1.2数据比较助选择（课件）2025-2026学年四年级上册信息技术西师大版

义务教育《信息科技》 4 年级上册 第 1 单元 数据来帮忙 第 2 课 数据比较助选择 学习目标 情境引入 新知学习 项目探究 目录 教学目标 1. 掌握使用网络工具检索数据的基本技能。 2. 学会根据电影评分、简介等数字信息，对电影质量进行评价和选择。 情境引入 小智想和爸爸妈妈一起看电影，但如何选择出一部高质量电影呢？聪明的小智利用互联网搜索各种电影评价数据，并进行综合比较，最终选择出最优电影。 如何使用网络工具检索电影数据呢？ 怎样从大量电影数据筛选出最有用的信息呢？ 情境引入 同学们，你们平时选择电影的时候，会参考哪些因素呢？ 接下来，让我们跟随小智一起来探索吧! 新知学习 一、网络工具的使用 使用网络工具检索电影评价数据是我们生活一项重要的技能。那怎样高效检索出我们想要的电影数据呢？ 通常我们会输入关键词搜索电影评分，关键词的选择非常重要，合适的关键词可以快速搜索到有用的信息。那我们搜索出来的电影评分数据该如何解读呢？数据背后的含义又是什么呢？ 利用关键词搜索 二、数据背后的含义 新知学习 我们将检索出来的电影数据进行整理分析，理解数据背后的含义，发挥数据的作用。 不同的电影有着不同的评分和口碑。电影综合评分的高低代表着电影质量的优劣，参与评价人数的多少代表着电影热度的高低。我们还可以通过电影院的票价、环境和距离远近等选择出性价比最高的电影。 新知学习 三、角色扮演与互动 两个学生为一组，学生A扮演小智，学生B扮演妈妈。学生从老师给定的三部电影和两家影院评价数据中选择出性价比最高的电影，模拟生活中挑选合适电影的过程。 项目探究 选择喜欢的历史类电影 学生在搜索栏中输入“历史类电影，从推荐的电影中选择一两部最想看的。然后打开相应的评分网站查看电影简介和评价数据，了解电影讲述的主要内容和电影的质量。 项目探究 收集整理电影数据 学生将收集到的电影数据包括电影名称、简介和评分等整理成表格形式。以便于在后续的分析和讨论中更清晰地呈现数据。 电影名称 简介 评分 项目探究 分析与讨论 学生进行小组讨论，分享自己选择的电影以及选择理由。讨论过程中，学生对比不同电影的评价数据，并说出数据蕴藏的含义，分析数据在决策过程中起到的作用。学生还可以讨论其他的数字信息，如票房数据、观众反馈等。 项目探究 总结与反思 项目探究结束后，学生进行总结和反思。学生回顾整个探究过程，思考自己在评价数据方面的收获和不足。同时，分享在整个过程中的心得体会，进一步巩固所学知识和技能。 操作练习 练一练，做一做 一、请判断下列说法是否正确 （1）数据可以帮助我们做出判断 （ ） （2）数据有很多种不同的表现形式 （ ） 二、浏览相关电影网站，找一找自己喜欢的电影，并填写下列表格。 拓展阅读 网络工具提供全面的电影背景信息 通过电影数据库网站，可以查看电影的导演、演员阵容和获奖情况等详细信息。这些信息不仅可以帮助我们判断电影的艺术价值和观赏价值，还可以增加我们对电影背后故事的了解。 拓展阅读 网络工具提供观影建议 电影网站会根据用户的观影历史、喜好等信息，推荐适合用户的电影。这些推荐往往基于大数据分析，能够较准确地捕捉用户的观影需求，为用户提供个性化的观影体验。 拓展阅读 网络工具提供国际化影片 无论是欧洲的文艺片、亚洲的动作片，还是美洲的科幻片，只要有网络连接，我们都能轻松找到并观看。这种跨文化的观影体验，不仅能够拓宽我们的视野，增进对不同文化背景下电影艺术的理解，还能为我们的观影生活增添更多乐趣。 谢谢观看 $$