平均速度是4 km/h，则她通过全程的平均速度是 （ ）
A. 4 km/h B. 4.8 km/h C. 5 km/h D. 6 km/h
B
练提升
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10.（教材素材改编）甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程如图所示，关于甲、乙两辆车的运动情况，下列说法正确的是 （ ）
A. 前300 m内甲车运动的时间大于乙车
运动的时间
B. 甲车在做变速直线运动
C. 甲车运动的速度为108 km/h
D. 乙车在前30 s内的平均速度为22.5 m/s
C
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11. 甲、乙两人同时同地向东运动，运动图像如图所示。下列说法正确的是 （ ）
A. 甲和乙均在做变速直线运动
B. 以甲为参照物，乙向西运动
C. 甲1 min通过的路程为300 m
D. 甲的速度小于乙的速度
B
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12. 小圆家附近有一个共享单车站点，他经常步行到那里骑共享单车去上学，某一次小圆从家到学校运动的s-t图像如图所示。下列说法错误的是 （ ）
A. 共享单车站点距离小圆家150 m
B. 第4 min时小圆在做匀速直线运动
C. 小圆从家出发5 min后开始骑车
D. 小圆全程的平均速度是2.25 m/s
B
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13.【新情境·生活实践】 李老师参加了石家庄马拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照物，站在路旁的啦啦队员是_______（选填“运动”或“静止”） 的，赛后成绩证书上显示其全程平均配速为4 min 10 s/km，则他全程的平均速度为________m/s。
运动
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14.（石家庄栾城模拟）小明早上走路去学校，5 min走了0.3 km，进商店买东西用了4 min，然后继续赶路用11 min走了0.9 km到学校，小明去学校的平均速度是________m/s。
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15. “区间测速”是道路限速监控的一种方法，当车辆驶入测速区间时，测算出汽车在区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判断为超速。某高速公路上区间测速的警示牌如图所示，则该路段汽车的平均速度不得超过__________。一辆小轿车8：35驶入测速区间，8：53驶出测速区间，这辆车是否超速？_________（选填“超速”或“不超速”）。
120 km/h
不超速
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16. 思思家距学校2 400 m，她骑自行车去上学，先以4 m/s的速度走完一半路程，由于自行车突然故障只好步行推车去上学，用了15 min走完后一半路程。求：
（1）思思通过后一半路程的平均速度；（结果保留一位小数）
解：后一半路程s2=s=×2 400 m=1 200 m，思思通过后一半路程的平均速度v2==≈1.3 m/s。
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（2）思思从家到学校所用的时间；
解：由v=得，思思通过前一半路程所用的时间t1===300 s，思思从家到学校所用的时间t=t1+t2=300 s+15×60 s=1 200 s。
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（3）思思从家到学校的平均速度。
解：思思从家到学校的平均速度v===2 m/s。
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17. 【新思维·科学推理】 “闯关游戏”在笔直通道上每隔8 m设有一个关卡（如图），各关卡同步放行和关闭，关卡放行时间为5 s，关闭时间为2 s。小海站在关卡1左侧9 m远的A处时，关卡刚好放行，若他以2 m/s的速度匀速跑向关卡。则小海跑到关卡1所用时间为________s；5 s后小海与A处之间的距离为________m；小海最先被关卡________挡住。
练素养
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