单元综合检测卷4(Word练习)-【金榜题名】2025-2026学年高二历史选择性必修1高中同步学案（统编版）

单元综合检测卷(四) (时间：90分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1．《史记》为少数民族立传，记载了环绕华夏的四邻各少数民族如匈奴、百越、西南夷等的历史。这些少数民族列传与其他列传之间是并列关系，不存在主次之分。这种民族史撰述体例(　　 ) A．消除了民族之间的隔阂 B．反映了华尊夷卑的思想 C．蕴含了民族共同体意识 D．说明了民族交流的悠久 C　根据材料“这些少数民族列传与其他列传之间是并列关系，不存在主次之分”可知，这种民族史撰述体例是将少数民族历史作为中华全史的一个组成部分来写的，体现了民族共同体意识，故C项正确；“消除”表述过于绝对，排除A项；材料体现的是民族平等，而非华夷尊卑，排除B项；D项与材料主旨不符，排除。 2．汉武帝时张骞出使西域，远至今中亚阿姆河流域，受到渴望与汉通使往来的大宛等国的欢迎。其间，汉设置河西四郡，打通了与西域的直接交通。张骞在出使过程中所获得的信息对打开丝绸之路和建立中国与西方的联系起到了关键作用。据此可知，张骞出使西域的功绩是(　　 ) A．开辟了沟通中西的丝绸之路 B．建立了汉朝与西方的联系 C．确立了汉朝对西域的管辖权 D．开启了中国与中亚的交往 D　张骞出使西域到达大宛、大月氏等国，这些国家属于中亚地区，因此张骞出使西域开启了中国与中亚的交往，故D项正确；张骞出使西域促进了丝绸之路的开拓，但丝绸之路并非由张骞开辟，故A项错误；张骞出使西域最远只到达中亚，而中国同西方最早的直接往来是东汉时期大秦的使者东来，故B项错误；公元前60年，西汉设立西域都护府后方直接管辖西域，故C项错误。 3．下图是吐鲁番出土的唐景龙四年抄本《论语郑氏注》(部分)，在其背后留有12岁孩童的小诗：“写书今日了，先生莫咸池(嫌迟)。明朝是贾(假)日，早放学生归。”此文物可佐证(　　 ) A．唐太宗推行“崇儒尊孔”的国策 B．《论语郑氏注》已成为考试用书 C．唐人普遍用诗歌表达生产生活 D．儒家思想在边疆地区有所传播 D　根据材料“吐鲁番出土的唐景龙四年抄本《论语郑氏注》(部分)”可知，此时是唐中宗时期，当时儒家思想在边疆地区有所传播，故D项正确；A项错误；B项材料依据不足，且与史实不符，排除；C项扩大了材料的意思，排除。 4．唐宋时期，广州出现几种新行业：和香人(把舶来的香料制成香品的人)、解犀人(把舶来的象牙和犀牛角进行切割的技工)、译人(翻译)和舶牙(舶来品交易经纪人)。这一现象说明(　　 ) A．广州对外贸易在唐宋时开始发展起来 B．对外贸易的活跃带动相关行业的发展 C．唐宋时期广州已与非洲、欧洲进行贸易 D．广州是唐宋时期商业经济最发达的城市 B　根据材料“和香人(把舶来的香料制成香品的人)、解犀人(把舶来的象牙和犀牛角进行切割的技工)、译人(翻译)和舶牙(舶来品交易经纪人)”可知，唐宋时期，广州出现的几种新行业与对外贸易的活跃相关，故选B项。 5．根据下表信息可以得知，在澎湖地区的管理过程中，明朝政府(　　 ) 时间 事件 事件后续 1281年(元世祖至元十八年) 设置澎湖巡检司，隶属福建行省泉州府 明初沿袭 1384年(明太祖洪武十七年) 因“海禁”而废澎湖巡检司 1563年，考虑沿海治安等，复设 1622年(明熹宗天启二年) 荷兰人占领澎湖 1624年，明军收复澎湖 A.增强了政府领土主权意识 B．加强了对台湾诸岛的管辖 C．推动了两岸经济文化交流 D．抵制了荷兰在亚洲的扩张 A　从表格内容可以看出，明朝政府对澎湖地区的管理经历了沿袭元朝澎湖巡检司、因“海禁”而废澎湖巡检司、复设澎湖巡检司的演变过程，在明末内忧外患加剧之势下，明朝政府仍不忘维护东南海疆安全，这表明其领土主权意识有所增强，故选A项；材料仅涉及澎湖地区，未涉及台湾诸岛及两岸经济文化交流，排除B、C两项；明军仅收复澎湖，而明末荷兰对东南亚的殖民侵略空前加剧，排除D项。 6．清朝前期统治者处理边疆民族关系时，主张“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”。下列事件能体现该主张的是(　　 ) A．设台湾府 B．平定准噶尔叛乱 C．册封达赖、班禅 D．设伊犁将军 C　“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的意思是重视少数民族的教化问题，而不强行改变他们的习俗；运用政令治理少数民族，但不变更他们原有的生产方式和生活方式。结合所学知识可知，清朝前期，册封达赖、班禅，设驻藏大臣，加强对西藏地区的管理，符合这一主张，故C项正确；设台湾府、平定准噶尔叛乱、设伊犁将军与“修其教不易其俗”不符，排除A、B、D三项。 7．1518年，教皇传唤马丁·路德到罗马受审。路德得到了萨克森选帝侯腓特烈三世的庇护，教会不得不让步。1519年初，教皇派代表到莱比锡与路德公开辩论，路德的英勇斗争受到广大民众的支持。这反映了(　　 ) A．天主教会干预世俗政治权力 B．世俗力量结成同盟反抗教会 C．民族主义在德意志蓬勃兴起 D．民族教会与罗马教廷的决裂 C　路德倡导的宗教改革得到德意志萨克森选帝侯和广大民众的支持，这反映了民族主义在德意志蓬勃兴起，故C项正确；材料反映不出天主教会对世俗政治权力的干预，排除A项；B、D两项材料没有反映。 8．16世纪，欧洲新建了许多大学：在德国，路德派建立了马尔堡大学、耶拿大学、柯尼斯堡大学等；在瑞士，加尔文派创建了日内瓦学院等。这些大学多使用本民族语言进行教学且学生的来源逐渐本土化。这主要是由于当时欧洲(　　 ) A．教育摆脱宗教束缚 B．商品经济快速发展 C．民族国家的兴起 D．封建王权的衰落 C　材料中新建的大学主要是由新教教派建立的，这主要是由于宗教改革后民族国家兴起，进而推动了各国大学的建立与变革，故选C项；A、B两项与欧洲新建大学“多使用本民族语言进行教学且学生的来源逐渐本土化”无必然联系，排除；当时欧洲封建王权普遍有所强化，故D项表述错误。 9．1534年，英国国会通过《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会和教士的保护者与唯一的至高无上的领袖”，一切臣民在需要时都得做效忠至尊的宣誓，承认亨利而否定教皇的宗教领袖地位。英国这样做的主要目的是(　　 ) A．建立本民族的教会 B．维护民族国家利益 C．加强世俗统治权力 D．摆脱罗马教皇控制 C　《至尊法案》规定英国国王为唯一的至高无上的领袖，这样就否定了教皇在英国的支配地位，强化了英国国王的世俗统治权力，故C项正确；英国建立本民族的教会属于摆脱罗马教皇控制的措施，不是目的，故A项错误；材料反映的是英国国王与罗马教皇之间的权力之争，与维护民族国家利益无直接关系，故B项错误；摆脱罗马教皇控制不是其主要目的，故D项错误。 10．有学者认为：“路易十六的法国还只能算作一个朝代国家，拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。很多法国人跟随着拿破仑，因为他们每个人都自认为是组织中的一部分，生命荣辱与共。”对此认识正确的是(　　 ) A．路易十六是法国历史上最后一位君主 B．《民法典》维护了公民私有财产权 C．《人权宣言》颁布激发了民众革命热情 D．拿破仑统治时期法国民族主义发展 D　材料“拿破仑统治下的法国才是一个民族国家”说明拿破仑统治时期法国民族主义获得发展，故选D项。 11．1934年法国外交部部长和南斯拉夫国王在马赛遇刺身亡后，国际联盟成立反恐怖主义委员会，负责起草反恐法案。1937年国际联盟通过了《防止和惩治恐怖主义公约》和《建立国际刑事法院公约》。这表明国际联盟(　　 ) A．促成了国际社会的有序发展 B．触及了全球公共问题的治理 C．消除了“欧洲中心论”的影响 D．集体安全机制得到充分发挥 B　国际联盟成立反恐怖主义委员会，负责起草反恐法案，通过了《防止和惩治恐怖主义公约》和《建立国际刑事法院公约》，说明国际联盟在利用国际力量来反对恐怖主义，解决世界公共问题，故B项正确； A项夸大了国联的作用， 20世纪30年代的世界逐渐走向战争，排除A项；国联操纵在英法手中，欧洲仍然处于中心地位，排除C项；国联的国际和平保障机制以集体安全观念为基础，但集体安全机制没有得到充分发挥，没有能够阻止世界大战的再次爆发，排除D项。 12．国际制度、国际组织、国际规则和国际法在国际事务中的重要性自冷战结束后明显增加。这一现象反映的实质问题是(　　 ) A．全球化时代各国联系不断加强 B．多极化时代国家利益之争淡化 C．谈判协调已经代替了战争对抗 D．各国意识形态和社会制度趋同 A　冷战结束后，全球化进程加快，各国之间的联系强化，为加强各国的协调合作，各种国际组织应运而生，国际制度、国际规则、国际法发挥愈来愈重要的作用，故A项正确；随着世界格局多极化趋势加强，国家利益之争更加激烈，故B项错误；战争对抗至今依然存在，故C项错误；D项说法明显错误。 13．陕甘宁边区在1941年颁布的施政纲领规定建立蒙、回民族的自治区，开始了民族区域自治的实践。这表明我国(　　 ) A．抗战时期已经建立省级民族自治机构 B．民族区域自治制度的建立有经验可循 C．内蒙古自治区建立的依据是“共同纲领” D．民族区域自治制度已是当时的基本政治制度 B　材料表明我国在抗日战争时期就已实践民族区域自治，由此可见民族区域自治制度的建立有经验可循，故B项正确；陕甘宁边区在抗战时期的地位类似于地方省级机构，其建立的自治区应该是其下级机构，故A项错误；内蒙古自治区的建立时间为1947年，《中国人民政治协商会议共同纲领》制定的时间是1949年，故C项错误；民族区域自治制度作为基本政治制度是在1954年宪法中规定的，故D项错误。 14．1965年9月1日至9日，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议隆重举行，出席大会的代表301名，其中藏族代表226人，门巴族、珞巴族等其他少数民族代表16人，少数民族代表占代表总数的80%以上。这次会议(　　 ) A．满足了少数民族人民当家作主的愿望 B．消灭了上千年的农奴制度 C．实现了各民族共同繁荣 D．实现了西藏地区改革开放 A　根据材料“出席大会的代表301名，其中藏族代表226人，门巴族、珞巴族等其他少数民族代表16人”“少数民族代表占代表总数的80%以上”可知，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议满足了少数民族人民当家作主的愿望，A项正确；西藏消灭农奴制度是在民主改革中实现的，B项与材料内容不符；材料没有体现各民族共同繁荣的问题，排除C项；D项表述错误。 15．2001年，在根据宪法修改《中华人民共和国民族区域自治法》时，特别将民族区域自治制度“是国家的一项重要政治制度”修改为“是国家的一项基本政治制度”。这一提法(　　 ) A．突出了民族区域自治制度在国家政治体制中的定位 B．说明国家将民族区域自治制度作为根本政治制度 C．使民族区域自治制度从此有了明确的法律保障 D．说明我国将实行民族区域自治作为中心工作 A　从材料中可以看出，民族区域自治制度在国家政治体制中的定位明显提升，故A项符合题意；我国的根本政治制度是人民代表大会制度，B项错误；民族区域自治制度早在《共同纲领》中就有规定，长期拥有明确的法律保障，C项错误；我国的中心工作是经济建设，D项错误。 16．下表内容表明，我国民族区域自治制度(　　 ) 时间 民族区域自治的发展 1938年10月 毛泽东在中共六届六中全会政治报告中，阐述了以民族平等、自治和各民族联合建立统一国家为原则解决国内民族问题的思想 1946年4月 《陕甘宁边区宪法原则》对民族区域自治作了明确的规定 1947年5月1日 中共领导下的内蒙古自治区成立 1949年9月 《共同纲领》规定：各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治 1984年5月 六届全国人大二次会议通过《中华人民共和国民族区域自治法》 A.符合各民族经济文化发展不平衡实际 B．有利于保障各民族政治上的平等权利 C．经过长期的理论与实践探索臻于完善 D．是我党解决少数民族问题的基本政策 C　结合所学知识可知，材料所示是我国民族区域自治制度从“设想”到“法制化”并不断实践完善的过程，故C项正确；A、B、D三项虽然都符合民族区域自治制度的相关内容和作用，但与材料主旨不符，排除。 17．1954年10月19日，毛泽东在同印度总理谈话时指出：“尽管我们在思想上、社会制度上有不同，但是我们有一个很大的共同点，那就是我们都要对付帝国主义。”在双方领导人的共同倡议下，中印两国签订了友好合作协定。这反映出新中国(　　 ) A．打开了外交领域新局面 B．联合新兴民族国家抗衡美国 C．践行和平共处五项原则 D．逐步放弃“一边倒”外交方针 C　结合所学可知，1953年我国正式提出和平共处五项原则，材料中中印两国在双方领导人的共同倡议下，签订了友好合作协定，这体现了新中国对和平共处五项原则的践行，故选C项；结合所学可知，20世纪70年代，以中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利和中美关系正常化为标志，中国外交打开了新的局面，时间上与材料不符，排除A项；材料中的“帝国主义”并未专指美国，且侵略印度的是英国，排除B项；“一边倒”还包括中国坚定站在世界和平民主阵营一边，“逐步放弃”与史实不符，排除D项。 18．1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则(　　 ) A．体现了国与国一律平等的理念 B．开创了中苏两国友好的局面 C．消除了国与国之间的矛盾分歧 D．推动了上海合作组织的建立 A　和平共处五项原则为各国处理相互间关系提供了五条“切实可行”的原则，它概括了新型国家关系的本质，进一步提倡了民主与平等的原则，故A项正确；中苏两国开创友好局面在新中国建立初期，故B项错误；C项说法不符合当代史实；上海合作组织建立于2001年，故D项错误。 19．面对国际局势风云诡谲、变幻莫测，中国不断地调整外交政策以维护国家利益。下面表述正确的是(　　 ) A．20世纪50 年代中国同英国、荷兰建立了代办级外交关系 B．1964 年，中国与英国建交，实现了中国同西方大国关系的突破 C．1970 年，中国恢复在联合国的合法席位 D．1972年，中美两国正式建立外交关系 A　根据选必一所学知识可知，1956年中国与英国、荷兰建立了代办级外交关系，故选A项；“英国”不合史实，应为“法国”，排除B项；中国恢复在联合国的合法席位在1971年，排除C项；“正式建立外交关系”不合史实，1972年中美关系开始走向正常化，中美正式建交在1979年，排除D项。 20．如表摘录了党的十八大以来中国部分重大主场外交活动。这些活动的举办反映出(　　 ) 时间 地方 外交活动 2014年 北京 亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议 2016年 杭州 二十国集团领导人第十一次峰会 2017年 北京 第一届“一带一路”国际合作高峰论坛 2017年 厦门 金砖国家领导人第九次会晤 2018年 青岛 上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议 2018年 北京 中非合作论坛北京峰会 A.“打扫干净屋子再请客”的方针得到落实 B．新中国实现与西方大国关系的历史性突破 C．中国积极参与和引领全球治理体系的改革 D．经济全球化下各国主动与中国发展经贸关系 C　据材料“亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议”、“二十国集团领导人第十一次峰会”、“第一届‘一带一路’国际合作高峰论坛”、“金砖国家领导人第九次会晤”等，结合所学可知中国通过主办“一带一路”国际合作高峰论坛、二十国集团领导人杭州峰会、亚太经合组织北京会议、金砖国家领导人厦门会晤等主场外交，积极参与和引领全球治理进程，故选C项；“打扫干净屋子再请客”外交方针在新中国初期提出，与材料中的时间不符，排除A项；1964年中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破，排除B项；各国主动与中国发展经贸关系，说法过于绝对，排除D项。 二、非选择题(本大题共2小题，第21题16分，第22题24分，共40分) 21．“共同体”意识是民族国家的表征。阅读材料，完成下列要求。 材料一　虽然“天可汗”没有号令整个游牧世界的权力，但至少在“南北兼跨”时代，“天可汗”称号确实有助于唐朝更有效地统治北方草原归附部落。太宗以皇帝身份兼有可汗号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝作为一个统治地域兼跨农耕、游牧等不同文明形态的国家，其在组织形式上并非单一、匀质的，在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。 ——刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》 材料二　从法国大革命迄至今日，民主信条被证明是民族主义最得力的帮手。个人对民族群体的忠诚感，当他们是臣民时和他们是公民时不可能完全一样。政治民主，在一个语言统一或者至少绝大多数人民使用相同语言的国家，远比它在一个多语言帝国更加有效。如果人民要统治自己，他们就必须互相了解，能够说或读一门共同的语言。民族群体因此提供了民主统治的实践基础，而民主统治，或者说争取民主统治的斗争，反过来促进了民族主义。 ——【美】卡尔顿·海斯《世界历史的教训： 民族国家信仰及其祸福》 材料三　马克思指出“共同体是一切文明民族的起点”。作为中华民族生产交往实践和社会文化积淀的观念集合，中华民族共同体意识以“相信有共同的唯一归属，相信有共同的血统，相信自己文化的独特性”的文化情感意蕴，内嵌中华民族独特的文化心理和思维定势，延展于文化象征符号系统表征的共同体概念体系中，阐发了“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念。 ——陈文婷《铸牢中华民族共同 体意识的文化符号维度》 (1)根据材料一，指出唐朝边疆治理的基本特点。结合所学写出唐朝的边疆管理灵活的“组织形态”。(8分) (2)概括材料二的观点，结合所学阐释法国大革命“争取民主统治的斗争促进了民族主义”的表现。(4分) (3)根据材料三并结合所学，写出改革开放以来党和国家践行中华民族“共同体理念”的思想原则。(4分) 【解析】　(1)第一小问基本特点，据材料一“体现出唐初延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化”可知兼容并包、因俗而治(因地制宜或灵活性)；据材料一“在一体化基础上又呈现为更加灵活的组织形态”可知大一统。第二小问组织形态，结合所学唐朝民族关系的史实可知都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 (2)第一小问观点，据材料二“民主信条被证明是民族主义最得力的帮手”可知民族主义与民主主义相互促进。第二小问表现，结合法国大革命的史实可知传播了自由平等思想，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 (3)结合所学民族政策的史实可知“三个离不开”、“两个共同”、“五个认同”。 【答案】　(1)基本特点：兼容并包、因俗而治(因地制宜或灵活性)、大一统。(4分)(每点2分，答出2点得4分) 组织形态：都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。(4分)(每点2分，答出2点得4分) (2)观点：民族主义与民主主义相互促进。(2分) 表现：传播了自由平等思想，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。(2分) (3)原则：“三个离不开”、“两个共同”、“五个认同”。(4分)(每点2分，答出2点4分) 22．阅读材料，完成下列要求。 材料一　朝贡外交是中国古代王朝特有的一种外交体系……自商周以来， 中原王朝一直认为自己居天人之中，是“天朝上国”，凡要与中原王朝建立关系、展开外交者，必须以朝贡方式进行……朝贡外交走进历史博物馆同列强将不平等条约强加在中国头上分不开，也就是说，是不平等条约迫使当时的中国政府不情愿地接受了现代外交。 ——摘编自袁南生《不平等条约的另一面》 材料二　1972年2月21日，时任美国总统的尼克松访华，与毛泽东、周恩来等中华人民共和国第一代领导人一起，共同打破了中美两国关系的“坚冰”，成为对20世纪国际关系格局影响最深远的事件之一。 ——摘编自《冀朝铸：见证中美关系史上 关键时刻》 材料三　改革开放后，中国领导人开始接受国际贸易中“国际分工”的理念，认识到在国际市场上开发自身“比较优势”的重要性。中国几乎同时与所有的国家改善关系，加强了与世界市场的交往和联系。 ——摘编自郝雨凡《中国对外经济政策50年》 (1)据材料一并结合所学知识，概括中国古代朝贡外交的特点。简要分析近代前期不平等条约对中国的影响。(9分) (2)据材料二并结合所学知识，指出与中华人民共和国成立初期相比，中美关系发生的变化，并从美国方面分析发生变化的主要原因。(9分) (3)据材料三并结合所学知识，指出改革开放以来“中国几乎同时与所有的国家改善关系”的原因。(6分) 【解析】　第(1)问，第一小问，根据材料一并结合所学知识归纳即可；第二小问影响，要从积极和消极两个方面来考虑，积极方面主要从客观上有利于中国近代化的角度考虑，消极方面主要从中国社会性质转变的角度考虑。第(2)问，第一小问变化，根据材料并结合所学知识可知，新中国成立初期中美处于敌对状态，根据材料可知，20世纪70年代中美关系开始缓和；第二小问原因，可结合当时的美苏争霸下的国际环境分析。第(3)问，根据材料三并结合所学新时期中国的阶段特征考虑，从国际和国内两个角度回答。 【答案】　(1)(4分)特点：以天朝上国自居，注重朝贡礼仪；以政治目的为主(或以宣扬国威为主)，忽视经济利益，厚往薄来(每点2分，答出2点得4分)。影响：客观上有利于中国外交向近代外交转变；推动中国融入世界；使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。(每点2分，答出3点得5分) (2)变化：由敌视(对抗)到缓和(正常化)。(2分)原因：国家利益的需要；美国孤立中国政策的失败；面临西欧、日本的挑战，世界霸主地位动摇；在美苏争霸中处于守势；陷入侵越战争的泥潭。(任答其中4点即可)(每点2分，答出4点得7分) (3)原因：中国政府接受国际分工的理念；奉行不结盟政策；国内经济发展的需要(或国家利益的需要)；和平与发展成为时代主题；国际环境的改变。(每点2分，答出任意3点即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$