第1单元 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二历史选择性必修1高中同步学案（统编版）

该高中历史课件聚焦西方国家古代至近代政治制度演变，涵盖古希腊罗马民主与寡头制、中古西欧等级与议会君主制、近代英美法资本主义制度等核心内容，通过“数字识记”“时空坐标”表格搭建学习支架，梳理从城邦到近代代议制的发展脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导，结合史料实证（如雅典公民大会铭文、英美法制度对比史料）和时空观念（分阶段梳理制度演变），通过母题探究（高考真题分析）、类题链接深化历史解释。帮助学生构建制度演变逻辑，提升核心素养，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

第一单元　政治制度 第2课　西方国家古代和近代政治制度的演变 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 目录 contents Part 01 必备知识解读 Part 02 关键能力构建 Part 04 课时作业 Part 03 核心素养聚焦 第一单元　政治制度 返回导航 1 必备知识解读 返回导航 第一单元　政治制度 返回导航 1 民主 第一单元　政治制度 返回导航 1 公民大会 最高权力机关 选举 第一单元　政治制度 返回导航 1 司法机关 奴隶制度 第一单元　政治制度 返回导航 1 军事统帅权 监察官 国王 第一单元　政治制度 返回导航 1 元老院 军事统帅 第一单元　政治制度 返回导航 1 立法 最高权力机关 元老院 贵族寡头 第一单元　政治制度 返回导航 1 屋大维 独裁 第一单元　政治制度 返回导航 1 妇女 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 封君、封臣 第一单元　政治制度 返回导航 1 德国 基督教会 第一单元　政治制度 返回导航 1 城市市民 王权 第一单元　政治制度 返回导航 1 国王 骑士 议会 第一单元　政治制度 返回导航 1 14世纪 请愿 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 内阁 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 三权分立 行政权 最高法院 第一单元　政治制度 返回导航 1 参议院 第一单元　政治制度 返回导航 1 启蒙运动 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 关键能力构建 返回导航 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 核心素养聚焦 返回导航 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 第一单元　政治制度 返回导航 1 课时作业（二） 点击进入 word 第一单元　政治制度 返回导航 1 谢谢观看 第一单元　政治制度 返回导航 1 课标要点 学法指导 数字识记 了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程，认识不同时期不同国家政治制度的特点。 运用唯物史观，分析不同时期西方各国政治制度的演变，掌握其原因、内容等，认识人类政治文明发展的多样性，增强时空观念、历史解释等学科核心素养。 一个主题：西方国家古代和近代政治制度的演变 两种形式：公民直接参与国家管理；公民间接参与国家管理 三个阶段：古希腊罗马时期；中古时期；近代以来 四种类型：君主制；贵族制；民主制；共和制 目题(一)　古希腊罗马的政治制度 (一)古希腊的政治制度 1．古代希腊城邦国家形成 时间 公元前8～6世纪 特点 城邦的公民直接参与国家管理，其制度中包含一定的________因素，但各城邦实际实行的制度千差万别 2.雅典的民主政治 (1)主要机构：____________、议事会、官员和陪审法庭。 主要机构 产生方式 主要职责或说明 公民大会 全体成年男性公民组成 国家____________，决定国家法律和政策 议事会 议员从公民中________产生 主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理 官员 由抽签选举产生 大多一年一任，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判 陪审法庭 从公民中抽签产生，陪审员全体达6000人 是主要____________，规模庞大，审理大小案件 (2)特征：公民积极参与国家管理。 (3)实质：雅典城邦国家的民主是建立在____________之上的民主。 3．斯巴达的寡头政治 (1)公民大会名义上是国家最高权力机关，但王位世袭，国王垄断了______________。 (2)长老会议员人数少，且终身任职。 (3)__________从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判________等重要权力，但他们一年一任，一般不得连任，因而不利于他们充分发挥作用。 (二)古罗马的政治制度 1．罗马共和国政体 (1)权力机构：执政官、__________和公民大会。 执政官 两人，一年一任，由全体公民选举产生。他们的主要职责是担任____________，主持公民大会和元老院，并执行相关决议 元老院 由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动 公民大会 拥有________、宣战、媾和与审判等权力，是罗马国家________________。但公民大会的召开和表决都受到高级官员和__________的限制，难以有效发挥作用 (2)特征：具有浓厚的____________特征。 2．罗马帝国政体 (1)建立：公元前1世纪末，__________建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。 (2)特点 ①皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。 ②军队听命于皇帝，是实行________统治的重要工具。 3．古代希腊罗马政治制度的局限：在古代希腊城邦、罗马共和国，公民都是少数。________、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政治，还受到剥削和多种压迫。 1．解读教材P8《绘有重装步兵的古希腊陶壶》图 [解读]　图片反映了古希腊公民的对外战争，作为一种公民义务，雅典公民需自备重装兵器参与作战。公民军事和经济上的地位决定了其政治上的权力和地位。 2．教材P9“史料阅读” [探究]　这段材料说明斯巴达的政治具有什么特点？ [点拨]　在斯巴达的制度中，王位世袭，国王有统帅军队之权，代表君主制因素；长老会议员只有30人，终身任职，代表贵族因素；只有检察官是所有公民都可以当选，没有财产资格限制，体现了一定的民主因素。但整体来看，斯巴达国家权力集中在君主和贵族长老会手中，公民大会和其他国家机关处于次要地位，具有鲜明的贵族寡头政治特色。 3．教材P9“思考点”：雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度在哪些方面相似？又有哪些不同？ [提示]　相似：公民都直接参与国家管理，都含有一定的民主因素；都有公民大会、议事会等机构；官员的产生都通过选举的方式。 不同：雅典公民直接参与管理国家，包含民主性；斯巴达和罗马共和国都具有浓厚的寡头贵族政治色彩。 4．教材P9“学思之窗”：与罗马共和国比较，罗马帝国的政治制度最突出的特征是什么？ [提示]　皇帝掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队是实行独裁统治的重要工具。 雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表。罗马经历了从共和国到帝国的演变。 目题(二)　中古西欧的封建制度 1．封建国家的建立 制度 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。最初的日耳曼人君主把他们征服的地区视为私产，分封给儿子和随从，形成以______________为基本特征的封建制度 建立 法兰克王国的查理大帝死后，国家陷入分裂，形成后世西欧三个主要国家法国、意大利和________的雏形 特征 世俗王权与____________的权力长期并立。国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威 2.法国等级君主制 背景 在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突 形成 14世纪初，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和____________代表组成的三级会议。三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段 影响 国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化________ 3.英国议会君主制 (1)奠基——签署《大宪章》 ①背景：13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对。 ②内容：肯定了________的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障教俗封建主的特权，并适当照顾________和市民的利益。 (2)初步形成——建立国会 13世纪中后期，英国多次召开议会，________权力逐渐加强。 (3)形成——建立两院制议会 标志 ____________中期，英国进入议会君主制时期 特点 国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王________的形式，要求国王改善统治 1．解读教材P10《查理大帝铜雕像》图 [解读]　查理大帝(742～814年)是法兰克王国的国王。他在位期间，法兰克王国疆域急剧扩张，西班牙北部、萨克森和奥地利等地，都是在他统治时期被征服的。铜像反映了部分罗马时代骑马像的特点，如马的姿态和服装的风格。雕像中，查理大帝手中的水晶球是国王权势的象征。查理大帝在位时期，法国建立起庞大的帝国，王权也得以增强。 2．教材P10“学思之窗”：阅读材料，想一想《大宪章》对王权的限制主要体现在哪些方面。 [提示]　未经同级贵族的判决，国王不得任意逮捕或监禁任何自由人或没收他们的财产；保护商业自由。 3．教材P11“历史纵横”：神圣罗马帝国的选帝侯制度 [解读]　选帝侯是德国历史上的一种特殊现象。这个词被用于指代那些拥有选举“罗马人的皇帝”权利的诸侯，即德意志诸侯中有权选举神圣罗马皇帝的诸侯。此制度严重削弱了皇权，加深了德意志的政治分裂。 中古西欧的政治制度以法国、英国为代表，分别形成了等级君主制和议会君主制。 目题(三)　西方资本主义政治制度的产生与发展 1．英国君主立宪制的建立 奠基 17世纪的资产阶级革命，奠定了英国君主立宪制的基础。此后，英国的法律由议会制定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军 发展 18世纪，英国逐渐形成内阁制度。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣，________实际掌握政府权力 2.美国联邦共和制的建立 (1)背景：1775年，在北美的13个英国殖民地发起独立战争。次年，建立了美利坚合众国。 (2)标志：1787年，美国制定了宪法。 ①宪法规定美国是联邦制共和国，联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的自治权。 ②联邦政府实行____________。总统是政府首脑，掌握__________，兼任陆海军总司令；国会分为众议院和参议院，拥有立法权和批准税收的权力；司法权属于____________和国会规定设立的下级法院，它们对宪法和法律有最终解释权。 3．法国共和制的确立 (1)过程：1792年，法国首次建立共和国，但共和制度并不稳固。1870年，法国建立第三共和国，1875年通过新宪法。 (2)内容：法国国会由参议院和众议院组成，立法权由两院行使；总统任期七年，经__________同意有权解散众议院。 4．对近代西方政治制度的认识 进步性 适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和____________的理想 局限性 英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位 逐渐完善 经过19～20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟 1．教材P12“历史纵横”：19世纪英国三次议会改革 [探究]　推动19世纪英国三次议会改革的最主要的动力是什么？体现了英国政治发展有何特点？ [提示]　最主要动力：工业革命的推动，工业资产阶级和工人阶级成为重要的社会力量，推动议会改革。 特点：适时而变，和平渐进。 2．教材P13“问题探究”：比较英国与美国政治制度的异同。 [提示]　相同点：都是资产阶级民主制度，同属于资本主义国家政体，本质上均为三权分立的近代国家政治体制。 不同点：英国实行君主立宪制，世袭君主只是象征性国家元首，权力受议会限制，是“统而不治”的虚君；议会才是国家最高权力机关，内阁与首相均对议会负责。美国是总统制共和制，总统由选民选出，他与他组成的政府只对选民负责而不必对议会负责；总统既是国家元首，又是政府首脑和武装力量总司令；总统有任免官吏与缔约权，但在财政与立法上受到议会监督与制约。 近代英国、美国、法国等国的政治制度既有共同点，又各具特色。 古代民主与现代民主政治：继承与创新 史料一　在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现①。公民大会每月召开3－4次，凡20岁以上的男性公民都有权参加，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”作出决议②……在雅典，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力③……只要将近现代西方民主和雅典民主 做一比较，不难发现雅典公民大会和五百人会议实际上是近代以来在各国出现的众议院和参议院的胚芽，众议院和参议院是西方民主国家在分权制约思想下设立的国家组织④，从其源流上考察，与雅典民主政治一脉相承。 ——摘编自蒋云芳等《雅典民主政治的 特征及对西方民主的影响》 史料二　是否确立和实行宪政，是区别传统社会与现代社会的一个基本政治尺度。所谓宪政指的是政府的权力受到宪法的制约，只能依据宪法的条款来进行统治。它意味着一种有限政府，即政府只能拥有和行使人民同意授予它的权力并只能为了人民同意的目的去施政⑤。 美国是世界上第一个建立现代意义上的宪政体制的国家。美国人在继承前人的政治思想和英国的政治体制的基础之上，提出了独具特色的宪政思想，建立起全新的宪政体制……有学者把联邦与各州之间的分权称为“纵向分权”或“垂直分权”，以区别于政府内部立法、行政与司法部门之间的“横向分权”或“水平分权”⑥。 ——摘编自钱乘旦主编《世界现代化 历程·北美卷》 阅读上述史料有助于学生进一步认识古代民主与近现代民主政治之间的继承与创新关系，对世界民主政治的发展形成更为全面的认识。在西方历史上存在以古代雅典为代表的直接民主和以近代英、法、美为代表的间接民主。古代民主印刻着氏族民主的痕迹，具有鲜明的直接参与制的色彩，建立在公民自己占有生产资料、自由劳动的基础上；近现代民主是在中古时期的禁锢中诞生的，具有强烈的间接代议制性质，建立在生产资料与劳动者相分离、商品经济制度的基础上。古代民主勾勒了民主理想的蓝图，为近现代民主提供了借鉴。 粗读 史料一阐述了古代雅典民主政治对近现代西方民主的影响，最后得出近现代民主政治与雅典民主政治“一脉相承”的结论；史料二以美国为代表对宪政政治进行了阐释，并指出美国建立的是“全新的宪政体制”。 细读 画线处①②③指出了古代雅典民主政治的特点；画线处④说明了古代雅典民主机构的设立体现了分权制衡的思想，为近现代民主政治提供了借鉴。画线处⑤指出了近现代民主政治的特征是实行宪政，确立人民主权，建立有限政府。画线处⑥表明美国联邦制政体下实行分权制衡原则，表现为联邦和各州之间的“垂直分权”，还表现为政府内部立法、行政与司法部门之间的“水平分权”。 (1)根据史料一并结合所学知识，指出古代雅典民主政治的特点。 (2)根据史料二，归纳美国宪政的特点，并结合所学知识进行具体说明。结合所学知识，谈谈你对美国宪政的认识。 (3)根据两则史料并结合所学知识，指出古代雅典民主政治与现代美国民主政治的相同之处，就民主的性质、方式和范围说明二者有何不同。 答案　(1)特点：实行直接民主；设有专门的机构保证民主的实施；民主方式较为简朴；民主制度有法律做保障；民主对象的范围比较狭窄；注重城邦利益。 (2)特点：既有“纵向分权”又有“横向分权”，且两者结合。说明：“纵向分权”体现在联邦制上，“横向分权”表现在总统共和制和国会两院制上。认识：美国宪政有助于维护美国的民主共和制度，有利于国家长治久安，促进美国社会经济发展；美国成为世界上第一个建立现代意义上宪政体制的国家。但美国宪政也存在一定的局限性，如没有给予人民充分的民主权利，保留了奴隶制等。 (3)相同之处：都体现分权制衡思想；都主张主权在民；都存在轮番而治的执政方式。不同：古代雅典实行的是奴隶主贵族民主政治，民主权利仅为少数人所享有，实行的是直接民主；现代美国实行的是资产阶级民主政治，民主权利为多数公民所享有(普遍性)，实行的是间接民主。 易错　对英、法、美三国的政治制度认识不清 　有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的；有个国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服；有个国家的制度笼子藏着阴谋，有种权力随时想跳出来。以上关于“权力与笼子”的表述分别对应的是(　　) A．法国共和制、英国君主立宪制、美国三权分立 B．英国君主立宪制、美国三权分立、法国共和制 C．法国共和制、美国三权分立、英国君主立宪制 D．英国君主立宪制、法国共和制、美国三权分立 易错诊断　本题易错选的原因是对英、美、法三国的政治制度认识不清，不能正确认识其差异性。资产阶级民主代议制的确立是人类追求民主政治的一大成果，是历史的进步，英、美、法三国的政治体制既有共性，也有着个性的差异，其主要区别及共同特征如下： 英国 美国 法国 政体形式 君主立宪制 总统制共和制 议会制共和制 行政权 首相 总统 总统与总理 立法权 议会 国会 议会 国家首脑 国王(世袭) 总统(任期) 总统(任期) 确立标志 1689年《权利法案》 1787年宪法 1875年法兰西第三共和国宪法 共同特征 议会或国会形式上代表民意行使国家权力；一般都体现分权制衡的原则；都实行资产阶级的政党政治。 选项分析　材料体现了三个国家的代议制特征，“制度笼子的形成也是渐进的”符合英国君主立宪制逐步建立的特点，“将权力彻底驯服”符合美国三权分立的特点，“有种权力随时想跳出来”指法国共和制的建立艰难曲折，B项符合题意。 答案　B 预测考向 预测热度 考查角度 素养点击 古希腊代表性城邦雅典的民主政治 ★★★★☆ 古代雅典民主政治的特点 民主政治的不断完善是近现代世界政治发展的总体趋势。从专制到民主、从人治到法治、从臣民到公民是近代以来西方世界政治现代化的基本内容。运用唯物史观分析古代雅典民主政治与近现代西方资本主义政治制度发展的差异性，理解不同政治制度产生的时空条件，增强时空观念、历史解释等学科核心素养。 古代雅典民主政治的局限性 西方资本主义政治制度的产生与发展 ★★★★☆ 美国宪法中的分权与制衡原则 英国君主立宪制度的形成 　古希腊代表性城邦雅典的民主政治 母题　致经典·母题探究 　(2021·山东高考)约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：“【……】阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司【……】应从所有雅典妇女中【任命】，……女祭司的薪资应为(每年)50德拉克玛以及公共祭祀(牺牲品)的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦(　　) A．公民大会负责处理城邦重要事务 B．祭司是享有特权的公民群体 C．妇女在特定领域拥有政治权利 D．津贴制是民主政治的基础 解析　题干有两个关键信息，分别是“雅典公民大会选拔女祭司的情况”和“多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛”，所以其主旨是说公民大会在处理城邦重要事务中的主导作用，故选A项。 真题解析 eq \x(√)正确项分析　题干有两个关键信息，分别是“雅典公民大会选拔女祭司的情况”和“多年后，公民大会再次明确规每年向女祭司支付50德拉克玛”，所以其主旨是说公民大会在处理城邦重要事务中的主导作用，故A项正确。 eq \x(×)错误项分析　题干强调的是公民大会的职责而不是祭司的地位，而且题干中没有关于祭司是否享有特权的规定，排除B项；雅典城邦规定公民才能享有政治权利，妇女不属于公民群体，没有政治权利，排除C项；题干中没有提及关于津贴制的规定，且津贴制是伯利克里执政时期的规定，而伯利克里执政开始于公元前443年，时间上不符，排除D项。 核心素养探源 (1)本题以雅典公民大会选拔女祭司的情况为切入点，考查古希腊城邦雅典直接民主政治运行的情况，有利于学生深入认识城邦制度下民主政治的运作。 (2)古希腊城邦的政治形式各有不同，这是由于城邦是各自独立发展起来的，并在这个过程中形成了自己的传统，在众多城邦中，雅典通过一系列改革使民主政治建立并完善起来，城邦公民有着多种渠道参与国家与社会的治理，实践着“直接民主”理念。 答案　A 类题链接 母题从古希腊城邦雅典的公民大会的权力切入考查古代雅典民主政治的特点，类题则以雅典民主政治的公民意识为切入点考查雅典民主制度，母题和类题分别从两个角度对雅典民主制度进行了考查，有利于学生对其形成更为全面的认识。 【类题1】　(2022·重庆高考)公元前4世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出(　　 ) A．城邦的公民精神在弱化 B．富人对民主制更有信心 C．富人的经济负担在减轻 D．穷人被排挤出城邦事务 解析　本题考查古希腊的民主政治。根据材料“雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集”以及“每个人都要辩称自己并非富人”可以得出雅典公民参政积极性下降，城邦的公民精神在弱化，A项正确。材料中未提及富人和穷人对民主制的态度，无法得出B项，排除。根据材料“城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集”，可以得出富人的经济负担在增加，C选项排除。材料中未提及穷人被排挤出城邦事务，D项排除。 答案　A 　西方资本主义政治制度的产生与发展 母题　致经典·母题探究 　(2023·湖南高考)19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(　　 ) A．内阁逐渐走向集权 B．内阁议会权限不明 C．政党政治渐趋成熟 D．议会体制受到损害 真题解析 eq \x(√)正确项分析　据材料并结合所学可知，19世纪英国自由党和保守党争夺议会多数席位，胜出后成为执政党，党的领袖成为首相，首相、内阁大臣与大多数议员属同一党派，所以内阁的议案通过率高，少数以修正案的形式推出，，故C项正确。 eq \x(×)错误项分析　内阁掌握行政权，政府议案仍需议会通过或修正，不能仅从“有人戏称”得出内阁逐渐走向集权，排除A项；内阁是英国最高行政机构，议会掌握立法权，权限分明，排除B项；材料反映的是英国政治运行规则有所变化，英国议会仍然权力至上，排除D项。 教材探源 教材第13页“问题探究”：英国政府由议会多数党领袖出任首相，首相提名各部大臣。 答案　C 类题链接 母题通过英国政党政治的成熟来理解英国国家权力的运行，类题通过美国“参众两院议席分配比例”考查美国联邦制共和制。母题和类题分别考查了美、英两国的政治制度，有助于学生对西方资本主义政治制度的多样性形成更为全面的认识。 【类题2】　(2022·浙江高考)历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。在美国制宪会议中，围绕代表权问题，州权主义者不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟；国家主义者也不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称如果小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题。双方最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协。这一结果体现了(　　 ) A．“孤立主义”原则 B．《人民宪章》原则 C．“自由放任”原则 D．“制约与平衡”原则 解析　美国制宪会议上大小州之间矛盾重重，但是最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协，即参议院每州两名，众议院按照人口总数分配，分别照顾了小州和大州利益，体现了“制约与平衡”原则，故选D项；孤立主义指的是尽量避免对外国承担政治和军事义务的同盟关系的方式，来维护和扩展美国的利益，且侧重政治、军事和外交，而在经济和文化等方面并不限制与外界的交往联系，排除A项；人民宪章的核心内容是以普遍权为基础的议会民主化的问题，排除B项；自由放任主要是经济政策，强调国家不干预经济发展，排除C项。 答案　D $$