项目二 任务二 设计班级板报（教学课件）劳动人美版三年级上册（新教材）

该小学劳动课件聚焦三年级班级板报设计，涵盖主题确定、内容筛选（班级特色、节日等）、设计流程及实操技巧。通过“说一说”“想一想”活动引导学生观察讨论，结合实例明确板报内容，构建从观察到规划的学习支架。 亮点在于以实践体验为核心，通过划分区域、张贴内容等步骤培养劳动能力，小组合作与评价机制强化分工协作的劳动习惯。拓展“时间轴”“立体分层”设计激发创意，让学生体会劳动价值，教师可借助清晰流程提升教学效率。

项目二 任务二 设计班级板报 人美版·2024 三年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1 教学目标 1.学生能明确班级板报设计的内容范畴，掌握板报设计流程，学会运用手抄报、绘画等素材进行创作，提升美术设计与手工实操能力。 2.通过讨论交流、实践操作，培养学生的团队协作能力、创意构思能力，让学生在板报设计制作中，学会合理分工、统筹规划，将创意转化为实际成果。 3.激发学生参与班级建设的积极性，通过劳动实践，体会合作的乐趣与劳动的价值，提升审美情趣 。 活动目标 活动重点 1.确定板报主题与内容框架，围绕主题（如班级特色、节日等 ）筛选合适素材（手抄报、绘画等 ），明确板报各板块功能与呈现形式。 2.掌握板报设计的实操技巧，包括合理划分区域、标题设计与固定、内容张贴布局，以及运用装饰物进行美化，让板报既美观又能展现班级特色。 活动过程 1 新知讲授 这一期的板报由小明所在的小组承担，组员们积极思考，纷纷发表自己的见解，提出不同的设计方案，力争把这期板报办得有声有色，展现出班级的精神风貌。 新知讲授 说一说 这样的板报设计你喜欢吗?为什么?你收集到了哪些相关资料?把它拍下来，和小伙伴们一起说一说吧。 新知讲授 说一说 这样的板报设计你喜欢吗?为什么?你收集到了哪些相关资料?把它拍下来，和小伙伴们一起说一说吧。 新知讲授 想一想 班级板报可以设计哪些内容?需要我们准备哪些素材? 新知讲授 板报的设计要体现班级特色，可以是班级活动的照片、班级近期目标或是同学们的优秀作品等。 新知讲授 板报也可以以重大的节日、传统文化为主题，如国庆节、儿童节、端午节等，围绕主题收集同学们的书画作品、手抄报、读书心得等进行布置。 新知讲授 板报还可以设计成光荣榜，展示班级的集体荣誉，还可以是优秀的小组或个人的照片等。此外，还可以设计主题教育方面的内容，如习惯养成、健康知识、卫生防疫等内容。 新知讲授 素材与工具： 手抄报 绘画作品 新知讲授 素材与工具： 装饰物 工字钉 标题 新知讲授 劳动规划 结合自己绘制手抄报的经验，说一说，怎样才能设计出既美观又能展现班级特色的板报呢? 我认为先要确定大的主题或主要的栏目，主题要突出，标题可以用大字，放在醒目的地方。 新知讲授 劳动规划 版面的设计要美观大方，分块设计。为了使版面更加生动活泼，还可以在空白的地方添加一些装饰。 实践体验 1.根据内容划分区域，固定标题。 实践体验 2.根据标题张贴内容。 实践体验 3.在空自处适当添加一些装饰。 成果展示 通过辛勤的劳动，赶紧把我们的劳动成果展示给大家看看吧。 劳动评价 通过板报的设计与制作，你一定有很多收获和体会，快与大家一起对本次的劳动进行评价吧! 评价指标 自评 师评 ( ) 评 整体规划合理安排 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 版面美观内容充实 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 耐心细致分工明确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 使用工具注意安全 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 1 知识拓展 版式设计与视觉技巧 “时间轴” 板报 班级活动多的月份，用曲线或波浪线当时间轴，从左到右标注日期，把活动照片、文字卡片用图钉 “挂” 在时间点上，像 “运动会 - 3.12 接力赛照片”“读书分享会 - 3.18 好书推荐卡”，让板报有 “故事流动感”。 知识拓展 版式设计与视觉技巧 “立体分层”板报 用泡沫板做板报 “底座”，重要内容贴在凸起的泡沫块上，次要内容贴平面，制造 “3D 效果”，吸引同学目光。 课堂小结 1 课堂小结 1.板报的设计要体现班级特色；也可以以重大的节日、传统文化为主题；可以设计成光荣榜，展示班级的集体荣誉，还可以是优秀的小组或个人的照片等。此外，还可以设计主题教育方面的内容，如习惯养成、健康知识、卫生防疫等内容。 2.实践：（1）根据内容划分区域，固定标题。 （2）根据标题张贴内容。 （3）在空自处适当添加一些装饰。 劳动感受 教室是我们学习和生活的家园，美好的环境需要大家的共同努力。在劳动的过程中你一定还有很多收获和体会，和大家一起分享吧! 布置作业 1 2 必做题：围绕 “班级日常” 主题完成以下任务： 用 A4 纸制作 3 个 “内容模块”：1 个手绘小场景、1 张文字卡、1 个装饰角。 探究性作业：根据“年级主题板报周”，设计 “板报导览”：给板报写 “导览词”，标注 “必看亮点”，录成音频，邀请老师、同学参观时讲解，感受 “集体创作成就感”。 THANKS 感谢观看 人美版三年级上册 $$