内容正文:
扔了一招变成超实用的收纳盒。先从中裁开盖子,再把鞋盒底一分为二,背靠背粘起来,再把裁好的盖子粘到底盒上。另一个也一样处理,把两个粘在一起不平的地方用纸板填平,按自己的喜好再装饰一下,拿几根竹签按盒子的高度剪断,用热熔胶粘到盒子里做分隔层,拿一块纸板放进去就好了。可以用来放书本,也可以当笔筒用,还可以竖起来收纳,颜值也很高,装小零食也很不错哦。千万。
我是东华的东华神偷奶的神偷奶爸,两位叫你带来的小黄人这样说,你好吗?叫北斗。
项目二
任务三
理出智慧妙生活
人美版·2024 四年级上册
目录
教学目标
1
活动过程
2
拓展天地
3
课程小结
4
教学目标
教学目标
1.学生理解整理收纳意义,掌握空间利用、工具使用及旧物改造收纳方法,能制定规划并实操。
2.经思考、交流、实践,提升观察、创新、动手及总结能力,学会自主探究收纳技能。
3.增强生活责任感,养成整理收纳习惯,体会劳动价值,激发生活创意与热爱。
活动目标
活动重点
1.明晰整理收纳对生活的价值,深度理解其不仅是技能更是习惯。
2.掌握多样收纳技巧,像空间巧利用(边角空间)、工具合理选(适配物品区域)、旧物改造(变废为宝),并能应用实践。
3.引导学生自主规划整理收纳方案,在实践中熟练运用技能,提升生活自理与空间规划能力。
活动过程
新知讲授
整理与收纳看似简单,但它可不是简单地清空、分类、舍弃……它是一门学问,需要我们在实践中慢慢学习。大家经过前两次的实践也有了些自己的想法,我们一起来交流学习吧!
新知讲授
想一想:整理和收纳是为了什么?
获得更多的空间。
新知讲授
想一想:整理和收纳是为了什么?
物品使用拿取方便。
新知讲授
想一想:整理和收纳是为了什么?
整理与收纳不仅是一项技能,更是一种能够陪伴终身的良好习惯。
实践体验
劳动规划
通过收集、交流、展示,学习掌握整理与收纳的新技能。
区域 物品 收纳工具 巧方法
实践体验
空间巧利用
实践体验
空间巧利用
除了带挂钩的收纳袋以外,还可以粘上可伸缩挂钩,方便存取常用物品,门后
的空间也可以这样利用。
猜一猜:下图中都利用了哪些空间?
实践体验
实践体验
板下、柜子侧边、桌子下面这些边边角角的空间,如果利用起来拿取东西也
很方便,同时还能使周围环境变
得整洁。
实践体验
找一找 可以通过网络搜集整理与收纳的巧妙方法。
工具名称
收纳物品
放置地点
规格
优势
图例
实践体验
做一做 利用身边的物品巧变身,来进行收纳。
名称
材料
工具
用途
制作步骤
实践体验
旧物巧变身
实践体验
旧物巧变身
实践体验
旧物巧变身
实践体验
旧物巧变身
成果展示
展示自己设计制作的收纳工具,与大家一起分享吧!
劳动评价
你的居家环境改善得怎样?请同学参与评价吧!
评价指标 自评 师评 ( ) 评
收纳方法多知晓 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
收纳工具我会用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
收纳工具我会做 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
空间整洁我维护 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
拓展天地
知识拓展
废物巧利用视频分享
鞋盒改造成收纳盒
知识拓展
废物巧利用视频分享
矿泉水水瓶改造成笔筒
课堂小结
课堂小结
1.除了带挂钩的收纳袋以外,还可以粘上可伸缩挂钩,方便存取常用物品,门后的空间也可以这样利用。
2.隔板下、柜子侧边、桌子下面这些边边角角的空间,如果利用起来拿取东西也很方便,同时还能使周围环境变得整洁。
劳动感受
整理与收纳是有原则和规律的,但也有很多可发挥想象的空间。运用这些巧妙的方法服务生活,让自己的生活有规律,慢慢养成做事有准备、有规划的良好习惯。和同学们分享一下你的感受吧!
布置作业
1
2
必做题:在笔记本上绘制“空间收纳技巧表”,涵盖本节课学习的卧室、厨房、卫生间收纳技巧,每类空间至少记录2个关键技巧(如“厨房:墙面挂杆挂厨具,抽屉分隔板分餐具”)。
探究性作业:与家人沟通,收集2-3位家庭成员的收纳需求(如 “妈妈:厨房食材要标注保质期;爸爸:玄关钥匙常找不到;妹妹:玩具收纳要方便拿取”),整理成“家庭收纳需求清单”。
THANKS
感谢观看
人美版 四年级上册
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